Документ представляет собой публичный отчет о деятельности детского дома №1 в Омске, содержащий общие сведения, информацию о воспитанниках, учебной базе и методической деятельности. В отчете указано количество мест, наличие образовательных и медицинских помещений, а также задачи и достижения педагогического коллектива в 2010-2011 учебном году. Также приведены данные о педагогах и их квалификации, мероприятиях и конкурсах, в которых они принимали участие.

1. Публичный отчет
КОУ «Детский дом№1»
Информационная справка
1. 1.Общие сведения
Тип
учреждения
Вид
учреждения
Адрес Телефон Год
застройки
Год
открытия
детского
дома
Дата
регистрации
устава
Лицензия
№
регистрации
Дата
регистрации
№
лицензии
Детский
дом
ГОУ ОО 644088 г.Омск,
ул.Строителей,
49
77-85-44
77-80-70
1960 1985 27.06.2006 110 23.03.2009 326693
2. Социально-правовой статус воспитанников на 01.06.2011г.
Всего по
проекту
Фактически Из них Дети
осужденных
родителей
Временно по
заявлению
Оставленные
Сироты Социальные
сироты
100 87 9 78 - -
3. Учебно-материальная база
Наличие и количество учебных помещений
Педагогический
кабинет
Кабинет
дополнительного
образования
Кабинет
педагога-
психолога
Кабинет
социального
педагога
Кабинет
учителя-
логопеда
Кабинет
музыкального
руководителя
Библиотека Читальный
зал
1 3 1 1 1 1 1 1
Компьютерный
класс
Спортивный
зал
Тренажерный
зал
Музыкальный
зал
Кабинет
педагога
организатора
Общая
столовая
на 100
чел.
/буфетная
Количество
профилей
трудового
обучения
Количество
мастерских
1 1 1 1 1 1 / 7 1 Швейная -1
Количество
мест в
детском
доме
Наличие и количество построек Вид
отопления
Вид
канализацииЖилые
помещения,
год
построек
Хозяйственные
постройки
Прогулочная территория
Овоще-
хранилище
Хранилище
для
инвентаря
Прогулочные
веранды,
площадки
Спортивная
площадка
Участки
для
прогулок
детей
100 1960 1 1 2 1 4 центральное центральная
4. Материальная база
Количество единиц транспорта Количество закрепленной земли Комната
гигиены для
девочек
Ванные
комнатыВсего 1. ВАЗ 21043
2. «Газель»
Автобус ПАЗ
32050R
Всего Огород,
клумбы,
зеленые
насаждения
Постройки
3 2 1 1400 кв.м. 5806,2 кв.м. 1 7
Медицинский блок Книжный фонд библиотеки
Кабинет
врача
Процедурный
кабинет
Пост
медсестры
изолятор Основной Учебный
Количество
изоляторов
Количество
мест
11439 795
1 1 1 2 6 художественный Учебно-
методический
6361 5078
5. Анализ методической деятельности в детском доме
В 2010-2011 учебном году педагогический коллектив детского дома продолжал работу по достижению поставленной цели
«Социализация воспитанников детского дома в современных условиях». В процессе работы решались следующие задачи:

2. 1. Активизировать работу педагогического коллектива в области духовно-нравственного воспитания в условиях возросшей
требовательности к формированию морального облика подрастающего поколения.
2. Развивать систему организационного досуга и отдыха детей и подростков, вовлекать их в позитивную деятельность.
3. Воспитывать экологическую культуру, нравственные позиции, желание изучать и беречь природу родного края.
На основе выдвинутых задач была разработана комплексная программа воспитательной работы в условиях детского дома,
сконструированы воспитательные планы и программы, планы работы методического объединения, групповых коллективов,
специалистов в соответствии с данной программой.
На конец учебного года в детском доме работают 33 педагога, в том числе 1 совместитель
№ п/п
Должность (все
педагогические
работники ОУ +
совместители)
Ф.И.О Год
рождения
стаж Квалифи-
кационна
я
категория
Год прохождения
последней курсовой
подготовки, тема
На
настоящий
момент
заочное
обучение в
ВУЗе, курс,
специальност
ь
На каком уровне был
предоставлен или
обобщен опыт работы
педагога (областной,
городской, районый,
ОУ) + год
Звание,
награды и
участие в
конкурсахОб
щ
Пе
д
В
дет
дом
е
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1. 1. Директор Толпекина Елена
Николаевна
23.04.196
3
31 27 12 ВКК
30.04.200
9
2006
Стратегическое
управление детскими
домами на основе
программно-целевого
подхода
Область. 2008г., 2009г.
1.Областной семинар –
совещание
«Социокультурное
воспитание детей и
молодежи», декабрь
2007 г.
2.Областной семинар-
практикум 2008г.
3.Областной семинар-
практикум 2009г.
4.Региональный форум
общественных
инициатив « Мир в
котором нет чужих»
2009г.
5.Областной семинар-
отчет работы ИнКО,
презентация
комплексной
программы
воспитательной
работы.декабрь 2010г
6.Областной семинар-
практикум для центра
сорповождения
приемных семей
«Прием и организация
деятельности
воспитанников
детского дома» ноябрь
2010г.
7. Областной семинар-
практикум для центра
сорповождения
приемных семей
«Прием и организация
деятельности
воспитанников
детского дома» март
2011
8. Организация и
проведение
Областного конкурса
профессионального
мастерства
«Воспитатель детского
дома -2011» март 2011
9.Организация и
встреча воспитанников
с Астаховым П.А.
апрель 2011.
10.Встреча
воспитанников с
депутатом
Гос.думыМизулиной
Грамота
РФ

3. Е.Б. апрель 2011.
1. 2. Заместитель
директора по
учебно-
воспитательно
й работе
Гец Светлана
Алексеевна
15.10.196
2
31 25 12 ВКК
24.04.200
8
2007
Обновление
методической
деятельности в
образовательном
учреждении для
детей-сирот и детей,
оставшихся без
попечения родителей
1.Город 2007г., область
2008г., 2009г.
БОУ ДПО «ИРООО»,
декабрь 2008 г.
2.Региональная научно
– практическая
конференция
«Проблема
профессиональной
компетенции
взрослых,
ответственных за
судьбу ребенка,
оставшегося без
родительской опеки»
2008г.
3.Региональный
научно- методический
семинар
«Превентивное
обучение в
образовательном
учреждении» 2010г.
4.Областной семинар-
практикум 2008г.
5.Областной семинар-
практикум 2009г.
6.Региональный форум
общественных
инициатив «Мир, в
котором нет чужих»
2009г.
7. Областной семинар-
отчет работы ИнКО,
презентация
комплексной
программы
воспитательной
работы.декабрь 2010г
8.Областной семинар-
практикум для центра
сорповождения
приемных семей
«Прием и организация
деятельности
воспитанников
детского дома» ноябрь
2010г.
9. Областной семинар-
практикум для центра
сорповождения
приемных семей
«Прием и организация
деятельности
воспитанников
детского дома» март
2011
10. Организация и
проведение
Областного конкурса
профессионального
мастерства
«Воспитатель детского
дома -2011» март 2011
11.Организация и
встреча воспитанников
с Астаховым П.А.
апрель 2011.
12.Встреча
воспитанников с
депутатом
Гос.думыМизулиной
Е.Б. апрель 2011.
13.Участие в работе
круглого стола
«Паспорт здоровья
воспитанника»
ИРООО,
выступление.апрель
Грамота
РФ

4. 2011.
14.Участие в работе
круглого стола
«Милосердие-
исцеление сердец»
Успенский
кафедральный собор г.
Омск.выступление май
2011.
15.11 областная
научно-практическая
конференция
«Обновление
региональной системы
специального
образования: поиск,
инновации, качество»
декабрь 2010.
1. 3. Воспитатель Афонина Галина
Николаевна
05.10.195
6
36 25 17 ВКК
27.02.201
0
2009
Содержание и
организация
воспитательной
деятельности в
условиях детского
дома
1.Областной конкурс
методических
разработок 2007г
2.Областной конкурс
программ по духовно-
нравственному
воспитанию 2009г,
2010.г
3.Участие в Омском
областном
общественном
движении»Содружеств
о София» грамота
октябрь2010г..
4.11 областная научно-
практическая
конференция
«Обновление
региональной системы
специального
образования: поиск,
инновации, качество»
декабрь 2010.
5.1.научно-
практическая
конференция.
Культура, наука,
образование в
духовно-нравственном
воспитании
Грамота
МО ОО
Сертифика
т
1. 4. Воспитатель Герасименко
Светлана
Анатольевна
06.08.197
2
17 17 4 1КК
23.12.200
9
2008
Основы православной
культуры в школе
1.Педагогические
чтения в декабре 2009
года.
Эффективные подходы
и технологии в системе
образования,
реабилитации и
интеграции детей-
сирот (материалы
областных
педагогических чтений
г. Омск 2 декабря
2009г.) «Особенности
использования
имитационных игр в
практике воспитания
детей-сирот»
2.Областной конкурс
программ по духовно-
нравственному
воспитанию 2009г.
1. 5. Воспитатель Грешных Татьяна
Николаевна
04.09.195
9
33 33 7 1КК
23.01.200
9
2009
Содержание и
организация
воспитательной
деятельности в
условиях детского
дома
Областной семинар-
практикум 2008г.
1. 6. Воспитатель Кеворкова
Галина Ивановна
18.09.195
1
39 24 24 1КК
28.01.201
0
2009
Содержание и
организация
воспитательной
Областной конкурс
методических
разработок 2007г.
Грамота
РФ

