IES García Barbón

2. PROGRAMA ERASMUS +
- SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS (FP)
- FP SANITARIA (FINLANDIA)
- LINGUAS ESTRANXEIRAS (FP).
- AVALIACIÓN
- APPS NA AULA

3. PROXECTO
KA102 2016-1-ES01-KA102-023966
“European Health Alliances”
(xullo 2016- maio 2017)
Verín Turku

4. KA102
Mobilidades Profesorado: 4
Actividade: Job -Shadowing
Presuposto: 4520 (80%)
Centro: Turun Kaupunki - Abo stad

5. Actividades
- Visita a centros
- Sesións informativas (sist. educativo e
sanitario)
- Visita a empresas colaboradoras FCT
- Presentación de software e apps para uso na
aula
- Sistema de avaliación.

6. Visitas centros

7. Visita centros

8. Visita centros

9. Información

10. Información

11. Empresas

12. Empresas

13. Empresas

15. Organización dos estudos da
rama sanitaria en Finlandia
Organización dos estudos da
rama sanitaria en Finlandia

16.  1º Curso: materias Comúns
 2º e 3º Cursos: materias específicas de cada
especialidade
 1º Curso: materias Comúns
 2º e 3º Cursos: materias específicas de cada
especialidade

18. MATERIAS OPTATIVAS (1º CURSO)
Estudios de medioambiente
TICS
Ética
Coñecementos de cultura
Emprendemento

19. Servicios ó
cliente e xestión
da información
Coidados en
emerxencias
Rehabilitación
Saúde mental,
abuso de
sustancias e
benestar no
traballo
Coidados de
enfermería
Coidados e
educación en
nenos e xoves
Coidados orais
e dentais
Coidados para
discapacitados
Coidados para
ancianos
PodoloxíaESPECIALIDADES

20. ENSINANZA DUNHA LINGUA
EXTRANXEIRA

21. • En teoría o finlandés e bilingüe. A parte da
lingua nativa, aprende sueco na escola.
• E en teoría tamén dominan o inglés.

22. • Sen embargo a realidade é
outra, porque ainda que
teñen que estudar sueco
obrigatoriamente na escola,
unha vez que terminan non
a volven a utilizar, non só
porque lles resulta difícil
senón tamén polo rechazo
que mostran hacia a lingua.

23. • Na gardería fálanlle aos nenos en finés.

24. Nesta aula de alumnos de 16 anos, só tres
ou catro se defendían bastante ben en
inglés.

25. • Ainda que sí é verdade
que a xente da rúa
deféndese en inglés….
máis ou menos.

26. • Dentro da aula o xeito de ensinar unha lingua
extranxeira non difire demasiado ao español:
• Hai unha explicación previa
• Uns exercicios de práctica
• E un/ha profesor/a que non emprega a
segunda lingua como medio de explicación
senón que fai uso da lingua nativa.

27. En qué se diferencian entón?
Non hai
exámes ó uso.
Avalíase tendo
en conta:
Traballos e
proxectos
Competencias
acadadas

28. Hai que puntualizar que as
clases duran hora e
media, de maneira que
teñen 3 horas completas á
semana.
Ademáis os alumnos
colaboran nas tarefas e
non interrompen a clase.
O cal facilita moito a tarefa
do/a profesor/a.
Son tan tranquilos que
incluso se lles permite
comer ou beber en clase.

29. AVALIACIÓN
Puntúase de 1 a 3
endo:
o 1 pésimo
o 2 regular
o 3 excelente
E só casos excepcionais o alumno acada un cero.

30. Software e Apps