Dossiers amb lectures de paraules o frases senzilles adequades al nivell dels alumnes que fa poc que han començat el seu procés d'alfabetització (Etapa Instrumental 1). En la majoria dels casos es tracta de diccionaris visuals o vocabulari, classificat per temes, acompanyat d'imatges .
Aquests LLIBREtS s'han creat amb materials procedents d'Internet (cartells, làmines, captures de pantalla...) que s'han agrupat formant petits llibre de lectura.
Llibre de lectures curtes per treballar la comprensió lectora al cicle inicial de primària. Després de cada lectura hi ha una sèrie de preguntes explícites, la resposta de les quals es troba dins del text.
Dossiers amb lectures de paraules o frases senzilles adequades al nivell dels alumnes que fa poc que han començat el seu procés d'alfabetització (Etapa Instrumental 1). En la majoria dels casos es tracta de diccionaris visuals o vocabulari, classificat per temes, acompanyat d'imatges .
Aquests LLIBREtS s'han creat amb materials procedents d'Internet (cartells, làmines, captures de pantalla...) que s'han agrupat formant petits llibre de lectura.
Llibre de lectures curtes per treballar la comprensió lectora al cicle inicial de primària. Després de cada lectura hi ha una sèrie de preguntes explícites, la resposta de les quals es troba dins del text.
Si sou una família que està en procés de preinscripció escolar, segur que us heu fet preguntes com: Què he de tenir en compte a l'hora d'escollir l'escola del meu fill? En què m'hauria de fixar quan vagi a les portes obertes? Quines preguntes puc fer durant la visita? Què he de posar a la balança per prendre una bona decisió?
En el "llibret" 8 orientacions per triar escola trobareu algunes propostes que us poden ser de gran utilitat a l'hora d'informar-vos sobre els centres educatius que teniu al vostre entorn, i també algunes orientacions per prendre la decisió.
En aquest procés de la tria d'escola, és important recollir el màxim d'informació, per tal de formar-vos el vostre propi criteri i poder posar a la balança les opcions d'escoles del vostre entorn que millor encaixen amb les necessitats del vostre fill i amb les vostres preferències, tenint també en compte els mecanismes de regulació de matrícula quan la demanda supera l'oferta.
En el 2n trimestre del curs 2022-2023 en l'escola Sagrada Família de Sabadell , en el marc de les trobades FEAC, és a dir, Família Escola Acció Compartida, vam parlar del tema de l'esforç. Un valor molt a tenir en compte en qualsevol faceta de la nostra vida. Sense esforç no hi ha èxit, però no un esforç sense sentit, sinò un esforç per aconseguir una fita.
21 març 2017 Responsabilitat,normes i familiaJORDIMELE
Aquest Power Point, en el marc de les Jornades FEAC, familia-escola-acció-compartida, ens ajuda a parlar i reflexionar sobre la responsabilitat individual, seguint unes normes de convivència necessàries per formar part de qualsevol col·lectiu: l'escola, la família i la societat
Des dels grups FEAC infantil hem treballat l'educació en valors. Ja des de ben petits els hem d'educar en la responsabilitat, amb molt d'amor i comprensió, però sabent que les normes són importants en la família, l'escola i la societat.
Amb aquest PWP tractem el tema de saber escollir, una tasca no gens fàcil, que necessita d'una certa tranquilitat i reflexió. Davant de qualsevol decisió hem de saber parar i pensar que, com i perquè escolllim el que volem escollir. Triar vol dir saber renunciar a altres opcions i això ho hem de viure amb tranquil·litat i hem de saber controlar la fustració.
L'amistat genera molta felicitat però hem d'estar atents a detectar els perills de certs comportaments poc adequats o sans. Qui té un amic té un tresor però moltes vegades en el transcurs de la nostra vida hem tingut actituds que van en contra d'aquest valor.
En el marc de les xerrades FEAC, Familia Escola Acció Compartida, des de l'escola Sagrada Família Sabadell hem parlat del tema de la Frustració amb pares que tenen alumnat a Infantil i Primàri. Una jornada molt interessant en que hem compartit molt bones reflexions i estones.