5. деятельности в
условиях детского
дома
1. 7. Воспитатель Клименко
Виктория
Анатольевна
26.05.197
8
5 5 4 2КК
31.10.200
8
2009
Формирование
социальной
компетентности
ребенка через
организацию
эффективного
воспитательного
процесса в детском
доме
Областной конкурс
рисунков «Педагог
года» 2010г.
1. 8. Воспитатель Колбик Ирина
Леонидовна
26.06.195
8
36 8 8 2КК
24.04.200
9
2011
Обновление
деятельности
воспитателя детского
дома в условиях
модернизации
образования
1. 9. Воспитатель Колобова
Светлана
Владимировна
28.10.196
2
26 22 5 1КК
01.11.200
8
2008
Формирование
социальной
компетентности
ребенка через
организацию
эффективного
воспитательного
процесса в детском
доме
Областной семинар-
практикум
2009г.Областной
теоретико-
практический семинар
2008г.
1. 10. Воспитатель Кузнецова
Тамара
Геннадьевна
25.05.195
5
35 33 16 1 КК
27.10.201
1
2009
Содержание и
организация
воспитательной
деятельности в
условиях детского
дома
Областной семинар-
практикум 2008г.
Грамота
УО адм. г.
Омска
1. 11. Воспитатель Ломовцева Ольга
Николаевна
30.05.197
2
18 11 11 ВКК
30.11.201
0
2011
Обновление
деятельности
воспитателя детского
дома в условиях
модернизации
образования
1.Региональный форум
общественных
инициатив «Мир, в
котором нет чужих»
2009г.
2. Областной семинар-
практикум 2008г.
1. 12. Воспитатель Любина
Людмила
Ивановна
01.02.195
9
31 31 9 ВКК
23.01.200
9
2011
Обновление
деятельности
воспитателя детского
дома в условиях
модернизации
образования
1.Сертификат март
2007г., Четвертый
областной
педагогический
марафон.
ГОУ ДПО ИРООО
Формирование
навыков общения у
воспитанников
дошкольного возраста
средствами игровой,
изотворческой и
театрализованной
деятельности.
2.Организация
коррекционной
воспитательно-
образовательной
работы с детьми в
условиях детского
дома.
Областная научно-
практическая
конференция. декабрь
2006г.Материалы Обл.
научно-практической
конференции.2007г
3.Программа «Уроки
общения»
Сборник
«Программно-
методическое
обеспечение
воспитательного
процесса в детском
доме». (Учебно-
Грамота
РФ

6. методическое пособие
ГОУ ДПО «ИРООО»
2007г. Книга
«Организация
творческой
деятельности» Изд.
Волгоград. 2009г.
программа «Уроки
общения»
4.1.научно-
практическая
конференция.
Культура, наука,
образование в
духовно-нравственном
воспитании
Сертифика
т
1. 13. Воспитатель Мартынова
Татьяна
Валерьевна
27.08.196
7
24 24 15 2КК
25.04.200
8
2011
Обновление
деятельности
воспитателя детского
дома в условиях
модернизации
образования
1. 14. Воспитатель Михайлова
РайдяХаерзяновн
а
10.06.195
8
34 23 10 1КК
27.03.200
9
2008
Формирование
социальной
компетентности
ребенка через
организацию
эффективного
воспитательного
процесса в детском
доме
Областной семинар –
совещание
«Социокультурное
воспитание детей и
молодежи», декабрь
2007 г.
Областной теоретико-
практический семинар
2008г.
Областной конкурс
методических
разработок 2007г
Грамота
МО ОО
1. 15. Воспитатель Орлова Элла
Анатольевна
20.12.196
6
21 7 7 2КК
27.03.200
9
1. 16. Воспитатель Осипова Ольга
Алексеевна
07.10.196
5
26 19 15 1КК
25.10.200
7
2011
Обновление
деятельности
воспитателя детского
дома в условиях
модернизации
образования
Областной теоретико-
практический семинар
2009г.
Областной конкурс
методических
разработок 2007г
Грамота
МО ОО
1. 17. Воспитатель Павлюкова
Галина
Николаевна
04.03.197
3
16 16 16 ВКК
27.10.201
1
2010
Компетентностный
подход в образовании
детей, лишенных
родительской опеки
Областной теоретико-
практический семинар
2009г.
Областной конкурс
методических
разработок 2007г
Грамота
УО адм. г.
Омска
1. 18. Воспитатель Султанова
Валентина
Васильевна
28.03.195
4
35 29 8 2КК
24.04.200
9
2007
Содержание и
организация
воспитательной
деятельности в
условиях детского
дома
1. 19. Воспитатель Федорова Нина
Александровна
22.11.195
5
27 23 4 2 КК
24.04.200
9
2009
Формирование
социальной
компетентности
ребенка через
организацию
эффективного
воспитательного
процесса в детском
доме
1. 20. Воспитатель Хомутова Ирина
Юрьевна
06.09.197
7
12 12 6 2КК
25.04.200
8
2009
Формирование
социальной
компетентности
ребенка через
организацию
эффективного
воспитательного
процесса в детском
доме
Областной теоретико-
практический семинар
2009г.
Областной конкурс
рисунков «Педагог
года» 2010г.

7. 1. 21. Воспитатель Чурсина Любовь
Алексеевна
17.12.195
2
40 38 10 1КК
30.04.200
9
2011
Обновление
деятельности
воспитателя детского
дома в условиях
модернизации
образования
Областной теоретико-
практический семинар
2008г.
Грамота
МО ОО
1. 22. Музыкальный
руководитель
Барац Ольга
Викторовна
16.03.196
4
28 26 10 ВКК
29.01.200
9
2010
Досуговая
деятельность в
учреждениях
интернатного типа
1.Областной семинар –
совещание
«социокультурное
воспитание детей и
молодежи», декабрь
2007 г.
Областной теоретико-
практический семинар
2009г.
2.1.научно-
практическая
конференция.
Культура, наука,
образование в
духовно-нравственном
воспитании
Грамота
МО ОО
Сертифика
т
1. 23. Педагог -
психолог
Кривых Наталья
Владимировна
13.10.198
0
5 5 4 2КК
27.03.200
9
БОУ ДПО «ИРООО»,
декабрь 2008 г.
Региональная научно –
практическая
конференция
«Проблема
профессиональной
компетенции
взрослых,
ответственных за
судьбу ребенка,
оставшегося без
родительской опеки.
1. 24. педагог
дополнительног
о образования
Васильева
Людмила
Александровна
14.10.195
6
34 20 10 1КК
28.03.200
8
2010
Досуговая
деятельность в
учреждениях
интернатного типа
Областной теоретико-
практический семинар
2009г.
Региональный форум
общественных
инициатив « Мир в
котором нет чужих»
2009г.
Областной конкурс
методических
разработок 2007г
Грамота
МО ОО
1. 25. педагог
дополнительног
о образования
Крутаус
Людмила
Ивановна
12.09.195
6
29 16 8 ВКК
15.03.201
2
2010
Досуговая
деятельность в
учреждениях
интернатного типа
Областной теоретико-
практический семинар
2009г.
Региональный форум
общественных
инициатив « Мир в
котором нет чужих»
2009г.
Областной конкурс
методических
разработок 2007г
Грамота
МО ОО
1. 26. педагог
дополнительног
о образования
(Инст. по ф-ре)
Талеева Татьяна
Николаевна
10.04.197
3
17 13 10 ВКК
29.01.200
9
Областной семинар –
совещание
«социокультурное
воспитание детей и
молодежи», декабрь
2007 г.
Областной конкурс
методических
разработок 2007г
1. 27. педагог
дополнительног
о образования
(Инст. по ф-ре)
Сысолятина Нина
Владимировна
(совместитель)
10.01.195
6
24 24 4 ВКК
23.12.201
0
2008
здоровьесберегающие
и
здоровьеформирующи
е технологии в
образовательном
процессе
1. 28. Педагог-
организатор
Добровольская
Светлана
Михайловна
29.05.195
4
36 33 5 ВКК
25.10.200
7
2011
Обновление
деятельности
воспитателя детского
дома в условиях
модернизации
образования
БОУ ДПО «ИРООО»,
декабрь 2008 г.
Региональная научно –
практическая
конференция
«Проблема
профессиональной
компетенции
взрослых,
ответственных за
Грамота
РФ

8. судьбу
ребенка, оставшегося
без родительской
опеки Региональный
форум общественных
инициатив « Мир в
котором нет чужих»
2009г.
Областной теоретико-
практический семинар
2009г.
1. 29. Соц.педагог Малышко
Татьяна
Васильевна
20.031958 30 18 16 2КК
24.04.200
9
2009
Деятельность
социального педагога
образовательного
учреждения в
современных
условиях
Грамота
МО ОО
1. 30. Соц.педагог Кузнецова Елена
Валерьевна
04.09.197
4
9 8 4 2КК
27.03.200
9
1. 31. Соц.педагог Мартынова
Валентина
Николаевна
09.08.197
6
7 6 0,2
1. 32. Учитель-
логопед
Коротич Любовь
Дмитриевна
01.07.195
7
33 33 11 ВКК
29.11.200
7
2007
Обновление
содержания и методов
логической работы в
условиях
специального
(коррекционного
образовательного
учреждения
Областное
методическое
объединение учителей-
логопедов и
дефектологов детских
домов по теме:
«Формы и методы
коррекционной работы
по преодолению
тяжелых нарушений
речи у детей», апрель
2008 г.
Грамота
РФ
Сравнительный анализ образовательного уровня педагогических кадров
Образование 2005-
2006
2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
Высшее 25 27 27 27 16 18
Н/высшее 3 2 2 1 1 1
Среднее
специальное
16 17 15 12 15 12
Всего 44 46 44 40 32 31
Повышение квалификации педагогов (курсовая подготовка и переподготовка)
2005-2006 уч.г. 2006-2007 уч.г. 2007-2008 уч.г. 2008-2009 уч.г. 2009-2010 уч.г. 2010-2011 уч.г. 2011-2012
8 14 5 12 7 12 4
Квалификационный сравнительный анализ
Квалификационная
категория, разряд
2005-2006
уч.г.
2006-2007
уч.г.
2006-2007
уч.г.
2007-2008
уч.г.
2008-2009
уч.г.
2009-2010
уч.г.
2010-2011
уч.г.
абс % абс % абс % % абс % абс %
Высшая 6 13,6 8 17,4 9 20,5 10 25 10 25 9 28,2 10
Первая 15 34 14 30,4 15 34,1 13 32,5 14 35 13 33,3 11
Итого 44 100 46 100 44 100 40 100 40 100 32 100 30
Качественная динамика аттестации педагогических работников

