1. Név: Tar Lajos Neptun Kód: huvax6
Kitöltendő óravázlat
Óravázlat fejrésze
ALAPADATOK
Iskola típusa: általános iskola
Osztály: 6.
Óra helye a tantervben: A virágzó középkor Magyarországon (23. lecke)
Tantárgy: Történelem
Téma, témakör: A virágzó középkor Magyarországon – Hunyadi János, a törökverő
Óra típusa: új ismeretet feldolgozó, rendszerező
Elsajátítandó fogalmak jegyzéke: mégpedig: vajda, hosszú hadjárat, kormányzó,
FEJLESZTÉSI CÉLOK
Az ismeretek, ismeretkörök tudása, mégpedig:
Magyarország bel- és külpolitikai helyzetének bemutatása Luxemburgi Zsigmond király halála után.
Hunyadi János pályafutásának, betöltött tisztségeinek megismerése 1448-ig.
Térképismeret erősítése.
A képességek, készségek, mégpedig:
Gondolkodási, feladatmegoldó, kommunikációs készségek fejlesztése.
Emlékezet és figyelem erősítése.
Képzelet fejlesztése.
Az attitűdök, viselkedésbeli jellemzők, mégpedig:
Együttműködés, alkalmazkodás a csoportmunka során.
Véleménynyilvánítás, prezentálás gyakorlása.
MÓDSZEREK ALKALMAZOTT MUNKAFORMÁK
Hagyományos osztálytermi módszerek:
Egyéni és csoportos munka, frontális osztálymunka, beszélgetés, feleltetés, szövegfeldolgozás, értel-
mezés, kiselőadás, kikérdezés, véleményalkotás, tanári magyarázat.
A számítógéppel segített kooperatív tanulási módszerek:
Probléma- és felfedező alapú tanulás.
Tervezett hálózatalapú konnektivista tanulási módszerek:
Közösségi terek használata: Facebook.
Közösségi tartalomfejlesztés és megosztás: Skydrive /OneNote /.
Tartalom aggregálás: Firefox, Google.
Reflexió: Corkboard, Socrative.
Tanári inspiráció: kreativitás, egyéni utak engedélyezése.
FORRÁSOK ESZKÖZÖK
Hagyományos források: Tankönyv, füzet.
Digitális források: Wikipédia, Youtube
Tantermi eszközök:
Interaktív tábla, számítógépek internet kapcsolattal, beszéd, szöveg, kép, offline multimédia, PPT di-
ák.

2. Konkrét hálózati (közösségi média) eszköz: http://www.
www.stixy.com
www.skydrive.com
www.hu.wikipedia.org
www.maps.google.hu
www.facebook.com
www.socrative.com
www.youtube.com
www.overstream.net
Tanulói szemléltető eszközök:
Tankönyv, elektronikus és interaktív eszközök, PPT diák, videofilm.
Tanári szemléltetőeszközök:
Képmontázs, keresztrejtvény, hiányos szöveg, kvíz, elektronikus és interaktív eszközök.
FELHASZNÁLT IRODALOM
Hagyományos, papíralapú:
Horváth Péter és Hámori Péter (2008, szerk.): Történelem 6. az általános iskolások számára. Nemzeti
Tankönyvkiadó Zrt., Budapest.

