Downloaded 135 times
More Related Content
Similar to Q2 FIL 8 W1-TULA.pptx
More from EDNACONEJOS
Q2 FIL 8 W1-TULA.pptx
- 2.
- 3.
- 4.
- 5.
- 6. ● Panuto: tukuyinang payak na salita na maylaping salitang nakasulat nang may diin sa pangungusap. ● 1. Makikita ang pagkakaluhod ng babae habang siya ay nanalangin ang kanyang pagkilala sa maykapal na lumikha sa kanya. ● 2. Maraming tao ang patuloy na nagtutumangis sa Diyos na baguhin ang kanilang kalagayan sa buhay. -LUHOD -TANGIS
- 7. 3. Ang pagtandang ating pisikal na katawan at pagkakasakit ay tanda lamang na ang buhay ng tao ay may katapusan. 4. Ang ating wagas na pagsuyo at pagmamahal sa ating pamilya ay ipadama natin sa kanila habang may oras pa at habang tayo ay may lakas pa. 5. Bawat tao ay hahantong sa kanyang sariling libingan kaya gawin nating makabuluhan ang bawat sandal ng ating buhay. -SUYO -LIBING SAKIT
- 9. ● 1. Anoang mensahing inihahatid ng awiting TAYO’Y MGA DAHON LAMANG ● 2. Paano maihahalintulad ang buhay ng tao sa dahong nakakabit sa puno? ● 3, Anong gintong aral ang makukuha mo sa awitin?
- 10.
- 11. Talakayin Natin! FILIPINO 8 pinakamatandang uri ng sining at panitikan. isang masining na pagpapahayag ng buhay na hinango sa guni-guni isang maanyo at masining na paraan sa pagpapahayag at kakikitaan ng sukat at tugma
- 12. Talakayin Natin! FILIPINO 8 pinakamatandang uri ng sining at panitikan. isang masining na pagpapahayag ng buhay na hinango sa guni-guni isang maanyo at masining na paraan sa pagpapahayag at kakikitaan ng sukat at tugma
- 13.
- 14.
- 15.
- 16. FILIPINO 8 kilala sa sagisagna Huseng Batute Pilipinong makata na sumusulat sa wikang Filipino Tinaguriang “Hari ng Balagtasan”
- 17. FILIPINO 8 kilala sa sagisagna Huseng Batute Pilipinong makata na sumusulat sa wikang Filipino Tinaguriang “Hari ng Balagtasan”
- 18. FILIPINO 8 kilala si HusengBatute sa kaniyang tula na pinamagatang “Bayan Ko.” Ipinanganak noong Nobyembre 22,1896, isinilang si De Jesus kasabay ang panahon ng pananakop ng mga Amerikano.
- 19. FILIPINO 8 Sa kaniyang kabataanay nakapagtapos siya ng pag-aaral para maging mambabatas, ngunit hindi niya ito ipinagpatuloy sa paga-abugado sapagkat mas pinili niyang maging manunulat sa isang pahayagang nagngangalang Taliba, dito niya ginamit ang kaniyang sagisag-panulat na Huseng Batute.
- 20. FILIPINO 8 Ilan sa mgaakda niya ay “Ang Manok Kong Bulik”, “Barong Tagalog”, “Ang Pagbabalik”, “Ang Pamana”, at “Isang Punongkahoy”, at ang mga tulang tulad ng “Bayan Ko” na ngayon ay kinikilala bilang unofficial na pambansang awit ng Pilipinas.
- 21. FILIPINO 8 Siya’y pumanaw noongMayo 26, 1932, sa murang edad na 36 dahil sa sakit na ulser. Iprineserba ang kaniyang puso bago ilibing kasama ng kaniyang ina. Nang lumipas ang panahon, inilipat ito para masama muli sa kaniyang katawan.
- 28.
- 29. Gabay na Tanong ●1. Ano ang sinasagisag ng punongkahoy sa tula? ● 2. Ano ang kalagayan ng puno noong una? Sa Anong yugto ng buhay maaaring iugnay ang kalahgayang ito? ● 3.Paano nagbabago ang kalagayang ito?Ano ang ibig ipahiwatig ng taludtod na “kahoy na nabuwal sa pakahiga, ni ibon ni tao’y hindi na matuwa? Paano maiuugnay sa buhay ng tao?