9. Анализ кадрового состава по стажу
Стаж
работы
2005-
2006
2006-
2007
2007-
2008
2008-2009 2009-2010
Общий педагогический
стаж
Общий
педагогический
стаж
Педагогический стаж в
детском доме
Общий
педагогический стаж
Педагогический стаж в
детском доме
До 5 11 10
От 5 до 10 11 12 10 7 14 7 14
От 10 до 20 18 18 15 13 13 13 13
Свыше 20 15 16 19 20 2 19 2
итого 44 46 44 40 40 39 39
Возрастной состав педагогов
Возраст 2009-2010 2010-2011
От 19 до 25 лет - 11
От 25 до 35 лет 1 6
От 35 до 45 лет 12 6
От 45 до 55 лет 17
Свыше 55 лет 9 7
Итого 39 30
Серьезное внимание в детском доме уделяется аттестации педагогических кадров, которая играет важную роль в
управлении учебно-воспитательным процессом и является комплексной оценкой уровня квалификации и педагогического
профессионализма педагогов.
Проанализировав выше перечисленные показатели, можно сделать вывод о том, что за прошедший год значительно
повысился уровень научно-теоретической и методической подготовки педагогического состава. Шла систематическая
коллективная и индивидуальная деятельность большинства воспитателей по совершенствованию своего профессионального
мастерства. Улучшилась продуктивность методической работы в детском доме. Так, в 2010-2011 учебном году воспитатели
Афонина Г.Н., Любина Л.И., БарацО.В.вошли в состав творческой группы, которая сотрудничает с Омским областным
общественным движением «Содружество София», приняли участие в конференции по проекту «Педагоги Омска – за
нравственный город» по духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи октябрь 2010, провели семинар и ознакомили
педагогов с методическими материалами и видео-слайдами «Социокультурные истоки» (май 2011). Воспитатель Герасименко
С.А. приняла участия и заняла 2 место в Областном конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель детского дома
2011» (Диплом 2 степени), была рекомендована в состав делегации шестого съезда Всероссийского педагогического собрания
«Учитель, семья, общество – инновационные модели взаимодействия» Министерством образования Омской Области.(30-31
мая 2011г.) Это, несомненно, результат высокого уровня профессионального мастерства начинающего воспитателя и
творческой группы педагогов.
В детском доме еще есть потенциал хорошо работающих воспитателей, которые в дальнейшем в своей работе могут
повысить квалификационную категорию. Из пяти педагогов, которые в соответствии с перспективным графиком, должны были
аттестоваться в 2009-2010 учебном году, аттестовалось на ВКК – 3 человека, I КК – 2 человека. В 2010-2011 учебном году – 2
педагога: 2 повышают свою квалификационную категорию на высшую. (Лапшина Н.А.,Ломовцева О.Н.)
Один человек закончил профессиональную переподготовку по специальности «Педагогика и психология» при
ИПКРООО.11 человек прошли курсы повышения квалификации при БОУ ДПО «ИРООО» в 2009-2010 учебном году

10. (Самсонова Ю.А., Малышко Т.В., Кузнецова Т.Г., Павлюкова Г.Н., Кеворкова Г.И., Герасименко С.А., Барац О.В., Васильева
Л.А., КрутаусЛ.И.,Федорова Н.А., Клименко В.А.). Приняли участие в областном обучающем семинаре «Развитие духовно-
нравственного воспитания на социокультурном опыте» с участием КПН О.М.Потаповской (г.Москва) воспитатели Лапшина
Н.А., Афонина Г.Н., Клименко В.А. Получает высшее образование воспитатель Орлова Э.А. В 2010-2011гг. курсовую
подготовку прошли следующие педагоги: Ломовцева О.Н., Осипова О.А., Чурсина Л.А.
Кроме того, вся научно-методическая деятельность в детском доме была направлена на рост уровня педагогического
мастерства каждого педагога, на повышение качества и эффективности учебно-воспитательного процесса в рамках решения
поставленных на начало учебного года задач. Так, достаточно плодотворно проходили педагогические советы, педагогические
чтения, заседания МО, семинары, тематика которых соответствовала методической теме детского дома. Педагоги принимали
активное участие в дискуссиях, в круглом столе, ролевых играх, в творческих группах, проявляли заинтересованность,
создавали и защищали проекты, разрабатывали методический материал. Например, на форуме общественных инициатив «Мир,
в котором нет чужих», который проходил в 2009-2010 уч.г.(декабрь)было предоставлено 8 проектов, 6 из которых были
поддержаны финансово, все участники получили сертификаты участников, следующие сотрудники : Гец С.А., Ломовцева О.Н.,
Крутаус Л.И., Васильева Л.А., Колобова С.В., Герцог Л.Г., Добровольская С.М. Провели на высоком уровне областной
семинар- практикум в декабре 2009 году, где были показаны открытые занятия и подготовлены выступления из опыта работы
следующими педагогами детского дома: Ломовцева О.Н.. Барац О.Н., Лапшина Н.А., Хомутова И.Ю., Кузнецова Т.Г.,
Добровольская С.М., Крутаус Л.И., Васильева Л.А., Колобова С.М., Павлюкова Г.Н., Осипова О.А., Афонина Г.Н., Самсонова
Ю.А.
На базе ГОУ «Детский дом№1» были проведены в 2010-2011учебном году следующие мероприятия:
Сентябрь «День открытых дверей» - концертная программа (КрутаусЛ.И.,ВасильеваЛ.А.,Савельева Н.Д., Герцог Л.Г.,
Кукушкина Е.Ю., Барац О.В.)
Ноябрь Областной семинар – практикум для «Центра дополнительного образования детей и поддержки семьи»
(Толпекина Е.Н., Гец С.А., Самсонова Ю.А.,Кузнецова Т.Г.)
Ноябрь Межрегиональная научно- практическая конференция «Инновационные и здоровьесберегающие технологии в
музыкальном образовании»ОмГПУБарац О.В.
Декабрь Областной семинар-отчет работы в рамках ИнКо – презентация комплексной программы воспитательной работы
«Социализация воспитанников детского дома в современных условиях»(Гец С.А.,Афонина Г.Н., Кеворкова Г.И.,
Лапшина Н.А., Ломовцева О.Н., Добровольская С.М.)
Декабрь 11 Областная научно-практическая конференция «Обновление региональной системы специального
образования: поиск, инновации, качество» ИРООО (Гец С.А., Лапшина Н.А., Афонина Г.Н., Ломовцева О.Н., Кеворкова
Г.И.)
Март Областной семинар-практикум для «Центра дополнительного образования детей и поддержки семьи»
( Толпекина Е.Н., Гец С.А., Смелая В.И., Павлюкова Г.Н., Самсонова Ю.А., Коротич Л.Д.)
Март Организация, проведение и участие в Областном конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель детского
дома – 2011» (воспитатель Герасименко С.А. –Диплом 2 степени)
Апрель Организация и проведение встречи воспитанников детского дома с П.А.Астаховым уполномоченным президента
по правам и защите детей. Пед.коллектив и воспитанники.
Апрель Организация и проведение встречи воспитанников с депутатом гос.думы партии «Справедливая Россия»
Мизулиной Е.Б. Пед.коллектив и воспитанники.
Апрель Участие в работе круглого стола «Паспорт здоровья воспитанника»Минобразование совместно с ИРООО Зам.
дир. по УВР Гец С.А..
Май Участие в работе круглого стола «Милосердие – исцеление сердец» Успенский кафедральный собор г. Омск.
ГецС.А.(Благословенная грамота)
Июнь Переговорная площадка «Ресурсный Центр Общественно Активных Школ» (Толпекина Е.Н., Ломовцева О.Н.,
Клименко В.А., Орлова Э.А., Добровольская С.М., Толпекин В.В.) педагоги дополнительного образования Крутаус Л.И.,
Васильева Л.А.
Июнь 1Региональная научно-практическая конференция «Культура, наука, образование в духовно-нравственном
воспитании» (Афонина Г.Н., Любина Л.И., Барац О.В.)
Для профессионального роста и повышения уровня научно-теоретической подготовки педагогов и оказания им
методической помощи были организованы:
- консультации со специалистами ОПМПК в вопросах воспитания и обучения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей;
- круглый стол со специалистами «Трудные подростки и работа с ними»;
- плановые семинары, семинары-практикумы;
- заседания МО воспитателей по теме «Работа с трудными подростками»;
- педагогические чтения в рамках методической темы;
инструктивно-методические совещания по изучению новой методической литературы и нормативных документов.
Весь накопленный материал систематизирован по отделам и направлениям. Обеспечена преемственность методической
темы с планами работы каждого педагога и программой воспитательной работы детского дома. Отдельно планируется

