SlideShare a Scribd company logo
Família Escola Acció Compartida
2014-2015
1
7
0 EDUQUEM QUAN... AJUDEMEDUQUEM QUAN... AJUDEM
A ESCOLLIR. XARXESA ESCOLLIR. XARXES
SOCIALS!SOCIALS!
Família Escola Acció Compartida
2014-2015
2
70 LES XARXES SOCIALS: SER O NO SER
Família Escola Acció Compartida
2014-2015
3
70 EDUQUEM QUAN... AJUDEM A
ESCOLLIR
EL TEXT:
“És l’única manera d’estar més a prop
dels nostres fills per advertir-los dels
riscos que es poden trobar...”
Les xarxes socials, ús i abús de les noves
tecnologies, el ciberbulling, i l’educació en aquests
nous camps plens de possibilitats.
Parlem-ne tots plegats!
Família Escola Acció Compartida
2014-2015
4
70 EDUQUEM QUAN... AJUDEM A
ESCOLLIR
Ens fem de Facebook?
Joanna (43 anys, mare de la Irene, de 13 anys, i d'en Llorenç, de 9)
La Irene fa dies que em dóna la llauna perquè vol obrir un compte
a Facebook, però jo no ho tinc clar perquè crec que és molt petita.
Diu que les seves amigues són com ella i que totes hi tenen compte.
Em retreu que se sent marginada perquè no pot compartir res
amb elles. Li dic que s'esperi una mica, que ja tindrà temps per
poder-ho fer, però ella està tan capficada que no para d'insistir-hi.
Estic ja cansada d'aquesta situació.
QUÈ LI PUC DIR?
Família Escola Acció Compartida
2014-2015
5
70 EDUQUEM QUAN... AJUDEM A
ESCOLLIR
No surt de l'habitació
Montserrat (50 anys, mare d'en Felip, de 16 anys, i de la Teresa, d'11)
Estic molt contenta amb en Felip! L'altre dia, a la reunió de classe, els
pares dels seus companys rondinaven pel comportament dels fills: que
si surten massa, que si arriben tard a casa, que si no els veuen
estudiar... En canvi, en Felip es passa totes les tardes estudiant a casa,
tancat a l'habitació; fins i tot va a dormir tard perquè s'hi posa
després de sopar. El que no entenc és que, després de tant d’esforç, els
estudis li vagin pitjor que el curs passat. Ell diu que són molt més
difícils.
QUÈ HE DE FER?
Família Escola Acció Compartida
2014-2015
6
70 EDUQUEM QUAN... AJUDEM A
ESCOLLIR
No el coneix
Teresa (46 anys, mare de la Paula, de 16 anys)
Estic molt amoïnada i no sé què he de fer. Ahir la
teva filla Marta em va dir que la Paula tenia una
cita amb un noi de 27 anys que havia conegut al
Facebook i que ella l'havia intentat convèncer
perquè no hi anés, però no li vol fer cas.
QUÈ HI PUC FER? QUÈ LI PUC DIR?
Família Escola Acció Compartida
2014-2015
7
70 EDUQUEM QUAN... AJUDEM A
ESCOLLIR
Vigila què penges a les xarxes!
Ramon (50 anys, pare d'en Joaquim, de 18 anys, i de l'Anna, de 16)
Estic bastant sorprès pel que m'ha explicat el meu fill Joaquim. Ell i
la seva germana Anna s'ho expliquen tot, es tenen molta confiança,
fins i tot comparteixen amics al Facebook. Tu ja saps que jo no hi
entenc gaire, d'aquestes coses d'ordinadors, i menys del Facebook,
que no sé ni com funciona. Per això no vaig entendre gaire quan em
va explicar que l'Anna penjava fotos seves una mica compromeses i
que estava preocupat perquè podien arribar a molta gent que en
podria fer un mal ús. Pot passar això?
COM PUC SOLVENTAR AQUESTA SITUACIÓ?
Família Escola Acció Compartida
2014-2015
8
70 Qüestions per al diàleg
• Com a pares, ens sentim identificats amb
alguna conversa - situació?
•Sabem deixar-nos aconsellar o som més
bons aconsellant?
•Dialoguem amb els nostres fills sobre l’ús
que fan o que fem de les xarxes socials?
•Som conscients que estem educant quan
escollim xarxes socials?
Família Escola Acció Compartida
2014-2015
9
70 QUÈ ENS DIUEN ELS
EXPERTS...
El poder de las redes sociales
Redes sociales y privacidad
El peligro de las redes sociales
Protecció de dades (TV3)
Família Escola Acció Compartida
2014-2015
10
70 QUÈ ENS DIUEN ELS
EXPERTS...
EL CIBERBULLING:
QUÈ ÉS?
COM DETECTAR-LO?
QUÈ PODEM FER?
Família Escola Acció Compartida
2014-2015
11
70 Ús i abús de les
tecnologies (12-18 anys)
En aquesta etapa, els vostres fills consideren imprescindibles
les tecnologies digitals i les converteixen en necessitat.
És convenient que ens i els assessorem dels riscos que
es poden trobar navegant per Internet.
Per fomentar el bon ús de les tecnologies digitals i
evitar-ne un abús, en aquesta edat és convenient que:
Família i Escola (GENCAT)
Família Escola Acció Compartida
2014-2015
12
70 EDUCAR O DEIXAR FER...
Ens podem fer una
darrera pregunta:
1. Eduquem quan
ajudem a escollir?
o
1. Deseduquem quan
ajudem a escollir?
Família Escola Acció Compartida
2014-2015
13
70 Decàleg per a pares i
mares en la tasca d’educar
1. Som un model positiu per al nostre fill, per als altres i per a nosaltres
mateixos.
2. Pare i mare procurem compartir els mateixos criteris respecte a l'educació
del nostre fill i mostrar coherència entre què diem i què fem.
3. Eduquem el nostres fill perquè sigui responsable de les seves accions.
4. Ajudem el nostre fill a prendre decisions a curt termini i a llarg termini, a
aprendre dels errors i a acceptar, sense reserves, les seves equivocacions,
limitacions i frustracions.
5. Ens interessem per les relacions que el nostre fill té amb els seus
companys i companyes i amb els adults amb qui està en contacte.
Família Escola Acció Compartida
2014-2015
14
70 Decàleg per a pares i
mares en la tasca d’educar
6. Procurem trobar el moment oportú per parlar amb els nostres fills i per
escoltar-los, mantenint una actitud comprensiva i positiva, però també ferma
i amb criteris clars.
7. Ens assegurem que el nostre fill surti de casa ben esmorzat i s'endugui un
petit entrepà a l'escola.
8. Procurem que el nostre fill dormi les hores necessàries per a la seva edat i
establim l'hora d'anar a dormir i de llevar-se.
9. Procurem que el nostre fill participi en activitats de lleure i compromís
cívic.
10. Coneixem allò que el nostre fill veu a la televisió i a Internet i, si cal,
l'orientem.
Enquesta sobre les xarxes social
Família Escola Acció Compartida
2014-2015
15
70 Llibres i pel·lícules.
• El Llibre blanc de les xarxes
socials de la UB
• Los ángeles no tiene
Facebook de Raquel Andrés
• LA XARXA SOCIAL (títol original
en anglès, The Social Network) és una
pel·lícula dramàtica de 2010 dirigida per
David Fincher. La història, recollida en
guió per Aaron Sorkin, està basada en el
llibre The Accidental Billionaires, que
explica com va ser la fundació del lloc
web Facebook.
Família Escola Acció Compartida
2014-2015
16
70 FEAC: Família, Escola,
acció compartida
MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA
ASSISTÈNCIA
MOLT BON ESTIU!
US ESPEREM EN EL PROPER CURS!
TOTA AQUESTA INFORMACIÓ ESTARÀ
PENJADA EN LA PÀGINA WEB DEL COLE.