- 30. Gabay na Tanong ●4. Sa inyong palagay paano naiugnay sa nagging buhay ng makata ang taludtod na ito” ngunit ang aking narrating, natuyo, namatay sa sariling aliw? Ano kaya ang kinakikinatnan ng kanyang buhay? ● 5. sa inyong palagay may hinanakit kaya sng makata sa nangyayari sa kanyang buhay? Ipaliwanag ● 6. Ano ang pangkalahatang tono ng tula? Masaya ba ito o malungkot?
- 31. Gabay na Tanong ●7. kung makaka-usap mo ang punongkahoy, ano ang sasabihin mo sa kanya sa mga pangyayari sa kanyang nagging buhay? ● 8. Sa ano-anong aspekto ng inyong pagkatao nagdudulot ng malaking pagbabago ang mga gintong aral na inyong natutuhan sa araling ito?
- 32. Bakit mahalagang magkaroonng makabuluhang buhay o ang tinatawag na sa Ingles na purpose driven life? Bilang isang kabataan paano mo gagawin makabuluhan ang iyong buhay?
- 33. Ang mga mag-aaralay magbabahagi ng lahat ng natutuhan nila sa araw na ito.sa pamamagitan ng isang tula isang saknong “TULAMOMENTS”
- 34. ANG AKING LIFEMETAPHOR Sa pamamagitan ng Gawain ito ay ilalarawan ng mga mag-aaral ang kanilang buhay dito sa mundo. “PAGSUSULI 1:#LIFEMETAPHOR”
- 35. Panuto:Ilalarawan kung paanomo tinitingnan ang inyong buhay rito sa mundo sa pamamagitan ng pagbuo ng Isang Imaheng Biswal sa loob ng kahon sa isang kahon ay ibigay ang kahulugan sa pamamagitan ng isang tula Ang aking Life Metaphor Ang kahulugan ng aking Life Metaphor
- 36.
- 37.
- 38.
- 39.
- 40.
- 41.
- 42.
- 43.
- 44.
- 45.
- 46.
- 47.
- 48.
- 49.
- 50. FILIPINO 8 KAMING MAG-ASAWA AYNAGKAKAROON NG MGA PROBLEMA. Ang aking asawa ay mahilig gumasta ng pera, samantalang ako ay matipid. Mahilig din siyang lumabas ng gabi kung kailan naman tulog na ako. Gusto rin niya ng mga sport pero ayaw ko naman ng mga iyon.
- 51.
- 52. FILIPINO 8 Wag na wagmong ipapasok ang kamay mo sa kahon na yan. BAKA SA LOOB NYAN AY MAY MATATALIM AT KALAWANGING BAKAL. BAKA MAY MOUSETRAP DYAN AT BIGLA KA NA LANG MAIPIT. O BAKA MAKAGAT KA NG MALAKING GAGAMBA DIYAN.
- 53. FILIPINO 8 Panuto: Suriin angisinasaad ng mga pahayag. Lagyan ng tsek (/) ang kahon ng mga pahayag na nagsasaad ng katotohanan hinggil sa buhay ng tao batay sa nilalaman ng tulang binasa.
- 54. FILIPINO 8 1. Ang buhayng tao ay maaaring ihalintulad sa isang punongkahoy 2. kagaya ng puno ang buhay ng tao ay walang katapusan
- 55. FILIPINO 8 3. Napagtanto ngmakata na anuman ang mararating ng tao sa buhay ang lahat ng ito ay maglalaho rin 4. Sa kabila ng kanyang pagkalaos ay marami pa ring natuwa at tumutulong sa kanya
- 56. FILIPINO 8 3. Napagtanto ngmakata na anuman ang mararating ng tao sa buhay ang lahat ng ito ay maglalabo rin 4. Sa kabila ng kanyang pagkalaos ay marami pa ring natuwa at tumutulong sa kanya
- 57. FILIPINO 8 5. Sabuhay ng taglay ng puno ang malalabay na sanga at malalagong dahon 6. Sa buhay ng tao ang pagkakaroon ng malalabay na sanga AT malalagong dahoon ay nangangahulugang siya ay nasa yugto na ng kanyang katandaan
- 58. FILIPINO 8 6. Sa buhayng tao ang pagkakaroon ng malalabay na sanga at malalagong dahon ay nangangahulugang siya ay nasa yugto na ng kanyang katandaan
- 59. #Himig ng awit Pakikingganang isang awitin na NGAYON ni Basil Valdes at pagkatapos ay pag-uusapan ito sa pamamagitan ng gabay na tanong: 1. Bakit mahalagang magkaroon ng makabuluhang buhay o ang tinatawag na sa Ingles na purpose driven life? 2. Bilang isang kabataan paano mo gagawin makabuluhan ang iyong buhay?
