This document provides an overview of the building plan approval process and procedures in Malaysia. It discusses the typical project lifecycle for development projects, which includes initiation and planning, construction, and post-construction phases. It also outlines the relevant legislation, development plans, and implementation process. Key aspects covered include the roles of the National Physical Planning Council, State Planning Committee, and local authorities. The stages of the approval process, from planning permission to construction to post-construction, are defined. Recent improvements like the one-stop-center designed to streamline the approval process are also mentioned.
microRNAs in Arabidopsis : discovery, functions & involvment in the control o...Frédéric Bouché
Discovered about 20 years ago, microRNA are small non-coding RNA (21-23 nt) involved in the post-transcriptional regulation of gene expression. They are involved in numerous regulatory pathways. However, the analysis of their function and their expression level is a bit tricky, explaining that they were only integrated in the molecular pathways during the last decade.
Here, we present a brief summary of the events that lead to the discovery of microRNAs, as well as the molecular tools used for their analysis and their role in the molecular control of flowering time.
Of course, feel free to leave any constructive comment about those slides !
The document provides details for a final landscape project, including a 10x10m site located between blocks C and D above a restaurant. It includes a 3 sentence introduction to the project requirements. A 3 sentence section analyzes the site, noting afternoon sun exposure and wind direction. A 3 sentence concept section describes plans for an eco-friendly relaxation area for students and faculty, possibly for tutorials.
This document is a report on creating a better livable town. It discusses the elements that make up towns and cities, including recreational areas, education areas, commercial sectors, and hospitals. It also examines what makes a good town, such as transportation systems, green spaces, drainage, and amenities. As a case study, it looks at the town of Oia in Greece. Oia is known for its white and blue cave houses and architecture, and tourism is a major part of its economy due to the preservation of its Greek architectural style.
This document presents a project on developing a touch screen controlled wheelchair. The main objective is to design a microcontroller-based wheelchair that can be controlled via a touch screen for speed and direction. The wheelchair would move using a geared DC motor. It describes the components used, including an ATMega32 microcontroller, L293D motor driver, 50 RPM geared DC motor, and touch sensor. It provides details on how these components interface and work together to allow touch screen control of the wheelchair's movement and display status on an LCD screen. Potential applications are also discussed.
Региональная общественная организация
социальной поддержки граждан "Здоровое поколение»
г. Уфа, +7 (347) 266-244-1
zdoroviesberegenie@gmail.com
https://zdorovoe-pokolenie.com.ru/
2. Введение.Введение.
Гимнастика, физические
упражнения,
ходьба должны
прочно войти в
повседневный быт
каждого,
кто хочет сохранить
работоспособность,
здоровье, полноценную и
радостную жизнь.
ГиппократГиппократ
Спорт становится
средством воспитания тогда,
когда он - любимое занятие каждого.
В. СухомлинскийВ. Сухомлинский
Здоровый дух в здоровом теле —
вот краткое, но полное описание
счастливого состояния
в этом мире.
Джон ЛоккДжон Локк
3. Интенсивные изменения в системе
образования, инновационные
процессы в Российской школе ставят
вопросы о сохранении здоровья
школьников. Объективным
показателем неблагополучия
является то, что здоровье
школьников уменьшается по
сравнению с их сверстниками
двадцать или тридцать лет назад. При
этом наиболее значительное
увеличение частоты всех классов
болезней происходит в возрастные
периоды, совпадающие с получением
общего среднего образования.
Введение.Введение.
4. ШКОЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ РИСКАШКОЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ РИСКА
•Стрессовая педагогическая тактика;
•Несоответствие методик и технологий обучения
возрастным функциональным возможностям школьников;
•Несоблюдение элементарных физиологических и
гигиенических требований к организации учебного процесса;
•Недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения
здоровья детей;
•Провалы в существующей системе физического воспитания;
•Интенсификация учебного процесса;
•Функциональная неграмотность педагога в вопросах
охраны и укрепления здоровья;
•Частичное разрушение служб школьного медицинского
контроля;
•Отсутствие системной работы по формированию ценности
здоровья и здорового образа жизни.
