Ran. pelajaran pk th4

1. DRAF Rancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
1
(1-2 JAN)
MODUL 1: KESIHATAN FIZIKAL
Kesihatan Diri dan Reproduktif
1.1.1 Menyatakan
maksud akil baligh
1.1 Mengetahui dan memahami
pertumbuhan serta perkembangan
fizikal yang sihat.
1.1.2 Menyatakan
tanda-tanda akil baligh
bagi lelaki dan
perempuan
MODUL 1: KESIHATAN FIZIKAL
Kesihatan Diri dan Reproduktif
1.1.3 Menyatakan
perubahan fizikal lelaki
dan perempuan apabila
akil baligh.
2
(5-9 JAN)
1.1 Mengetahui dan memahami
pertumbuhan serta perkembangan
fizikal yang sihat.
3
(12-16 JAN)
MODUL 1: KESIHATAN FIZIKAL
Kesihatan Diri dan Reproduktif
1.1.7 Mengenal pasti
perubahan yang
mungkin dialami
semasa haid.
1.1.4 Menyatakan
tempoh kitaran haid
1.1 Mengetahui dan memahami
pertumbuhan serta perkembangan
fizikal yang sihat.
CADANGAN AKTIVITI
2014
Tahun 4
CATATAN/EMK
1. Soal jawab
2. Perbincangan
kumpulan
3. Rumusan guru
BBM : Powerpoint,
Gambar, kertas
mahjong, marker pen
EMK:TMK , Kreativiti &
Inovasi
Nilai Murni : Kerjasama,
Hormat-menghormati
Pentaksiran:Pemerhatian
1. Bersoal jawab
berdasarkan gambar.
2. Susun gambar
mengikut perubahan
fizikal lelaki dan
perempuan.
3. Perbincangan.
BBM : Gambar, kad
gambar, kad perkataan
EMK: Kreativiti
Nilai Murni :
Pentaksiran:
1. Membina kalendar
kitaran haid.
2. Main peranan
3. Menonton video.
BBM : video,kad
manila,kad situasi.
EMK: Keusahawanan,
TMK
Nilai Murni : kerjasama
Pentaksiran:
STANDARD
1

2. DRAF Rancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan
MINGGU
4
(19-23 JAN)
STANDARD KANDUNGAN
MODUL 1: KESIHATAN FIZIKAL
Kesihatan Diri dan Reproduktif
1.1 Mengetahui dan memahami
pertumbuhan serta perkembangan
fizikal yang sihat.
5
(26-30 JAN)
MODUL 1: KESIHATAN FIZIKAL
Kesihatan Diri dan Reproduktif
PEMBELAJARAN
MODUL 1: KESIHATAN FIZIKAL
Kesihatan Diri dan Reproduktif
Tahun 4
CATATAN/EMK
1.1.6 Menjelaskan cara
penguruskan diri
apabila mengalami haid
dan ihtilam
1. Bermain kuiz “Betul”
atau “Salah”
2. Murid memberi
pendapat tentang
pengurusan diri apabila
haid dan selepas ihtilam.
3. Perbincangan dan
rumusan.
BBM : Kad perkataan,
kad ayat,tuala wanita,
gambar
EMK: Keusahawanan
Nilai Murni: Menjaga
Kebersihan
1.1.5 Menjelaskan tiada
gangguan aktiviti harian
semasa haid.
1. Murid membuat dialog
dari gambar yang diberi.
2. Soal jawab
3. Bercerita pengalaman
haid
BBM : Laptop,LCD
EMK: TMK
Nilai Murni : Menjaga
Kebersihan
Pentaksiran:
1.2.1 Menyatakan cara
menghargai perubahan
fizikal pada diri sendiri.
1. Tayangkan gambar
2. Soalan kuiz
3. Tayangan video
BBM : komputer riba
EMK: TMK
Nilai Murni :
Pentaksiran:
1.1 Mengetahui dan memahami
pertumbuhan serta perkembangan
fizikal yang sihat.
6
(2-6 FEB)
CADANGAN AKTIVITI
2014
1.2 Mendemonstrasi keupayaan
dan kemahiran untuk menangani
pengaruh dalaman serta luaran
yang mempengaruhi kesihatan diri
dan reproduktif.
STANDARD
2

