SlideShare a Scribd company logo
PROSA TRADISIONAL
ASAL PADI
NAMA : AYU FATIHAH YEW BINTI MUHAMMAD ADAM YEW
NO MATRIK : PB180008
KELAS : 1 FARABI
TAJUK KARYA : PROSA TRADISIONAL ASAL PADI
NAMA GURU : PUAN AISAH BINTI MAT
SINOPSIS
Cerita mengisahkan sepasang suami yang kaya telah meninggal
dua orang anak lelaki yang masih kecil. Harta peninggalan
orang tua mereka habis diambil oleh orang jahat. Mereka hanya
ditinggalkan sebuah kolam ikan. Anak sulung pasangan tersebut
pula cacat. Pada suatu hari , Si Bongsu meminta izin pergi ke
kayangan mengikut tujuh orang wanita yang mandi berhampiran
kolam ikannya.
Si Bongsu dapat melihat padi yang berkilau-kilau
seperti emas. Si Bongsu meminta izin mengambil sedikit padi
untuk dibawa pulang daripada empunya padi tetapi tidak
diizinkan.
SINOPSIS
Si Bongsu mencuri padi itu lalu melarikan diri daripada orang
kayangan tetapi dapat ditangkap lalu dicederakan oleh
empunya padi. Si Bongsu terpaksa kembali ke kayangan dan
bekerja menjaga padi. Si Bongsu telah menyembunyikan
beberapa butir padi di dalam lubang lukanya. Si Bongsu
meminta izin daripada empunya padi untuk pulang ke bumi.
Setelah diperiksa, Si Bongsu dibenarkan pulang ke bumi. Si
Bongsu menanam padi di ladangnya menyebabkan padi di
kayangan tidak mahu tumbuh. Si empunya padi menghantar
burung pipit ke bumi untuk menyiasat.
SINOPSIS
Burung pipit makan padi yang ditanam oleh Si Bongsu dan
memberitahu empunya padi bahawa tiada padi ditanam di
bumi. Empunya padi tidak percaya kata-kata burung pipit
kerana paruhnya kelihatan putih. Si Burung Pipit dan Si
Burung Terkuri turun ke bumi. Empunya padi mengarahkan
Si Terkuri membunuh Si Burung Pipit jika ada padi di bumi
begitulah juga sebaliknya. Apabila tiba di bumi, Si Terkuri
mendapati ada padi yang ditanam. Si Burung Pipit bergaduh
dengan Si Terkuri.Dari sinilah bermulanya asal padi.
TEMA
Kebijaksanaan dalam menyelesaikan masalah.
Tema cerita asal padi yang terdapat dalam Prosa Tradisional
Tingkatan Satu ialah kebijaksanaan seseorang dalam
menyelesaikan masalah. Si Bongsu bijak menyelesaikan
masalah dalam usahanya mendapatkan padi yang berasal
daripada kayangan untuk dibawa pulang ke bumi.
PERSOALAN
Persoalan tentang keberanian dalam melakukan sesuatu
tindakan
• Persoalan tentang mengambil kesempatan terhadap
kesusahan orang lain
Persoalan tentang ketaatan menjalankan tugas
• Persoalan tentang asal usul sesuatu benda atau kejadian
WATAK DAN PERWATAKAN
Watak utama :
 Si Bongsu
Perwatakan watak utama :
 Seorang lelaki
 Seorang anak yatim piatu
 Berasal daripada keluarga kaya
 Anak bongsu daripada dua beradik
 Seorang yang bijak
 Seorang yang rajin
 Seorang yang bertanggungjawab
WATAK DAN PERWATAKAN
Watak sampingan :
 Empunya padi
Perwatakan watak sampingan :
 Orang kayangan
 Memiliki padi yang berwarna keemasan
 Seorang yang tegas
 Seorang yang amanah
 Seorang yang baik hati
PLOT
Permulaan
Si Bongsu dan abangnya kematian ibu bapa. Mereka jatuh
miskin akibat segala harta peninggalan ibu bapa mereka
dicuri.
Perkembangan
Si Bongsu mengikut tujuh orang wanita pulang ke kayangan.
Di kayangan, Si Bongsu ternampak benda kuning sedang
dijemur. Pada sangkaanya, benda itu ialah padi.
PLOT
Klimaks
Si Bongsu ditangkap oleh orang kayangan lalu
dihempaskannya di tangga pelangi sehingga tumit Si Bongsu
luka.
Peleraian
Padi tumbuh dengan subur di bumi. Pipit mati akibat Si
Terkuri menyepit tengkoknya kerana berbohong kepada tuan
empunya padi.
TEKNIK PLOT
 Teknik dialog
Dialog antara Si Bongsu dengan orang kayangan apabila dia
diperiksa oleh orang kayangan apabila dia diperiksa oleh
orang kayangan ketika hendak kembali ke bumi.
 Teknik pemerian
Gambaran pengarang tentang padi yang berwarna
keemasan.
TEKNIK PLOT
 Teknik monolog
Si Bongsu bermonolog dengan dirinya sendiri apabila
memikirkan cara untuk menyembunyikan padi supaya boleh
dibawa ke bumi.
 Teknik saspens
Pembaca tertanya-tanya adakah Si Bongsu berjaya membawa
padi ke bumi.
 Teknik kejutan
Pembaca terkejut apabila Si Bongsu menyembunyikan padi di
dalam lubang lukanya.
LATAR
 Latar masa
Pada zaman dahulu, tujuh hari, tujuh malam, tengah hari
 Latar tempat
Kolam ikan, dusun, tangga, pelangi, pintu kayangan,
