Presentació feta per a la xerrada a l'Escola Barcelona a Les Corts. Família i escola compartim l'educació, i cal que ho fem compartint valors, objectius i voluntats. El més important, ja ho compartim: els vostres fills i filles, els nostres alumnes.
Va per elles i ells!!!
Som-hi plegats!
L'amistat genera molta felicitat però hem d'estar atents a detectar els perills de certs comportaments poc adequats o sans. Qui té un amic té un tresor però moltes vegades en el transcurs de la nostra vida hem tingut actituds que van en contra d'aquest valor.
Presentació feta per a la xerrada a l'Escola Barcelona a Les Corts. Família i escola compartim l'educació, i cal que ho fem compartint valors, objectius i voluntats. El més important, ja ho compartim: els vostres fills i filles, els nostres alumnes.
Va per elles i ells!!!
Som-hi plegats!
L'amistat genera molta felicitat però hem d'estar atents a detectar els perills de certs comportaments poc adequats o sans. Qui té un amic té un tresor però moltes vegades en el transcurs de la nostra vida hem tingut actituds que van en contra d'aquest valor.
Des dels grups FEAC infantil hem treballat l'educació en valors. Ja des de ben petits els hem d'educar en la responsabilitat, amb molt d'amor i comprensió, però sabent que les normes són importants en la família, l'escola i la societat.
Decir no supone una gran ventaja para poner límites a las personas que configuran nuestro entorno y que, de no hacerlo, se constituyen en nuestros peores ladrones de tiempo.
Tindre una bona relació pares-fills és important per a mantindre als menors sans i segurs. Existeixen quatre actituds a través de les quals els pares poden mantindre una bona relació amb els menors durant l’època de l’adolescència: el respete, la comprensió, la confiança i la preocupació. I és a través de la comunicació com s’estableix la base d’aquesta relació.
A l’etapa de l’adolescència la relació pares-fills passa per un moment on aquesta és més especial encara per dues raons:
• Ells físicament necessiten independencia, distància.
• I psicològicament necessiten saber que estem amb ells.
Cóm poder dur a terme aquestos dues actituds que pareixen tant contradictories?
És important ser conscients que quan ens comuniquem amb els nostres fills traslladem sense donar-nos compte les nostres propies expectatives, experiències, criteris, prejudicis i estereotipus.
Amb aquesta xerrada-col·loqui sobre la comunicació entre pares i fills aprendrem entre totes i tots una nova forma de comunicar-nos de forma honesta, responsable i respectuosa.
Des dels grups FEAC infantil hem treballat l'educació en valors. Ja des de ben petits els hem d'educar en la responsabilitat, amb molt d'amor i comprensió, però sabent que les normes són importants en la família, l'escola i la societat.
Decir no supone una gran ventaja para poner límites a las personas que configuran nuestro entorno y que, de no hacerlo, se constituyen en nuestros peores ladrones de tiempo.
Tindre una bona relació pares-fills és important per a mantindre als menors sans i segurs. Existeixen quatre actituds a través de les quals els pares poden mantindre una bona relació amb els menors durant l’època de l’adolescència: el respete, la comprensió, la confiança i la preocupació. I és a través de la comunicació com s’estableix la base d’aquesta relació.
A l’etapa de l’adolescència la relació pares-fills passa per un moment on aquesta és més especial encara per dues raons:
• Ells físicament necessiten independencia, distància.
• I psicològicament necessiten saber que estem amb ells.
Cóm poder dur a terme aquestos dues actituds que pareixen tant contradictories?
És important ser conscients que quan ens comuniquem amb els nostres fills traslladem sense donar-nos compte les nostres propies expectatives, experiències, criteris, prejudicis i estereotipus.
Amb aquesta xerrada-col·loqui sobre la comunicació entre pares i fills aprendrem entre totes i tots una nova forma de comunicar-nos de forma honesta, responsable i respectuosa.