3. DRAF Rancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan
MINGGU
7
(9-13 FEB)
STANDARD KANDUNGAN
MODUL 1: KESIHATAN FIZIKAL
Kesihatan Diri dan Reproduktif
1.2 Mendemonstrasi keupayaan
dan kemahiran untuk menangani
pengaruh dalaman serta luaran
yang mempengaruhi kesihatan diri
dan reproduktif.
8
(16-20 FEB)
MODUL 1: KESIHATAN FIZIKAL
Kesihatan Diri dan Reproduktif
1.2 Mendemonstrasi keupayaan
dan kemahiran untuk menangani
pengaruh dalaman serta luaran
yang mempengaruhi kesihatan diri
dan reproduktif.
9
(23-27 FEB)
MODUL 1: KESIHATAN FIZIKAL
Kesihatan Diri dan Reproduktif
1.2 Mendemonstrasi keupayaan
dan kemahiran untuk menangani
pengaruh dalaman serta luaran
yang mempengaruhi kesihatan diri
dan reproduktif.
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI
2014
Tahun 4
CATATAN/EMK
1.2.2 Menyatakan cara
menghormati
perubahan fizikal
individu yang lain.
1. Tayangkan gambar
2. Soal jawab perbezaan
gambar
3. Aktiviti berkumpulan
4. Perbentangan dan
penyampaian hadiah
5. Perbincangan dan
rumusan
BBM : Gambar, kertas
majung, pen marker
EMK: Keusahawanan
(EK 1-Berani, kerjasama)
Nilai Murni : Kerjasama
Pentaksiran:
1.2.3 Menyatakan cara
menangani pelbagai
situasi negatif terhadap
perubahan fizikal pada
diri sendiri, rakan dan
keluarga.
1. Menjelaskan cara
menangani pelbagai
situasi terhadap
perubahan
2. Kad situasi
3. Perbincangan dan
rumusan
BBM: Kad situasi,
gambar tunggal
EMK: Kraetiviti dan
Inovasi
Nilai Murni : Tekun
Pentaksiran :
1.2.4 Menyatakan batas
sentuhan untuk
menjaga keselamatan
dan kehormatan diri.
1. Guru pamerkan gambar
2. Bersoal jawab
mengenai – Sentuhan
selamat dan Sentuhan
tidak selamat
3. Perbincangan dan
rumusan
BBM: Kad gambar,kad
perkataan
EMK:Keusahawanan
Nilai Murni:Menjaga
keselamatan diri
Pentaksiran:
STANDARD
PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI
CATATAN/EMK
3

4. DRAF Rancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan
10
(2-6 MAC)
MODUL 1: KESIHATAN FIZIKAL
Kesihatan Diri dan Reproduktif
1.3 . Mengetahui dan
mengamalkan pemakanan yang
sihat serta selamat.
11
(9-13 MAC)
MODUL 1: KESIHATAN FIZIKAL
Pemakanan
1.3 Mengetahui dan
mengamalkan pemakanan yang
sihat serta
selamat.
12
(16-20 MAC)
MODUL 1: KESIHATAN FIZIKAL
Pemakanan
1.3 Mengetahui dan
mengamalkan pemakanan yang
sihat serta
selamat.
1.3.1 Melakar dan
melabel piramid
makanan Malaysia.
2014
Tahun 4
1. Permainan kad
bergambar.
2. Tayangan slaid
BBM : Kad Gambar
EMK: KI dan TMK
Nilai Murni :
Pentaksiran:
1.3.3 Menyatakan
kepentingan
pengambilan pelbagai
jenis makanan
berdasarkan Piramid
Makanan Malaysia.
1. Lakonan
2. Perbincangan
3. Soal jawab
BBM : Laptop,piramid
gambar makanan.
EMK: Keusahawanan
Nilai Murni : Keyakinan
Pentaksiran:
1.3.4 Menjelaskan
kepentingan
pengambilan sarapan
yang sihat.
1. Guru pamerkan kuih
dan air milo
2. Bersoal jawab kebaikan
sarapan.
3. Bersoal jawab
berdasarkan gambar
BBM :Kuih, air milo, kad
gambar
EMK: Keusahawanan
Nilai Murni :Baik hati
Pentaksir
1.3.2 Mengenalpasti
kumpulan makanan
mengikut aras piramid
makanan Malaysia.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 ( 21.3.2014 – 29.3.2014 )
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI
CATATAN/EMK
4

