Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 7 2023

1. ● Pertanyaan utama dibuat untuk
menentukan arah penyelidikan
kekuatan/aset/potensi/peluang;
mendefinisikan tujuan,
memprovokasi atau menginisiasi
perubahan (prakarsa). Biasanya
hanya 1 atau 2 saja. Secara
redaksional menyertakan
dengan prakarsa perubahan
yang telah ditulis.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun
tim perubahan, mendapatkan
dukungan, serta konfirmasi
tingkat prioritas (urgensi) dari
prakarsa perubahan yang dibuat
● Mencari referensi di jurnal
pendidikan atau sumber
media sosial.
● Melakukan koordinasi /
kolaborasi dengan rekan
sejawat.
● Mengikuti pelatihan-
pelatihan yang menunjang
pemanfaatan media
pembelajaran berbasis IT.
1
Apa yang harus saya lakukan
untuk mengembangkan media
pembelajaran yang interaktif dan
menarik untuk siswa?
PERTANYAAN
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
B-uat pertanyaan utama
(Define)
BAGJA | Prakarsa perubahan: Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Digital yang
Interaktif dan Menarik Untuk Siswa.

2. ● Pertanyaan di tahap ini adalah
pertanyaan-pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali kekuatan/
aset/potensi/peluang lewat
kegiatan penyelidikan;
mengidentifikasi/mengapresiasi
yang terbaik dari apa yang telah
ada, menemukan "inti positif".
Tiap pertanyaan dibuat dengan
hati-hati dan bernada positif.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini adalah apa saja yang
dapat dilakukan untuk menggali
fakta, memperoleh data, apakah
lewat diskusi kelompok
kecil/besar, survei/kuesioner,
bagaimana melibatkan beragam
dan berbagai pihak (multi unsur).
PERTANYAAN
● Mencari profil
orang/lembaga
pengembang media
interaktif digital.
● Mencari tahu dan mencatat
bagaimana dia
mengembangkan media
digital tersebut.
● Up to date terhadap
perkembangan media
pembelajaran.
● Melakukan refleksi
terhadap kemampuan diri.
● Siapa sajakah pihak-pihak
yang memiliki pengalaman
dalam mengembangkan
media pembelajaran
interaktif?
● Bagaimana mereka
merancang media
pembelajaran digital
tersebut ?
● Keterampilan apa saja yang
sudah saya miliki untuk
menunjang usaha tersebut?
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
A-mbil pelajaran
(Discover)

3. ● Melakukan refleksi terhadap
perubahan yang terjadi pada
diri sendiri.
● Membuat daftar keterampilan
baru yang akan saya peroleh
dari literatur.
● Menanyakan respon dari
siswa tentang pemanfaatan
media pembelajaran digital
tersebut.
● Menjadikan testimoni dari
siswa sebagai pengingat dan
penguat untuk melakukan
usaha-usaha selanjutnya.
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
G-ali mimpi
(Dream)
PERTANYAAN
● Bagaimana perasaan saya
terhadap pemanfaatan
media pembelajaran digital
yang interaktif di kelas?
● Hal-hal baru apa sajakah
yang anak dapatkan
dengan media
pembelajaran digital
tersebut?
● Diharapkan, jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan pada
tahap ini dapat digunakan
untuk menyusun narasi kolektif
bilamana prakarsa perubahan
telah terwujud, membuat
bayangan, dan gambaran masa
depan yang membumi karena
digali dari masa lalu yang
positif.
● Tindakan dalam tahap ini
dilakukan untuk membuka lebih
banyak kesempatan menjawab
pertanyaan yang telah dibuat
dan berproses untuk memaknai
hasil temuan, menggali mimpi
bersama-sama, kapan, di mana,
dan dengan siapa saja.

4. ● Apa langkah paling
sederhana yang bisa
dilaksanakan?
● Bagaimana membuat
rancangan, melakukan, dan
mengevaluasi media
pembelajaran yang sudah
dibuat?
● Tindakan apa saja yang
bisa dilakukan untuk
mendukung pemanfaatan
media pembelajaran digital
interaktif tersebut?
● Membuat capaian
pembelajaran dalam modul
ajar tentang pemanfaatan
media pembelajaran
berbasis digital.
● Berkolaborasi dengan
sejawat.
● Merancang dan membuat
media pembelajaran
interaktif berbasis digital
pada aplikasi yang sudah
dikuasai.
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
● Pertanyaan di tahap ini
diharapkan dapat membantu
mengidentifikasi tindakan
konkret atau menjabarkan
langkah-langkah yang
diperlukan. Baik langkah kecil
sederhana yang dapat dilakukan
segera, atau langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan
proses pencapaian.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk
membantu terciptanya organisasi
yang ideal dalam pencapaian
mimpi, mempertahankan proses
perubahan positif, menetapkan
kriteria kesuksesan pencapaian
tahap demi tahap.
J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN

5. ● Mengajak rekan sejawat
untuk melakukan
pemanfaatan media
pembelajaran yang serupa.
● Mengikuti pelatihan
pengembangan media
pembelajaran berbasis
digital.
● Melakukan diskusi dan
koordinasi dengan rekan
sejawat dan Kepala
Sekolah
● Melakukan sosialisasi
kepada wali murid terkait
rencana penerapan media
pembelajaran tersebut.
● Siapa sajakah yang berperan
dalam mengarahkan dan
memantau pemanfaatan
media pembelajaran interaktif
tersebut?
● Siapa saja yang akan saya
libatkan dalam mewujudkan
rencana tersebut?
● Kapan pemanfaatan media
pembelajaran ini dapat
diterapkan?
● Bagaimanakah mengevaluasi
keefektifan pemanfaatan
media pembelajaran itu?
● Pertanyaan pada tahap ini
diharapkan dapat menentukan
siapa yang akan berperan
dalam pengambilan
keputusan, memulai ‘budaya
belajar yang apresiatif’ secara
berkelanjutan; menyelaraskan
interaksi setiap orang (unsur)
terlibat (termasuk mengelola
konflik/resiko), memonitor/
mengambil pembelajaran dari
proses yang telah dilakukan.
● Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola
komunikasi dan pengelolaan
rutinitas (misal: protokol
(SOP), budaya belajar
(monitoring, evaluasi, refleksi).
5
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
A-tur eksekusi
(Deliver)
PERTANYAAN