Este documento proporciona enlaces a varios textos clásicos de filosofía política y ética, incluyendo La República de Platón, Meditaciones Metafísicas de Descartes, Segundo Tratado sobre el Gobierno Civil de Locke, el Tratado sobre la Naturaleza Humana de Hume, Utilitarismo de Mill, Fundamentación de la Metafísica de las Costumbres de Kant, y selecciones de textos de Nietzsche. Los enlaces llevan a resúmenes y extractos en catalán de estas obras fundament
2. El respecte a l’escola
Tot i que a l’escola, s’hauria de treballar el
respecte, sembla ser que és una de les coses
que deixen de costat perquè li treuen
importància, el que no saben, és que sobretot
els adolescents necessitaríem alguna forma de
treballar el respecte perquè tot i que molts
sabem com ens hem de comportar i el respecte
que hem d’aplicar en cada cas, hi ha gent que no
ho sap o fingeix no saber-ho.
3.
4. El respecte a casa
Molts dels adolescents, no respecten als seus
pares, perquè es creuen superiors a ells i senten
que no són més que els seus esclaus que han de
fer el que ells diguin a qualsevol preu.
Això no està bé. S’ha de respectar als pares per
davant de tot, perquè ells sempre han mirat i
miraran per nosaltres el qual fa que el hi
haguem de tenir respecte i tractar-los bé.
5.
6. Autoestima
L’autoestima dels adolescents és sempre molt
variant, com una muntanya russa, un dia podem
tenir l’autoestima alta i al dia següent, baixa.
Pot ser que això afecti al tema del respecte o pot
ser que no, l’únic que sé amb seguretat és que no
podrem pensar amb seguretat el que fem ni estar
segurs de res fins que tot aquest alt i baix
d’autoestima i deixem de tenir tots aquest
complexes que sembla que ens hagis de perseguir
per sempre.
7.
8. Respecte cap als
adolescents
Tothom és limita a queixar-se de que els
adolescents no respectem a ningú, però ningú
no es para a pensar que potser respectaríem
més si la gent comences respectant-nos a
nosaltres tal i com volen que fem nosaltres amb
ells, perquè si no ens respecten a nosaltres, com
poden esperar que nosaltres els respectem a
ells?
Potser les coses serien diferents sense els
prototips que tenim els adolescents i la gent
pogués tractar-nos com a un igual i que hi pugui
haver respecte mutu.
9.
10. Responsabilitat
Els adolescents, estem començant una etapa de la
nostra vida en la que hem de començar a prendre
decisions, sols, que ens afectaran durant tota la
vida, com per exemple:
-Que farem al acabar la ESO?
-Qui volem ser?
-A qui hem de respectar?
Totes aquestes preguntes, i més, han de ser
respostes per nosaltres. Estem sols en aquestes
decisions perquè tot i que la gent necessiti opinar
de tant en quant, la decisió final és nostra i el fet de
haver que pensar en tot això, potser fa que afecti a
la nostra relació amb els altres perquè estem tensos
i potser no pensem tant en respectar a la gent.
11.
12. La crisi
La crisi, encara que no ho sembli, també esta
afectant als adolescents i això, fa que estem amb
un humor més canviant i en el nostre
comportament. És més que possible que això
afecti al respecte. Nosaltres, de una forma
indirecta, és probable que culpem als altres de
la crisi (projectem) i que al no saber com actuar
en aquests moments, faci que el nostre caràcter
sembli que és de una constant falta de respecte.
13.
14. Protestes juvenils
Les protestes juvenils, molta gent se les pren
com a una falta se respecte, però no ho
és, simplement és gent que lluita pels seus drets
i per defensar les coses en les que creuen sense
fer mal a ningú ni física ni psicològicament, el
qual fa que això no sigui ni tan sols semblant a
una falta de respecte, sinó que es més semblant
a el contrari, perquè actuen pel seu compte
sense fer res a ningú.