Prezentare făcută în cadrul Clubului OGP ținut pe 25 septembrie 2016. Prezentarea include instrumente, practici și soluții care să mijlocească crearea de RED-uri. Se dorește crearea legăturii între instrumente, practici și cercetare.
DATE DESCHISE CE SUNT DATELE DESCHISE? O PERSPECTIVĂ EUROPEANĂ ȘI UNA ROMÂNEASCĂNicolaie Constantinescu
Last presentation given on Open Data from a series of them. This is the most refined version and the most complete.
Aceasta este ultima prezentare pe care am susținut-o privind datele deschise și informațiile din sectorul public.
DATE DESCHISE CE SUNT DATELE DESCHISE? O PERSPECTIVĂ EUROPEANĂ ȘI UNA ROMÂNEASCĂNicolaie Constantinescu
Last presentation given on Open Data from a series of them. This is the most refined version and the most complete.
Aceasta este ultima prezentare pe care am susținut-o privind datele deschise și informațiile din sectorul public.
Алексей Альшевский - "Дар Святого Духа" | 22.05.2016bcpulse
Проповедь пастора Алексея на тему: "Дар Святого Духа" из цикла проповедей "Кто такой Святой Дух? На кого он снисходит? Кому дает дары?"
Церковь "Пульс" г.Витебск.
I am from Hanoi and I am very interested in designing power-point presentation. I believe it is a strong tool to draw attention of listeners and deliver speaker’s message. I got advanced level in PPT using, however, I am an amateur and don’t know how to draw. To bridge the gap, I always keep an eye to collect unique, meaningful templates, icons and pictures which I believe to be useful to demonstrate common theories to improve operation. I had good chances to practise designing during my MBA course, at every subject. I would like to share here my group capstone presentation. I had tried my best to follow core principles and transform key messages into visual images. I am very happy if you have comment for it.
Reproducibility of model-based results: standards, infrastructure, and recogn...FAIRDOM
Written and presented by Dagmar Waltemath (University of Rostock) as part of the Reproducible and Citable Data and Models Workshop in Warnemünde, Germany. September 14th - 16th 2015.
Written and presented by Carole Goble (University of Manchester) as part of the Reproducible and Citable Data and Models Workshop in Warnemünde, Germany. September 14th - 16th 2015.
An overview on FAIR Data and FAIR Data stewardship, and the roadmap for FAIR Data solutions coordinated by the Dutch Techcentre for Life Sciences. This presentation was given at the Netherlands eScience Center's "Essential skills in data-intensive research" course week.
Case study on the development of the MyHeart Counts app built using Apple’s ResearchKit platform and future plans for Android development. Presented by Dr Dario Salvi of University of Oxford at LSHTM's 'Enhancing data capture in health research' RDM event on November 20th, 2015.
Secondary Case Study on The Gherkin Building, London.
Presented as part of the Structures Seminar for B.Arch. Programme at School of Planning & Architecture, New Delhi, India
Алексей Альшевский - "Дар Святого Духа" | 22.05.2016bcpulse
Проповедь пастора Алексея на тему: "Дар Святого Духа" из цикла проповедей "Кто такой Святой Дух? На кого он снисходит? Кому дает дары?"
Церковь "Пульс" г.Витебск.
I am from Hanoi and I am very interested in designing power-point presentation. I believe it is a strong tool to draw attention of listeners and deliver speaker’s message. I got advanced level in PPT using, however, I am an amateur and don’t know how to draw. To bridge the gap, I always keep an eye to collect unique, meaningful templates, icons and pictures which I believe to be useful to demonstrate common theories to improve operation. I had good chances to practise designing during my MBA course, at every subject. I would like to share here my group capstone presentation. I had tried my best to follow core principles and transform key messages into visual images. I am very happy if you have comment for it.
Reproducibility of model-based results: standards, infrastructure, and recogn...FAIRDOM
Written and presented by Dagmar Waltemath (University of Rostock) as part of the Reproducible and Citable Data and Models Workshop in Warnemünde, Germany. September 14th - 16th 2015.
Written and presented by Carole Goble (University of Manchester) as part of the Reproducible and Citable Data and Models Workshop in Warnemünde, Germany. September 14th - 16th 2015.
An overview on FAIR Data and FAIR Data stewardship, and the roadmap for FAIR Data solutions coordinated by the Dutch Techcentre for Life Sciences. This presentation was given at the Netherlands eScience Center's "Essential skills in data-intensive research" course week.
Case study on the development of the MyHeart Counts app built using Apple’s ResearchKit platform and future plans for Android development. Presented by Dr Dario Salvi of University of Oxford at LSHTM's 'Enhancing data capture in health research' RDM event on November 20th, 2015.