More Related Content

What's hot

Dialeg i adolescencia
Dialeg i adolescencia Dialeg i adolescencia
Dialeg i adolescencia
JORDIMELE
 
COMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODA
COMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODACOMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODA
COMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODA
JORDIMELE
 
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTILQUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
JORDIMELE
 
30 maig2017m'estimotalcomsoc
30 maig2017m'estimotalcomsoc30 maig2017m'estimotalcomsoc
30 maig2017m'estimotalcomsoc
JORDIMELE
 
La paciència Trobades feac infantil i primària
La paciència Trobades feac infantil i primàriaLa paciència Trobades feac infantil i primària
La paciència Trobades feac infantil i primària
JORDIMELE
 
Presentació setembre 16
Presentació setembre 16Presentació setembre 16
Presentació setembre 16
pbatall1
 
BUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUS
BUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUSBUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUS
BUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUS
JORDIMELE
 
L'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessiten
L'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessitenL'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessiten
L'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessiten
administracion
 
AUTORITAT I LÍMITS DES DEL COR
AUTORITAT I LÍMITS DES DEL CORAUTORITAT I LÍMITS DES DEL COR
AUTORITAT I LÍMITS DES DEL COR
JORDIMELE
 
Educar A Casa O A L’Escola
Educar A Casa O A L’EscolaEducar A Casa O A L’Escola
Educar A Casa O A L’Escola
miryamroldan
 
Comunicacio 89
Comunicacio 89Comunicacio 89
Comunicacio 89
JORDIMELE
 
Tots eduquem.ptt
Tots eduquem.pttTots eduquem.ptt
Tots eduquem.ptt
Jordi Panisello Vicens
 