kampung Si Bongsu
 Latar masyarakat
Masyarakat yang bijaksana dalam tindakan, masyarakat
yang baik hati, masyarakat yang rajin bekerja, masyarakat
yang amanah dalam menjalankan tugas
GAYA BAHASA
 Peribahasa - Untung tak dapat diraih, Malang tak
dapat di tolak
 Kata ganda - Lubang-lubang, harta benda, sekali-kali
 Sinkope - Tak, Ku
 Imej alam - Padi, burung pipit, burung terkuri
 Hiperbola - Benda itu kuning warnanya, berkilau-kilau
ditimpa sinar matahari
 Simile - Kakinya kerekot, jari-jari kakinya melekat satu
sama lain, seperti kaki itik
NILAI
 Keberanian
Si Bongsu berani menyembunyikan padi di dalam luka di tumitnya untuk
di bawa turun ke bumi.
 Kesetiaan
Abang Si Bongsu setia menunggu kepulangan adiknya dari kayangan
 Kepatuhan
Burung terkuri patuh akan arahan empunya padi untuk turun ke bumi
bagi menyiasat
 Kebijaksanaan
Si Bongsu bijak mencari akal agar dia dapat menyembunyikan tanaman
padi itu di dalam sebuah tempat yang tidak akan diketahui oleh empunya
padi.
PENGAJARAN
 Kita mestilah amanah menjalankan tugas yang diberi supaya mereka yang
memberi tugasan akan berpuas hati dengan kita kerana telah menyiapkan
tugas.
Contoh : Burung Pipit patuh akan arahan empunya padi untuk turun ke
bumi bagi menyiasat kewujudan padi di bumi.
 Kita haruslah berfikir dengan menggunakan akal sebelum bertindak
supaya kita dapat menyelesaikan masalah dengan baik
Contoh : Si Bongsu bertindak secara bijak apabila dia menyembunyikan
beberapa butir padi di dalam luka di tumitnya sehingga tidak dapat dikesan
oleh empunya padi.
PENGAJARAN
 Kita wajar bersikap setia kepada ahli keluarga kerana
ahli keluarga adalah satu-satunya keluarga yang kita
ada.
Contoh : Abang Si Bongsu setia menunggu
kepulangan adiknya dari kayangan
 Kita hendaklah gigih berusaha untuk meneruskan kehidupan
dan membantu ahli keluarga menjaga peninggalan ibu dan
bapa.
Contoh : Si Bongsu dan abangnya gigih menjaga
kolam ikan peninggalan ibu dan bapanya sebagai
sumber pendapatan walaupun mereka masih kecil.
KEISTIMEWAAN
Banyak faedah yang boleh diperoleh apabila kita membaca
karya sastera. Karya ini membantu kita mencari bukti asal usul
padi. Sebahagian daripada asal usul padi ini dikaji untuk
mengubah arah sejarah. Dari belajar mengenai sejarah iaitu asal
padi ini, kita dapat tahu dan pelajari bagaimana peristiwa
tersebut boleh terjadi. Setiap pertanyaan tentang karya ini
mampu meningkatkan kemampuan analisa kita. Kita dapat
meningkatkan pengetahuan baru dalam menggali maklumat
untuk menjawab setiap pertanyaan kita. Dalam karya ini,
terdapat nilai dan pengajaran yang kita dapat mencontohi
teladan-teladan yang baik demi masa depan. Secara tidak
langsung,kita dapat menambah kosa kata.
KEISTIMEWAAN
A. Karya tersebut menarik kerana menggambarkan suasana
kehidupan Si Bongsu yang sanggup mencuri beberapa
butir padi dari kayangan demi menjaga abangnya yang
cacat.
B. Latar masa dan latar tempat saling mendukung untuk
menghadirkan cerita yang lebih menarik.
KEKURANGAN
Sebuah karya sastera untuk diperakui baik atau buruk
haruslah berlandaskan suatu kriteria yang dapat
menjelaskan dan membantu khalayak pembaca memahami
sesuatu karya sastera.
KEKURANGAN
A. Karya ini menyampaikan sebuah cerita yang tidak
menepati logik. Karya ini sepatutnya menyampaikan satu
cerita logik dan dapat menarik perhatian pembaca.
B. Pengarang menyampaikan latar tempat yang tidak wujud
di dunia nyata. Ini menyebabkan pembaca tidak
memahami struktur cerita yang disampaikan oleh
pengarang.
CADANGAN
PENAMBAHBAIKAN
A. Mengkritik sesebuah karya kepada pengarangnya
supaya dapat menolong membaiki kesalahfahaman yang
timbul di antara pengarang dengan pembaca.
Kritikan sastera merupakan suatu disiplin ilmu yang saintifik
kerana ia ditumpukan kepada penghayatan penganalisisan
dan penilaian sesebuah karya sastera. Kritikan adalah
sebuah teguran. Pengkritik harus meneliti secara analitikal
dapat membina dan membantu peningkatan mutu karya
sastera.
CADANGAN
PENAMBAHBAIKAN
B. Mencadangkan sesuatu yang lebih baik untuk digantikan
dengan kesalahan yang telah pembaca kemukakan.
C. Pengarang seharusnya mendengar dan
mempertimbangkan kritikan atau cadangan yang telah
dikemukan oleh pembaca.