Aquest Power Point tracta del tema del Bullying amb materials extrects de l'escola cristiana i el vam utilitzar per fer una xerrada del mateix tema a l'escola Sagrada familia de Sabadell.
En el marc de les trobades FEAC d'infantil (Familia Escola Acció Compartida ) de l'escola Sagrada Família de Sabadell hem reflexionat sobre el tema de la gelosia entre germans. Com hem de gestionar aquesta emoció per a què sigui educatiu?
En el marc de les trobades FEAC (Familia Escola Acció Compartida ) de primària hem reflexionat sobre l'autoritat i els límits que cal posar als nostres fills o alumnes, sempre des de l'estimació, la comprensió, és a dir, des del cor. Tot un éxit.
Des de les trobades FEAC ( familia escola acció compartida ) ens hem reunit per parlar de la comunicació. També de la publicitat en les xarxes socials i les modes. Com hem d'educar un sentit crític en els nostres fills per a què sàpiguen escollir i que aquesta elecció sigui lliure.
Des de les trobades FEAC, educació primària, hem parlat del tema de les potencialitats dels nostres alumnes. Sempre s'ha dit que pot més el qui vol que el qui pot. Posem-ho en pràctica.
En el marc de les xerrades FEAC, familia escola acció compartida hem treballat com hem d'establir un bon diàleg amb els adolescents a fi i efecte que la comunicació sigui assertiva i fructífera. Han participat molt pares i ha estat molt profitós.
Des de l'escola Sagrada Família de Sabadell hem gaudit reflexionant amb els pares de l'ESO i el Batxillerat d'un tema molt interessant com és "Com afrontar l'adolescència" des de la perspectiva de saber respirar i aturar-nos en gestionar les emocions.
Des de l'escola Sagrada Família de Sabadell hem reflexionat sobre com gaudir en família del temps lliure. A vegades ens queixem que no tenim temps i no som conscient que si l'aprofitem més podrem gaudir en família de moltes estones per educar-los en valors.
Des de l'escola Sagrada Familia de Sabadell hem compartit estones de reflexió amb els pares i mares d'infantil tot parlant del temps lliure. És molt important saber-lo gestionar bé per a gaudir-lo, ja que és una altra manera d'educar amb valors.
Des de l'escola Sagrada Familia de Sabadell, i en el transcurs de la segona trobada FEAC pels nivells ESO i BATXILLERAT, hem tractat el tema de la comunicació amb els nostres fills i alumnes, en definitiva l'art d'escoltar i comunicar per estimar.
Pares, mares i professors de l'escola Sagrada Família de Sabadell ens vam reunir per reflexionar sobre els deures, les notes i els resultats acadèmics, en el marc de la primera trobada FEAC pels nivells d'ESO i Batxillerat.
Des de l'escola Sagrada Familia de Sabadell hem fet participat tots plegats de la primera trobada FEAC d'infantil. El tema tractat és el de la responsabilitat. Com podem ajudar els nostres fills a què esdevinguin més responsables.
Des del Col·legi Sagrada Familia de Sabadell, dins de les trobades FEAC, hem parlat de la Responsabilitat. Han participat molts pares i mares i la trobada ha estat molt gratificant.
Des de l'escola hem treballat i reflexionat amb pares i mares de l'ESO i Batxillerat l'us segur de les xarxes. Tothom reconeix les bondats de la tecnologia però cal estar atents ja que fent un mal ús també amaga alguns perills.
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIAJORDIMELE
Des de l'escola hem treballat amb els pares i mares de primària l'us i abús de les noves tecnologies. Ben utilitzades són una oportunitat que no es poden deixar passar, però amaguen també perills.
Des de l'escola Sagrada Família i en les jornades FEAC hem treballat amb els pares i mares d'infantil i primària el tema de la Frustració. Ha estat una experiència engrescadora
En el marc de les trobades FEAC: familia escola acció compartida hem treballat la frustració amb els pares i mares dels nostres alumnes. Ha estat una experiència molt gratificant ja que qui gestiona la frustració viu millor i normalment se'n surt en les experiències de la vidal
En aquest PWP es tracta el tema de la sobreestimulació en els nostres fills i alumnes. És molt necessari que facin actititats quan acaben el cole, però és també cert que han de disposar de temps per aburrirse i estar "sense fer res". És una de les portes de la creativitat.
1. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
1
7
3 DRETS I DEURES...DRETS I DEURES...
2. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
2
73 DRETS I DEURES...
EL TEXT:
I jo, que no hi tinc dret?
Persones i institucions, amb actituds excessivament
egoistes, han tendit a reivindicar drets i a oblidar
deures.
Deure d’estudiar/Dret a l’educació.
Deure de no abusar de l’atenció sanitària/ Dret a la vida.
Parlem-ne tots plegats!
3. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
3
73 Qüestions per al diàleg
• Busquem un espai per parlar amb els
nostres fills sobre quins són els seus deures
i drets?
•Acostumem a imposar els seus deures?
•Respectem els seus drets?
•Dialoguem amb ells sobre els drets i deures
que tenim com a pares?
4. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
4
73 Reflexions del text...
• La seva obligació és estudiar
i no estar tan pendent de les
festes.
• no hi ha dret que ho hagi de
fer ell, que no és la seva
obligació i que ja en té prou
amb l’estudi.
• Em contesten que estan
cansats, que van a escola i això
cansa. I jo, no hi tinc dret, a
descansar?
DRETS DEURES
5. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
5
73 Reflexions del text...
• Mentre visqueu en
aquesta casa, manen
els pares i heu de
creure el que us diem.
• Cal que busquem
plegats la bona
harmonia per a una
fàcil convivència.
6. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
6
73 Definicions:
• DRET: Facultat que té una
persona d’exigir allò que li és
degut, de fer allò que la llei
no defèn, de tenir, exigir,
usar, allò que la llei o
l’autoritat estableix a favor
seu o li és permès per qui
pot.
• DEURES: Allò que hom ha
de fer per obligació moral.
7. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
7
73 Decàleg per a pares en
l’acompanyament escolar a casa
1. Tenim cura que el nostre fill/a vagi a l'escola cada dia i
puntualment.
2. Reservem un espai a casa per a l'estudi amb totes les condicions
necessàries.
3. Parlem amb el nostre fill de la importància que té esforçar-se per
treure resultats més bons a l’escola.
4. Ajudem el nostre fill/a a planificar el temps d'estudi i a fer deures
segons les seves necessitats.
5. Confiem en les capacitats del nostre fill/a per aprendre i li ho fem
saber.
8. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
8
73 Decàleg per a pares en
l’acompanyament escolar a casa
6. Ens interessem per tot el que aprèn el nostre fill/a a l'escola i intentem que ho
apliqui a la vida diària (participant a l'hora de comprar, redactant el menú de la
setmana...)
7. Tenim cura que el nostre fill faci els deures, l'orientem si cal, però entenem
que és important que sigui ell qui realitzi les tasques escolars.
8. Animem el nostre fill a llegir cada dia i afavorim oportunitats per llegir plegats.
9. No parlem malament d'un docent davant el nostre fill; és important que
mantingui un respecte envers ells. Quan detectem un possible problema amb
un docent hi parlem directament. CONFIAR EN EL PROFESSORAT
10. Parlem amb el nostre fill sobre els seus interessos acadèmics i l'ajudem a
prendre decisions de futur tenint en compte els seus interessos, les seves
capacitats i les orientacions que hem compartit amb el seu tutor o tutora.
9. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
9
73 Decàleg per a pares i mares en la
tasca d’educar.
1. Som un model positiu per al nostre fill, per als altres i per a nosaltres
mateixos.
2. Pare i mare procurem compartir els mateixos criteris respecte a
l'educació del nostre fill i mostrar coherència entre què diem i què fem.
3. Eduquem el nostres fill perquè sigui responsable de les seves accions.
4. Ajudem el nostre fill a prendre decisions a curt termini i a llarg termini,
a aprendre dels errors i a acceptar, sense reserves, les seves
equivocacions, limitacions i frustracions.
5. Ens interessem per les relacions que el nostre fill té amb els seus
companys i companyes i amb els adults amb qui està en contacte.
10. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
10
73 Decàleg per a pares i mares en la
tasca d’educar.
6. Procurem trobar el moment oportú per parlar amb els nostres fills i per
escoltar-los, mantenint una actitud comprensiva i positiva, però també
ferma i amb criteris clars.
7. Ens assegurem que el nostre fill surti de casa ben esmorzat i s'endugui
un petit entrepà a l'escola.
8. Procurem que el nostre fill dormi les hores necessàries per a la seva edat
i establim l'hora d'anar a dormir i de llevar-se. (CONTROL DEL MÒBIL)
9. Procurem que el nostre fill participi en activitats de lleure i compromís
cívic.
10. Coneixem allò que el nostre fill veu a la televisió i a Internet i, si cal,
l'orientem.
11. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
11
73 Els deures o obligacions es
concreten en normes.
I jo, què he de fer?
Drets i deures dels alumnes, drets i deures
12. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
12
73 Llibres,contes i pel·lícules.
• El desconcert de l’educació, Salvador
Cardús.
• Hijos brillantes, alumnos fascinantes,
Augusto Cury.
•Padres brillantes, maestros fascinantes,
Augusto Cury.
• Mamá a la fuerza.
• Sin reservas.
13. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
13
73 CARTA D’UN FILL A TOTS ELS
PARES DEL MÓN (1)
No em donis tot el que demano,
a vegades només ho faig per veure a on puc arribar.
No em cridis,
et respecto menys quan ho fas,
i m’ensenyes a cridar també a mi
i jo no vull fer-ho.
No em donis sempre ordres.
Si, en lloc d’ordres, a vegades em demanessis les coses,
jo ho faria més ràpid i més a gust.
14. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
14
73 CARTA D’UN FILL A TOTS ELS
PARES DEL MÓN (2)
Compleix les promeses, bones o dolentes.
Si em promets un premi, dona-me’l;
però també si és un càstig.
No em comparis amb ningú,
especialment amb el meu germà o la meva germana.
Si tu em fas sentir millor que els altres, algú patirà,
i si em fas sentir pitjor que els altres seré jo qui patirà.
No canvïis d’opinió tant sovint sobre el que haig de fer;
decideix i manté aquella decisió.
15. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
15
73 CARTA D’UN FILL A TOTS ELS
PARES DEL MÓN (3)
Deixa’m fer les coses i valer-me per mi mateix;
si tu ho fas tot per mi, mai podré aprendre.
No diguis mentides davant meu,
ni em demanis que ho faci per tu, encara que sigui per
treure’t d’un embolic.
Em fa sentir malament i perdré la fe en el que em dius.
Quan jo faig alguna cosa malament
no m’exigeixis que et digui per què ho he fet.
A vegades ni jo mateix ho sé.
16. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
16
73 CARTA D’UN FILL A TOTS ELS
PARES DEL MÓN (4)
Quan estàs equivocat en alguna cosa
ho has d’admetre. Així creixerà l’opinió que tinc de tu
i m’ensenyaràs també, a admetre les meves equivocacions.
Tracta’m amb la mateixa amabilitat i cordialitat amb què
tractes els teus amics.
Que siguem familia no vol dir que no poguem ser amics.
No em diguis que faci una cosa quan tu no la fas.
Jo aprendré el que tu facis, encara que no ho diguis,
però mai faré el que tu diguis i no facis.
17. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
17
73 CARTA D’UN FILL A TOTS ELS
PARES DEL MÓN (5)
Quan t’expliqui un problema meu,
no em diguis “no tinc temps per tonteries”
o “això no té importància”.
Tracta de comprendre’m i d’ajudar-me.
I ESTIMA’M. I digues-m'ho.
A mi m’agrada sentir-t’ho dir
encara que no creguis necessari dir-m’ho.
18. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
18
73 FEAC: Família, Escola,
acció compartida
MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA
ASSISTÈNCIA
LA PROPERA TROBADA SERÀ EL
DIMARTS 1 DE MARÇ DEL 2016
US HI ESPEREM!
TOTA AQUESTA INFORMACIÓ ESTARÀ
PENJADA EN LA PÀGINA WEB DEL COLE.