1. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
Subjek: Sejarah
Kelas : 1 RK
Tarikh: 11 Mac 2009 ( Selasa)
Bil. Pelajar : 20 orang
Masa : 3.20 – 3.55 pm ( 35 minit)
Topik : Bab 1 : Sejarah dan Kita
Subtopik : 1.3. Sumber Sejarah
Hasil pembelajaran :
Di akhir pelajaran ini, pelajar akan dapat :
1. Menyatakan 2 jenis sumber Sejarah
2. Menyatakan maksud sumber pertama dan sumber kedua
3. Menyenarai 3 contoh sumber pertama dan sumber kedua.
Nilai murni : 1. Menghargai usaha ahli sejarah
2. Bersyukur dengan kemerdekaan negara
Sumber dan Alat Bantu Mengajar : Buku teks, Lampiran Kerja, Power Point
Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar telah terdedah dengan sumber pertama seperti surat peribadi, diari dan sumber kedua seperti buku,
majalah, suratkhabar dan lain-lain.
Fasa Kandungan Aktiviti pembelajaran Nota
Pengenalan Pada akhir pelajaran ini, pelajar dapat: Aktiviti Guru Strategi dan teknik :
( 5 minit) 4. Menyatakan 2 jenis sumber Guru menerangkan objektif dan hasil Penyoalan secara
Sejarah pembelajaran yang akan diperolehi pelajar. keseluruhan
5. Menyatakan maksud sumber BBM: Buku teks
pertama dan sumber kedua Guru menanyakan pemahaman pelajar
6. Menyenarai 3 contoh sumber tentang pembelajaran yang lepas. Nilai murni : Berkongsi
pertama dan sumber kedua. pendapat, sedia
Aktiviti Pelajar bekerjasama, berani
Pelajar memberi jawapan kepada guru. mencuba

2. Penstrukturan idea Sumber Sejarah memberi maklumat Aktiviti Guru Strategi dan teknik:
(15 minit) dan bukti yang benar tentang sesuatu Guru menerangkan maksud sumber sejarah. Penyoalan dan
peristiwa. Ada 2 iaitu : Guru juga memberi penerangan mengenai perbincangan
i) sumber pertama sumber pertama dan sumber kedua
ii) sumber kedua menggunakan power point.
BBM: Power Point, Buku
Sumber pertama : Aktiviti Pelajar Teks.
Sumber yang bersifat asli dan masih Pelajar dikehendaki menjawab soalan latihan
belum ditafsir. Belum diolah dan yang ditunjukkan di power point. Nilai murni: Berkongsi
masih belum dicetak. Pelajar melibatkan diri secara aktif. pendapat, Berani
Contoh: fail rasmi jabatan, surat mencuba, Berfikiran
peribadi , manuskrip, diari, fosil dan terbuka. Melibatkan diri
artifak. secara aktif
Sumber kedua :
Sumber yang telah diolah, dicetak dan
disebar kepada umum.
Contoh : buku, majalah, ssuratkhabar,
jurnal, ensiklopedia, risalah.
Aplikasi Idea Guru memberi pengukuhan melalui Pelajar menjawab soalan di Power Point BBM : Buku teks, Power
(10 minit) soalan pengkayaan daripada Power dengan menyalin ke dalam buku nota. Point.
Point.
Penutup Kepentingan membezakan antara Pelajar merumuskan idea utama berdasarkan Strategi dan teknik :
( 5 minit) sumber pertama dan sumber kedua. pemahaman yang telah mereka pelajari. Penyoalan