5. DRAF Rancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan
13
(30 MAC-3
APR)
MODUL 1: KESIHATAN
FIZIKAL
Pemakanan
1.3 Mengetahui dan
mengamalkan pemakanan yang
sihat serta
selamat.
14
(6-10 APR)
MODUL 1: KESIHATAN
FIZIKAL
Penyalahgunaan bahan
MODUL 1: KESIHATAN
FIZIKAL
Kesihatan Diri dan Reproduktif
1.4 Mengetahui jenis dan kesan
penyalahgunaan bahan serta
berkemahiran menangani situasi
berisiko terhadap diri, keluarga
dan masyarakat.
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
Tahun 4
1.3.5 Menjelaskan
kepentingan kualiti
pembungkusan dan
maklumat yang tedapat
pada label makanan iaitu
tarikh luput dan kandungan
bahan.
1. Guru bertanya
makanan disukai.
2. Beg label makanan
3. Bersoal jawab label
makanan
4. Cari maklumat
5. Hasilkan label makanan
BBM:Label makanan,
sampul makanan,kertas
putih
EMK:Keusahawanan
Nilai Murni: Prihatin
Pentaksiran
1.4.1 menyatakan contoh
makanan dan minuman
yang mengandungi alkohol
berdasarkan label.
1. Pamerkan carta
2. Menyenaraikan
keburukan
penyalahgunaan dadah
3. Aktiviti kumpulan.
4. Pembentangan.
5. Perbincangan dan
rumusan.
BBM : Laptop,poster
dadah
EMK: Keusahawanan ,
bekerjasama, dan berani
mengambil risiko.
Nilai Murni : Kerjasama
Pentaksiran:
1. Pamerkan gambar
tubuh.
2. Penerangan alkohol
masuk ke dalam tubuh.
3. Bersoal jawab kesan
alkohol.
4. Perbincangan
berdasarkan gambar.
5. Membuat latihan
BBM : Gambar,
lembaran kerja
EMK: TMK
Nilai Murni : Insaf
Pentaksiran: Bertulis
1.4.mengetahui jenis dan kesan
penyalahgunaan bahan serta
berkemahiran menangani situasi
berisiko terhadap diri, keluarga
dan masyarakat.
15
(13-17
APR)
2014
1.4.2 Menyatakan kesan
jangka masa
pendek terhadap fizikal
dan mental
akibat pengambilan
alkohol.
1.4.3 Menyatakan kesan
jangka masa
panjang terhadap fizikal
dan mental
akibat pengambilan
alkohol.
STANDARD
PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI
CATATAN/EMK
5

6. DRAF Rancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan
16
(20-24
APR)
MODUL 1: KESIHATAN
FIZIKAL
Kesihatan Diri dan Reproduktif
MODUL 1: KESIHATAN
FIZIKAL
Kesihatan Diri dan Reproduktif
1.4 Mengetahui jenis dan kesan
penyalahgunaan bahan serta
berkemahiran menangani situasi
berisiko terhadap diri, keluarga
dan masyarakat.
MINGGU
18
STANDARD KANDUNGAN
Modul 2 : KESIHATAN
Tahun 4
1.4.4 Berkata TIDAK
kepada pengambilan dan
pembelian makanan serta
minuman beralkohol.
1. Guru memaparkan dua
keping kad imbasan
gambar iaitu gambar air
dan mineral, air tin
(Berkarbonat) dan air tin
beralkohol.
2. Guru menyediakan
sebuah kotak beracun
berisi gambar dan guru
menyoal “Adakah ini
minuman yang boleh kita
ambil?
JAWAPAN : YA / TIDAK
3. Penerangan guru
4. Guru dan murid
menyanyikan lagu BOLEH
MAKAN
BBM : kad Imbasan,
kotak beracun,
radio,lembaran kerja
EMK: TMK
Nilai Murni :
Pentaksiran:
1.4.5 Mendemonstrasi cara
menyebarkan maklumat
berkaitan
kesan pengambilan alkohol
kepada ahli keluarga dan
rakan
sebaya.
1. Guru menunjukkan
gambar kesan orang
mabuk.
2. Bersoal jawab
berdasarkan gambar.
3. Perbincangan kesan
pengambilan alkohol
kepada ahli keluarga dan
rakan.
4. Pembentangan
5. Rumusan
BBM : Komputer,LCD
EMK: TMK
Nilai Murni :Bersyukur
1.4 Mengetahui jenis dan kesan
penyalahgunaan bahan serta
berkemahiran menangani situasi
berisiko terhadap diri, keluarga
dan masyarakat.
17
(27 APR-1
MEI)
2014
STANDARD
PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI
2.1.1 Menyatakan maksud
1. Tayangan video-pilihan
CATATAN/EMK
BBM : Laptop, LCD
6

