2. GRUPO TITOR HORA
1º A José Moral Bescansa Mércores 11:20-12:10
1º B Inma Otero Varela Martes 11:20-12:10
1º C Javier Seoane Bascoy Xoves 09:20-10:10
2º A Olga Gromaz Martín Xoves 11:20-12:10
2º B Rosa Mª Freiría Fernández Venres 11:20-12:10
3º A Sandra Pérez Coto Mércores 9:20-
10:10
3º B Jesús Curros López Xoves 9:20-10:10
3ºPMAR Carmen García Rodeja Arribí Mércores 9:20-
10:10
4º A Mª Jesús Dans Sampedro Xoves 11:20-12:10
4º B José Antonio Carracedo Mércores 12:30-13:20
3. Períodos non lectivos:
• NADAL: do 19 de Decembro ao
6 de Xaneiro, ambos incluídos
• ENTROIDO: do 6 ao 10 de
Febreiro, ambos incluídos
• SEMANA SANTA: do 19 ao 28
de Marzo, ambos incluídos.
A Xunta de Galicia declarou como
día non lectivo 30 de Outubro. Os
días non lectivos escollidos polo
Centro son o 7 de decembro e o
16 de maio
4. A asistencia a clase é un dereito do alumnado pero
tamén unha obriga e soamente serán xustificables nos
seguintes casos:
a) Citacións que impliquen un deber inescusable, sendo
xustificable o tempo necesario.
b) Morte ou enfermidade grave dun familiar de primeiro
ou segundo grao.
c) Tramitación de documentos oficiais, presentación a
exames e probas oficiais ou similares, sendo
xustificable o tempo necesario.
d) Indisposicións, podendo ser xustificables ata un
máximo de 2 días lectivos.
e) Enfermidade, sendo xustificable o tempo de
prescrición médica.
5. O procedemento a seguir para o
alumnado, que por diversos motivos,
ten que ausentarse do centro durante
a xornada lectiva, será:
O familiar que acuda o centro para
recoller ó alumnado terá que cubrir e
asinar un xustificante que se lle
facilitará na conserxería do centro
6. Iniciarase un
expediente de
absentismo cando se
verifique que que un
alumno presenta un
número de faltas de
asistencia a clase sen
xustificar superior ao
dez por cento (10 %)
do horario lectivo
7. O Alumnado non poderá usar
móbiles, cámaras nen outros medios
de gravación ou imaxes en todo o
recinto do centro. En casos
excepcionais poderán ser utilizados
con aprobación e a supervisión dun
profesor. En caso de incumprimento,
serán requisados pola Xefatura de
Estudos para seren entregados
cando finalice a xornada diaria. Se a
situación se repite será a familia
quen recollerá o móbil.
8. Avaliación inicial: 20-21 de Outubro. A súa
función é coñecer a situación de partida de
cada un dos alumos para tomar medidas tanto
grupais como individuais, no caso de ser
necesario.
1ª AVALICIÓN:9-10 de Decembro
2ª AVALIACIÓN: 29-30 de Marzo
3ª AVALIACIÓN: 23 de Xuño
9. 13-14 14-15 15-16 16-17
5º EP
6º EP
1º ESO
2º ESO
3º ESO
6º EP
1º ESO
2º ESO
3º ESO
4º ESO
1º ESO
2º ESO
3º ESO
4º ESO
1º
BACH
2º ESO
3º ESO
4º ESO
1º
BACH
2º
BACH
AVALIACIÓN
FINAL
Sin efectos acad.
AVALIACIÓN FINAL
Sin efectos acad.
Ultima PAU
CALENDARIO da IMPLANTACIÓN da LOMCE en ED. SECUNDARIA
FP
1º FPB
2º FPB
1º
CFGM
1º CFGM
2º CFGM
Departamento de Orientación
IES Plurilingüe Xosé Neira Vilas
Orientación 2013/14
Lourdes Otero Rodríguez
10. O alumnado promocionará ó curso
seguinte no caso de que supere todas as
materias ou dúas materias como máximo
sempre e cando non sexan
simultáneamente Lingua Galega e
Literatura e Matemáticas, ou Lingua
Castelá e Literatura e Matemáticas
11.
12. • Cada curso de Educación Secundaria
poderá ser repetido unha única vez .
• O número máximo de repeticións é de
dúas
• Excepcionalmente poderá repetirse unha
segunda vez en 4º de ESO sempre e
cando non se repetira en cursos
anteriores
13.