More Related Content

What's hot

Perumpamaan Bahasa Melayu
Perumpamaan Bahasa MelayuPerumpamaan Bahasa Melayu
Perumpamaan Bahasa Melayu
Ajak Kur
 
Ulangkaji: kata adjektif
Ulangkaji: kata adjektifUlangkaji: kata adjektif
Ulangkaji: kata adjektif
shirleyku
 
52656347 penggunaan-kata-banyak-makna
52656347 penggunaan-kata-banyak-makna52656347 penggunaan-kata-banyak-makna
52656347 penggunaan-kata-banyak-makna
er3r
 

What's hot (20)

Bahan UPSR 2014
Bahan UPSR 2014Bahan UPSR 2014
Bahan UPSR 2014
 
Cerpen hadiah
Cerpen hadiahCerpen hadiah
Cerpen hadiah
 
CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)
CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)
CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)
 
Membina 5 ayat
Membina 5 ayatMembina 5 ayat
Membina 5 ayat
 
300 Soalan Penjodoh Bilangan
300 Soalan Penjodoh Bilangan300 Soalan Penjodoh Bilangan
300 Soalan Penjodoh Bilangan
 
Maksud pantun kiasan
Maksud pantun kiasanMaksud pantun kiasan
Maksud pantun kiasan
 
Latihan kata pemeri
Latihan kata pemeriLatihan kata pemeri
Latihan kata pemeri
 
Novel : Jalan ke Puncak (Tingkatan 2)
Novel : Jalan ke Puncak (Tingkatan 2)Novel : Jalan ke Puncak (Tingkatan 2)
Novel : Jalan ke Puncak (Tingkatan 2)
 
Perumpamaan Bahasa Melayu
Perumpamaan Bahasa MelayuPerumpamaan Bahasa Melayu
Perumpamaan Bahasa Melayu
 
PROSA BAHAGIA SESUDAH DERITA (2).pptx
PROSA BAHAGIA SESUDAH DERITA (2).pptxPROSA BAHAGIA SESUDAH DERITA (2).pptx
PROSA BAHAGIA SESUDAH DERITA (2).pptx
 
