Presentació mercat de treball en el context de l'esportanvilanova
A continuació es presenten alguns dels resultats de l’estudi realitzat sobre l’anàlisi del mercat laboral esportiu a Catalunya promogut per l'INEFC, l'Observatori Català de l'Esport, Diputació de Barcelona i el COPLEFC. L’estudi ha estat publicat sota el títol “El mercat de treball en el context de l’esport a Catalunya”. Podeu consultar en aquest enllaç la presentació de l’estudi realitzada per Jordi Viñas d’itik consultoria i Anna Vilanova profesora de Sociologia de l'INEFC de Barcelona, directors de l’estudi, amb les principals conclusions del treball.
El Projecte d'Esports que es realitza als PQPI-PTT del Baix Llobregat neix per la convicció d'un grup de tutors que, a través de la pràctica esportiva, es poden treballar uns valors que són fonamentals per a la nostra societat i, en concret, per als nostres joves. Valors com el treball en equip, el respecte, el compromís o la cultura de l'esforç que sembla, s'han anat perdent. Valors que són fonamentals en la seva vessant acadèmica però tambè en en el seu entorn pròxim, amb la família i amics, i en un context, a curt o mig termini, que és el laboral.
Presentació mercat de treball en el context de l'esportanvilanova
A continuació es presenten alguns dels resultats de l’estudi realitzat sobre l’anàlisi del mercat laboral esportiu a Catalunya promogut per l'INEFC, l'Observatori Català de l'Esport, Diputació de Barcelona i el COPLEFC. L’estudi ha estat publicat sota el títol “El mercat de treball en el context de l’esport a Catalunya”. Podeu consultar en aquest enllaç la presentació de l’estudi realitzada per Jordi Viñas d’itik consultoria i Anna Vilanova profesora de Sociologia de l'INEFC de Barcelona, directors de l’estudi, amb les principals conclusions del treball.
El Projecte d'Esports que es realitza als PQPI-PTT del Baix Llobregat neix per la convicció d'un grup de tutors que, a través de la pràctica esportiva, es poden treballar uns valors que són fonamentals per a la nostra societat i, en concret, per als nostres joves. Valors com el treball en equip, el respecte, el compromís o la cultura de l'esforç que sembla, s'han anat perdent. Valors que són fonamentals en la seva vessant acadèmica però tambè en en el seu entorn pròxim, amb la família i amics, i en un context, a curt o mig termini, que és el laboral.
Infantil Femení Osona Adriana Palau i Aina SolàSociologiainefc
Presentem una proposta de projecte orientat a promocionar el bàsquet femení i de qualitat a la comarca d'Osona.
El que volem és ajuntar les jugadores de bàsquet amb més talent de la comarca, nascudes els anys 2002-2003 (categoria Infantil) per tal d’aconseguir un equip femení amb un bon nivell i que les jugadores amb més projecció no hàgin de marxar de la comarca per poder competir contra els millors equips de la comunitat.
Infantil Femení Osona Adriana Palau i Aina SolàSociologiainefc
Presentem una proposta de projecte orientat a promocionar el bàsquet femení i de qualitat a la comarca d'Osona.
El que volem és ajuntar les jugadores de bàsquet amb més talent de la comarca, nascudes els anys 2002-2003 (categoria Infantil) per tal d’aconseguir un equip femení amb un bon nivell i que les jugadores amb més projecció no hàgin de marxar de la comarca per poder competir contra els millors equips de la comunitat.
Projecte Documental per la major integració femenina en l'esport.Sociologiainefc
Presentació explicativa del projecte del documental pensat per a millorar la integració femenina al món de l'esport i canviar la dinàmica social actual.
3a sessió. Quines eines per a quins estratègies? Metodologia 2.0.
Descobrir les possibilitats metodològiques, a partir d’experiències reals, que tenen les TIC per fomentar la participació dels joves des de diferents perspectives com ara: empleabilitat, art, emprenedoria, cultura, creació de coneixement col·laboratiu.....