11. деятельность в выходные, праздничные дни, в каникулярное время. В журналах по технике безопасности записываются все
инструктажи как по выходу из детского дома, так и по правилам дорожного движения. Составлена комплексная программа
развития воспитательной работы, подходит к концу разработка программы развития воспитательной системы детского дома. В
следующем году необходимо создать творческую группу по разработке программы развития детского дома. В педагогический
кабинет приобретена новая методическая литература и пополнен банк методических материалов в помощь педагогам. Это:
- тематические папки с выступлениями и конспектами занятий и воспитательных мероприятий;
- методические папки: открытые занятия, подготовка и проведение семинаров, форум общественных инициатив «Мир, в
котором нет чужих»;
- разработаны методические пособия введения дневников индивидуальных наблюдений, написание планов воспитательной
работы;
- видеотека, диски с методическим материалом;
- компьютер;
- диагностики;
- папка с материалом по ОБЖ;
Систематически проводилась индивидуальная работа по различным вопросам, работа по запросам педагогов через
консультации, собеседования. Плодотворно проработали и кафедры по составлению комплексной программы развития
воспитательской работы детского дома. На протяжении всего года сотрудничества с педагогами школы, проводились
совместные совещания, педсоветы.
В детском доме работает МО воспитателей. Было спланировано и проведено три заседания по существующей проблеме:
«Работа с трудными подростками», где обсуждались пути изучения личностных особенностей воспитанников с целью оказания
им педагогической поддержки, внедрение инновационных технологий, обеспечивающих более высокий уровень воспитания,
вопросы совершенствования коррекционной работы. Работа коллектива была организована посредством неукоснительного
соблюдения ПВТР, продуманного расписания занятий и в/мероприятий, должностных инструкций членов коллектива.
Реализация педагогами своих профессиональных интересов возможностей шла через проведение открытых занятий и
в/мероприятий, через выступления на педсоветах, МО, совещаниях при директоре, педчтениях. Была разработана комплексная
программа воспитательной работы по четырем направлениям под руководством Лапшиной Н.А., Афониной Г.Н., Кеворковой
Г.И., Ломовцевой О.Н., Колобовой С.В., Добровольской С.М., Коротич Л.Д. За разработку комплексной программы
воспитательной работы «Социализация воспитанников в современных условиях» Диплом 1 степени.
Опубликованы работы:
ФИО Название статьи Где публиковались
Гец С.А.
Добровольская С.М.
Кривых Н.В.
Любина Л.И.
Разработка комплексной программы
воспитательной работы в условиях детского
дома
Система подготовки воспитанников детского
дома к самостоятельной жизни в обществе.
Развитие компетентности педагогов детского
дома по формированию профессионального
самоопределения выпускников.
1.Формирование навыков общения у
воспитанников дошкольного возраста
средствами игровой, изотворческой и
театрализованной деятельности.
2.Организация коррекционной воспитательно-
образовательной работы с детьми в условиях
Проблемы развития профессиональной
компетентности взрослых, ответственных за
судьбу ребенка, оставшегося без
родительской опеки. (материалы
региональной научно- практической
конференции Омск. 5 декабря 2008г.)
IV областной педагогический марафон
октябрь 2007г.Мастер-класс.
Областная научно- практическая

12. детского дома.
3.Программа « Уроки общения»
конференция. декабрь 2006г.Материалы Обл.
научно-практической конференции.2007г.
Сборник «Программно-методическое
обеспечение воспитательного процесса в
детском доме». (Учебно-методическое
пособие ГОУ ДПО «ИРООО» 2007г. Книга
«Организация творческой деятельности» Изд.
Волгоград. 2009г. программа «Уроки
общения»
Герасименко С.А.
Лапшина Н.А.
Ломовцева О.Н.
Особенности использования имитационных игр
в практике воспитания детей-сирот.
Реализация комплексного подхода в
формировании навыков будущего успешного
семьянина у детей-сирот в условиях детского
дома
Подготовка подростков, воспитывающихся в
условиях детского дома, к выбору профессии
Педагогические чтения в декабре 2009 года.
Эффективные подходы и технологии в
системе образования, реабилитации и
интеграции детей- сирот. (материалы
областных педагогических чтений г. Омск 2
декабря 2009г.)
Гец С.А. 11 Областная научно-практическая конференция
«Обновление региональной системы
специального образования: поиск, инновации,
качество»
«Комплексная программа как основа
модернизации воспитательного процесса в
детском доме»
Программа БОУ ДПО ИРООО
Кафедра педагогики и психологии общего и
специального образования.
декабрь 2010г.
Афонина Г.Н.
Любина Л.И.
Барац О.В.
Реализация программ духовно-нравственного
воспитания в образовательных учреждений
Омской области.
Духовно-нравственное воспитание
дошкольников в процессе изотворческой
деятельности.
Роль музыкального образования в духовно-
нравственном воспитании.
Дворец искусств А.М.Малунцева
ОмГУ им. Ф.М.Достоевского
Омская и Тарская Епархия. июнь 2011г.
Однако следует отметить, что еще не все педагоги принимают активное участие в методической работе детского дома,
тянут время в обобщении и распространении своего опыта, недостаточно занимаются самообразованием, не проявляют
заинтересованности в открытых занятиях и мероприятиях. Необходимо нам еще работать и над развитием некоторых
нравственных качеств, уходить от поверхностного изучения личности детей, от формализма и консерватизма. Хотя,
большинство педагогов знают и учитывают в своей работе особенности развития детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей. На занятиях и в повседневной жизни они используют разнообразные приемы, методы, виды
деятельности. Методическому объединению необходимо решительнее внедрять проведение методических недель, мастер-
классов, посещение занятий председателем МО, взаимопосещения начинающих и опытных воспитателей, выставки по обмену
опытом. Усилить практическую направленность методической работы: изучение и распространение опыта лучших педагогов,
разработка пособий по различным направлениям.
6. Анализ учебно-воспитательной работы
Детский дом работал по утвержденному режиму, что позволяет реализовать задачи по осуществлению охранительного
режима по отношению к воспитанникам. По окончании школьных занятий, во вторую половину дня, основная их
жизнедеятельность проходит в детском доме, где проводится работа в соответствии с режимом дня: это и процесс
самоподготовки, и проведение воспитательных занятий и развивающих клубных мероприятий, и функционирование системы
дополнительного образования, где происходит их профессиональная и бытовая ориентация.
Как в прошлом, так и в этом учебном году учебно-воспитательная работа велась по 4 направлениям:

13. 1. Основы семейного воспитания.
2. Духовно-нравственного воспитания.
3. Формирование здорового образа жизни.
4. Воспитание гражданина и патриота своей Родины.
Где охватывается: личностное развитие, охрана здоровья и физическое развитие, трудовое воспитание и профориентация,
гражданское самосознание, семейное, эстетическое, духовно-нравственное развитие.
Основой организации учебно-воспитательного процесса в учреждении является личностно-развивающий характер
образования, реализуемый через деятельность каждого воспитанника в зоне его ближайшего развития, где изучаются и
учитываются индивидуальные особенности, интересы, возможности. Основной задачей учебно-воспитательного процесса
является формирование личности ребенка: опыта конструктивного общения, сотрудничества, усвоения навыков культурного и
социального поведения, креативных умений в разнообразных видах деятельности, воспитание осознанных положительных
форм поведения и такого уровня самосознания, который поможет ему стать активным членом общества. Для реализации
данных задач был составлен план развития воспитательной системы детского дома, который содержит комплекс
воспитывающих и развивающих мероприятий по всем направлениям. Указанные направления выступали ориентирами в
разработке календарно-тематического планирования, как отдельных воспитателей, специалистов, так и всей воспитательной
работы и, реализовывались через различные виды деятельности детей, проводимые в различных формах и с использованием
разнообразных методов и приемов.
Наряду с традиционными мероприятиями (Даты красного календаря, месячники благоустройства, ОБЖ, ПДД, Неделя
детской книги, День именинника, ДОД и т.д.) проводятся нетрадиционные формы внеклассной работы, которые уже тоже
переходят в традицию: Рождество, Масленица, Детская конференция, Пасха, Бал выпускников, фольклорные праздники и др.
Все традиционные и нетрадиционные формы и методы работы дают определенный результат в вопросах воспитания и развития
детей.
В детском доме отработана система по формированию положительных черт личности, по реализации задач
воспитательного процесса через занятия, систему дополнительного образования – кружковую работу. Функционирует сеть
развивающих кружков по разным направлениям: художественно-эстетическое, спортивно-оздоровительное, трудовое, в
которых задействовано 100% воспитанников, в т.ч. и дети «группы риска». Причем почти все посещали несколько
объединений. Положительным результатом всего учебно-воспитательного процесса является постоянное участие детей в
конкурсах, выставках, соревнованиях, как на уровне округа, так и рамках города, области, региона, федерации
(результативность отражена в папке «Наши достижения»).
Вокально-музыкальный ансамбль «Солнышко»,которому в этом году исполнилось три года, был постоянным участником
акции Омского регионального общественного фонда поддержки творческой молодежи «Содружество», принимал участие во II
Ротарианском региональном благотворительном фестивале детского и юношеского творчества «Я росинка твоя, Россия!» и др.
Всего – в 30 концертных программах. Одним словом, в этом году не только репертуар пополнился новыми номерами, но и
расширены границы концертной деятельности. Руководителю, Барац О.В., хочется пожелать дальнейших творческих успехов и
привлечения в ансамбль мальчиков хотя бы младшего школьного возраста.
С начала учебного года довольно активно начали работать на базе детского дома восемь кружков различной
направленности, мастерская для девочек (из-за отсутствия инструктора по труду для мальчиков – столярная мастерская не
работала), физкультурно-оздоровительные секции (теннис, бильярд, тренажерный зал, футбол, лыжи, коньки). На базе МОУ
«СОШ №7» продолжали успешно заниматься в секции флорбол воспитанники детского дома и особо хочется отметить
педагогов 1, 2,3,семей. За воспитание у детей таких нравственных качеств, как упорство, умение достигать поставленные цели,
доводить начатое до определенного результата. Большим спросом и популярностью пользовались кружки «Пользователь ПК»,
«Школа журналиста» под руководством педагога-организатора Добровольской С.М. 2 года проходит игра «Горница», а также в
течение 5 лет воспитанники принимают участие в недельных военно-полевых сборах в мае месяце, организованными ФСБ,
православные праздники: Рождество, Пасха, Масленица с приглашением о.Петра. Тесно сотрудничая с факультетом «Теология
и мировая культура», с Воскресной школой при ОмГУ, неоднократно вывозили детей в храмы города, принимали гостей у себя,
общались с духовником, что позволяло значительно расширить у воспитанников знание основ традиционной культуры,
канонов и традиций православия и оказало влияние на духовно-нравственное воспитание детей. В дальнейшем планируется
расширить взаимодействие со студентами факультета, о. Петром, составить план совместной работы, а также продумать формы
работы и привлечь к занятиям детей «группы риска». Выезд в пос. Большекулачье, с. Новотроицкое по программе «Три
радости» матушки Любови. Еженедельно в порядке очереди выезжают семьи в Ново-Троицкое.
Способствовали расширению и углублению знаний воспитанников в области садоводства и овощеводства, создавались
условия для успешной социальной адаптации и творческого развития занятия-выезда в с. Новотроицкое. Дети в той или иной
форме соприкасались с природой, что способствовало развитию любви к своему краю, родной земле, к Родине, к выращенному
своими руками на огороде, на цветниках.
Повысился уровень занятий на музыкальных часах (Барац О.В.), на физкультурно-оздоровительных часах (Сысолятина
Н.В.). Однако, стоит отметить нерегулярность посещения секций кружков некоторыми детьми «группы риска»: Рассоха П.,
Дежуров А.