14. ÁMBITOS MATERIAS HORAS SEMANAIS
Ámbito lingüístico -
social
Lingua Galega e Literatura
Lingua Castelá e Literatura
Xeografía e Historia
Nove horas
Ámbito científico e
matemático
Matemáticas
Bioloxía e Xeoloxía e Física
e Química
Oito horas
Ámbito de linguas
estranxeiras
Primeira Lingua
Estranxeira
Tres horas
A súa duración é dun ano e está organizado en:
15. 1. Actividades de acollida e
presentación
2. Establecemento de normas de aula
3. Elección de delegado
4. Técnicas de estudo
5. Habilidades socio-emocionais e de
resolución de conflictos
6. Actividades relacionadas coa toma
de decisións
16.
17. Abalar é un proxecto que ten como estratexia a
integración das TIC dentro das aulas.
O Instituto está integrado na rede de centros
Abalar con equipamento de ordenadores
ultraportátiles e pantallas dixitais interactivas nas
aulas de 1º e 2º de ESO
18. Para aquelas materias nas que o profesor garde
contidos currriculares na aula virtual necesitarase o
contrasinal para poder acceder.
19.
20.
21. Arrancamos este curso cun novo proxecto para o noso
centro: A HORA DE LER.
A hora é rotatoria por semanas. A primeira semana que
empezou foi na primeira sesión de cada día, na segunda
semana na segunda segunda sesión e así ata chegar á
sétima volvendo a empezar de novo. A lectura é individual
e silenciosa no espazo e co profesor que corresponda en
cada sesión.
Cada alumno pode traer o libro que queira aínda que hai
un catálogo de libros recomendados para todas as idades:
desde Harry Poter, Crepúsculo a obras de Julio Verne,
adaptacións do Quixote….
Coordinador da Biblioteca: Fernando Vidal (
Profesor de Filosofía )
22. . Para aqueles alumnos que cumplan uns criterios académicos
impártense en Lingua Francesa as seguintes materias:
-Ciencias Sociais, Xeografía e Historia
-Proxecto Interdisciplinar
. Na seguinte ligazón pódes ver o os contidos que traballan na aula e
a metodoloxía empregada polo profesor que imparte a materia de CS
http://xosea.wordpress.com/
Este plan Plurilingüe está implantado dende fai 4 anos polo tanto
este curso remata a primeira promoción cos titulados de 4º de ESO
23. No Centro temos un Equipo de
Mediadores que interveñen cando
hai algún conflito entre iguais. Está
coordinado por un equipo de
profesores que forman parte do
Departamento de Convivencia e
Mediación.
24.
25. • Dende fai algún ano o Centro dispón do
SIXA, un programa informático que permite
manter unha comunicaión rápida e fluída
entre as familias e o profesorado. Para isto
é sumamente importante que faciliten
contas de correo electrónico que se usen
cunha certa periodicidade.
• O programa SIXA xera e envía
semanalmente a información con respecto
ás faltas de asistencia, puntualidade, faltas
de conducta e informes do profesorado no
seu caso.
26. Cómo funciona o SIXA?
Emprégase unha conta de correo electrónico:
sixa@iesneiravilas.es
Esta conta xeral distribúe os correos ós correspondentes
titores. Para iso é neceario que no asunto, figure a maiores
do nome do alumno, unha das seguintes combinacións en
función do curso e grupo no que se atope o alumno e que
debe de estar escrito todo xunto, tal e como figura a
continuación:
• eso1a
• eso1b
28. Conductas
leves
• Rexístranse en Sixa polo
profesor
Medidas
correctoras
• Amoestación en privado,
traballos específicos en horario
lectivo,comparecencia ante a
Xefatura de Estudos
30. Consecuencias
• Reunión de Xefatura de Estudos,
Titoría e Departamento de
Orientación
Medidas
correctoras
• Suspensión do dereito a actividades
extraescolares, cambio de grupo por
unha semana, cumplimento da
sanción na aula de Convivencia
31. A aula de Convivencia é atendida polo
profesorado de garda e ten unha dobre
función:
1. Aula de convivencia como aula de
reflexión para o alumnado que impide
o normal desenvolvemento do grupo
clase, para que analice as súas
conductas disruptivas e se
comprometa ó cambio.
2. Aula de convivencia como aula de
traballo para desenvolver as tarefas
curriculares que lle sexan indicadas
polo profesor de área, por estar
afastado da aula
32. Conductas graves
O Instructor propón unha sanción para
que o director dicte resolución por escrito
Conductas graves
Instrucción dun expediente
34. Estudar con boa iluminación que
debe entrar pola dereita para os
zurdos e pola esquerda para os
diestros.
Controlar o tempo de
estudo. Facer
descansos de 15
minutos cada hora de
estudo
Evitar
distraccións
e ruídos
Ter en conta a curva
do rendemento,
empezando por algo
de dificultade media,
continuando con algo
máis complexo para
deixar para o final o
máis fácil
É importante
estudar cunha
temperatura
axeitada para poder
estar concentrado
Débese estudar nun sitio
fixo e cun mobiliario
axeitado
Mantér unha
posición
correcta ó estar
sentado