Estratègies per a la gestió de l’escriptori virtual i el pla de comunicació.
Metodologia: Des de la navegació per la xarxa, experimentació amb diverses eines TIC, analitzar el funcionament, els usos i les possibilitats que ens ofereixen,....
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
Aquí també podeu descarregar el document en pdf https://goo.gl/XA8ipE
JORNADES ESPORTIVES D’ENTITATS CULTURALS DE SABADELLSociologiainefc
"JORNADES ESPORTIVES D’ENTITATS CULTURALS DE SABADELL"
Aquí presentem la nostra candidatura per la convocatòria "corre per compromís"per l'Ajuntament de Barcelona.
Fet per Diego Cabrera i María Ayala
Córrer per compromís: "Les noies volem fer esport!"Sociologiainefc
Projecte de córrer per compromís que es busca incrementar la pràctica esportiva femenina a través del descobriment de noves activitats i el tractament de prejudicis dins l'esport. Jordi Rodeiro.
1. Documental: Dona i esport…i de com la
societat ha de generar un canvi
Maria Hill Rafecas
Sergi Torrente Pérez
SHAFE 2015
2. ABAST
Elaborarem un documental on es mostraran diferents
aspectes de la participació femenina en l’esport.
El projecte consta de dues parts:
• Elaboració del documental
INTRODUCCIÓ: participació femenina en l’esport al passat i situació actual.
COS: des de l’ensenyament de l’esport a l’escola fins a la professionalització. Entrevistes
a personatges femenins de diferents edats.
CONCLUSIONS: canvis que volem aplicar per fomentar la participació femenina a
l’esport.
• Difusió del documental
Clubs i associacions locals, programes de formació de tècnics, programes de reciclatge
de professors, institucions que imparteixen el grau de CAFE i cicles formatius AAFE.
Televisió pública de Catalunya (TV3)
3. ESTRUCTURA DEL GUIÓ
INTRODUCCIÓ
• Principis del segle XX: participació de les dones a les Olimpíades i a l’esport en general
• Actualment: han canviat les coses? les dones formen part de l’esport lliurement? com
participen les nenes i les noies en l’esport? Poden dedicar-se a l’esport professional? Quina
presència té l’esport femení als mitjans de comunicació?
COS
• Com s’ensenya i es fomenta l’esport a l’escola? : Problemes i solucions: espais i material,
tipus d’activitats, habilitats, actituds i creences... Entrevistes a professors i infants.
• Esport a l’adolescència: perquè hi ha tantes noies que deixen de fer esport? : Educació física
a batxillerat: “les noies no volen participar” Entrevistes a professors i adolescents.
• Poden les dones dedicar-se professionalment a l’esport? : Quina és la presència de l’esport
femení als mitjans de comunicació? (quantitat i qualitat) Entrevistes a esportistes d’elit.
CONCLUSIONS
• Com volem que sigui l’esport base? Per tothom, mixt... Si sabem transmetre una bona
educació esportiva, podem evitar que tantes noies deixin l’esport a l’adolescència.
• Promoció de l’esport femení adult: programes en canals temàtics esportius fets per dones,
anuncis de competicions esportives femenines...
4. TEMPS
ACTIVITATS
1) Elaboració del documental:
• Pre-producció: guió, confirmació
entrevistes, localitzacions, imatges
d’arxiu, equip tècnic...
• Producció: gravació d’imatges
• Post-producció: edició d’imatges i
so...
2) Difusió del documental:
• Associacions i clubs
• Programes de formació i reciclatge
• Institucions que ofereixen el grau de
CAFE i cicles formatius AAFE
• TV3
RECURSOS
1) Elaboració del documental:
• Recursos Humans:
Personal qualificat: Guionista, equip
tècnic, entrevistador/a, maquillador,
editor/a...
• Recursos Materials:
Equipament de gravació i edició
d’imatges (micròfons, càmera,
il·luminació, ordinadors, software...) a
càrrec de la productora
2) Difusió del documental:
• Recursos Humans:
Contacte amb federacions, escoles i
instituts municipals, departament
d’ensenyament de la Generalitat.