Jaume funes. Els deures serveixen perquè els pares tinguin ocupats els fills
Jaume funes. Els deures serveixen perquè els pares tinguin ocupats els fillsJaume funes. Els deures serveixen perquè els pares tinguin ocupats els fills
Jaume funes. Els deures serveixen perquè els pares tinguin ocupats els fills
escolalasinia
 
Matemàtiques en familia
Matemàtiques en familiaMatemàtiques en familia
Matemàtiques en familia
guest0b7991
 

What's hot (20)

Dialeg i adolescencia
Dialeg i adolescencia Dialeg i adolescencia
Dialeg i adolescencia
 
COMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODA
COMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODACOMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODA
COMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODA
 
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTILQUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
 
30 maig2017m'estimotalcomsoc
30 maig2017m'estimotalcomsoc30 maig2017m'estimotalcomsoc
30 maig2017m'estimotalcomsoc
 
La paciència Trobades feac infantil i primària
La paciència Trobades feac infantil i primàriaLa paciència Trobades feac infantil i primària
La paciència Trobades feac infantil i primària
 
Presentació setembre 16
Presentació setembre 16Presentació setembre 16
Presentació setembre 16
 
BUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUS
BUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUSBUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUS
BUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUS
 
L'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessiten
L'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessitenL'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessiten
L'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessiten
 
Pwpt 62 ed infantil
Pwpt 62 ed infantilPwpt 62 ed infantil
Pwpt 62 ed infantil
 
Pw pt butlletí 63 primaria
Pw pt butlletí 63 primariaPw pt butlletí 63 primaria
Pw pt butlletí 63 primaria
 
Pw pt butlletí 63 ed infantil
Pw pt butlletí 63 ed infantilPw pt butlletí 63 ed infantil
Pw pt butlletí 63 ed infantil
 
Pw pt butlleti 62 primària
Pw pt  butlleti 62 primàriaPw pt  butlleti 62 primària
Pw pt butlleti 62 primària
 
AUTORITAT I LÍMITS DES DEL COR
AUTORITAT I LÍMITS DES DEL CORAUTORITAT I LÍMITS DES DEL COR
AUTORITAT I LÍMITS DES DEL COR
 
Pw pt idees basiques 63
Pw pt idees basiques 63Pw pt idees basiques 63
Pw pt idees basiques 63
 
Educació Infantil - Reunió Alumnes nous
Educació Infantil - Reunió Alumnes nousEducació Infantil - Reunió Alumnes nous
Educació Infantil - Reunió Alumnes nous
 
Educar A Casa O A L’Escola
Educar A Casa O A L’EscolaEducar A Casa O A L’Escola
Educar A Casa O A L’Escola
 
Comunicacio 89
Comunicacio 89Comunicacio 89
Comunicacio 89
 
Tots eduquem.ptt
Tots eduquem.pttTots eduquem.ptt
Tots eduquem.ptt
 
Jaume funes. Els deures serveixen perquè els pares tinguin ocupats els fills
Jaume funes. Els deures serveixen perquè els pares tinguin ocupats els fillsJaume funes. Els deures serveixen perquè els pares tinguin ocupats els fills
Jaume funes. Els deures serveixen perquè els pares tinguin ocupats els fills
 
Matemàtiques en familia
Matemàtiques en familiaMatemàtiques en familia
Matemàtiques en familia
 

Viewers also liked

Recursos educativos web 2.0
Recursos educativos web 2.0Recursos educativos web 2.0
Recursos educativos web 2.0
160379
 
Freifunk im Überwachungsstaat
Freifunk im ÜberwachungsstaatFreifunk im Überwachungsstaat
Freifunk im Überwachungsstaat
Andreas Bräu
 
Die Dynamik digitaler Medien
Die Dynamik digitaler MedienDie Dynamik digitaler Medien
Die Dynamik digitaler Medien
Jan Schmidt
 
Guli iluminación
Guli iluminaciónGuli iluminación
Guli iluminación
spsworld
 
96 (1)
96 (1)96 (1)
96 (1)
joelbello27
 
Power point
Power pointPower point
Power point
simionauta
 
Actividad 8
Actividad 8Actividad 8
Actividad 8
marycazares
 
Glosario de conceptos
Glosario de conceptosGlosario de conceptos
Glosario de conceptos
Sofii M Llamosas
 
examenPresentacion
examenPresentacionexamenPresentacion
examenPresentacion
Elavalos
 
Redes locales basico
Redes locales basicoRedes locales basico
Redes locales basico
flodelfa
 
Usblive Esti Galindo
Usblive Esti GalindoUsblive Esti Galindo
Usblive Esti Galindo
estigalindo
 