Получается, что традиционная организация образовательного процесса
создает у школьников постоянные стрессовые перегрузки, которые
приводят к поломке механизмов саморегуляции физиологических
функций и способствуют развитию хронических болезней
5. Для нашей школы – школы добра,
гуманности и гражданственности
безопасность и здоровье учеников
являются высшими ценностями
гуманизма и любви к детям. Школа
прививает детям не только
духовную культуру, но и культуру
здорового образа жизни.
В школе сформирована
здоровьесберегающая
образовательная среда. Школьная
программа «Образование и
здоровье» включена в
Президентскую программу
«Национальный проект
оздоровления», действует
Общественный совет по программе
«Образование и здоровье».
Физическая активность как основа сохраненияФизическая активность как основа сохранения
и укрепления здоровья.и укрепления здоровья.
6. • Создание здоровьесберегающей инфраструктуры;
• Организация горячего питания;
• Просветительско-воспитательная работа;
• Спортивно-оздоровительная работа.
Основными направлениями этой программы являются.
Реализуется подпрограмма
«Спорт и здоровье»:
В школе оборудован спортивный
зал, тренажерный зал, спортивная
площадка, спортивный уголок для
начальной школы, летняя
спортивная площадка с
футбольным полем и
волейбольной площадкой.
Физическая активность как основа сохраненияФизическая активность как основа сохранения
и укрепления здоровья.и укрепления здоровья.
7. Возможности выбора внеклассных спортивных занятийВозможности выбора внеклассных спортивных занятий
в школе №2 города Пермь.в школе №2 города Пермь.
Согласно недавней статистике:
•Занятиями в спортивных секциях и кружках охвачено 50% учащихся.
•В традиционных днях здоровья участвуют 97% учащихся.
• В туристических слетах участвуют – 80% учащихся.
В школе есть детские и подростковыеВ школе есть детские и подростковые
спортивные объединения.спортивные объединения.
• Танцевальные коллективы
• Баскетбол
• Волейбол
• Футбол
8. Возможности выбора внеклассных спортивных занятийВозможности выбора внеклассных спортивных занятий
в городе Пермь.в городе Пермь.
Также в нашем городе Пермь существуют множество спортивных секция
разных направления. Они также помогут поддерживать здоровье тела.
СПОРТИВНЫЕ ОБЪЕКТЫ: ДЕТСКИЕ СЕКЦИИ,
СПОРТИВНЫЕ ШКОЛЫ И КЛУБЫ
• Авиационный спорт
• Автоспорт
• Акробатика
• Аэробика спортивная
• Баскетбол
• Бассейны
• Бег
• Бильярд
• Бокс
• Борьба греко-римская
• Борьба, боевые искусства
• Восточные единоборства
• Тяжелая атлетика
• Лыжный спорт
• Мотоспорт
• Настольный теннис
• Парашютный спорт
• Пауэрлифтинг
• Пейнтбол
• Плавание
• Планерный спорт
• Самбо
• Скалолазание
• Танцы
• Теннис
• Гимнастика художественная
• Гребля на байдарках и каноэ
• Дворцы спорта
• Каратэ-до
• Картинг
• Легкая атлетика
• Ушу
• Фехтование
• Фитнес-клубы
• Футбол
• Хоккей
• Теннис
• Тяжелая атлетика
9. Возможности выбора внеклассных спортивных занятийВозможности выбора внеклассных спортивных занятий
в городе Пермь.в городе Пермь.
Также в Перми хорошо развит велоспорт. Очень многие ребята, включая
меня, каждые вечер ездят по городу благодаря тому, что на улицах города
установлены специальные велосипедные дорожки.
Также пермская федерация велосипедного
спорта ежегодно устраивает грандиозное
открытие сезона. Основной программой
которой является многокилометровый
заезд проходящий через весь город.
10. Заключение.Заключение.
Рациональное сочетание всех здоровьесберегающих технологий,
уроков физической культуры и участие в спортивных секциях в
школе и городе позволяет в полной мере реализовать программу
сохранения здоровья школьников и развития их физических
способностей.