Secondary Case Study on The Gherkin Building, London.
Presented as part of the Structures Seminar for B.Arch. Programme at School of Planning & Architecture, New Delhi, India
Program pilot in cadrul proiectului KE
LE (Nov 2020)
Acum 13 ani, în 2007, ce propuneam, lucram, discutam, analizam, testam cu profesorii din 17 şcoli pilot, în proiectul Economia bazată pe cunoaştere, într-un curs blended, cu o întâlnire f2f, restul pe Moodle (modulele la http://timsoft.ro/pilot/):
- Resurse educaționale deschise
- Web 2.0 în educație
- RSS
- Sisteme de bookmark colaborativ
- Bloguri, wiki, rețele sociale
- Sisteme open source
- Licențe deschise - Creative Commons
- Creare pagini Web
- Utilizare/creare resurse multimedia
- Jocuri educaționale.
La finalul unui proiect complex, am formulat politici de deschidere a educației pentru MEC şi MCTI: https://drive.google.com/file/d/1IYn9MOMbrRqs7oca1BL-rGn3FHYHtycy/view.
Cluj - Introducere in resurse educationale deschiseValentinapavel
Acest material a fost realizat ca suport pentru prezentările și workshop-urile susținute pe perioada proiectului de conștientizare asupra resurselor educaționale deschise implementat de Asociația pentru Tehnologie și Internet împreună cu Fundația Soros, Kosson.ro și Asociația Națională a Bibliotecarilor și Bibliotecilor Publice din România. Workshop-urile vor fi organizate în 4 orașe din țară și se adresează atât bibliotecarilor, cât și profesorilor, doctoranzilor, masteranzilor și studenților.
Master-Class „Repozitoriul instituţional: conceptualizare, conţinut, etape de constituire” Universitatea Liberă Internaţională din Moldova, Departamentul Informaţional Biblioteconomic, Chişinău, Republica Moldova, 13 decembrie 2010
A XXI-a Conferinţă Naţională Bibliotecile în cultura informaţiei şi comunicării - Cultura informației și Accesul Deschis la informație, Angela Repanivici
Arad - Introducere in resurse educationale deschiseValentinapavel
Acest material a fost realizat ca suport pentru prezentările și workshop-urile susținute pe perioada proiectului de conștientizare asupra resurselor educaționale deschise implementat de Asociația pentru Tehnologie și Internet împreună cu Fundația Soros, Kosson.ro și Asociația Națională a Bibliotecarilor și Bibliotecilor Publice din România. Workshop-urile vor fi organizate în 4 orașe din țară și se adresează atât bibliotecarilor, cât și profesorilor, doctoranzilor, masteranzilor și studenților. Pentru mai multe informatii: www.apti.ro si http://www.acces-deschis.ro/ro/oer
Convergence of digital preservation practices with digital repositories manag...Nicolaie Constantinescu
Presentation given at The 11th International Conference on Information Science and Information Literacy
The Role of Information in Services Provided to Innovative Users
BRAȘOV, 11th of March, 2021
Prezentari oferită în cadrul Evenimentul Național NI4OS-Europe de Formare privind Consolidarea Capacităților în Domeniul Științei Deschise pentru Moldova, 24 septembrie, 2020, un eveniment online – platforma de formare NI4OS-Europe.
Anul acesta, în aprilie a intrat în vigoare noua Directivă privind dreptul de autor și drepturile conexe pe piața unică digitală și de modificare a Directivelor 96/9/CE și 2001/29/CE.Textul acesteia reglementează drepturile și obligațiile instituțiilor de memorie în relația cu autorii, colecțiile și furnizorii de servicii specializați din Piața Unică Digitală. Noul text care va trebui adoptat în legislația națională până în luna iulie 2021 implică modificări pe care specialiștii domeniilor de memorie (biblioteci, muzee, arhive, galerii) trebuie să cunoască pentru a le aplica în practicile curatoriale și de dezvoltare curente. În același timp, acest nou text conduce la concluzia că mai multe paliere ale sectoarelor culturale trebuie să se întâlnească pentru a veghea la o implementare adaptată realităților României. Identificarea provocărilor, precum și apelul pentru crearea unui for de consultare sunt punctele de interes ale titlului propus.
Datele in biblioteca noi servicii / Bibliotheken als Datenzentren: ein Einbli...Nicolaie Constantinescu
The presentation was given in Sibiu at the conference Rumänien im Fokus. Bestände zur Kulturlandschaft Siebenbürgen
in Deutschland und Südosteuropa
20 Jahre Verbundkatalog östliches Europa
This presentation was given to the researchers of Maritime University, Constanța on the 10th of May, 2019. It concerns the future and present of research data management in Europe.