Turismo sustentable, samanta suanni.
Turismo sustentable, samanta suanni.Turismo sustentable, samanta suanni.
Turismo sustentable, samanta suanni.
Amai Ai
 
derechos de autoeDerechos de autor
derechos de autoeDerechos de autorderechos de autoeDerechos de autor
derechos de autoeDerechos de autor
Aleja Martinez
 
Jesùs
JesùsJesùs
Jesùs
qwerson
 
El dengue
El dengueEl dengue
El dengue
dantwave
 
Tec de monterrey portafolio electrónico innovación educativa ruiz escobia
Tec de monterrey portafolio electrónico innovación educativa ruiz escobia Tec de monterrey portafolio electrónico innovación educativa ruiz escobia
Tec de monterrey portafolio electrónico innovación educativa ruiz escobia
escobiaa
 
Cracker
CrackerCracker
Publicidad en internet
Publicidad en internetPublicidad en internet
Publicidad en internet
Universidad Galileo
 

Viewers also liked (20)

DOC060116
DOC060116DOC060116
DOC060116
 
Recursos educativos web 2.0
Recursos educativos web 2.0Recursos educativos web 2.0
Recursos educativos web 2.0
 
Freifunk im Überwachungsstaat
Freifunk im ÜberwachungsstaatFreifunk im Überwachungsstaat
Freifunk im Überwachungsstaat
 
Die Dynamik digitaler Medien
Die Dynamik digitaler MedienDie Dynamik digitaler Medien
Die Dynamik digitaler Medien
 
Guli iluminación
Guli iluminaciónGuli iluminación
Guli iluminación
 
96 (1)
96 (1)96 (1)
96 (1)
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
Actividad 8
Actividad 8Actividad 8
Actividad 8
 
Glosario de conceptos
Glosario de conceptosGlosario de conceptos
Glosario de conceptos
 
examenPresentacion
examenPresentacionexamenPresentacion
examenPresentacion
 
Redes locales basico
Redes locales basicoRedes locales basico
Redes locales basico
 
Practicas excel
Practicas excelPracticas excel
Practicas excel
 
Usblive Esti Galindo
Usblive Esti GalindoUsblive Esti Galindo
Usblive Esti Galindo
 
Turismo sustentable, samanta suanni.
Turismo sustentable, samanta suanni.Turismo sustentable, samanta suanni.
Turismo sustentable, samanta suanni.
 
derechos de autoeDerechos de autor
derechos de autoeDerechos de autorderechos de autoeDerechos de autor
derechos de autoeDerechos de autor
 
Jesùs
JesùsJesùs
Jesùs
 
El dengue
El dengueEl dengue
El dengue
 
Tec de monterrey portafolio electrónico innovación educativa ruiz escobia
Tec de monterrey portafolio electrónico innovación educativa ruiz escobia Tec de monterrey portafolio electrónico innovación educativa ruiz escobia
Tec de monterrey portafolio electrónico innovación educativa ruiz escobia
 
Cracker
CrackerCracker
Cracker
 
Publicidad en internet
Publicidad en internetPublicidad en internet
Publicidad en internet
 

Similar to 12 maig2015lesxarxessocials

Educar en una societat connectada
Educar en una societat connectadaEducar en una societat connectada
Educar en una societat connectada
Tere Vida
 
tics per a pares
tics per a parestics per a pares
tics per a pares
Pedro
 
Diari de l'educació entrevista Jordi Jubany
Diari de l'educació entrevista Jordi JubanyDiari de l'educació entrevista Jordi Jubany
Diari de l'educació entrevista Jordi Jubany
Jordi Jubany
 
8 orientacions per TRIAR ESCOLA
8 orientacions per TRIAR ESCOLA8 orientacions per TRIAR ESCOLA
8 orientacions per TRIAR ESCOLA
Fundació Jaume Bofill
 
VALOR ESFORÇ 103.ppt
VALOR ESFORÇ 103.pptVALOR ESFORÇ 103.ppt
VALOR ESFORÇ 103.ppt
JORDIMELE
 
Usos adolescents de les xarxes socials: #oportunitats i #riscos
Usos adolescents de les xarxes socials: #oportunitats i #riscosUsos adolescents de les xarxes socials: #oportunitats i #riscos
Usos adolescents de les xarxes socials: #oportunitats i #riscos
Jordi Bernabeu Farrús
 
Reunió pedagògica 4rt 2013 núria
Reunió pedagògica 4rt  2013 núriaReunió pedagògica 4rt  2013 núria
Reunió pedagògica 4rt 2013 núria
escolanovacervello
 
Families2016
Families2016Families2016
Escola de pares i mares2
Escola de pares i mares2Escola de pares i mares2
Escola de pares i mares2
mcasas52
 
A criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia Blanch
A criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia BlanchA criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia Blanch
A criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia Blanch
Fundació Jaume Bofill
 
Pares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'esoPares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'eso
Ramon Barlam
 