7. DRAF Rancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan
(4-8 MEI)
MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL
Pengurusan Mental dan Emosi
2.1 Mengetahui pelbagai jenis
emosi, kepentingan dan cara
megurus emosi untuk
meningatkan kesihatan mental
dalam kehidupan harian.
19
(11-15
MEI)
MODUL 2: KESIHATAN
MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL
Pengurusan mental dan emosi
konflik dan stres.
2.1.2 Mengenal pasti
tanda-tanda konflik dan
stres dalam diri sendiri.
2.1.3 Menyatakan punca
konflik dan stres dalam diri
sendiri.
2.1 Mengetahui pelbagai jenis
emosi, kepentingan dan cara
mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental
dalam kehidupan harian.
20
(18-22
MEI)
Modul 2: Kesihatan Mental,
Emosi dan Sosial
Pengurusan Mental dan Emosi
2.1.4 Menyatakan kesan
konflik dan stress terhadap
diri sendiri.
2.1 Mengetahui pelbagai jenis
emosi, kepentingan dan cara
mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental
dalam kehidupan harian.
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
2014
Tahun 4
masuk sekolah berasrama
2. Perbincangan
3. Soal jawab
4. Lakonan.
EMK: Kreativiti dan
inovasi
Nilai Murni : Keberanian
Pentaksiran:
1. Soal jawab
2. Sumbang saran
3. Aktiviti kumpulan
4. Pembentangan
5. Perbincangan dan
rumusan.
BBM : Laptop dan
gambar berkaitan.
EMK: Kreativiti dan
inovasi.
Nilai Murni :Berdikari
Pentaksiran: Bertulis
1. Guru menayangkan
video .
2. Guru bersoal jawab
(kesan konflik dan stres
dalam diri sendiri)
3. Murid membuat
lembaran kerja.
4. Perbincangan dan
rumusan
BBM : Laptop,LCD
(video kesan konflik dan
stres terhadap diri
sendiri), lembaran kerja
EMK: TMK
Nilai Murni :
Pentaksiran:
CADANGAN AKTIVITI
CATATAN/EMK
CUTI PERTENGAHAN TAHUN ( 27.5.2014 – 14.6.2014 )
7

8. DRAF Rancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan
21
(16-19
JUN)
MODUL 2 : KESIHATAN
MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL.
Pengurusan Mental dan Emosi.
2.1.5 Memilih cara
mengurus konflik dan
stress.
2.1 Mengetahui pelbagai jenis
emosi, kepentingan dan cara
mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental
dalam kehidupan harian.
22
(22-26
JUN)
MODUL 2 : KESIHATAN
MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL
Pengurusan Mental dan Emosi
2.2.1 Menjelaskan
kepentingan hubungan
kekeluargaan.
2014
1. Tayangan video
2. Bersoal jawab
3. Menyatakan cara
mengurus konflik dan
stress.
4. Perbincangan
1. Membuat kad
ucapan
2. Perbincangan
kumpulan
2.2 Mengetahui peranan diri
sendiri dan ahli keluarga serta
kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek
kesihatan keluarga.
MINGGU
23
(29 JUN-3
JULAI)
STANDARD KANDUNGAN
MODUL 2: KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN FIZIKAL
Kekeluargaan
STANDARD
PEMBELAJARAN
2.2.2 Menerangkan
peranan dan
tanggungjawab ahli
CADANGAN AKTIVITI
1. Melukis poster
2. Main peranan
3. Menonton video
Tahun 4
BBM : Laptop, klip video,
lembaran kerja
EMK : TMK
Nilai Murni :
Bertanggungjawab
Pentaksiran:
BBM :Kertas A4
EMK:Kreativiti dan
Inovasi dan
Keusahawanan
Nilai Murni :Semangat
Kekeluargaan
Pentaksiran:
CATATAN/EMK
BBM : video, kertas
lukisan, kad situasi
EMK: TMK, kreativiti,
8