Subjek & Predikat
Subjek & PredikatSubjek & Predikat
Subjek & Predikat
 
Tingkatan 3 Bawod
Tingkatan 3 BawodTingkatan 3 Bawod
Tingkatan 3 Bawod
 
Tingkatan 2 pantun kasih sayang
Tingkatan 2 pantun kasih sayangTingkatan 2 pantun kasih sayang
Tingkatan 2 pantun kasih sayang
 
Ulangkaji: kata adjektif
Ulangkaji: kata adjektifUlangkaji: kata adjektif
Ulangkaji: kata adjektif
 
Nota Pola ayat
Nota Pola ayatNota Pola ayat
Nota Pola ayat
 
Contoh karangan-Pengalaman
Contoh karangan-PengalamanContoh karangan-Pengalaman
Contoh karangan-Pengalaman
 
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
 
Nota sejarah tingkatan 1 bab 1 2017
Nota sejarah tingkatan 1 bab 1 2017Nota sejarah tingkatan 1 bab 1 2017
Nota sejarah tingkatan 1 bab 1 2017
 
ayat aktif dan ayat pasif
ayat aktif dan ayat pasifayat aktif dan ayat pasif
ayat aktif dan ayat pasif
 
52656347 penggunaan-kata-banyak-makna
52656347 penggunaan-kata-banyak-makna52656347 penggunaan-kata-banyak-makna
52656347 penggunaan-kata-banyak-makna
 

Similar to Prosa tradisional asal padi

Cerita rakyat (b. indonesia)2
Cerita rakyat (b. indonesia)2Cerita rakyat (b. indonesia)2
Cerita rakyat (b. indonesia)2
Qurrotayunin
 
Prediksi soal-bahasa-indonesia-uasbn-sd-mi-2011-paket1
Prediksi soal-bahasa-indonesia-uasbn-sd-mi-2011-paket1Prediksi soal-bahasa-indonesia-uasbn-sd-mi-2011-paket1
Prediksi soal-bahasa-indonesia-uasbn-sd-mi-2011-paket1
Zaenuddin Chanafie
 
soal-un-bahasa-indonesia-sd-2012
 soal-un-bahasa-indonesia-sd-2012 soal-un-bahasa-indonesia-sd-2012
soal-un-bahasa-indonesia-sd-2012
Edi Topan
 
Analisis materi sastra pada Kompetensi Dasar kelas 4 SD
Analisis materi sastra pada Kompetensi Dasar kelas 4 SDAnalisis materi sastra pada Kompetensi Dasar kelas 4 SD
Analisis materi sastra pada Kompetensi Dasar kelas 4 SD
Yunita Siswanti
 
28097020 cerita-rakyat-iban-analisis-dari-aspek-sejarah
28097020 cerita-rakyat-iban-analisis-dari-aspek-sejarah28097020 cerita-rakyat-iban-analisis-dari-aspek-sejarah
28097020 cerita-rakyat-iban-analisis-dari-aspek-sejarah
hafizan ghazali
 

Similar to Prosa tradisional asal padi (20)

Prosa asal padi
Prosa asal padiProsa asal padi
Prosa asal padi
 
Kesusasteraan Melayu: ASAL PADI
Kesusasteraan  Melayu: ASAL PADIKesusasteraan  Melayu: ASAL PADI
Kesusasteraan Melayu: ASAL PADI
 
Asal padi
Asal padiAsal padi
Asal padi
 
Prosa tradisional asal padi
Prosa tradisional asal padiProsa tradisional asal padi
Prosa tradisional asal padi
 
Bin7 bab6
Bin7 bab6Bin7 bab6
Bin7 bab6
 
ting 1 nota prosa asal padi.docx
ting 1 nota  prosa asal padi.docxting 1 nota  prosa asal padi.docx
ting 1 nota prosa asal padi.docx
 
Teks cerita rakyat
Teks cerita rakyatTeks cerita rakyat
Teks cerita rakyat
 
Sivik b4 d5e1
Sivik b4 d5e1Sivik b4 d5e1
Sivik b4 d5e1
 
5.2
5.25.2
5.2
 
Cerita rakyat (b. indonesia)2
Cerita rakyat (b. indonesia)2Cerita rakyat (b. indonesia)2
Cerita rakyat (b. indonesia)2
 