- 62. FILIPINO 8 Suriin ang tulani Jose Corazon de Jesus ang isang punong kahoy, Itala sa grapikong ang pangunahin at pantulong na kaisipan at mula sa iyong pagsasanay kahapon ay maaaring pumili ng mga pantulong na kaisipan.
- 63. #BOUIN MO! Piliin attukuyin ang mga pangunahing kaisipan at pantulong na kaisipan nakasaad sa binasang akda sa pamamagitan ng pagbuo ng balangkas at ibabahagi ng bawat pangkat ang nabuo nilang balangkas
- 64. Isang Punongkahoy Pangunahing kaisipan Pantulongna kaisipan Gintong-Aral
- 65. F8PD-IIa-b-23 Nasusuri angparaan ng pagbigkas ng tula ng mga kabataan sa kasalukuyan batay sa napanood (maaaring sa youtube o sa klase) F8WG-IIa-b-24 Nagagamit ang mga angkop na salita sa pagbuo ng orihinal na tula
- 68. TUKLAS-PANSIN 1. Masasabi mobang masining ang pagkakabuo ng tula? 2. Kung ikaw ang bubuo ng isang tula paano mo ito gagawin
- 69. kahulugan ng Tulaat ang Elemento nito 2ndtula-filipino 8.pptx
- 71. Isang akdang pampanitikan Naglalarawan ngbuhay Hinango sa guni-guni Pinararating sa ating guni-guni Ipinahahayag sa pananlitang may angking aliw-iw.
- 72. Paggamit ng Angkop naSalita sa Pagsulat ng Tula
- 73. Sa pagsulat nganumang teksto, lalo na sa tula napakahalagang malaman ang angkop na gamit ng mga salita upang mailahad nang maayos at matagumpay ang mensaheng nais iparating sa mga mambabasa.
- 74. Kung nais magingisang makata nararapat lang na paglaanan ng panahon ang pagpili ng tamang salita sa bawat saknong at taludtod sa paggawa ng isang tula. Ang angkop na salita ay dapat na umaayon sa nais na ipahayag na kahulugan.
- 75. Elemento ng Tula LayuninBlg. 1 Makikilala ang mga elemento ng tula.
- 76.
- 77. SUKAT Ito ay tumutukoysa bilang ng pantig ng bawat taludtod na bumubuo sa isang saknong. Ang pantig ay tumutukoy sa paraan ng pagbasa. Halimbawa: isda is / da – ito ay may dalawang pantig
- 78. 1. Wawaluhin Halimbawa: Isda kosa Mariveles Nasa loob ang kaliskis Mga Uri ng Sukat
- 79. 2. Lalabindalawahin Halimbawa: Ang lakisa layaw karaniwa’y hubad Sa bait at muni, sa hatol ay salat
- 80. 3. lalabing-animin Halimbawa: Sari-saring bungangkahoy,hinog na at matatamis Ang naroon sa loobang may bakod pa sa paligid
- 81. 4. Lalabingwaluhin Halimbawa: Tumutubong mgapalay,gulay at maraming mga bagay Naroon din sa loobang may bakod pang kahoy na malabay
- 82. Ang mga tulangmay lalabingdalawa at labingwalong pantig ay may sensura o hati. Nangangahulugang saglit na paghinto ng pagbasa o pagbigkas sa bawat ikaanim na pantig. Halimbawa: Ang taong magawi / sa ligaya’t aliw Mahina ang puso’t / lubhang maramdamin Tinanong ko siya / ng tungkol sa aking / mga panaginip Pagdaka’y tumugon / ang panaginip ko’y / Pag-ibig, Pag- ibig!
- 83. Saknong 6 linya -sestet 7 linya - septet 8 linya - octave 2 linya - couplet 3 linya - tercet 4 linya - quatrain 5 linya – quintet Ang couplets, tercets at quatrains ang madalas na ginagamit sa mga tula. Isang grupo sa loob ng isang tula na may dalawa o maraming linya (taludtod).