9. DRAF Rancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan
2.2 Mengetahui peranan diri sendiri
dan ahli keluarga serta kepentingan
institusi kekeluargaandalam aspek
kesihatan keluarga.
24
(6-10
JULAI)
MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
Pengurusan Mental dan Emosi
keluarga dalam
mencegah serta
menangani gejala
sosial.
MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
Perhubungan
2.3 mengetahui dan mengaplikasi
kemahiran interpersonal serta
komunikasi berkesan dalam
kehidupan harian.
Tahun 4
keusahawanan
Nilai Murni : Kerjasama
2.2.3 Menjelaskan
kepentingan sokongan
ahli keluarga dalam
menangani gejala sosial
1. Tayangan video
kekeluargaan
2. Menerangkan
kepentingan sokongan
ahli keluarga
3. Perbincangan dan
rumusan
BBM : LCD, Video
EMK : Keusahawanan
(EK1)
Nilai Murni : Sayangi
keluarga
2.3.1 menjelaskan
kepentingan
menyayangi diri sendiri
dan ahli dalam
keluarga.
1. Persembahan
powerpoint
2. Soalan kuiz
3.Kad ucapan
4.Tayangan video
5. Memperdengarkan lagu
BBM : Kad soalan, kad
ucapan, komputer
EMK: kreativiti dan
inovasi, TMK
Nilai Murni :Sayangi diri
sendiri
2.2 Mengetahui peranan diri sendiri
dan ahli keluarga serta kepentingan
institusi kekeluargaan dalam aspek
kesihatan keluarga.
25
(13-17
JULAI)
2014
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
26
(20-24
JULAI)
MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
Perhubungan
2.3.2 Menyatakan cara
meluahkan perasaan
kasih sayang dalam
CADANGAN AKTIVITI
1. Guru sediakan teks
dialog
2. Lakonan oleh murid
CATATAN/EMK
BBM : Teks lakonan
EMK: Kreativiti dan
inovasi
9

10. DRAF Rancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan
2014
Tahun 4
keluarga
3.Perbincangan dan
rumusan
Nilai Murni : Berani
Pentaksiran
2.3.3 mempamerkan
cara meluahkan
perasaan yang sesuai
dalam pelbagai situasi.
1. Soal jawab
2. Membuat e-kad
3. Melukis gambar emosi
BBM: Slidepower point,
e-kad, internet
EMK:TMK, keusahawan,
Kreativiti & inovasi
Nilai Murni : Kerjasama,
Kasih sayang
Pentaksiran:Hasil kerja
murid
3.1.1 Menyatakan
penyakit tidak berjangkit
seperti penyakit
jantung, asma, penyakit
buah pinggang dan
diabetes.
1. Bersoal jawab
2. Memadankan gambar
3. Perbincangan dan
rumusan.
BBM : Laptop, LCD,
lembaran kerja
EMK : EK 1( 1.9 )
Nilai Murni : Menjaga
Kesihatan Diri
Pentaksiran:
CADANGAN AKTIVITI
CATATAN/EMK
2.3 mengetahui dan mengaplikasi
kemahiran interpersonal serta
komunikasi berkesan dalam
kehidupan harian.
27
(27-31
JULAI)
MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
Perhubungan
2.3 mengetahui dan mengaplikasi
kemahiran interpersonal serta
komunikasi berkesan dalam
kehidupan harian
28
(3-7
OGOS)
MODUL 3 : KESIHATAN
PERSEKITARAN
Penyakit
3.1 Mengetahui jenis penyakit dan
cara mencegah serta mengelak
risiko penyakit dalam kehidupan
harian.
MINGGU
29
(10-14
OGOS)
STANDARD KANDUNGAN
MODUL 3: KESIHATAN
PERSEKITARAN
Penyakit
STANDARD
PEMBELAJARAN
3.1.2 Mengenal pasti
simptom dan tanda
penyakit tidak berjangkit
1. Membina peta minda
2. Simulasi
3. Melayari internet
BBM : Borang
pengurusan grafik,
internet, kertas sebak,
10