14. Спортивные достижения за 2010-2011 учебный год (инструктор по физкультуре Сысолятина Н.В.)
Сентябрь – подготовлен и представлен в Министерство по делам молодежи, физической культуры и спорта Омской
области материалы для участия в конкурсе на лучшую постановку физкультурно-массовой работы среди детских домов,
Октябрь - Соревнования «Туристическая тропа» среди детских домов г. Омска. Грамота 1место.
Октябрь – Соревнования ОРО ОГО «ВФСО Динамо «Динамовские старты» Диплом и кубок 1 место.
Декабрь - Соревнования ОРО ОГО «ВФСО Динамо «Динамовские старты» Грамоты, медали 1 место.
Декабрь – Спортивно-игровой турнир «Орлята России» среди детских домов г. Омска 2 общекомандное место. Диплом
11 степени.
Февраль – Всероссийский турнир по мини-футболу «Будущее зависит от тебя» среди воспитанников детских домов и
школ-интернатов. Областной этап, 1 место среди 11 команд. Награждены кубком и медалями.
Март – Спортивно-игровой турнир «Орлята России» среди детских домов г. Омска. 1 общекомандное место. Диплом 1
степени.
Март – Всероссийский турнир по мини-футболу «Будущее зависит от тебя» Региональный этап, г. Новосибирск,4 место
среди 8 команд.
Апрель – Товарищеская встреча по футболу с КШИ №9.Счет 21:1.
Май – Динамовские старты «Омск против наркотиков»
Июнь - Дружеская встреча Летних оздоровительных смен между младшими школьниками.
Музыкальные конкурсы, выступления и концерты за 2010-2011год (муз.руководительБарац О.В.)
Сентябрь – Областной конкурс худ. самодеятельности работников образования «К новым творческим вершинам»
(воспит. Лапшина Н.А., воспитанница Косачева А.) Сертификат.
Сентябрь - День открытых дверей.
Октябрь – Праздник Покрова Пресвятой Богородицы.
Ноябрь – Областной конкурс творчества детских домов «Мир, в котором нет чужих» 1 место.
Ноябрь – 11 Областной Православный фестиваль «Преображение» музыкально-литературная композиция о св.
Блаженной Матушке Матроне «Белая птица» 1 место.
Ноябрь – Городской конкурс творчества «Мы самые лучшие», 2место, Диплом.
Декабрь – Концерт к Новому году, ансамбль «Солнышко»
Январь – Православный городской праздник «Рождественская елка»
Январь - Концерт, посвященный 25-ти летию детского дома.
Февраль – Участие в православном семинаре «Учителя за нравственный город»
Февраль - Международная православная выставка «Св.Селевестр – святой земли Омской»
Март – Юбилейный концерт ансамбля «Солнышко»
Март – Участие в православном семинаре «Праздники России»
Март – Выступление на 4 Ротарианском фестивале «Планета друзей» Диплом, Благодарственные письма.
Март – Концерт, посвященный Областному конкурсу «Воспитатель детского дома – 2011»
Апрель – Выступление в киноклубе «Светлое кино» МУК им. Малунцева.
Май – Выступление при храме учебного центра ВДВ.
Май – Концерт, посвященный «Дню защитника детей»
Июнь – Выступление ансамбля «Солнышко» на конференции при МУК им. Малунцева.
В сентябре 2010 года, проведен день открытых дверей, где приняли участие все сотрудники детского дома. Воспитатели
и дети подготовили свои группы к приему гостей. Педагоги дополнительно образования организовали показ моделей, которые
за лето сшили, связали дети и оформили выставку творческий работ. Барац О.В. с детьми подготовила концерт, и показали свои
лучшие номера.
В ноябре 2010года состоялся первый заезд в учебном году в Детский православный центр «Три радости» в
с.Новотроицкое у м.Любови. Была оформлена выставка педагогами дополнительного образования Крутаус Л.И. и Васильевой
Л.А., организован выезд детей для оказания помощи в подготовке православного центра к зиме. В течение всего учебного года
в центр «Три радости» активно выезжали следующие группы и воспитатели:
1 группа – воспитатели Грешных Т.Н., Герасименко С.А.,
3 группа – Орлова Э.А.,Колобова С.В.
4 группа – Колбик И.Л.
7 группа – В теплое время года Кузнецова Т.Г., Султанова В.В., Афонина Г.Н.
В ноябре 2010 года проведены выездные концерты (рук. Барац О.В.) к дню милиции в УВД САО г.Омска, к Дню
участкового милиционера.
Издан методический сборник «Я сочиняю сказки» 16 ноября 2009 года. Прошла презентация методического сборника в
ОмПУ на «Всероссийской конференции психологов».
В декабре 2009 года на базе детского дома состоялся областной семинар ДПО «ИРООО» для приемных родителей под
руководством Авдиенко И.В. Организация досуговой деятельности в приемных семьях. В нем приняли участие 13 педагогов
детского дома. Были даны открытые занятия: Осипова О.А., Ломовцева О.Н., Скворцова Е.А., Хомутова И.Ю., Павлюкова Г.Н.,
Кузнецова Т.Г., Барац О.В., Добровольская С.М., Крутаус Л.И., Васильева Л.А., выступили с докладами социальный педагог

15. Самсонова Ю.А., информационная справка директора Толпекиной Е.Н., учебно-воспитательная работа – заместитель директора
по УВР Гец С.А.
02.12.2009г. на базе ДПО «ИРООО» прошли областные педагогические чтения, в которых приняли участие воспитатели:
Герасименко С.А., Лапшина Н.А., Ломовцева О.Н. Выступления педагогов напечатаны в сборнике материалов пед.чтений.
С 10 по 11 декабря 2009г. в ТК «Континент» прошел форум общественных инициатив «Мир, в котором нет чужих», на
котором были предоставлены проекты педагогами: Крутаус Л.И., Васильева Л.А., Герцог Л.Г., Колобова С.В., Ломовцева О.Н.,
Гец С.А., Добровольская С.М., которые получили сертификаты участника и поддержку бизнеса для реализации данных
проектов.
С 6 по 11 февраля 2010 года прошла III международная православная выставка-ярмарка «Сильвестр Омский – свет земли
сибирской», где приняли участие педагоги дополнительного образования Крутаус Л.И., Васильевой Л.А., Савельева Н.Д. – за
оформление выставки награждены дипломом участника.
Трудовое обучение в детском доме организовано в соответствии с нормативными документами, санитарными правилами,
и ведется в соответствии с тематическим планированием, составленным на основе государственных программ. Уровень
элементарных ЗУН у воспитанников в основном сформирован правильно. Они самостоятельно ориентируются в здании,
владеют навыками работы с иголкой, на швейной машине, с заметочными инструментами, подбирают необходимый для
работы материал, инструмент, правильно им пользуются. Обрели основные навыки самообслуживания, изготовления швейных
изделий, шитья. В этом году научились вышивать гладью – очень трудоемкая и творческая работа, бисером, вязать крючком и
спицами, выполнять прямые строчки. Научились ремонтировать и обновлять, конструировать и моделировать женскую
одежду. Подтверждением сказанного служит тот факт, что в процессе работы решаются большие возможности развития
нравственно-волевых качеств: усидчивость, аккуратность, самовыражение, эстетический вкус и др. И, может быть, уже стоит
подключать мастерскую к пошиву костюмов для хореографического ансамбля. Изделия воспитанников по всем направлениям
трудовой деятельности демонстрируется на проводимых выставках, конкурсах различного уровня, что подтверждают
имеющиеся грамоты, дипломы. Так, весной текущего года, приняли участие в VI международном фестивале «Формула моды».
Выступали в самостоятельно сшитых костюмах и т.д. В следующем году педагог планирует новую форму работы – разработка
творческого проекта по разделу «Прикладное творчество» и с защитой в форме презентации.
Трудовое воспитание и профориентация решается как в процессе занятий в системе дополнительного образования, так и
непосредственно в группах, где воспитанники учатся ухаживать и следить за своей одеждой, обувью, внешним видом,
групповым помещением, за цветами. Ежедневно дежурят по совместно составленному с активом графиком, убирают
закрепленные участки, как в учреждении, так и территории. Знакомятся с различными профессиями через экскурсии, беседы,
просмотры аудио – видеокассет, чтение литературы.
Профориентационная работа с воспитанниками выстраивалась, начиная с 6 класса. Все мероприятия проводились
поэтапно в совместной деятельности социального педагога, педагога-психолога, врача-педиатра, воспитателей, специалистов
Профцентра: профдиагностика, профконсультирование с выработкой рекомендации для детей и воспитателей, выезд на
«Ярмарку учебных мест». Специалисты Профцентра провели занятие с выпускниками на тему «Экзамены без стресса».
Полученные результаты свидетельствуют о том, что все-таки недостаточно плодотворная проводится работа, т.к. в результате
оказывается, что выпускники планируют в одни учебные заведения, а поступают в другие. Не все дети к выпуску определяются
с выбором профессий, потому работу эту необходимо совершенствовать. Причем, при организации профориентационной
работы воспитателям, социальному педагогу нужно раньше обращать внимание на медицинские показания воспитанников и
брать сведения о состоянии здоровья, а также план медицинских мероприятий не в последний год обучения, а гораздо раньше.
Т.е. – нам необходимо отрегулировать взаимодействие с медицинской службой. К тому же, более эффективной будет работа
при наличии в детском доме, которым уже исполнилось 14 лет, на общественные работы через Молодежный центр занятости,
где воспитанники получают первые практические навыки, знания о трудовой дисциплине, ответственное отношение к
порученной работе и лично заработанные деньги.
Учебная деятельность.
На начало учебного года 01.09 09г находилось 98 воспитанника.
Обучалось в школе МОУ «Средняя школа №7» 89 человек:
Групп- 6:
- дошкольные группы -1
- школьные группы -5
Результаты уровня обученности учащихся за 2010-2011 учебный год.
КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ, УСВОИВШИХ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
НА ПРОДВИНУТОМ УРОВН
уч.год. 2001- 2002- 2003- 2004- 2005- 2006- 2007- 2008- 2009- 2010-