3. Az óra logikai felépítése (menete) és a tevékenységek (időarány, módszer eszközök, szemléltetés,
számonkérés) különös tekinetetl a hálózatalapú módszerek alklamazásáara
Idő Tartalom Az órai tevékenység
Módszerei,
Adat, név, tevékenységei Eszközei
Gondolatmenet, formái
fogalom, Szemléltetés
részfeladat http://www.
jelenség (tantermi, offli-
ne, online)
I. Motiváció
A mai órán Hu-
nyadi Jánosról
fogunk tanulni.
Ki mondhatta róla? Hunyadi Frontális osz-
2 tálymunka,
„Jankó nevű, go- János beszélgetés
nosz lelkű átko-
zott.”
„törökverő”.
II. Korábbi
ismeretek
Ötfős csoportok
kialakítása.
Luxemburgi Zsig-
mond uralkodásá-
nak áttekintése,
kiemelve a török
elleni fellépést.
aktivizálása Feladatok:
5
1. témáról felelő
meghallgatása, Interaktív
Feleltetés Auto collage
közben tábla
(montázs)
2. csoportoknak
keresztrejtvény. Kereszt-rejtvény
vajda, Csoportmunka
(megoldások, meg- Számítógép,
fejtés megjeleníté- hadjárat, internet,
kormányzó
se) www.stixy.com
Felelet értékelése. Önértékelés
részellenőr-
2 zés, A keresztrejtvény Interaktív tábla Interaktív tábla
megoldásainak
ellenőrzése. www.stixy.com www.stixy.com
Prezentáció
visszacsato-
lás / meg- Luxemburgi Zsig- Frontális osz-
2 erősítés mond öröksége tálymunka

4. Idő Tartalom Az órai tevékenység
Módszerei,
Adat, név, tevékenységei Eszközei
Gondolatmenet, formái
fogalom, Szemléltetés
részfeladat http://www.
jelenség (tantermi, offli-
ne, online)
III. Új isme-
retek fel-
dolgozása
Ki volt Hunyadi Csoportmunka
1. Számítógép,
János? Szövegfeldol-
célkitűzés, internet
probléma- Csoportonként gozás, értelme-
www.skydrive.co
6 felvetés hiányos szövegek zés
m /OneNote/
kiegészítése adat- Probléma- és
gyűjtés segítségé- www.hu.wikiped
felfedező alapú
ia.org
vel. tanulás
ellenőrzés,
Frontális osz-
visszacsato- Interaktív tábla
lás Életrajzi adatok tálymunka
2
megerősítése. www.skydrive.co Interaktív tábla
Tanári magya-
m /OneNote/
rázat
Hunyadi a hadve-
zér.
Csoportonként a
tankönyv szövegé-
nek felhasználásá-
val PPT készítése,
osztály facebook
oldalára feltöltése: Tankönyv
1. dia: Számítógép,
2.
Csoportmunka internet
célkitűzés, egy-egy fontosabb
probléma- hadiesemény fel- Szövegfeldol- www.maps.googl
10 felvetés dolgozása gozás, értelme- e.hu
/1442: Erdély zés PowerPoint
1443-44: hosszú www.facebook.c
hadjárat om
1444: Várna
1448: Rigómező/
2. dia:
Budapest és a csata
helyszíne távolsá-
gának bemutatása
térképen.
ellenőrzés, Hunyadi, a hadve-
visszacsato- zér megismerése. Egyéni prezen- Interaktív tábla
lás tációk www.facebook.c Interaktív tábla
8 A PPT-k bemutatá-
Tanári kiegé- om
sa, ismeretek át-
szítés
adása.

5. Idő Tartalom Az órai tevékenység
Módszerei,
Adat, név, tevékenységei Eszközei
Gondolatmenet, formái
fogalom, Szemléltetés
részfeladat http://www.
jelenség (tantermi, offli-
ne, online)
IV. Össze-
foglalás
Hunyadi Jánossal
kapcsolatos tanult Egyéni munka Számítógép,
fogalmak, évszám-
Kikérdezés internet
ok, helyszínek,
5 események vissza- Véleményalko- www.socrative.c
kérdezése. tás om
(kvíz, kilépőjegy)
Az óra tanulói
értékelése.
V. Házi
feladat kije-
lölése
A várnai csata Számítógép,
animált filmjének internet
feliratozása, az
www.facebook.c
események kom-
om
mentálása, feltölté- Egyéni munka
3 se az osztály www.youtube.co
facebook oldalára. m/watch?v=dL5
AueERQIQ
Az óra vázlata.
(facebook, www.skydrive.co
Skydrive) m