11. DRAF Rancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan
3.1 Mengetahui jenis penyakit dan
cara mencegah serta mengelak
risiko penyakit dalam kehidupan
harian.
30
(17-21
OGOS)
MODUL 3 : KESIHATAN
PERSEKITARAN
Penyakit
3.1 Mengetahui jenis penyakit dan
cara mencegah serta mengelak
risiko penyakit dalam kehidupan
harian.
31
(24-28
OGOS)
MODUL 3 : KESIHATAN
PERSEKITARAN
Penyakit
3.1 Mengetahui jenis penyakit dan
cara mencegah serta mengelak
risiko penyakit dalam kehidupan
harian.
MINGGU
32
(31OGOS4 SEPT)
STANDARD KANDUNGAN
MODUL 3 : KESIHATAN
PERSEKITARAN
Keselamatan
seperti penyakit
jantung, asma, penyakit
buah pinggang dan
diabetes.
3.1.3 Menyatakan
kesan penyakit tidak
berjangkit seperti
penyakit jantung, asma,
penyakit buah pinggang
dan diabetes sekiranya
tidak dikawal.
3.1.4 Menjelaskan cara
mencegah penyakit
tidak berjangkit seperti
penyakit asma, penyakit
jantung, penyakit buah
pinggang dan diabetes.
STANDARD
PEMBELAJARAN
3.2.1 Menyatakan
maksud rakan sebaya
2014
Tahun 4
pen marker, kad situasi
EMK:TMK, kreativiti,
keusahawanan
Nilai Murni : kerjasama
Pentaksiran:
1. Tayangan video
penyakit tidak berjangkit
2. Perbincangan
3. Membuat buku skrap
BBM : klip video, gambar
EMK: Kreativiti dan
inovasi
Nilai Murni : menjaga
kesihatan
Pentaksiran:
1. Persembahan
powerpoint
2. Tayangan gambar
3. Soalan kuiz
4. Kotak misteri
BBM : Komputer riba,
kad soalan,gambar,kotak
misteri
EMK: keusahawanan
Nilai Murni : Berhati-hati
Pentaksiran :
CADANGAN AKTIVITI
1. Permainan kotak
beracun
2. Pemilihan ketua
CATATAN/EMK
BBM : Radio, CD lagu,
kotak beracun, kad
manila, pen marker
11

12. DRAF Rancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan
3. 2 Mengetahui kepentingan
menjaga keselamatan diri dan
mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam
kehidupan harian.
33
(7-11
SEPT)
MODUL 3 : KESIHATAN
PERSEKITARAN
Keselamatan
MINGGU
Modul 3 : KESIHATAN
PERSEKITARAN
Keselamatan
3.2 Mengetahui kepentingan
menjaga keselamatan diri dan
mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam
kehidupan harian.
STANDARD KANDUNGAN
35
Modul 3 : KESIHATAN
(28 SEPT-2 PERSEKITARAN
OKT)
Keselamatan
Tahun 4
3.2.2 Menerangkan
peranan rakan sebaya
kumpulan
3. Aktiviti berkumpulan
4. Perbentangan
5. Perbincangan dan
rumusan
EMK: Kreativiti
Nilai Murni : Kerjasama
Pentaksiran
3.2.3 Membezakan
pengaruh positif dan
negatif rakan sebaya.
1. Guru menayangkan
slaid.
2. Guru bersoaljawab.
3. Membanding beza.
4. Menyenaraikan
pengaruh positif dan
negatif.
BBM : Kad ayat,
Lembaran kerja
EMK: TMK
Nilai Murni : Keberanian
Pentaksiran:
1. Tayangan gambar
2. Tayangan video
3. Soal jawab
4. Perbincangan.
BBM : Laptop, gambar,
tayangan video
EMK: TMK
Nilai Murni :
Keseimbangan
Pentaksiran:
3. 2 Mengetahui kepentingan
menjaga keselamatan diri dan
mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam
kehidupan harian.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 ( 12.9.2014 – 20.9.2014 )
34
(21-25
SEPT
2014
3.2.4 Menjelaskan caracara mengatasi
pengaruh negatif rakan
sebaya.
STANDARD
PEMBELAJARAN
3.2.5 memilih ciri rakan
sebaya yang boleh
dijadikan suri teladan
CADANGAN AKTIVITI
1. Menunjukkan kad
bergambar
2. Soal jawab
3. Menulis suri teladan
CATATAN/EMK
BBM : Powerpoint,
Gambar, kertas
mahjong, marker pen
EMK:TMK , Kreativiti &
12