16. 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Количество
учащихся,
усвоивших
образование
на
продвинутом
уровне
46
(34%)
49
(35%)
49
(37%)
37
(30%)
36
(25%)
31
(25%)
22
(25%)
16
(17%)
15
(17%)
18
(21%)
Всего
воспитанников
134 140 132 125 142 123 86 93 89 87
ДИНАМИКА ОБУЧЕННОСТИ ВОСПИТАННИКОВ
КОУ «Детский дом №1»
7. Анализ социально- педагогической работы.
На начало 2010года в детском доме находилось 98 детей, из них:
Мальчиков-58
Девочек-40
В течение года проводилась определѐнная работа и по социальной защите воспитанников. Своевременно были
подготовлены и поданы документы на оформление пенсии по случаю потери кормильца и на продление пенсий. Таким
образом, общее число получателей пенсий составило человек.
Общее число получателей пенсии Из них:
По потери кормильца По инвалидности
24 20 4
Контроль зачислений на лицевые счета воспитанников показал регулярность поступления пенсий на лицевые счета.
Проводится большая работа по оформлению паспортов и получение гражданства. Таким образом, на июнь 2010 года
паспорта имеют – 47 воспитанников, достигшие четырнадцатилетнего возраста, гражданство 102 воспитанника, ИНН -102
воспитанника, пенсионное страховое свидетельство -102 воспитанника.
В ходе взаимодействия с военкоматом были поставлены на учѐт воспитанники, достигшие учѐтного возраста: выдано
приписное удостоверение, по остальным ведѐтся дальнейшая работа.
Анализируя работу по защите прав воспитанников, стоит отметить, что в настоящее время проводится большая работа по
защите жилищных прав воспитанников.
В апреле 2010 года сданы документы и поставлены на очередь 48 воспитанников, не имеющих закреплѐнного жилого
помещения.

17. Постинтернатное сопровождение.
Ведѐтся постоянная работа с выпускниками прошлых лет как со стороны администрации, социально-педагогической
службы, так и со стороны воспитателей. Это и контроль за успеваемостью и посещаемостью учебных заведений, и
профилактические беседы, встречи с социальными педагогами, кураторами, администрацией. Оказывается помощь в сборе
документации при постановке на очередь по жилью, прописке, восстановление утерянных документов и др. Ведѐтся
консультативная работа.
Согласно Положению акты обследования жилья проводятся два раза в год, копии лицевых счетов и выписки из домовой
книги 1 раз в год. Также раз в год отправляется пакет документов на перерасчѐт по коммунальным услугам.
Не достаточно эффективной, по разным причинам, является работа по взысканию алиментов в пользу детей, т.к. из
воспитанников, которые должны получать алименты, получают 16 человек. Как правило, не получают алименты дети,
родители которых находятся в розыске и ведут бродяжнический образ жизни, скрываются от судебных приставов, не имеют
постоянного заработка.
8. Анализ работы социально-психологической службы.
В течение года работает психолого-медико-педагогическая комиссия. Стоит отметить еѐ активизацию, хотя нерешѐнные
вопросы есть и необходимо совершенствовать формы взаимодействия специалистов детского дома с целью проведения более
качественного психолого-медико-социально-педагогического сопровождения воспитанников для своевременного
предупреждения и возникновения проблем. ПМПК носит согласованный и комплексный характер. В течение года было
проведено 4 заседания ПМПК, из них:
По выпускникам -2
По группе риска-1
По вновь поступившим-1
Совместная работа с учителями-логопедами, воспитателями, медицинскими работниками, психологом, и другими
специалистами заключалась в обсуждении планов работы и результатов обследования детей, во взаимопосещении занятий, в
обсуждении, в создании оптимального педагогического и психологического климата для полноценного развития личности
ребѐнка.
Проведено совместное заседание ПМПК детского дома и школы, что имеет огромное значение как для учителей, которые
подробно знакомятся с историей развития ребенка, с его индивидуальными особенностями, это позволяет найти подход к
каждому ребенку, так и для воспитателей, которые тесно сотрудничают со школой.
9. Анализ профилактической работы .
Профилактическая работа по всем направлениям в текущем году велась как педагогическим коллективом детского дома,
так и совместно с врачом- наркологом НКЦ, Омским центром профессиональной ориентации, инспектором ОДН ОУУМ и
ПДН МОБ ОМ №11 УВД г.Омска. Регулярно проводились плановые заседания Совета Профилактики, а также по
необходимости т.е. экстренные по совершению каких-либо проступков. Проведѐн ряд мероприятий по профилактике
употребления психоактивных и наркотических веществ, индивидуальные и групповые встречи Демьяненко Н.В., постоянно
закрепленным инспектором Карнаевой О.В. Однако из анализа работы следует, что всѐ- таки недостаточно проводимых
мероприятий, нужна систематическая профилактическая работа с привлечением специалистов, а не по факту совершения
правонарушения. Система профилактической работы даѐт сбой и в организации досуговой деятельности трудных детей, не
желающих систематически посещать школу, кружки и секции. На организацию содержательной досуговой деятельности,
особенно в выходные дни, каникулярное время, необходимо обратить самое пристальное внимание всем воспитателям, т.к.
согласно статистике, именно в выходные дни совершаются правонарушения, самовольные уходы, происходят травмы.
Необходимо заранее продумывать досуговую деятельность в выходные и праздничные дни, дети должны быть под
пристальным вниманием педагогов.
В течение года социальным педагогом Самсоновой Ю.А. было проведено с группой риска 10 занятий по плану на 2009 -
2010 учебный год. Организовано 5 встреч с врачом- наркологом Демьяненко Н.В. В течение года было проведено 8 заседаний
Совета Профилактики. В основном на совете профилактики были рассмотрены подростки старше 14 лет.
Рассмотрено 16 воспитанников, 2 воспитанника сняты с внутреннего учѐта детского дома, на 2-х воспитанников
отправлены ходатайства в БУЗОО «Наркологический диспансер» о снятии с учѐта у нарколога.
Началась работа и будет продолжена с участковым инспектором ОМ № 11 УВД г. Омска.
В течение года социальным педагогом Малышко Т.В. с 5-ю воспитанниками, «группы риска» в закрепленных группах
были проведены профилактические беседы по профилактике самоуходов. В рамках акции « Классный час » была организована
встреча с врачом-наркологом по профилактике употребления ПАВ. Однако из анализа работы следует, что всѐ - таки
недостаточно проводимых мероприятий, нужна систематическая профилактическая работа закреплѐнного инспектора. Система
профилактической работы даѐт сбой и в организации досуговой деятельности трудных детей, не желающих систематически
посещать школу, кружки и секции. На организацию содержательной досуговой деятельности, особенно в выходные дни,
каникулярное время, необходимо обратить самое пристальное внимание всем воспитателям, т.к., согласно статистике, именно в

18. выходные дни совершаются правонарушения, самовольные уходы, происходят травмы, дети могут отсутствовать и находиться
в неизвестном воспитателю месте.
В основном самоуходы совершают дети, вновь прибывшие или уже возрасте начиная с 13-14 лет, которые имеют большой
опыт бродяжничества.
В связи сданными проблемами в 2010 -2011 году планируется:
1. Привлечь специалистов по профилактике самоуходов, употребление табака и алкоголя, психотропных веществ
2.Систематизировать работу с детьми «группы риска»
3.Организовать совместную работу с педагогом-организатором, воспитателями в организации досуговой деятельности трудных
подростков
9.1. Профилактическая работа с выпускниками.
В течение 2009-2010 года в рамках работы кружка «Выпускник» социальным педагогом Малышко Т.В., была проведена
следующая работа:
В сентябре вывозила выпускников в Профцентр г.Омска для тестирования по карте интересов.
Были проведены беседы:- Результаты тестирования в Омском профцентре
- Что значит найти себя ?
- Самопрезентация, резюме.
Круглые столы: - Если ты выбрал профессию, что дальше ?
- Как бы я хотел прожить свою жизнь?
Провела тестирование по карте интересов, тестирование на определение уровня подготовленности к самозащите во
внешней среде.
К работе с выпускниками были подключены специалисты Омского профцентра. Для этого был составлен совместный
план работы на 2009-2010 год.
Для детей разных возрастных групп были проведены профориентационные занятия:
- « Вкусные истории « 2-3 класс