Cerpen capa rengat
Cerpen capa rengatCerpen capa rengat
Cerpen capa rengat
 
PP Budaya Sunda 12 ER 2022.pptx
PP Budaya Sunda 12  ER 2022.pptxPP Budaya Sunda 12  ER 2022.pptx
PP Budaya Sunda 12 ER 2022.pptx
 
Prediksi soal-bahasa-indonesia-uasbn-sd-mi-2011-paket1
Prediksi soal-bahasa-indonesia-uasbn-sd-mi-2011-paket1Prediksi soal-bahasa-indonesia-uasbn-sd-mi-2011-paket1
Prediksi soal-bahasa-indonesia-uasbn-sd-mi-2011-paket1
 
soal-un-bahasa-indonesia-sd-2012
 soal-un-bahasa-indonesia-sd-2012 soal-un-bahasa-indonesia-sd-2012
soal-un-bahasa-indonesia-sd-2012
 
Kajian Cerpen Gersang karya Masniah Kalyubi
Kajian Cerpen Gersang karya Masniah KalyubiKajian Cerpen Gersang karya Masniah Kalyubi
Kajian Cerpen Gersang karya Masniah Kalyubi
 
Analisis materi sastra pada Kompetensi Dasar kelas 4 SD
Analisis materi sastra pada Kompetensi Dasar kelas 4 SDAnalisis materi sastra pada Kompetensi Dasar kelas 4 SD
Analisis materi sastra pada Kompetensi Dasar kelas 4 SD
 
6.1
6.16.1
6.1
 
02 unit 1
02 unit 102 unit 1
02 unit 1
 
Our Iceberg is Melting - Indonesia Version
Our Iceberg is Melting - Indonesia VersionOur Iceberg is Melting - Indonesia Version
Our Iceberg is Melting - Indonesia Version
 
28097020 cerita-rakyat-iban-analisis-dari-aspek-sejarah
28097020 cerita-rakyat-iban-analisis-dari-aspek-sejarah28097020 cerita-rakyat-iban-analisis-dari-aspek-sejarah
28097020 cerita-rakyat-iban-analisis-dari-aspek-sejarah
 

Recently uploaded

Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdfLaporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
yuniarmadyawati361
 
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdfLaporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
heridawesty4
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
RinawatiRinawati10
 

Recently uploaded (20)

Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdfLaporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
 
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANGKERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
 
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNaufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptxPresentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
 
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdfLaporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
 
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisaiKonflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
 
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNajwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptxBUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptxModul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
 
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogortugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
 

