Dokumen tersebut merupakan rencana kegiatan bimbingan dan konseling untuk siswa kelas X di SMK Negeri 3 Palembang tahun pelajaran 2020/2021. Rencana ini mencakup berbagai bidang layanan seperti pribadi, sosial, belajar, dan karir dengan tujuan membantu siswa dalam mengenal diri, berinteraksi dengan orang lain, belajar dengan baik, serta menentukan pilihan karirnya. Kegiatannya berupa
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran
LK 3.1 Menyusun Best Practices_Bagas Eko Wibowo.pdfBagasEkoWibowo
Berikut ini adalah LK best practice yang saya susun sebagai salah satu bentuk kegiatan dalam PPG Dalam Jabatan Kategori II Tahun 2022 di Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo. Adapun best practice ini disusun berdasarkan praktik pengalaman lapangan (PPL) dari aksi 1 hingga 4 yang telah saya laksanakan sebelumnya. Semoga dapat menjadi referensi bagi rekan-rekan semuanya. Mohon dimaafkan jika masih terdapat kekurangan. Terimakasih
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran
LK 3.1 Menyusun Best Practices_Bagas Eko Wibowo.pdfBagasEkoWibowo
Berikut ini adalah LK best practice yang saya susun sebagai salah satu bentuk kegiatan dalam PPG Dalam Jabatan Kategori II Tahun 2022 di Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo. Adapun best practice ini disusun berdasarkan praktik pengalaman lapangan (PPL) dari aksi 1 hingga 4 yang telah saya laksanakan sebelumnya. Semoga dapat menjadi referensi bagi rekan-rekan semuanya. Mohon dimaafkan jika masih terdapat kekurangan. Terimakasih
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang luas dengan cara persiapan diri sebagai pelajar yang memahami makna belajar;
- Mencapai kematangan dalam bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan sikap yang menggambarkan pelajar yang mengerti makna belajar;
BEST PRACTICES_PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS_KUSUMA WINDIARTI.pdfKusuma Windiarti
BEST PRACTICE Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi,Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak) Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Peserta Didik Dalam Pembelajaran. Best Practice ini difokuskan pada upaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mata pelajaran Bahasa Inggris.
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang luas dengan cara persiapan diri sebagai pelajar yang memahami makna belajar;
- Mencapai kematangan dalam bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan sikap yang menggambarkan pelajar yang mengerti makna belajar;
BEST PRACTICES_PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS_KUSUMA WINDIARTI.pdfKusuma Windiarti
BEST PRACTICE Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi,Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak) Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Peserta Didik Dalam Pembelajaran. Best Practice ini difokuskan pada upaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mata pelajaran Bahasa Inggris.
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
Di dalamnya mencakup Presentasi tentang Pendampingan Individu 2 Pendidikan Guru Penggerak Aangkatan ke 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat tahun 2024 yang bertemakan Visi dan Prakarsa Perubahan pada SMP Negeri 4 Ciemas. Penulis adalah seorang Calon Guru Penggerak bernama Eldi Mardiansyah, seorang guru bahasa Inggris kelahiran Bogor.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
RENCANA KEGIATAN BK'17.docx
1. PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 PALEMBANG
Jl.Srijaya Negara Bukit Besar Palembang 30164
Telp. (0711) 351816 Fax. (0711) 351816 E-Mail:smkn3plg_layanan@yahoo.co.id
RENCANA KEGIATAN (ACTION PLAN) BIMBINGAN DAN KONSELING
SMK NEGERI 3 PALEMBANG
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
KELAS : X Semester : Ganjil
Bidang
Layanan
Tujuan Layanan
Komponen
Program
Kegiatan layanan Materi Metode Media Evaluasi
Pribadi
Peserta didik dapat memahami
pentingnya iman dan taqwa
pada Tuhan YME
Layanan dasar Bimbingan klasikal
Bimbingan
Kelompok
Iman dan taqwa
dalam kehidupan
modern
Ceramah
bervariasi
Tanya jawab
Diskusi
kelompok
Infokus, laptop Evaluasi proses dan hasil
Peserta didik mampu
mengenal dirinya dengan baik
Pemahaman Diri
Pserta didik dapat mengelola
waktunya dengan baik
Mengatur dan
menggunakan waktu
secara efektif
Peserta didik memiliki
kepercayaan diri yang tinggi
Membangun rasa
percaya diri
Peserta didik dapat
menerapkan perilaku asertif
Sikap dan perilaku
asertif
Peserta didik dapat memiliki
kejujuran dan integritas diri
Kejujuran dan
integritas
2. Bidang
Layanan
Tujuan Layanan Komponen
Program
Kegiatan layanan Materi Metode Media Evaluasi
Sosial
Peserta didik dapat
mengetahui tugas
perkembangan remaja
Layanan dasar Bimbingan klasikal Usia remaja, siapa
takut?
Ceramah
bervariasi,
Tanya jawab
Infokus, laptop
Peserta didik mampu
berinteraksi dengan lawan
jenis sesuai dengan etika dan
norma yang berlaku
Layanan dasar Bimbingan klasikal Orientasi diri dan
sekolah
Ceramah
bervariasi,
Tanya jawab
Infokus, laptop
Peserta didik memiliki tata
krama/sopan santun
Bimbingan klasikal Tata krama/sopan
santun
Bidang
Layanan
Tujuan Layanan Komponen
Program
Kegiatan layanan Materi Metode Media Evaluasi
Belajar
Peserta didik dapat mengenal
dan beradaptasi dengan
lingkungan dan warga sekolah
lainnya
Layanan dasar Bimbingan klasikal Orientasi diri dan
sekolah
Ceramah
bervariasi,
Tanya jawab
Infokus, laptop
Peserta didik dapat mengenal
sikap dan kebiasaan belajar
yang baik di SMK
Sukses belajar di
SMK
Peserta didik dapat
melaksanakan tata tertib
sekolah secara dinamis dan
bertanggung jawab
Tata tertib sekolah
Peserta didik memiliki
kebiasaan cara belajar yang
baik
Mengembangkan
kebiasaan belajar
efektif
Peserta didik mampu mengatur
waktu dengan baik
Mengatur dan
menggunakan waktu
secara efektif
Peserta didik memiliki gaya
belajar yang sesuai dengan
dirinya
Strategi belajar
sesuai dengan gaya
belajar
Peserta didik dapat
melaksanakan prakrin dengan
baik
Kegiatan Prakrin
(Praktek Kerja
Industri)
3. Bidang
Layanan
Tujuan Layanan Komponen
Program
Kegiatan layanan Materi Metode Media Evaluasi
Karir
Peserta didik dapat memilih
kegiatan ekstrakurikuler
yang ada di sekolah
Layanan dasar Bimbingan klasikal Peminatan pada
kegiatan ekskul
Ceramah
bervariasi,
Tanya jawab
Infokus, laptop
Peserta didik mengetahui
pentingnya peminatan paket
keahlian di SMK
Peminatan pada
paket keahlian
Peserta didik mampu
mengidentifikasi profesi
yang sesuai dengan
dirinya
Peserta didik memiliki
kemampuan atau
kematangan untuk
mengambil keputusan
karir
Peserta didik mampu
menetapkan dan memilih
pekerjaan yang sesuai
dengan dirinya