This presentation was given at the The 10th INTERNATIONAL CONFERENCE on Information Science and Information Literacy
Sibiu, Romania
April 10-11, 2019
Organized by:
The LIBRARY of the "Lucian Blaga" UNIVERSITY of SIBIU
Prezentare oferită colegilor din bibliotecile Republicii Moldova. Proiect al AGEPI Moldova, Proiectul UE ‘’Suport pentru asigurarea respectării drepturilor de proprietate intelectuală’’.
Digitalisation of cultural content and protection of copyright in the europea...Nicolaie Constantinescu
Prezentare oferită colegilor din bibliotecile Republicii Moldova. Proiect al AGEPI Moldova, Proiectul UE ‘’Suport pentru asigurarea respectării drepturilor de proprietate intelectuală’’.
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIAFlorinaTrofin
olaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice din Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
1. Resurse Educa ionale Deschiseț
- repere practice -
Nicolaie Constantinescu
Comunitatea deschisă a speciali tilorș
din tiin ele informăriiș ț
http://www.kosson.ro/
25 august, 2016
Bucure ti, Romaniaș
2. Defini iiț
Solicită o licențiere
deschisă
Menționează drepturi
privind accesul, adaptarea
și republicarea
Impun un criteriu de
nondiscriminare, adică
drepturile sunt oferite
tuturor, oriunde.
Nu menționează limitări
privind forma ori conținutul
Fundația Hewlett * * * *
OECD *
UNESCO * * * *
Declarația de la
Cape Town
* * *
Ghidul OER de la
Wikieducator
* * *
OER Commons * * *
https://wiki.creativecommons.org/wiki/What_is_OER%3F
3. „Nu văd cum ar folosi societă ii ca membriiț
săi să pă ească cuș amintiri vagi ale unor
formule algebrice i ale unor figuriș
geometrice, dar cu memoria vie a urii pentru
acestea”.
Lamentările unui matematician. Paul Lockhart
https://en.wikipedia.org/wiki/A_Mathematician%27s_Lament
http://www.maa.org/external_archive/devlin/LockhartsLament.pdf
apud
http://acko.net/files/fullfrontal/fullfrontal/wdcode/online.html
4. DE CE?
● Pentru ca elevii să STĂPÂNEASCĂ felul în care
dobândesc cuno tin eș ț
● Pentru ca profesorii să se concentreze mai bine pe
lămurirea aspectelor abstracte sau arid folosind o
nouă pedagogie ce beneficiază de cultura digitală
● Oportunită i egale de învă areț ț
● Studiu, învă are i aprofundare adaptate la propriulț ș
ritm
● Redistribuire i îmbunătă ire facilăș ț
● Pentru a nu mai plăti obiecte (manuale), ci con inut.ț
5. O cultură CITE TE - SCRIEȘ
http://codev2.cc/ http://www.free-culture.cc/ http://the-future-of-ideas.com/ http://remix.lessig.org/ http://www.lessig.org/
este profesor de drept i leadership Roy L. Furman al Facultă ii de Dreptș ț
de la Harward i director al Centrului Edmond J. Safra Center pentru Eticăș
al Universită ii Harward. Înainte de a se realătura facultă ii de la Harwardț ț
a fost profesor la Facultatea de Drept de la Stanford, unde a fondat Centrul
pentru Internet i Societate în cadrul Stanford, cât i la Universitatea dinș ș
Chicago.
Lawrence Lessig
„Oamenii sunt parte a crea iei i re-creăriiț ș
propriei lor culturii”.
Din pozi ia de consumatori nu putem fiț
decât parte a unei culturi READ ONLY.
O cultură care este distribuită de la vârf,
care poate fi privită ca o posesie
restrânsă
18. „Să tii de unde să- i iei resursele constituie una dintre cele mai mariș ț
provocări privind RED”
https://oerresearchhub.files.wordpress.com/2014/11/oerrh-evidence-report-2014.pdf
„Profesorii care utilizează RED-
uri sunt înclina i să le distribuieț
mai departe”
„Doar 12,4% dintre profesori creează
resurse pe care le publică sub o licen ăț
Creative Commons”
„Materialele video sunt
tipul de RED cel mai
folosit”
19. Con inutț (text, imagine, audio-video, 3d, servicii de căutare),
Software (cu licen ă deschisă* agnostice de sistem de operare)ț
Model de agregare (tehnologii implicate pentru realizarea
resursei educa ionale)ț
Licen iere deschisăț cu drept de reutilizare
Model de integrare i regăsire (citare corectă, metadateș
relevante)
Ceea ce este lizibil pentru ma ină trebuie să fie lizibil i pentru om i vice versa.ș ș ș
20. Sir Ken Robinson
Educa ia este un sistem adaptativ complex.ț
Educa ia nu este monolitică.ț
Educa ia nu este liniară.ț
leader în dezvoltarea creativită ii, inova iei i a resurselor umane în educa ie i în mediul de afaceriț ț ș ț ș
http://sirkenrobinson.com
Educa ia va func iona acum i în viitor doar dacă este personalizată.ț ț ș
întreaga etică i for ă a sistemelor informa ionale este aceeaș ț ț
că le po i adapta propriilor necesită i i intereseț ț ș
http://new.ted.com/speakers/sir_ken_robinson
21. Free as in Freedom
http://shop.fsf.org/product/free-as-in-freedom-2/
http://stallman.org/articles/online-education.html
Atunci când o operă este concepută pentru a face ni te lucruri practiceș
cu ea, utilizatorii trebuie să aibe
control asupra acelui lucru, astfel, au nevoie de control asupra operei.
