Projecte Mediterrani té com a
principal objectiu afavorir l’èxit social i acadèmic dels alumnes
a través de processos d’integració i cohesió, així com
vincular tota la comunitat educativa a l’entorn més proper.
Projecte Mediterrani té com a
principal objectiu afavorir l’èxit social i acadèmic dels alumnes
a través de processos d’integració i cohesió, així com
vincular tota la comunitat educativa a l’entorn més proper.
Institut Torre del Palau de Terrassa, Barcelona: característiques del centre ...Institut Torre del Palau
Descripció dels trets bàsics de l'institut Torre del Palau: el seu projecte educatiu, característiques, projecte educatiu, etc. Informació per conéixer un centre experimental i innovador.
Presentació resum del projecte desenvolupat per les escoles Antoni Brusi, Fluvià i L'Arenal de Llevant de Barcelona dins del projecte "Aprenem en xarxa".
L'objectiu principal d'aquest projecte és enriquir-se de la feina que es fa a cadascun dels centres i crear un espai per a que els infants puguin compartir experiències al voltant de la robòtica educativa.
Projecte AEX - Transformació de l'espai exterior. Coneixe'ns a través del jocCRP Sant Martí
Presentació del treball col•laboratiu desenvolupat per les escoles Fluvià, la Mar Bella, Antoni Brusi i Pere IV de Barcelona dins del projecte "Aprenem en xarxa".
En aquest projecte es comparteix el procés i resultat de la transformació de l’espai exterior de l'escola convidant a gaudir de les diferents propostes d’oci educatiu i d’aprenentatge que es creà: bassa, hort, tipis, dunes....
Actualment una de les malaties que augmenten la mortalitat de la població és l'Infart Agut de Miocardi (IAM), més coneguda com a atac de cor. Es pretén analitzar què és i com es produeix un IAM i sobretot el Codi IAM o Codi Infart a Catalunya i donar a conèixer el recull d’un seguit d'innovacions tecnològiques que s'han posat a prova darrerament seguint el model d’Smart City, acompanyat d’una enquesta sobre la informació que tenen els ciutadans, que ens farà reflexionar sobre aquesta malaltia.
Pau Herranz Santos
2n Batxillerat / INS Infanta Isabel d'Aragó
En la integració sensorial d’un plat gastronòmic es posen en joc “amb major o menor grau” tots els sentits i la disminució d’un d’aquests sentits potenciarà la capacitat dels altres. Per demostra-ho s’ha seguit un procés tecnològic, s’han fet diverses enquestes a la gent del carrer i per les xarxes socials i s’ha realitzat una experiència sensorial. La part visual d’aquest procés s’ha fet col∙laborant en produccions fotogràfiques per a revistes de cuina i amb una entrevista a l’Amanda Laporte, professional de la cuina fotogràfica.
Elisabeth Pujol Gil
2n Batxillerat / IES Moises Broggi
Contaminació microbiològica en espais públics i resistències bacterianesCRP Sant Martí
Per saber si les condicions ambientals determinen les resistències als antibiòtics dels bacteris del medi s’ha fet un estudi general sobre la macrobiòtica de diferents espais per comparar les resistències de bacteris aïllats en aquests equipaments: un CAP, una escola i un parc de dues zones sòcio-geogràfiques diferents de Barcelona. Es vol demostrar la hipòtesi de que possiblement les resistències als antibiòtics dels bacteris varien depenent de l’ambient.
Marta Urdí Marzo
2n Batxillerat / INS Juan Manuel Zafra
En aquest projecte parlem d'horts urbans i la millora que pot suposar per a l'aire de la ciutat. Per això ens traslladarem al 1860 per fer un cop d'ull a una idea revolucionària i innovadora, la construcció de l'Eixample de Barcelona, basat, entre d'altres valors, en la defensa de l'equilibri entre el món urbà i el rural.
M. Eugènia Patón González
1r Batxillerat / INS Ernest Lluch
Projecte Horitzó 2020. Col·legi Jesuïtes El Clot.
Transformar en profunditat el procés d’ensenyament i aprenentatge i crear una nova escola per al segle XXI.
1. PROJECTE TÀNDEM DE MÚSICA
AMB L’ESMUC (Escola Superior de Música de Catalunya)
2. INICIS DEL PROJECTE
(Curs 2011- 2014)
• L’Escola Poblenou és un centre
integrador, amb bons resultats
acadèmics i possibilitat de
millora, amb un projecte
educatiu consolidat i efectiu,
portat a terme per un claustre
estable i cohesionat i un equip
directiu amb experiència.
• Malgrat això el nostre centre
tenia poca demanda per part de
les famílies del barri.
• El Tàndem de Música amb
l’ESMUC ens permetia participar
en un projecte innovador que es
proposava millorar els
aprenentatges del nostre alumnat
a través de la música i ens oferia
la possibilitat de fer més atractiva
l’escola per part les famílies del
barri.
3. DESENVOLUPAMENT DEL PROJECTE
• El projecte comença amb la
formació de tot el professorat de
l’escola a càrrec de mestres de
l’ESMUC. Durant tres anys el
claustre amb l’acompanyament
del professorat del ESMUC va
implementar els seus
coneixements musicals,
pedagògics i metodològics per tal
de saber utilitzar la música com a
eix transversal a totes les
assignatures.
• https://www.youtube.com/watch
?v=ybhVvBZxhwA
• Dotació econòmica pel centre
que ha permès aconseguir
instruments musicals i material
audiovisual a totes les aules.
4. L’ACTUALITAT DEL PROJECTE
CURS 2014-15
• L’escola està desenvolupant un Projecte d’innovació
educativa amb la música com a eix transversal del
currículum educatiu.
• A la primària es fa mitja hora més diària de classe. Gran
part d’aquest horari es dedica a música.
• Sessions Tàndem a l’aula amb el tutor i l’especialista de
música, on es treballen les diferents àrees a través de
cançons.
• Escola de pràctiques d’estudiants de l’ESMUC que
col·laboren en la programació i realització d’activitats
Tàndem.
• Millora de la motivació de l’alumnat i del seu rendiment
escolar. Per cantar en grup, els nens i les nenes han de
saber mirar-se, escoltar-se, això fa que la seva
concentració augmenti.
• El Projecte Educatiu de l’Escola és conegut i valorat dins
del barri.
• La demanda de l’escola per part de les famílies ha
augmentat de manera significativa.
.
.
6. La participació al projecte ha fet
que es desenvolupessin altres
iniciatives:
• Intranet: Àrea interna de
centre amb accés per alumnat
i famílies.
• Creació del bloc del centre
musical.
• Creació d’una nova web.
• Naixement de noves activitats
extraescolars relacionades
amb la música:
- Taller de Minimúsic
- Vents a Banda
- Ball per adults