13. DRAF Rancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan
3.2 Mengetahui kepentingan
menjaga keselamatan diri dan
mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam
kehidupan harian.
36
(5-9 OKT)
MODUL 3: KESIHATAN
PERSEKITARAN
Pertolongan Cemas
3.3 Mengetahui asas pertolongan
cemas dan kepentingan
bertindak dengan bijak mengikut
situasi.
37
(12-16
OKT)
MODUL 3: KESIHATAN
PERSEKITARAN
Pertolongan Cemas
3.3 Mengetahui asas pertolongan
cemas dan kepentingan bertindak
dengan bijak mengikut situasi.
MINGGU
38
(19-23
OKT)
STANDARD KANDUNGAN
MODUL 3: KESIHATAN
PERSEKITARAN
Pertolongan Cemas
3.3 Mengetahui asas pertolongan
2014
Tahun 4
sendiri
4. Tayangan video lagu
teman sejati
3.3.1 menyatakan
maksud bantu mula
3.3.2 Mengenal pasti
jenis kecederaan ringan
seperti luka, calar,
lebam dan terseliuh
3.3.3 Menyatakan
langkah-langkah yang
diambil semasa
memberi bantu
mula untuk kecederaan
ringan
STANDARD
PEMBELAJARAN
3.3.4 Menjelaskan
kepentingan bantu mula
mengikut situasi
Inovasi
Nilai Murni : Kerjasama,
Hormat-menghormati
Pentaksiran:Pemerhatian
1. Murid memancing kad
perkataan atau gambar.
2. Murid menyebut dan
tampal mengikut jalur
jadual-Kecederaan
Ringan/Kecederaan Berat
3. Perbincangan dan
rumusan
BBM: Gambar, kad
perkataan, kotak,
EMK: Keusahawanan
Nilai Murni: Tekun
Pentaksiran :
1. Guru pamerkan gambar
kecederaan.
2. Murid berlakon secara
kumpulan berdasarkan
kad (jenis kecederaan)
untuk bantu mula.
3. Rumusan guru.
BBM: Gambar, kad
perkataan, peti
pertolongan cemas
EMK: Keusahawanan
Nilai Murni: Prihatin
Pentaksiran :
CADANGAN AKTIVITI
1. Guru menayangkan
video bantu mula.
2. Guru bersoal jawab
berkaitan video yang
ditayangkan.
CATATAN/EMK
BBM : Laptop, video,
gambar, dan lembaran
kerja
EMK: TMK
Nilai Murni :
13

14. DRAF Rancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan
cemas dan kepentingan bertindak
dengan bijak mengikut situasi.
3. Guru membahagikan
murid-murid dalam
beberapa kumpulan.
Kemudian menunjukkan
beberapa gambar
mengikut situasi. Guru
meminta murid
memberikan apakah
bantu mula yang boleh
dilakukan mengikut
gambar.
4. Perbincangan dan
rumusan
5. Guru mengedarkan
lembaran kerja.
2014
Tahun 4
Pentaksiran:
39
(26-30 OKT)
40
(2-6 NOV)
41
(9-13 NOV)
42
(16-20 NOV)
ULANG KAJI STANDARD PEMBELAJARAN YANG BELUM DIKUASAI OLEH MURID
ULANG KAJI STANDARD PEMBELAJARAN YANG BELUM DIKUASAI OLEH MURID
ULANG KAJI STANDARD PEMBELAJARAN YANG BELUM DIKUASAI OLEH MURID
AKTIVITI PERSEDIAAN KE TAHUN 4 / PEMULANGAN BUKU TEKS
14

15. DRAF Rancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan
2014
Tahun 4
15