Estem pantallats? A l'escola Mestres Montaña (Granollers)
Estem pantallats? A l'escola Mestres Montaña (Granollers)Estem pantallats? A l'escola Mestres Montaña (Granollers)
Estem pantallats? A l'escola Mestres Montaña (Granollers)
SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0
 
"AMB COS I ANIMA" TOTS SOM DIFERENTS, PERÒ EN ESSÈNCIA TOTS SOM IGUALS.
"AMB COS I ANIMA" TOTS SOM DIFERENTS, PERÒ EN ESSÈNCIA TOTS SOM IGUALS."AMB COS I ANIMA" TOTS SOM DIFERENTS, PERÒ EN ESSÈNCIA TOTS SOM IGUALS.
"AMB COS I ANIMA" TOTS SOM DIFERENTS, PERÒ EN ESSÈNCIA TOTS SOM IGUALS.
JORDIMELE
 
Portes obertes virtuals
Portes obertes virtualsPortes obertes virtuals
Portes obertes virtuals
escolaTrentaPassos
 
La Família en Digital
La Família en DigitalLa Família en Digital
La Família en Digital
Jordi Jubany
 
Connectem Mora d'Ebre abril17
Connectem Mora d'Ebre abril17Connectem Mora d'Ebre abril17
Connectem Mora d'Ebre abril17
cesk gasulla ramon
 
Projecte anti bullying cp vara de rey
Projecte anti bullying cp vara de reyProjecte anti bullying cp vara de rey
Projecte anti bullying cp vara de rey
superoleguer
 
4 6047483019860640287.pdf
4 6047483019860640287.pdf4 6047483019860640287.pdf
4 6047483019860640287.pdf
HortaMajor
 

Similar to 12 maig2015lesxarxessocials (20)

Educar en una societat connectada
Educar en una societat connectadaEducar en una societat connectada
Educar en una societat connectada
 
tics per a pares
tics per a parestics per a pares
tics per a pares
 
Diari de l'educació entrevista Jordi Jubany
Diari de l'educació entrevista Jordi JubanyDiari de l'educació entrevista Jordi Jubany
Diari de l'educació entrevista Jordi Jubany
 
8 orientacions per TRIAR ESCOLA
8 orientacions per TRIAR ESCOLA8 orientacions per TRIAR ESCOLA
8 orientacions per TRIAR ESCOLA
 
609
609609
609
 
VALOR ESFORÇ 103.ppt
VALOR ESFORÇ 103.pptVALOR ESFORÇ 103.ppt
VALOR ESFORÇ 103.ppt
 
Usos adolescents de les xarxes socials: #oportunitats i #riscos
Usos adolescents de les xarxes socials: #oportunitats i #riscosUsos adolescents de les xarxes socials: #oportunitats i #riscos
Usos adolescents de les xarxes socials: #oportunitats i #riscos
 
Usos adolescents dels mòbils i xarxes socials
Usos adolescents dels mòbils i xarxes socialsUsos adolescents dels mòbils i xarxes socials
Usos adolescents dels mòbils i xarxes socials
 
Reunió pedagògica 4rt 2013 núria
Reunió pedagògica 4rt  2013 núriaReunió pedagògica 4rt  2013 núria
Reunió pedagògica 4rt 2013 núria
 
Families2016
Families2016Families2016
Families2016
 
Escola de pares i mares2
Escola de pares i mares2Escola de pares i mares2
Escola de pares i mares2
 
A criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia Blanch
A criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia BlanchA criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia Blanch
A criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia Blanch
 
Pares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'esoPares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'eso
 
Estem pantallats? A l'escola Mestres Montaña (Granollers)
Estem pantallats? A l'escola Mestres Montaña (Granollers)Estem pantallats? A l'escola Mestres Montaña (Granollers)
Estem pantallats? A l'escola Mestres Montaña (Granollers)
 
"AMB COS I ANIMA" TOTS SOM DIFERENTS, PERÒ EN ESSÈNCIA TOTS SOM IGUALS.
"AMB COS I ANIMA" TOTS SOM DIFERENTS, PERÒ EN ESSÈNCIA TOTS SOM IGUALS."AMB COS I ANIMA" TOTS SOM DIFERENTS, PERÒ EN ESSÈNCIA TOTS SOM IGUALS.
"AMB COS I ANIMA" TOTS SOM DIFERENTS, PERÒ EN ESSÈNCIA TOTS SOM IGUALS.
 
