1. ความหมายและความสําคัญของโครงงาน
โครงงาน หมายถึง กิจกรรมการศึกษาวิชาการงานที่สงเสริมสนับสนุนใหนักเรียนไดเลือกขึ้นมาศึกษา คนควา
ริเริ่มสรางสรรคผลงานตามที่ตนเองมีความถนัด มีความพรอมและสนใจ
แลวลงมือปฏิบัติใหบรรลุตามจุดมุงหมายที่กําหนดไว โดยมีรายละเอียดของงานที่จะทําไวลวงหนา เปน ขั้นตอน
พรอมทั้งคาดการณผลที่จะเกิดขึ้น ทั้งนี้โดยไดรับคําแนะนําปรึกษาจากครูในโรงเรียนของตน
ความสําคัญของโครงงาน
ความสําคัญของโครงงานในแงของการเรียนการสอน และการจัดกิจกรรมเสริมตามหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนตน
ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2533 มีดังนี้คือ
1. ดานนักเรียน
2. ดานโรงเรียนและครูอาจารย
3. ดานทองถิ่น
1. ดานนักเรียน กอใหเกิดคุณคาตาง ๆ ดังนี้คือ
1.1 ชวยสรางความหวังใหมในการริเริ่มงานที่จะนําไปสูงานอาชีพ และการศึกษาตอที่ตนเองมีความถนัด
และสนใจ
1.2 สรางเสริมประสบการณจากการปฏิบัติจริง ดวยชีวิตจริง
สงผลใหเกิดความเขาใจอยางซาบซึ้งในโครงงานที่สรางสรรคขึ้นมา
1.3 ไดมีโอกาสทดสอบความถนัดของตนเอง และการแกปญหาในงานที่ตนเองสนใจและมีความพรอม
สงผลใหเกิดความมั่นใจในการดําเนินงานตอไป
1.4 กอใหเกิดความภาคภูมิใจที่ไดสรางเกียรติประวัติในโครงงานที่ไดริเริ่มสรางสรรค
1.5 กอใหเกิดความรัก
ความเขาใจและความสัมพันธอันดีงามตอกันในระหวางเพื่อนนักเรียนที่ปฏิบัติงานเปนกลุม

2. 1.6 กอใหเกิดความรูทางวิชาการที่กวางขวางขึ้น
โดยเฉพาะอยางยิ่งไดรับความสําเร็จในการศึกษาตามหลักสูตรและตรงกับจุดหมายที่กําหนดไว
2. ดานโรงเรียนและครูอาจารย กอใหเกิดคุณคาตาง ๆ ดังนี้คือ
2.1 เกิดการประสานงานทางวิชาการที่ผสมผสานหรือบูรณาการเกิดขึ้นในโรงเรียน ตรงกับหลักสูตรมัธยมศึกษา
และแนวทางการพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ
2.2 เกิดความเขาใจที่ตรงกันวา
การเรียนการสอนในปจจุบันขึ้นอยูกับการฝกปฏิบัติจริงในโครงงานของนักเรียนมากกวาที่จะเรียนอยูแตในหองเรียนเทานั้น
2.3 เกิดศูนยรวมสื่อการเรียนการสอน หรือศูนยวัสดุอุปกรณการสอน สําหรับใหหมวดวิชาตาง ๆ
ในโรงเรียนไดใชรวมกัน สงผลใหนักเรียนไดมีโอกาสฝกใชสื่อการสอนอยางแทจริงและหลากหลาย
2.4 เกิดความสัมพันธอันดีระหวางของนักเรียน โรงเรียน และครูอาจารยที่มีโอกาสปฏิบัติงานอยางใกลชิด
และเห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกัน โดยเฉพาะชองวางที่ตางกัน
3. ดานทองถิ่น กอใหเกิดคุณคาตาง ๆ ดังนี้คือ
3.1 การเผยแพรและประชาสัมพันธความรู ผลงานในเชิงปฏิบัติของโครงงานที่ประสบความสําเร็จไปสูทองถิ่น
ทําใหทองถิ่นกับโรงเรียนมีความเขาใจและประสานสัมพันธกันดียิ่ง
3.2 ชวยลดปญหาวัยรุนในทองถิ่นเกี่ยวกับความประพฤติ จรรยามารยาท และศีลธรรม
เพราะนักเรียนที่มีโครงงานมักจะเปนนักเรียนที่มีความประพฤติดี มุงมั่ นและสนใจการศึกษาเลาเรียนเทานั้น
3.3 ทําใหประชาชนในทองถิ่นมีพื้นฐานทางการศึกษาดี
โดยเฉพาะงานอาชีพที่หลากหลายและการพัฒนาการศึกษาที่มุงเนนใหเยาวชนของชาติมีนิสัยรักการทํางาน
ไมเปนคนหยิบโหยงและชวยเหลือพอแมผูปกครองดวยดี