http://www.gnu.org/copyleft/
Acest lucru se aplică softwareului,
dar i operelor educa ionale.ș ț
22. Instrumentar pentru elaborarea
resurselor primare
Care este fluxul de lucru care impune folosirea anumitor instrumente?
Cel mai simplu este să găse tiș
coresponden e.ț
GNU Image Manipulation Program
OFFICE IMAGINE RASTER
Open Broadcaster Software
AGREGARE IȘ
BROADCASTVIDEO
EDITARE VIDEO
DESKTOP
PUBLISHING
OpenShot
Scribus
Inkscape
IMAGINE VECTORIALĂ TEXTAUDIO
Meshlab
3D
23. Vizualizarea datelor
Este nivelul de la care se porne te în dorin a de a oferi substan ă elementelorș ț ț
cuantificabile sau care explică un fenomen sus inut prin observa ie (note de laborator)ț ț
Comma-separated values - CSV JSON – JavaScript Notations Object
Openrefine
Analiza i normalizarea datelorș
LibreOffice Calc
Vizualizarea datelor
D3.js Processing p5*
THREE.JS
#dataviz
http://keshif.me/demo/VisTools
26. Drepturile de autor în acest moment
sunt puse în discu ie la nivel european.ț
Se dore te constituirea Pie ei Uniceș ț
Digitale iar o parte important oă
constituie armonizarea drepturilor de
autor la nivel european. Pentru a da o
mân de ajutor, pute i accesa siteurileă ț
dedicate:
http://www.fixcopyright.eu/ iș
https://juliareda.eu/2015/01/report-eu-cop
27. Care este finalitatea?
COMPETEN EȚ
„Competen ele sunt definite ca o combina ie deț ț
cunoa tere, abilită i i atitudini corespunzătoare unuiș ț ș
anumit context”
Measuring Digital Skills across the EU: EU wide indicators of Digital Competence
http://ec.europa.eu/digital-agenda/internet-use-digital-skills-and-online-content
15/05/2014
29. ● Profesorii spun că au
nevoie de o mai multă
dezvoltare profesională
legată de
personalizarea,
diversificarea iș
inovarea practicilor de
predare
http://ec.europa.eu/education/library/policy/teaching-profession-practices_en.pdf
30. Centrul pentru cercetare în educa ie iț ș
învă are pe tot parcursul vie iiț ț
https://crell.jrc.ec.europa.eu/?q=publications/teaching-practices-primary-and-secondary-schools-europe-insights-large-scale
32. Recomandări
Orientare către cultura învă ăriiț
Investigarea rezultatelor învă ăriiț
Întărirea capacitării profesorilor
O cultură a colaborării
Competen e pentru secolul 21ț
Implicarea utilizatorilor finali
http://fcl.eun.org/documents/10180/18061/iTEC+full+evaluation+report+March+16th+2015.pdf/77b815ac-035b-46c4-8a79-6444ccb02580
35. Lista resurselor folosite
Mul umiri!ț
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cog-scripted-svg-blue.svg By Xander89
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Druplicon.vector.svg By Argento
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Heckert_GNU_white.svg By Abigor
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Commons-logo-bw.svg
http://www.slideshare.net/Jessicacoates/creative-commons-in-the-classroom-2013
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ancientlibraryalex.jpg
http://en.wikipedia.org/wiki/File:George_Siemens_at_UNESCO_Conference_2009.jpg
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Stephen_Downes_2009_cropped.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:2010_Richard_Stallman_(Copyright_vs_Communi
ty)_at_CRI_of_Paris_014.JPG
By Copyleft
https://www.iconfinder.com/icons/89044/adobe_pdf_reader_icon
http://ro.wikipedia.org/wiki/Fi%C8%99ier:Catalin_Ivan.jpg
Editor's Notes
the whole ethic and drive of information systems is that you
can personalize them to your own uses and interests