Portes obertes virtuals
Portes obertes virtualsPortes obertes virtuals
Portes obertes virtuals
 
La Família en Digital
La Família en DigitalLa Família en Digital
La Família en Digital
 
Connectem Mora d'Ebre abril17
Connectem Mora d'Ebre abril17Connectem Mora d'Ebre abril17
Connectem Mora d'Ebre abril17
 
Projecte anti bullying cp vara de rey
Projecte anti bullying cp vara de reyProjecte anti bullying cp vara de rey
Projecte anti bullying cp vara de rey
 
4 6047483019860640287.pdf
4 6047483019860640287.pdf4 6047483019860640287.pdf
4 6047483019860640287.pdf
 

More from JORDIMELE

AL COL·LE I A CASA EN PAU. CENT VALORS PER VIURE
AL COL·LE I A CASA EN PAU. CENT VALORS PER VIUREAL COL·LE I A CASA EN PAU. CENT VALORS PER VIURE
AL COL·LE I A CASA EN PAU. CENT VALORS PER VIURE
JORDIMELE
 
"AIGUA SABO I TIRITAS"LA RESILIÈNCIA, DONAR CONSOL I ACOMPANYAR EN EL DOL.
"AIGUA SABO I TIRITAS"LA RESILIÈNCIA, DONAR CONSOL I ACOMPANYAR EN EL DOL."AIGUA SABO I TIRITAS"LA RESILIÈNCIA, DONAR CONSOL I ACOMPANYAR EN EL DOL.
"AIGUA SABO I TIRITAS"LA RESILIÈNCIA, DONAR CONSOL I ACOMPANYAR EN EL DOL.
JORDIMELE
 
La frustració.ppt
La frustració.pptLa frustració.ppt
La frustració.ppt
JORDIMELE
 
BULLYING 97.ppt
BULLYING 97.pptBULLYING 97.ppt
BULLYING 97.ppt
JORDIMELE
 
GELOSIA ENTRE GERMANS
GELOSIA ENTRE GERMANSGELOSIA ENTRE GERMANS
GELOSIA ENTRE GERMANS
JORDIMELE
 
POTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIA
POTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIAPOTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIA
POTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIA
JORDIMELE
 
Definitiuafrontar adolescencia 90
Definitiuafrontar adolescencia 90Definitiuafrontar adolescencia 90
Definitiuafrontar adolescencia 90
JORDIMELE
 
Primària temps en familia
Primària temps en familiaPrimària temps en familia
Primària temps en familia
JORDIMELE
 
Infantil temps lliure (inf)
Infantil temps lliure (inf)Infantil temps lliure (inf)
Infantil temps lliure (inf)
JORDIMELE
 
Deures, notes i resultats acadèmics
Deures, notes i resultats acadèmicsDeures, notes i resultats acadèmics
Deures, notes i resultats acadèmics
JORDIMELE
 
La responsabilitat INFANTIL
La responsabilitat INFANTILLa responsabilitat INFANTIL
La responsabilitat INFANTIL
JORDIMELE
 
La responsabilitat
La responsabilitatLa responsabilitat
La responsabilitat
JORDIMELE
 
ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERAT
ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERATÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERAT
ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERAT
JORDIMELE
 
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIA
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIAÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIA
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIA
JORDIMELE
 
LA POR EDUCACIÓ INFANTIL
LA POR EDUCACIÓ INFANTILLA POR EDUCACIÓ INFANTIL
LA POR EDUCACIÓ INFANTIL
JORDIMELE
 
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓINFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
JORDIMELE
 
Safa la frustracio
Safa la frustracioSafa la frustracio
Safa la frustracio
JORDIMELE
 
Saber escollir
Saber escollirSaber escollir
Saber escollir
JORDIMELE
 
Lasobreestimulació
LasobreestimulacióLasobreestimulació
Lasobreestimulació
JORDIMELE
 
3r feac maig_2017_felicitat
3r feac maig_2017_felicitat3r feac maig_2017_felicitat
3r feac maig_2017_felicitat
JORDIMELE
 

More from JORDIMELE (20)

AL COL·LE I A CASA EN PAU. CENT VALORS PER VIURE
AL COL·LE I A CASA EN PAU. CENT VALORS PER VIUREAL COL·LE I A CASA EN PAU. CENT VALORS PER VIURE
AL COL·LE I A CASA EN PAU. CENT VALORS PER VIURE
 
"AIGUA SABO I TIRITAS"LA RESILIÈNCIA, DONAR CONSOL I ACOMPANYAR EN EL DOL.
"AIGUA SABO I TIRITAS"LA RESILIÈNCIA, DONAR CONSOL I ACOMPANYAR EN EL DOL."AIGUA SABO I TIRITAS"LA RESILIÈNCIA, DONAR CONSOL I ACOMPANYAR EN EL DOL.
"AIGUA SABO I TIRITAS"LA RESILIÈNCIA, DONAR CONSOL I ACOMPANYAR EN EL DOL.
 