Prosa tradisional asal padi

  • 1. PROSA TRADISIONAL ASAL PADI NAMA : AYU FATIHAH YEW BINTI MUHAMMAD ADAM YEW NO MATRIK : PB180008 KELAS : 1 FARABI TAJUK KARYA : PROSA TRADISIONAL ASAL PADI NAMA GURU : PUAN AISAH BINTI MAT
  • 2. SINOPSIS Cerita mengisahkan sepasang suami yang kaya telah meninggal dua orang anak lelaki yang masih kecil. Harta peninggalan orang tua mereka habis diambil oleh orang jahat. Mereka hanya ditinggalkan sebuah kolam ikan. Anak sulung pasangan tersebut pula cacat. Pada suatu hari , Si Bongsu meminta izin pergi ke kayangan mengikut tujuh orang wanita yang mandi berhampiran kolam ikannya. Si Bongsu dapat melihat padi yang berkilau-kilau seperti emas. Si Bongsu meminta izin mengambil sedikit padi untuk dibawa pulang daripada empunya padi tetapi tidak diizinkan.
  • 3. SINOPSIS Si Bongsu mencuri padi itu lalu melarikan diri daripada orang kayangan tetapi dapat ditangkap lalu dicederakan oleh empunya padi. Si Bongsu terpaksa kembali ke kayangan dan bekerja menjaga padi. Si Bongsu telah menyembunyikan beberapa butir padi di dalam lubang lukanya. Si Bongsu meminta izin daripada empunya padi untuk pulang ke bumi. Setelah diperiksa, Si Bongsu dibenarkan pulang ke bumi. Si Bongsu menanam padi di ladangnya menyebabkan padi di kayangan tidak mahu tumbuh. Si empunya padi menghantar burung pipit ke bumi untuk menyiasat.
  • 4. SINOPSIS Burung pipit makan padi yang ditanam oleh Si Bongsu dan memberitahu empunya padi bahawa tiada padi ditanam di bumi. Empunya padi tidak percaya kata-kata burung pipit kerana paruhnya kelihatan putih. Si Burung Pipit dan Si Burung Terkuri turun ke bumi. Empunya padi mengarahkan Si Terkuri membunuh Si Burung Pipit jika ada padi di bumi begitulah juga sebaliknya. Apabila tiba di bumi, Si Terkuri mendapati ada padi yang ditanam. Si Burung Pipit bergaduh dengan Si Terkuri.Dari sinilah bermulanya asal padi.
  • 5. TEMA Kebijaksanaan dalam menyelesaikan masalah. Tema cerita asal padi yang terdapat dalam Prosa Tradisional Tingkatan Satu ialah kebijaksanaan seseorang dalam menyelesaikan masalah. Si Bongsu bijak menyelesaikan masalah dalam usahanya mendapatkan padi yang berasal daripada kayangan untuk dibawa pulang ke bumi.
  • 6. PERSOALAN Persoalan tentang keberanian dalam melakukan sesuatu tindakan • Persoalan tentang mengambil kesempatan terhadap kesusahan orang lain Persoalan tentang ketaatan menjalankan tugas • Persoalan tentang asal usul sesuatu benda atau kejadian
  • 7. WATAK DAN PERWATAKAN Watak utama :  Si Bongsu Perwatakan watak utama :  Seorang lelaki  Seorang anak yatim piatu  Berasal daripada keluarga kaya  Anak bongsu daripada dua beradik  Seorang yang bijak  Seorang yang rajin  Seorang yang bertanggungjawab
  • 8. WATAK DAN PERWATAKAN Watak sampingan :  Empunya padi Perwatakan watak sampingan :  Orang kayangan  Memiliki padi yang berwarna keemasan  Seorang yang tegas  Seorang yang amanah  Seorang yang baik hati
  • 9. PLOT Permulaan Si Bongsu dan abangnya kematian ibu bapa. Mereka jatuh miskin akibat segala harta peninggalan ibu bapa mereka dicuri. Perkembangan Si Bongsu mengikut tujuh orang wanita pulang ke kayangan. Di kayangan, Si Bongsu ternampak benda kuning sedang dijemur. Pada sangkaanya, benda itu ialah padi.
  • 10. PLOT Klimaks Si Bongsu ditangkap oleh orang kayangan lalu dihempaskannya di tangga pelangi sehingga tumit Si Bongsu luka. Peleraian Padi tumbuh dengan subur di bumi. Pipit mati akibat Si Terkuri menyepit tengkoknya kerana berbohong kepada tuan empunya padi.
  • 11. TEKNIK PLOT  Teknik dialog Dialog antara Si Bongsu dengan orang kayangan apabila dia diperiksa oleh orang kayangan apabila dia diperiksa oleh orang kayangan ketika hendak kembali ke bumi.  Teknik pemerian Gambaran pengarang tentang padi yang berwarna keemasan.
  • 12. TEKNIK PLOT  Teknik monolog Si Bongsu bermonolog dengan dirinya sendiri apabila memikirkan cara untuk menyembunyikan padi supaya boleh dibawa ke bumi.  Teknik saspens Pembaca tertanya-tanya adakah Si Bongsu berjaya membawa padi ke bumi.  Teknik kejutan Pembaca terkejut apabila Si Bongsu menyembunyikan padi di dalam lubang lukanya.