19. - « Маленькое дело лучше большого безделья 4-6 класс
- » Угадай профессию « 7-8 кл.
- « Я выбираю профессию» 8-9 кл.
Для выпускников был проведен тренинг: «Формирование позитивных жизненных целей» ( Мое прекрасное будущее )
Для воспитателей, специалистами Профцентра был проведен семинар: «Профилактика детского воровства»
В конце года с выпускниками посетили учебные заведения в рамках проведения «Дня открытых дверей»: ГОУ НПО ПУ-
49, Художественно-промышленный колледж, Омский механико-технологический техникум, Медицинский колледж Омской
области.
Если проанализировать статистику поступления наших выпускников за последние годы, имеем следующий результат:
2006 г. 30 выпускников ССУЗ-4 ПУ-26
2007 г. 7 выпускников ССУЗ-1 ПУ-6
2008 г. 5 выпускников ССУЗ-1 ПУ-4
2009 г. 13 выпускников ССУЗ -5 ПУ-8
2010г. планируем 20 выпускников ССУЗ-5 ПУ-15
В 2010 году 7 воспитанников подали документы в колледжи и техникумы. Будем надеяться, что все
они поступят и продолжат обучение. Из прошлого выпуска все дети закончили 1-й год обучения.
Наши воспитанники имеют льготы для поступления в средние специальные учебные заведения и поступают в них.
Не имея опыта самостоятельного проживания, наши выпускники часто теряются во взрослой жизни. Также не все
воспитанники умеют справиться с трудностями, возникающими в учебном процессе, нагрузкой ССУЗа, иногда просто
завышают самооценку и свои возможности, а иногда просто ленятся учиться. Поэтому, важно в течение года на занятиях
кружка, на педагогических консилиумах по выпускникам, объяснять воспитанникам и реально подходить к выбору учебных
заведений, профессий.
С каждым годом это становится сделать все труднее, т.к. учебные заведения закрываются, а также закрываются
общежития, без которых мы не можем устроить на обучение воспитанников.
В связи с данными проблемами в 2010-2011 году планируется:
1. Групповая консультация выпускников 2011 года по вопросам профориентации с привлечением специалистов ОЦП.
2. Индивидуальные консультации выпускников по выбранным профессиям.
3. Тестирование выпускников по карте интересов.
4. Индивидуальное консультирование выпускников с привлечением специалистов ОЦП.
5. Посещение « Ярмарки учебных мест»
6. Посещение выбранных учебных заведений в рамках проведения « Дней открытых дверей»
Движение воспитанников по годам представлено в таблице.
года 2006 2007 2008 2009 2010
Количество детей всего 154 138 103 95 100
Из них:
Мальчиков 92 87 67 6о 61
Девочек 62 51 36 35 39
Дошкольников 12 15 10 9 10
Школьников 142 123 93 86 90
Прибыло за год 26 8 21 23 3
Выбыло за год 42 43 29 18 1
Из них:
В др.д/дома и шк.интерн. 14 11 3 1 ----
Отданы под опеку ---- 8 7 2 1
Усыновлены ---- ---- ---- ---- ----

20. Возвращены родителям 1 1 ----1 1 ----
Устроены в НПО 23 14 12 9
Устроены в СПО 4 2 2 5
10. Анализ лечебно-оздоровительной работы в детском доме.
Создание здоровьесберегающей среды в детском доме, внедрение оздоровительных профилактических мероприятий и
инновационных технологий способствует положительной динамике показателей здоровья воспитанников:
1. 1.лекции по группам за 1 год: врач – 12, медсестра – 36.
2. 2.беседы: врач – 48, медсестра – 144
3. 3.специфическая профилактика гриппа, вакцинация гриппол +, моногриппол +, проветривание.
Уровень здоровья воспитанников:
Группа
здоровья
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
IV 11 10 5 4 4
III 45 40 38 17 17
II 93 75 54 71 75
I 1 5 3 6 6
Всего детей 150 130 100 98 102
Анализ показывает улучшение состояния здоровья воспитанников, группа здоровья III уменьшалась вдвое.
В четвертой диспансерной группе осталось 2 детей-инвалидов детства.
У Шербакова Саши снята инвалидность в сентябре 2009г.
После весенней диспансеризации переведены в первую группу здоровья три ребенка. За год дважды проведен
диспансерный осмотр детей специалистами. В сентябре 2009 года в рамках национального проекта в состав специалистов
дополнительно входили врач андролог-уролог, психиатр, эндокринолог, стоматолог, гинеколог детский. Проведены всем детям
УЗИ абдоминальное, ЭХОКГ, лабораторное обследование.
Сняты с учета по выздоровлению у узких специалистов:
Ортопед – 11 воспитанников
Окулист – 2 воспитанника
Лор – 7 воспитанников
Невролог – 2 воспитанника
Гинеколог детский - 5 воспитанников
Осенью и весной проводилось профилактическое лечение, витаминотерапия – после перенесенных острых
респираторных заболеваний препаратами «Мультитабс», «Коплевит» и лечение имуномодуляторами.
Пролечен кариес у 19 детей. Травм – 4, это меньше на 2 травмы, чем в прошлом году.
Снизилась инфекционная заболеваемость, которая в сравнительной таблице по инфекционным заболеваниям:
№ п/п Заболевание 2007-2008 2008-2009 2009-2010
1. 1. Краснуха - - -
1. 2. ОРЗ (стационар) 5 1 -
1. 3. О.бронхит 2 - -
1. 4. Лакунарная ангина 4 2 -
1. 5. Пневмония - - -

21. 1. 6. Энтеробиоз 3 2 -
1. 7. Ветреная оспа 1 15 -
1. 8. Скарлатина - - -
1. 9. Описторхоз - - -
итого 15 20 0
Все дети охвачены Р.Манту, прививками против гриппа и профилактическими прививками на 90% (Шатов В., Сыстерова
Ю. имеют мед. отвод по решению иммунологической комиссии). Все дети с 15 лет проходят ежегодно флюроографию.
Потребность в медикаментозном лечении удовлетворена на 100%.
В 2008 году:
- медсестра прошла переподготовку как процедурная и диетсестра;
- получена лицензия на осуществление медицинской помощи;
- оборудован процедурный кабинет, что позволило прививать детей в детском доме.
Положительно повлияло на снижение заболеваемости и оздоровление:
- круглогодичные занятия в спортивных секциях на базе детского дома и других дополнительных учреждений (тренажерный
зал, футбол, кикбоксинг, лыжная секция). Кроме того, каждое лето воспитанники оздоравливаются в детском оздоровительном
лагере. 1 ребенок - «Центр реабилитация детей»;
- контроль за соблюдением санитарно-гигиенических и режимных моментов;
- ежедневное проведение утренней гимнастики в холодное время – в спортивном зале, в теплое время – на улице;
- применение физминуток;
- активная двигательная деятельность в течение дня;
- частично установленная в группах ростовая мебель;
- приобретенная в достаточном количестве обувь по сезону и по размеру;
- проводимая разноплановая санитарная работа.
Сравнительный анализ показал, что в результате проделанной работы по оздоровлению, уменьшилось количество детей в
3 диспансерной группе здоровья с 38 в 2008 до 17 в 2009, что сохранилось и в 2010 году по показателям. Инвалидов стало
меньше на 1 человека, до 4 человек в 2009 году, те же показатели и в 2010.
На следующий год поставлены задачи:
1. 1.Обеспечивать оптимальное условие пребывания детей в детском доме;
2. 2.Добиваться снижения инфекционной заболеваемости детей путем своевременного проведения профилактических
прививок, туб. диагностики, противоэпидемиологических мероприятий, сан-просвет работы;
3. 3.Проводить оздоровление часто болеющих детей 2 раза в год (витаминотерапия, оздоровление в летнем лагере, МУЗ
ДГБ, детский санаторий и др.);
4. 4.Проводить профилактическое лечение детей, состоящих на Диспансерном учете с хроническими заболеваниями, 2 раза
в год;
5. 5.Осуществлять регулярный контроль за физическим развитие детей;
6. 6.Осуществлять регулярный контроль за организацией правильного питания в детском доме;
7. 7.Проводить профилактическую работу по предупреждению травматизма детей;
8. 8.Летнее санаторно-курортное лечение.
12. Анализ административно-хозяйственной базе и оснащенности
Анализ административно- хозяйственной деятельности указывает на то, что совместными усилиями администрации и
коллектива значительно улучшились санитарно-гигиенические и безопасные условия проживания детей и работы сотрудников.
Для эффективной организации всего учебно-воспитательного процесса и проживания в режиме функционирования развития в
детском доме проведен ремонт, укреплена материально-техническая база за счет приобретения:
* Оборудован читальный зал;
* Проведен косметический ремонт лестничных пролетов, коридоров;

22. * Замена линолеума в коридоре;
* Частично отремонтирована канализация, разводка холодного и горячего водоразбора с заменой труб и комплектующих;
* Приобретены кровати, матрацы, шкафы для обуви;
* Шкаф для пищевых продуктов для пищеблока;
Однако из-за нехватки средств не проведена реконструкция помещений в 3 и 4 группах, а также комнаты социальной
адаптации воспитанников
Программы, которые реализуются в КОУ «Детский дом №1»
1. Типовая программа воспитания и обучения в детском саду, разработанная НИИ дошкольного воспитания АПН СССР. (М.А.Васильева)
2. Программа «Подготовка к школе детей с общем недоразвитием речи в условиях специального детского сада» (Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина)
Реализация основных и дополнительных программ, имеющих рецензии.
1. «Социализация воспитанников детского дома в современных условиях» заместитель директора по УВР.
2. Обучение детей швейному мастерству в условиях детского дома «Магия лоскутика» педагог дополнительного образования Крутаус Л.И.
3. «Спортивно-оздоровительная группа» педагог дополнительного образования Сысолятина Н.В.
4. «Музыкальные минутки» музыкальны руководитель Барац О.В.
5. «Рукоделье – не безделье» педагог дополнительного образования Васильева Л.А.
6. «Формирование духовно – нравственных качеств личности и трудовых навыков средствами традиционной православной культуры» при
православном центре «Три радости» для воспитанников детского дома 7-18 лет авторы: Грешных Т.Н., Колбик И.Л., под руководством зам.
дир. по УВР Гец С.А.
КОУ «Детский дом №1» является участником Регионального инновационного комплекса в образовании «Дети особой заботы» с 2010года.
В настоящий момент в РФ происходят значительные перемены в области развития различных форм жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей.
Но каким бы не было жизнеустройство ребенка, оставшегося без родительского попечения, ответственность за результат его воспитания несут на себе
взрослые, которые находятся рядом с ним, сопровождающие и поддерживающие его развитие. Соответственно от уровня профессионализма взрослых
зависит эффективность воспитательного процесса, т.е. – судьба ребенка. Чтобы процесс становления профессиональной компетентности взрослых,
воспитывающих детей-сирот, был качественным, он должен быть систематичным, научно обоснованным, методически оснащенным и доступным.
С целью обеспечения этих характеристик наше учреждение стало участником ИнКО с 2010г. и выбрало для себя следующие направления ИнКО:
1. «Разработка и внедрение методического обеспечения процесса образования детей особой заботы» 2010г.
Цель: Изучить возможности применения современных технологий в процессе образования детей особой заботы и выявить эффективный опыт работы в
Омском регионе. В течение двух лет в детском доме коллективом педагогов шла разработка комплексной программы воспитательной программы.
2. «Реализация современных технологий в процессе образования детей особой заботы» 2011г.
Цель: Внедрение современных педагогических технологий в коррекционно-образовательный процесс.
Как правило, программа развития воспитательной системы детского дома декларирует общие принципы воспитания в ОУ и основные направления
деятельности, а затем по каждому из них разрабатываются отдельные педагогические проекты – авторские индивидуальные программы, методические
разработки или дидактические материалы для работы воспитателей, педагогов дополнительного образования и узких специалистов – психологов,
логопедов, социальных педагогов и т.д.
Такой подход к созданию воспитательной системы детского дома традиционен и имеет свои достоинства, но, вместе с тем и некоторые недостатки –
авторские программы зачастую не отвечают принципам воспроизводимости и преемственности, эффективность их реализации зависит от направленности
личности и профессионализма конкретного педагога. Поэтому возникла необходимость разработать программу, которая могла бы способствовать
модернизации системы воспитания в учреждении для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Чтобы комплексно решать
поставленные задачи, все содержание программа было скомпоновано в четыре блока. Каждый блок имеет свою цель, задачи и содержание, которые, в
свою очередь, работают на решение общей цели единой программы.
В рамках ИнКО и была разработана, комплексная программа воспитательной работы «Социализация воспитанников детского дома в современных
условиях» (декабрь 2010г). Это продукт работы всего педагогического коллектива, который апробируется в детском доме с 2009года. Мы создали такую