La frustració.ppt
La frustració.pptLa frustració.ppt
La frustració.ppt
 
BULLYING 97.ppt
BULLYING 97.pptBULLYING 97.ppt
BULLYING 97.ppt
 
GELOSIA ENTRE GERMANS
GELOSIA ENTRE GERMANSGELOSIA ENTRE GERMANS
GELOSIA ENTRE GERMANS
 
POTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIA
POTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIAPOTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIA
POTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIA
 
Definitiuafrontar adolescencia 90
Definitiuafrontar adolescencia 90Definitiuafrontar adolescencia 90
Definitiuafrontar adolescencia 90
 
Primària temps en familia
Primària temps en familiaPrimària temps en familia
Primària temps en familia
 
Infantil temps lliure (inf)
Infantil temps lliure (inf)Infantil temps lliure (inf)
Infantil temps lliure (inf)
 
Deures, notes i resultats acadèmics
Deures, notes i resultats acadèmicsDeures, notes i resultats acadèmics
Deures, notes i resultats acadèmics
 
La responsabilitat INFANTIL
La responsabilitat INFANTILLa responsabilitat INFANTIL
La responsabilitat INFANTIL
 
La responsabilitat
La responsabilitatLa responsabilitat
La responsabilitat
 
ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERAT
ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERATÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERAT
ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERAT
 
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIA
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIAÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIA
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIA
 
LA POR EDUCACIÓ INFANTIL
LA POR EDUCACIÓ INFANTILLA POR EDUCACIÓ INFANTIL
LA POR EDUCACIÓ INFANTIL
 
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓINFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
 
Safa la frustracio
Safa la frustracioSafa la frustracio
Safa la frustracio
 
Saber escollir
Saber escollirSaber escollir
Saber escollir
 
Lasobreestimulació
LasobreestimulacióLasobreestimulació
Lasobreestimulació
 
3r feac maig_2017_felicitat
3r feac maig_2017_felicitat3r feac maig_2017_felicitat
3r feac maig_2017_felicitat
 

