1. Educació Visual i Plàstica curs 2009-2010
Escola Dr. Robert Camprodon
“¿Cómo puede hacerse arte sin pasión? El artista se domina más o
menos, pero es la pasión lo que motiva su obra. Se dice que todo mi
arte viene de la inteligencia. No es cierto: todo lo hice por pasión”
“la elección de mis colores no se basa en ninguna teoría científica, sino
en la observación, el sentimiento, en la experiencia de mi sensibilidad .
Intento poner colores que interpreten mi sensación.”
Henri Matisse
Els colors i les composicions de Matisse ens han
acompanyat durant aquest curs 2009-2010.
Partint de l’obra de Matisse hem dibuixat i hem
pintat.
Matisse va treballar amb entusiasme i va provar i
investigar fins al final de la seva vida. Amb
aquesta idea de treball i d’entusiasme hem
portat ha terme les nostres activitats plàstiques.
• M comme Matisse:
La M és la primera lletra del cognom Matisse.
Una lletra, on ens porta?
Treballs amb la lletra M
2. Col·lecció de paraules que tenen la
lletra m en el seu nom
• Poissons rouges:
Aquesta peixera amb peixos vermells ens dóna el
punt de partida per escometre l’obra de Matisse.
La composició dels elements i el moviment dels peixos
té quelcom que ens crida l’atenció.
Mirant els peixos que tenim a la peixera del passadís
pensem, observem, dibuixem i pintem.
4. Les taules parades amb fruites, ens porten a l’obra de Matisse i també a
la tardor que comença. Enguany “Tardor de taronges i llimones.”
Fruites captivadores i plenes de misteri.
Obrir-les amb curiositat fa que ens adonem
dels secrets que amaguen.
• Finestres obertes:
A Matisse li agradava que el món exterior entrés
dins les cases.
Els nens i nenes de tercer a sisè van fer la casa dels
seus somnis.
Obrint les finestres de les cases i deixant entrar la
llum veiem també els conills, les abelles, les truites,
les granotes i les àguiles
que van fer els alumnes
de P-3 a segon.
Algunes finestres de Matisse, les cases i les
mascotes:
6. • Música:
Matisse va ser un músic aficionat. Tocava el violí i l’harmònium, la seva
dona el piano i cada un dels seus fills un instrument diferent.
Per Matisse, pintura i música es donen la mà. Ell afirma que un quadre és
com una partitura de música.
El treball de Matisse i la música
ens servirà per entrar en el món
del compositor Isaac Albéniz.
Des de l’escola, aquest curs
2009-2010, li hem volgut fer un
homenatge en el 150è aniversari
del seu naixement i és per això
que els alumnes de cinquè i sisè
han preparat una Cantata.
Nosaltres, des de l’àrea de Visual i
Plàstica, hem fet les il·lustracions
pel llibret de la Cantata.
La història narra el viatge que va fer el jove Albéniz, només amb tretze
anys, a bord del vaixell Espanya fins a Buenos Aires.
Hem dibuixat vaixells de vapor, nens tocant el piano, mariners, pirates i
viatgers.
7. T
a
m
b
é
hem preparat una instal·lació al passadís del primer pis de l’escola:
l’oceà. Vol explicar amb colors, les aigües que va creuar Albéniz sent
només un adolescent.
Els colors freds de la pintura i les ampolles buides d’aigua han estat els
materials triats.
8. Del blau de l’oceà als
colors càlids de Matisse:
L’estudi vermell de Matisse fa que ens parem a pensar en els colors
càlids. Pintem amb retoladors.
9. • Arabescos i la rosa de Sant Jordi:
Les robes i les catifes estampades amb arabescos donen calidesa a
l’obra de Matisse.
Al final de la seva vida, Matisse canvia els pinzells per les tisores...
10. • L’art du découpage:
Papers pintats i retallats per trobar les nostres composicions i també el
cos en moviment.
•Dia de l’art
11. Albéniz i Matisse
El nostre convidat del Dia de l’Art va ser l’artista i professor d’arts visuals,
Marian Vayreda.
Ell ens va parlar de les “formes matisades”, dels colors de les l’ombres i
de la llum.
La seva aportació i les referències que va fer al nostre amic Matisse van
ajudar a aconseguir un dia de l’art molt especial.
L’esmorzar: Art Efímer
La sessió de treball:
12. El concert al monestir:
El pianista Gennady Dzyubenko va interpretar cinc fragments de la Suite
Iberia.
Ells tallers:
Taller de bombolles de sabó, taller vermell, taller de cartró, taller d’obres
i autors i tallers musicals.