23. программу воспитательной работы в детском доме, которая обеспечила общее (единое) содержание педагогической деятельности, равные возможности
для всех воспитанников, комплексный подход к подготовке детей к самостоятельной жизни, преемственность в деятельности всех педагогов детского
дома. Данная программа является единой программой ОУ для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, рассчитана на работу с детьми
от 7 до 18 лет.
Поддерживают реализацию программы следующие специалисты: Психологи и социальные педагоги, медицинские работники и педагоги
дополнительного образования, поэты и писатели, журналисты, сотрудники отдела по делам несовершеннолетних, комиссии по делам
несовершеннолетних, Управления Федеральной службы безопасности России по омской области, курсанты кадетского корпуса, ветераны ВОВ.
Целью данной программы является: формирование нравственно и физически здоровой личности, готовой полноценно исполнять ведущие
социальные роли, способной к самосовершенствованию и самореализации.
Программа имеет рецензию, Диплом 1 степени за участие в областном конкурсе авторских программ и методических разработок. (ноябрь 2010г)
Программа состоит из 4 блоков:
Блок 1. Основы семейного воспитания
Цель: формирование семейных ценностей и традиций, обучение ведению домашнего хозяйства.
Задачи:
•Формирование понятий семьи, семейного уклада, семейных ценностей.
•Формирование практических знаний, умений, навыков по самообслуживанию и ведению домашнего хозяйства, стремления создать свой
домашний очаг.
•Воспитание положительных нравственных качеств личности, культуры общения.
Блок 2. Духовно-нравственное воспитание.
Цель: формирование личности, нравственно и духовно здоровой, способной к самосовершенствованию, обладающей навыками эффективного
взаимодействия.
Задачи:
•Развитие эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности приходить на помощь окружающим.
•Развитие коммуникативных способностей и знаний в области этикета.
•Развитие самосознания воспитанников, формирование у них умений и навыков самосовершенствования.
Блок 3. Валеологическое воспитание
Цель: воспитание физически здоровой, валеологически грамотной и ответственной за свою жизнь и здоровье личности.
Задачи:
•Формирование у детей мотивации здорового образа жизни, ответственности за свое здоровье и здоровье окружающих.
•Формирование валеологической грамотности воспитанников, включающей знания, умения, навыки и опыт сохранения и укрепления
психического и физического здоровья.
•Создание условий развития индивидуальных и творческих способностей детей.
Блок 4. Гражданско-патриотическое воспитание
Цель: формирование общественно активной личности, обладающей социально-правовой грамотностью и уважительным отношением к
народным традициям.
Задачи:
•Знакомство с военно-патриотическим наследием и историческим опытом поколений нашей Родины.
•Расширение знаний о родном крае, воспитание уважительного отношения к народным традициям.
•Формирование представлений о гражданине как свободном и ответственном члене общества, о частной и общественной жизни, с позиции
права и морали.
Критерии эффективности программы:
Воспитанники должны знать:
•совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления по отношению к людям, обхождения с окружающими, формы
обращений и приветствий, нормы поведения в общественных местах, манеры;

24. •традиции народа, роль праздников в жизни человека, нравственные общечеловеческие ценности и принципы.
Уметь: применять полученные знания на практике; тактично и вежливо вести себя в разных ситуациях; анализировать свои поступки и
поступки окружающих; оказывать внимание и проявлять чуткость к окружающим людям;
Иметь навыки: овладения культурой поведения и азбукой общения; бережного отношения к культурным ценностям, родному краю;
сострадания ко всему живому с заботой и терпением.
Программа успешно апробируется третий год в детском доме. Дополняются и расширяются блоки программы.
Блок по духовно-нравственному воспитанию имеет продолжение в разработанной программе «Три радости», центр которой находиться с.
Новотроицкое. Воспитанники в течение года поочередно семьями выезжают в с. Новотроицкое к монахине Любови и о.Петру. Приезжая в село, ребята с
удовольствием ухаживают за фруктовым садом, огородом и цветником, которые находятся на территории храма, пилят дрова, наводят порядок во дворе и
в церкви. Каждый вечер и утро ребята на службе. С большой радостью дети ждут эти встречи, где после трудовой недели можно выехать за город,
подышать свежим воздухом, заняться своим любимым делом: девчонки хозяйничают на кухне, а мальчишки делают посильную мужскую работу. В часы
отдыха можно вдоволь погонять на велосипедах по селу, поиграть в футбол с местными мальчишками. Зимой катание на коньках, лыжах. За 2010-2011гг.
было более 50-ти поездок к монахине Любови и о. Петру, прошло более 65-ти литургии, проведено более 15-ти христианских праздников.
Блок «Гражданско- патриотическое воспитание: внесены акции такие как «Чужих детей не бывает», «Здравствуй мама», « Мой папа –воин»
(результатом этой акции стал выпуск книги «Сироты войны», а также открыт историко-краеведческий музей на базе детского дома «Сироты войны».
В рамках ИнКо за 2009-2010гг были проведены следующие мероприятия:
1. Региональная научно-практическая конференция « Проблемы профессиональной компетентности взрослых, ответственных за судьбу ребенка,
оставшегося без родительской опеки» 2008г. Опыт работы наших педагогов был напечатан в сборнике конференции.
( Гец С.А. «Разработка комплексной программы воспитательной работы в условиях детского дома»; Добровольская С.М. «Система подготовки
воспитанников детского дома к самостоятельной жизни в обществе»; Кривых Н.В. «Развитие компетентности педагогов детского дома по формированию
профессионального самоопределения выпускников»)
2. Областные педагогические чтения «Эффективные подходы и технологии в системе образования, реабилитации и интеграции детей-сирот» 2 декабря
2009г., где также были опубликованы статьи наших коллег. (Лапшина Н.А. «Реализация комплексного подхода в формировании навыков будущего
успешного семьянина у детей-сирот в условиях детского дома»; Ломовцева О.Н. «Подготовка подростков, воспитывающихся в условиях детского дома, к
выбору профессии»; Герасименко С.А. «Особенности использования имитационных игр в практике воспитания детей-сирот»)
3. Региональный научно- методический семинар «Превентивное обучение в образовательном учреждении» 2010г.
4.Областной семинар-практикум для слушателей БОУ ДПО «ИРООО 2008-2009гг
5.Областной семинар-практикум для слушателей БОУ ДПО «ИРООО 2009-2010гг.
6.Региональный форум общественных инициатив «Мир, в котором нет чужих» 2009г. На форуме были представлены 7проектов: Чужих детей не
бывает, Я хочу домой, Территория спокойствия, Мое счастливое детство, Мой современный образ, Способности детей на кончиках пальцев, Первый бал,
5 из которых получили поддержку бизнеса.
7. Областной семинар-отчет работы ИнКО, презентация комплексной программы воспитательной работы. декабрь 2010г. На методическом
отчете была представлена презентация всех блоков программы, организована методическая выставка.
8.На базе детского дома прошел Областной семинар-практикум для центра сопровождения приемных семей «Возрастные особенности детей
дошкольного и младшего школьного возраста» ноябрь 2010г.
9. Областной семинар-практикум для центра сопровождения приемных семей «Досуговая деятельность воспитанников детского дома» март –
ноябрь 2011г., где были даны открытые занятия и мастер-классы.
10. Организация и проведение Областного конкурса профессионального мастерства «Воспитатель детского дома -2011» март 2011, где воспитатель
детского дома заняла 2 место и была делегатом Всероссийского съезда учителей ( май 2011г)
11. Областной семинар-практикум для центра сопровождения приемных семей «Прием и организация деятельности воспитанников детского дома»
ноябрь 2011г.

25. 12.Организация и встреча воспитанников с Астаховым П.А. апрель 2011.
13.Встреча воспитанников с депутатом Гос. думы Мизулиной Е.Б. (апрель, сентябрь 2011).
14.Участие в работе круглого стола «Паспорт здоровья воспитанника» ИРООО, выступление. апрель 2011.
15.Участие в работе круглого стола «Милосердие-исцеление сердец» Успенский кафедральный собор г.Омск. выступление май 2011.
16. Областная научно-практическая конференция «Обновление региональной системы специального образования: поиск, инновации, качество» декабрь
2010.
17.В октябре 2011г. воспитанники детского дома побывали в православном скаутском лагере Краснодарского края «Мезмай - 2011», за участие в
котором были награждены памятными подарками и дипломами.
18 .Публичный отчет в сентябре 2011г., где был подведен итог 2-х летней работы педагогов детского дома в ИнКО.
Педагоги детского дома продолжают принимать участие в ИнКО, изучать опыт работы, как в Омской области, так и в других регионах.
Участие педагогов в экспериментальной работе помогает им в повышении педагогической и психологической компетентности, что позволяет повысить
адаптационные возможности воспитанников, обеспечивает грамотный подход к воспитанию и обучению детей со стороны педагогов.