12 maig2015lesxarxessocials

  • 1. Família Escola Acció Compartida 2014-2015 1 7 0 EDUQUEM QUAN... AJUDEMEDUQUEM QUAN... AJUDEM A ESCOLLIR. XARXESA ESCOLLIR. XARXES SOCIALS!SOCIALS!
  • 2. Família Escola Acció Compartida 2014-2015 2 70 LES XARXES SOCIALS: SER O NO SER
  • 3. Família Escola Acció Compartida 2014-2015 3 70 EDUQUEM QUAN... AJUDEM A ESCOLLIR EL TEXT: “És l’única manera d’estar més a prop dels nostres fills per advertir-los dels riscos que es poden trobar...” Les xarxes socials, ús i abús de les noves tecnologies, el ciberbulling, i l’educació en aquests nous camps plens de possibilitats. Parlem-ne tots plegats!
  • 4. Família Escola Acció Compartida 2014-2015 4 70 EDUQUEM QUAN... AJUDEM A ESCOLLIR Ens fem de Facebook? Joanna (43 anys, mare de la Irene, de 13 anys, i d'en Llorenç, de 9) La Irene fa dies que em dóna la llauna perquè vol obrir un compte a Facebook, però jo no ho tinc clar perquè crec que és molt petita. Diu que les seves amigues són com ella i que totes hi tenen compte. Em retreu que se sent marginada perquè no pot compartir res amb elles. Li dic que s'esperi una mica, que ja tindrà temps per poder-ho fer, però ella està tan capficada que no para d'insistir-hi. Estic ja cansada d'aquesta situació. QUÈ LI PUC DIR?
  • 5. Família Escola Acció Compartida 2014-2015 5 70 EDUQUEM QUAN... AJUDEM A ESCOLLIR No surt de l'habitació Montserrat (50 anys, mare d'en Felip, de 16 anys, i de la Teresa, d'11) Estic molt contenta amb en Felip! L'altre dia, a la reunió de classe, els pares dels seus companys rondinaven pel comportament dels fills: que si surten massa, que si arriben tard a casa, que si no els veuen estudiar... En canvi, en Felip es passa totes les tardes estudiant a casa, tancat a l'habitació; fins i tot va a dormir tard perquè s'hi posa després de sopar. El que no entenc és que, després de tant d’esforç, els estudis li vagin pitjor que el curs passat. Ell diu que són molt més difícils. QUÈ HE DE FER?
  • 6. Família Escola Acció Compartida 2014-2015 6 70 EDUQUEM QUAN... AJUDEM A ESCOLLIR No el coneix Teresa (46 anys, mare de la Paula, de 16 anys) Estic molt amoïnada i no sé què he de fer. Ahir la teva filla Marta em va dir que la Paula tenia una cita amb un noi de 27 anys que havia conegut al Facebook i que ella l'havia intentat convèncer perquè no hi anés, però no li vol fer cas. QUÈ HI PUC FER? QUÈ LI PUC DIR?
  • 7. Família Escola Acció Compartida 2014-2015 7 70 EDUQUEM QUAN... AJUDEM A ESCOLLIR Vigila què penges a les xarxes! Ramon (50 anys, pare d'en Joaquim, de 18 anys, i de l'Anna, de 16) Estic bastant sorprès pel que m'ha explicat el meu fill Joaquim. Ell i la seva germana Anna s'ho expliquen tot, es tenen molta confiança, fins i tot comparteixen amics al Facebook. Tu ja saps que jo no hi entenc gaire, d'aquestes coses d'ordinadors, i menys del Facebook, que no sé ni com funciona. Per això no vaig entendre gaire quan em va explicar que l'Anna penjava fotos seves una mica compromeses i que estava preocupat perquè podien arribar a molta gent que en podria fer un mal ús. Pot passar això? COM PUC SOLVENTAR AQUESTA SITUACIÓ?
  • 8. Família Escola Acció Compartida 2014-2015 8 70 Qüestions per al diàleg • Com a pares, ens sentim identificats amb alguna conversa - situació? •Sabem deixar-nos aconsellar o som més bons aconsellant? •Dialoguem amb els nostres fills sobre l’ús que fan o que fem de les xarxes socials? •Som conscients que estem educant quan escollim xarxes socials?
  • 9. Família Escola Acció Compartida 2014-2015 9 70 QUÈ ENS DIUEN ELS EXPERTS... El poder de las redes sociales Redes sociales y privacidad El peligro de las redes sociales Protecció de dades (TV3)
  • 10. Família Escola Acció Compartida 2014-2015 10 70 QUÈ ENS DIUEN ELS EXPERTS... EL CIBERBULLING: QUÈ ÉS? COM DETECTAR-LO? QUÈ PODEM FER?
  • 11. Família Escola Acció Compartida 2014-2015 11 70 Ús i abús de les tecnologies (12-18 anys) En aquesta etapa, els vostres fills consideren imprescindibles les tecnologies digitals i les converteixen en necessitat. És convenient que ens i els assessorem dels riscos que es poden trobar navegant per Internet. Per fomentar el bon ús de les tecnologies digitals i evitar-ne un abús, en aquesta edat és convenient que: Família i Escola (GENCAT)
  • 12. Família Escola Acció Compartida 2014-2015 12 70 EDUCAR O DEIXAR FER... Ens podem fer una darrera pregunta: 1. Eduquem quan ajudem a escollir? o 1. Deseduquem quan ajudem a escollir?
  • 13. Família Escola Acció Compartida 2014-2015 13 70 Decàleg per a pares i mares en la tasca d’educar 1. Som un model positiu per al nostre fill, per als altres i per a nosaltres mateixos. 2. Pare i mare procurem compartir els mateixos criteris respecte a l'educació del nostre fill i mostrar coherència entre què diem i què fem. 3. Eduquem el nostres fill perquè sigui responsable de les seves accions. 4. Ajudem el nostre fill a prendre decisions a curt termini i a llarg termini, a aprendre dels errors i a acceptar, sense reserves, les seves equivocacions, limitacions i frustracions. 5. Ens interessem per les relacions que el nostre fill té amb els seus companys i companyes i amb els adults amb qui està en contacte.
  • 14. Família Escola Acció Compartida 2014-2015 14 70 Decàleg per a pares i mares en la tasca d’educar 6. Procurem trobar el moment oportú per parlar amb els nostres fills i per escoltar-los, mantenint una actitud comprensiva i positiva, però també ferma i amb criteris clars. 7. Ens assegurem que el nostre fill surti de casa ben esmorzat i s'endugui un petit entrepà a l'escola. 8. Procurem que el nostre fill dormi les hores necessàries per a la seva edat i establim l'hora d'anar a dormir i de llevar-se. 9. Procurem que el nostre fill participi en activitats de lleure i compromís cívic. 10. Coneixem allò que el nostre fill veu a la televisió i a Internet i, si cal, l'orientem. Enquesta sobre les xarxes social
  • 15. Família Escola Acció Compartida 2014-2015 15 70 Llibres i pel·lícules. • El Llibre blanc de les xarxes socials de la UB • Los ángeles no tiene Facebook de Raquel Andrés • LA XARXA SOCIAL (títol original en anglès, The Social Network) és una pel·lícula dramàtica de 2010 dirigida per David Fincher. La història, recollida en guió per Aaron Sorkin, està basada en el llibre The Accidental Billionaires, que explica com va ser la fundació del lloc web Facebook.
  • 16. Família Escola Acció Compartida 2014-2015 16 70 FEAC: Família, Escola, acció compartida MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA MOLT BON ESTIU! US ESPEREM EN EL PROPER CURS! TOTA AQUESTA INFORMACIÓ ESTARÀ PENJADA EN LA PÀGINA WEB DEL COLE.