- 84. TUGMA Isa itong katangianng tula na hindi angkin ng mga akda sa tuluyan Sinasabing may tugma ang tula kapag ang huling pantig ng huling salita ng bawat taludtod ay magkakasintunog. Lubha itong nakagaganda sa pagbigkas ng tula. Ito ang nagbibigay sa tula ng angkin nitong himig o indayog.
- 85. 1.Tugma sa patinig(Ganap) Hal. Mahirap sumaya Ang taong may sala Hal. Kapagka ang tao sasaya’y nagawi Minsa’y nalilimot ang wastong ugali Mga Uri ng Tugma
- 86. Para masabing maytugma sa patinig,dapat pare-pareho ang patinig sa loob ng isang saknong o dalawang magkasunod o salitan. a a a a a b b a a a b b a b a b Ilustrasyon 1
- 87. Sa mga salitangang huling pantig ay may patinig, ang magkakasintunog ay ang sumusunod. ab ak ad ag ap as at ib ik id ig is it ob ok od og op os ot an al am ar aw ay ang in il im ir iw ing on ol om or oy ong Ilustrasyon 2
- 88. 2. Tugma sakatinig (Di-ganap) a.unang lipon – b,k,d,g,p,s,t Halimbawa. Malungkot balikan ang taong lumipas Nang siya sa sinta ay kinapos-palad b.ikatlong lipon – l,m,n,,ng,r,w,y Halimbawa. Sapupo ang noo ng kaliwang kamay Ni hindi matingnan ang sikat ng araw
- 89. KARIKTAN Kailangang magtaglay angtula ng maririkit na salita upang masiyahan ang mambabasa gayon din mapukaw ang damdamin at kawilihan. Halimbawa: maganda – marikit mahirap - dukha o maralita
- 90. TALINHAGA Magandang basahin angtulang di tiyakang tumutukoy sa bagay na binabanggit. Ito’y isang sangkap ng tula na may kinalaman sa natatagong kahulugan ng tula. Hal: nag-agaw buhay nagbabanat ng buto
- 92. 1. MALAYANG TALUDTURAN •Isang tula na isinulat nang walang sinusunod na patakaran kung hindi ang anUmang naisin ng sumusulat. • Ito ay ang anyo ng tula na ipinakilala ni Alejandro G. Abadilla
- 93. 2. TRADISYONAL NATULA na Ito ay isang anyo ng tula may sukat,tugma at mga salitang may malalim na kahulugan.
- 94. 3.May sukat nawalang tugma 4.Walang sukat na may tugma
- 95. MGA KATUTUBONG TULA •DIONA - Ang diona ay isang katutubong anyo ng tula na binubuo ng pitong pantig kada taludtod, tatlong taludtod kada saknong at may isahang • TANAGA - Ang tanaga ay isang katutubong anyo ng tula na binubuo ng pitong pantig kada taludtod, apat na taludtod kada saknong na may isahang tugmaan. • • DALIT - Ang dalit ay isang katutubong anyo ng tula na binubuo ng walong pantig kada taludtod, apat na taludtod kada saknong at may isahang tugmaan
- 96. ● May ipapanoodisang video mula sa youtube susuriin ang paraan ng pagbigkas ng tula sa kasalukuyan batay sa napanood batay sa mga gabay na tanong.
- 99. 1. Paano binigkasang tula 2. Sukat at bilang ng pantig sa bawat taludtud ng saknong 3. Damdaming naghahari sa tula.
- 100. Paano makakatulong angmalawak na kaalaman sa kahulugan ng salita sa pagsulat ng tula?
- 101. Ang mga mag-aaralay magbabahagi ng lahat ng natutuhan nila sa araw na ito.sa pamamagitan ng isang tula isang saknong “TULAMOMENTS”
- 107. F8PU-IIa-b-24 Naisusulat angdalawa o higit pang saknong ng tulang may paksang katulad sa paksang tinalakay F8PS-IIa-b-24 Nabibigkas nang wasto at may damdamin ang tula
- 110. Pagsulat at pagbigkasng Tula Pamantayan: May orihinal at akma sa paksa=40% Hindi bababa sa dalawang saknong ang tula=10% Nagtataglay ng mga elemento ng tula 30% Maingat at akma ang pagkakapili ng mga salitang ginamit sa tula 10% Madamdamin ang pagkakabigkas ng tula 10%
- 112. Paano makakatulong angmalawak na kaalaman sa kahulugan ng salita sa pagsulat ng tula?