Canviem la manera de fer llengua

1. ESCOLA PAU CASALS DE SANT
JOAN DESPÍ

2. QUÈ HI HA DINS DEL PAQUET?
QUÈ TREBALLEM AMB AQUESTES ACTIVITATS?
PER A QUÈ SERVEIX?
- DIFERENTS TIPOLOGIES DE TEXT: DESCRIPCIÓ, DEFINICIONS
- VOCABULARI
- ESCRIPTURA I LECTURA DE PARAULES I FRASES
- LA IMAGINACIÓ
- FORMULACIÓ D'HIPÒTESI

5. JUSTIFICACIÓ

11. * ELS NENS I LES NENES MARQUEN EL SEU RITME I AVANCEN AL
SEU PAS.
* CADASCÚ FA L'ACTIVITAT QUE LI TOCA, NO TOTS FAN LA
MATEIXA ACTIVITAT AL MATEIX TEMPS.

12. FUNCIÓ DE LA MESTRA
PREPARA MATERIALS, ORGANITZA ESPAIS I TEMPS DE TREBALL
EQUILIBRA LA COMPOSICIÓ DELS GRUPS
PRESENTA ELS CONTINGUTS I ELS OBJECTIUS A ASSOLIR
SUPERVISA EL TREBALL INDIVIDUAL I EL DELS AGRUPAMENTS
PROCURA GARANTIR TAMBÉ L’ÈXIT DELS QUE TROBEN DIFICULTATS A L’APRENENTATGE
PROPORCIONA ELS CRITERIS D'AVALUACIÓ
El nostre paper perd protagonisme i es
converteix en acompanyant i observadora,
actuant només quan es necessari
i donant als alumnes l´oportunitat
d´aprendre a aprendre.

13. NOVES TECNOLOGIES
Aprofitem les tecnologies que tenim a l´abast
fent que els alumnes avancin en la competència digital.

14. En resum ...
- PARTIR DE LA MOTIVACIÓ.
- APOSTAR PER LES NOVES TECNOLOGIES.
- ADEQUAR LA METODOLOGIA A LES NECESSITATS
DELS NOSTRES ALUMNES. CANVIAR-LA SI CAL.
- LA LLENGUA HA DE SER UN APRENENTATGE
SIGNIFICATIU.
- RESPECTAR ELS DIFERENTS RITMES
D´APRENENTATGE.
- ELS NENS I NENES HAN DE SER ELS
PROTAGONISTES DELS SEUS APRENENTATGES.
NOSALTRES NO MÉS ELS ACOMPANYEM I
POSEM LES EINES PER QUÈ EVOLUCIONIN.

15. Altres idees...
- L´APRENENTATGE DE LA LLENGUA HA D´ ESTAR
LLIGAT AMB LES PRÒPIES EMOCIONS.
- BONA COORDINACIÓ DELS I DE LES MESTRES.
TREBALL EN EQUIP.
- ORGANITZACIÓ: DE LES ACTIVITATS, DELS ESPAIS I DELS RECURSOS
HUMANS.
- CONVENIÈNCIA DE QUE ELS PROPIS NENS I
NENES PARTICIPIN EN L'ELABORACIÓ DEL
MATERIAL, PER FER-LO SEU.

16. QUÈ ENS POT AJUDAR
EN AQUEST CAMÍ ?

17. Adjuntos
Justificació [Autoguardado].ppt