Exposició en la que todas las obras partian de una misma caja de cartón que se dió a todos los participantes todos ellos alumnos de "l´Escola de Plàstica Experimental A. Vives": Fina Gilabert, Mª Isabel de Piero, Lolita Ballester, Mariví Puigcerver, Amàlia Dalmau, Pepa Espasa, Yona Castro, Pepa Espasa, Pepa Caselles, Joan Roselló, Eros Roselló, Pepa Cardona, Empara Escrivà, Roser Ruiz, Pepita Sapena, Érica Landsfors, Isabel Soler, Mari Marí, MªJosé Cholbi, Juan Escolano, José A. Crisóstomo, Susana García, Manuela Paszkowsky, Anna Perles. Casal de la Música de Gata. 2010
Exposició en la que todas las obras partian de una misma caja de cartón que se dió a todos los participantes todos ellos alumnos de "l´Escola de Plàstica Experimental A. Vives": Fina Gilabert, Mª Isabel de Piero, Lolita Ballester, Mariví Puigcerver, Amàlia Dalmau, Pepa Espasa, Yona Castro, Pepa Espasa, Pepa Caselles, Joan Roselló, Eros Roselló, Pepa Cardona, Empara Escrivà, Roser Ruiz, Pepita Sapena, Érica Landsfors, Isabel Soler, Mari Marí, MªJosé Cholbi, Juan Escolano, José A. Crisóstomo, Susana García, Manuela Paszkowsky, Anna Perles. Casal de la Música de Gata. 2010
Seguit d'activitats per realitzar pintura a les aules de P0 fins a P5. Les activitats es poden adaptar a les diferents edats i característiques dels infants.
Teniu davant vostre, el quart i últim document de l’assignatura de biblioteques escolars.
Després de crear la nostra pròpia biblioteca escolar, en aquesta activitat el que se’ns ha demanat és que la dinamitzem.
La dinamització és el conjunt de totes les accions que responen a l’objectiu de fer conèixer l’equipament i potenciar la seva utilització. L’objectiu de la dinamització és informar als usuaris de l’existència de la biblioteca, del seu fons, dels seus serveis i de com utilitzar-la.
Nosaltres hem adaptat aquesta activitat al que se’ns demanava a l’assignatura. Hem escollit una selecció dels contes que més ens han agradat i hem creat un conjunt d’activitats al seu voltant adaptades als infants de la comunitat educativa.
Seguit d'activitats per realitzar pintura a les aules de P0 fins a P5. Les activitats es poden adaptar a les diferents edats i característiques dels infants.
Teniu davant vostre, el quart i últim document de l’assignatura de biblioteques escolars.
Després de crear la nostra pròpia biblioteca escolar, en aquesta activitat el que se’ns ha demanat és que la dinamitzem.
La dinamització és el conjunt de totes les accions que responen a l’objectiu de fer conèixer l’equipament i potenciar la seva utilització. L’objectiu de la dinamització és informar als usuaris de l’existència de la biblioteca, del seu fons, dels seus serveis i de com utilitzar-la.
Nosaltres hem adaptat aquesta activitat al que se’ns demanava a l’assignatura. Hem escollit una selecció dels contes que més ens han agradat i hem creat un conjunt d’activitats al seu voltant adaptades als infants de la comunitat educativa.
This document discusses lines and where they can be found. It notes that lines are used to draw shapes and fill spaces. There are different types of lines, including those made from other materials. Lines can be found in nature, science, art, and music. The document encourages exploring lines through drawing and other creative works. It provides several video links related to lines in art and performance.
Anells is a company that produces and sells jewelry. They specialize in creating unique pieces using precious metals and gemstones. Their mission is to craft beautiful, high-quality jewelry at affordable prices to bring joy to their customers.
Este documento explora temas de identidad personal, sentimientos contradictorios y nuevos descubrimientos internos. También habla sobre conexiones con la naturaleza a través de paisajes y raíces profundas, y sobre enviar mensajes a otras mujeres que recorren el camino de la vida. Finalmente, plantea preguntas sobre la actitud a tomar ante otras realidades duras e injustas que se revelan a través de la mirada.
Este documento narra la historia de Paulina, un dragón creado por los niños y niñas de una escuela. Los estudiantes recolectaron y ensamblaron varios materiales como dibujos, esquemas, medidas y cartón para formar el esqueleto de Paulina. Luego, los niños crearon una piel colorida y detallada llena de dibujos y formas para cubrir a Paulina, trabajando arduamente para darle la piel más delicada y hermosa. Paulina se sintió amada y cuidada por los niños.
This document is about a scented city where the paths, flowers, and hands are perfumed. People also paint with flowers. It asks what different things smell like.
6. Aquest material està concebut com un conjunt
de propostes didàctiques per a realitzar a l'aula
amb l'ajuda d'una sèrie de materials (objectes,
imatges i textos) que fan referència a diferents
obres d’ art contemporani.
MALETA EXPRESSART
15. 3r TRIMESTRE
Els artistes: Josef Albers ( la llum), Barceló( volum) ,
Kandinsky ( la música), Klee ( titelles)
Pintura sobre tela
Pintura sobre bastidor