6. COST
PRESSUPOST DOCUMENTS
• Control de costos:
A partir del pressupost... al
finalitzar cadascuna de les fases
⇨ control i revisió de costos per a
la propera fase
• Estimació de l’esforç:
⇨ Aspectes materials: capital
destinat, material necessari,
instal·lacions i recursos varis
⇨ Aspectes humans: implicació
emocional, motivació
personal vinculada a aquest
projecte, inversió respecte al
temps de treball...
7. EQUIP DE PERSONES
CARACTERÍSTIQUES I PERFIL
• Productora de vídeo:
Guionista, càmeres, sonidistes… amb compromís i professionalitat.
Es buscarà una productora d’estudiants per fomentar la incorporació de
joves emprenedors.
• Entrevistes:
Professors d’educació física, alumnes (primària, ESO i batxillerat), clubs
esportius i esportistes d’elit.
Es buscaran diferents visions: més integradores, més conservadores...
però s’intentarà no ferir sensibilitats.
DIRECTORS
Nosaltres, estarem amb l’equip de producció, en la gravació, en
l’edició... supervisarem tot el projecte en tot moment.
8. EQUIP DE PERSONES
MOTIVACIÓ I CONFLICTE
• Motivació: promoció de l’esport femení i de l’educació a l’escola en l’àmbit esportiu
• Conflicte: entrevistes a infants i adolescents amb els pares permisos
COORDINACIÓ I COMUNICACIÓ
• Coordinació: 2 directors amb una funció específica cadascú: “relacions públiques” i
“supervisió tècnica”. Entre els dos: “control de qualitat”
• Comunicació: reunions periòdiques, mínim una per setmana. Reunió especial abans de
cada fase.
ASPECTES HUMANS, SOCIALS I ÈTICS
• Especial sensibilitat a totes aquelles actuacions en les quals es vegin involucrats infants,
demanant permís per escrit als seus pares/mares o tutors legals.
• Actuarem amb cura i responsabilitat per no ferir les diverses sensibilitats.
• Actuarem amb ètica periodística informant amb rigor sobre els fets dels quals siguem
testimonis.
• Tindrem en compte no discriminar als possibles candidats a ser entrevistats per raons
de sexe, estatus social, religió...
9. QUALITAT
PLANIFICACIÓ
• Imatges: quin tipus d’imatges es poden veure, han de reflectir el que volem
transmetre, varietat...
• Qualitat tècnica: amb l’ajuda de l’equip de producció: imatge, so...
• Llenguatge: No sexista, entenedor, respectuós...
• Compliment de la planificació: canvis, revisions, temporalització, recursos...
• Difusió del documental: la còpia arriba al lloc, es reprodueix davant l’audiència...
CONTROL
Es realitzarà amb diferents fulls realitzats per a cada apartat de la planificació.
EXEMPLE:
10. COMUNICACIÓ I RISCS
COMUNICACIÓ
Tant la comunicació INTERNA com per a la DIFUSIÓ DEL
PROJECTE es farà a través de reunions i mails.
RISCS
• Imatges d’infants i adolescents ⇨ permisos
• Compromís per part dels professors i també de les esportistes
• Pressupost i costos
11. TANCAMENT
PROCÉS DE FINALITZACIÓ
Reproducció del documental a les associacions, clubs, programes de formació... ⇨
Televisió pública de Catalunya (TV3)
L’AVALUACIÓ DEL PROJECTE
• Compliment de la planificació: temporalització, costos, equip, comunicació...
• Avaluació del producte final, el documental: visionat intern...
• Difusió i reproducció: clubs, associacions, programes de formació i reciclatge...
INFORMES DE TANCAMENT
1) Avaluació del projecte
2) Possible ampliació d’aquest: difusió més àmplia, realitzar un segon documental
més específic i més reivindicatiu...
3) Possible informe després d’uns mesos o uns anys per tal d’avaluar la repercussió.