  • 13. LATAR  Latar masa Pada zaman dahulu, tujuh hari, tujuh malam, tengah hari  Latar tempat Kolam ikan, dusun, tangga, pelangi, pintu kayangan, kampung Si Bongsu  Latar masyarakat Masyarakat yang bijaksana dalam tindakan, masyarakat yang baik hati, masyarakat yang rajin bekerja, masyarakat yang amanah dalam menjalankan tugas
  • 14. GAYA BAHASA  Peribahasa - Untung tak dapat diraih, Malang tak dapat di tolak  Kata ganda - Lubang-lubang, harta benda, sekali-kali  Sinkope - Tak, Ku  Imej alam - Padi, burung pipit, burung terkuri  Hiperbola - Benda itu kuning warnanya, berkilau-kilau ditimpa sinar matahari  Simile - Kakinya kerekot, jari-jari kakinya melekat satu sama lain, seperti kaki itik
  • 15. NILAI  Keberanian Si Bongsu berani menyembunyikan padi di dalam luka di tumitnya untuk di bawa turun ke bumi.  Kesetiaan Abang Si Bongsu setia menunggu kepulangan adiknya dari kayangan  Kepatuhan Burung terkuri patuh akan arahan empunya padi untuk turun ke bumi bagi menyiasat  Kebijaksanaan Si Bongsu bijak mencari akal agar dia dapat menyembunyikan tanaman padi itu di dalam sebuah tempat yang tidak akan diketahui oleh empunya padi.
  • 16. PENGAJARAN  Kita mestilah amanah menjalankan tugas yang diberi supaya mereka yang memberi tugasan akan berpuas hati dengan kita kerana telah menyiapkan tugas. Contoh : Burung Pipit patuh akan arahan empunya padi untuk turun ke bumi bagi menyiasat kewujudan padi di bumi.  Kita haruslah berfikir dengan menggunakan akal sebelum bertindak supaya kita dapat menyelesaikan masalah dengan baik Contoh : Si Bongsu bertindak secara bijak apabila dia menyembunyikan beberapa butir padi di dalam luka di tumitnya sehingga tidak dapat dikesan oleh empunya padi.
  • 17. PENGAJARAN  Kita wajar bersikap setia kepada ahli keluarga kerana ahli keluarga adalah satu-satunya keluarga yang kita ada. Contoh : Abang Si Bongsu setia menunggu kepulangan adiknya dari kayangan  Kita hendaklah gigih berusaha untuk meneruskan kehidupan dan membantu ahli keluarga menjaga peninggalan ibu dan bapa. Contoh : Si Bongsu dan abangnya gigih menjaga kolam ikan peninggalan ibu dan bapanya sebagai sumber pendapatan walaupun mereka masih kecil.
  • 18. KEISTIMEWAAN Banyak faedah yang boleh diperoleh apabila kita membaca karya sastera. Karya ini membantu kita mencari bukti asal usul padi. Sebahagian daripada asal usul padi ini dikaji untuk mengubah arah sejarah. Dari belajar mengenai sejarah iaitu asal padi ini, kita dapat tahu dan pelajari bagaimana peristiwa tersebut boleh terjadi. Setiap pertanyaan tentang karya ini mampu meningkatkan kemampuan analisa kita. Kita dapat meningkatkan pengetahuan baru dalam menggali maklumat untuk menjawab setiap pertanyaan kita. Dalam karya ini, terdapat nilai dan pengajaran yang kita dapat mencontohi teladan-teladan yang baik demi masa depan. Secara tidak langsung,kita dapat menambah kosa kata.
  • 19. KEISTIMEWAAN A. Karya tersebut menarik kerana menggambarkan suasana kehidupan Si Bongsu yang sanggup mencuri beberapa butir padi dari kayangan demi menjaga abangnya yang cacat. B. Latar masa dan latar tempat saling mendukung untuk menghadirkan cerita yang lebih menarik.
  • 20. KEKURANGAN Sebuah karya sastera untuk diperakui baik atau buruk haruslah berlandaskan suatu kriteria yang dapat menjelaskan dan membantu khalayak pembaca memahami sesuatu karya sastera.
  • 21. KEKURANGAN A. Karya ini menyampaikan sebuah cerita yang tidak menepati logik. Karya ini sepatutnya menyampaikan satu cerita logik dan dapat menarik perhatian pembaca. B. Pengarang menyampaikan latar tempat yang tidak wujud di dunia nyata. Ini menyebabkan pembaca tidak memahami struktur cerita yang disampaikan oleh pengarang.
  • 22. CADANGAN PENAMBAHBAIKAN A. Mengkritik sesebuah karya kepada pengarangnya supaya dapat menolong membaiki kesalahfahaman yang timbul di antara pengarang dengan pembaca. Kritikan sastera merupakan suatu disiplin ilmu yang saintifik kerana ia ditumpukan kepada penghayatan penganalisisan dan penilaian sesebuah karya sastera. Kritikan adalah sebuah teguran. Pengkritik harus meneliti secara analitikal dapat membina dan membantu peningkatan mutu karya sastera.
  • 23. CADANGAN PENAMBAHBAIKAN B. Mencadangkan sesuatu yang lebih baik untuk digantikan dengan kesalahan yang telah pembaca kemukakan. C. Pengarang seharusnya mendengar dan mempertimbangkan kritikan atau cadangan yang telah dikemukan oleh pembaca.