2. O NOSO ENTORNO
Navia de Suarna
Capital dos Ancares
- Baixa densidade demográfica.
- Moitos pequenos núcleos de poboación.
- Poboación avenllentada.
- Aillamento do alumnado.
- Función social.
3. A NOSA ESCOLA C.P.I. Dr. Daniel Monje
60 alumnos: 6 en E.I., 29 en E.P. e
21 en E.S.O.
16 profesores (13 en Secundaria,
3 +1 compartida en Primaria e 1 en
E.I. )
1 unidade en E.I, 2 en E.P.
(desdobles) e 4 cursos E.S.O.
Proxecto lingüístico de centro: 3
linguas ( galego, castelán e inglés)
Proxectos multidisciplinares (EI,
EP. E ESO), Abalar, Seccións
bilingües.
4. POR QUE CLIL?
Descontento na
competencia lingüística
oral en L2
Maior exposición
a L2
Contacto con outras
Aprendizaxe significativa culturas
Contextualizada e cun propósito (asistente)
“Learn by doing”
5. POR QUE CLIL? Asistente lingüístico.
Mellora competencia oral
Reto.
Novas experiencias
Cooperación con
outro profesorado.
Reducción horaria.
1 h/ sección. Acceso prioritario
a act. de formación (cursos,
Piale, estadias,
Semana de inmersión…)
Dotación económica
para o centro
Certificación de 50 horas
6. SECCIÓNS BILINGÜES
CURSO 2010-2011
• Oficialmente 2 seccións bilingües en Ed. Artística ( Plástica)
Alumnos de 3º e 4º, e 5º e 6º.
• Extra oficialmente cos alumnos de 1º e 2º.
CURSO 2011-2012
2 seccións bilingües en Plástica en toda Primaria
2 unidades agrupadas (1º,2º,3º e 4º,5º e 6º)
CURSO 2012-2013
• Continuamos na senda.
7. CURSO 2010-2011
Reunión cos pais / nais e autorización por escrito
Solicitude á Consellería.
-Certificado aprobación do Consello Escolar ( oído o Claustro)
- Proxecto de participación.
- Compromiso do profesorado de permanecer alomenos 2 anos
- Certificación da dirección do número de alumnado
Funcionamento de dúas seccións oficiais e outra extraoficial.
8. CURSO 2010-2011
VANTAXES:
- Incremento do tempo de exposición á lingua estranxeira.
- Atoparlle un sentido comunicativo á lingua inglesa.
- Orzamento duns 1400 €
- Dotación dunha aula específica cos mellores recursos
( pizarra dixital interativa …)
- Prioridade para facer cursos, seminarios, xornadas…
9. CURSO 2010-2011
DESVANTAXES:
- Traballo de oficina.
- Novo enfoque ( NN.TT., recursos visuais)
- Falta de material = moitas horas de traballo preparando
materiais propios.
- Dúbidas sobre a práctica docente ( uso da L1-L2, corrixir ou non
os erros lingüísticos, como avaliar…)
10. CURSO 2011-2012
MELLORAS
• Concesión dun asistente lingüístico.
- Creación dun horario. Compartir horas con E.S.O.
• Asistente americana
• Asistente australiano. Dani
11. CURSO 2011-2012
VANTAXES:
- Aprendizaxe significativa da lingua (comunicación).
- Acento nativo e experiencias socioculturais distintas.
- Interese por outras culturas.
- Motivación pola lingua e o seu uso.
- Asistente nas clases e actividades de
lingua inglesa (en tódolos niveis)
14. METODOLOXÍA CLIL
Aprendizaxe baseado na tarefa, non lingüístico.
Input en L2 visual e auditivo.
Recursos (scaffolding)
- Axuda visual ( videos, fotografías, realia, xestos, mapas conceptuais)
- Novas tecnoloxías ( recursos multimedia na pizarra dixital)
Output L2 referido a vocabulario e estructuras simples.
15. AVALIACIÓN
Contidos da materia
QUE
Valorar o uso da L2
Coavaliación
Autoavaliación
COMO Observación directa
Rexistro persoal
Tarefas da unidade didáctica
16.
17. PLANIFICACIÓN DA UNIDADE
Que obxectivos ?
Que contidos? Cal é o novo vocabulario ?
Que recursos de apoio ?
- Presentación con Power Point ( Video, imaxes, links con
outras páxinas…)
- Materiais propios (LIMs, EDIs…)
Que temporalización ? (ó inicio máis lento que en L1)
Que avaliar ?
- Fichas para “fast-finishers” = avaliación
- Videos sobre o seus traballos
28. ALGÚNS EXEMPLOS
POINTILLISM
By Ropergo
http://outroblogmais.blogspot.com.es/2012/09/pointillism-and-seurat.html
29. LIM SOBRE SEURAT
http://outroblogmais.blogspot.com.es/2012/04/lim-on-pointillism.html
30. ALGÚNS EXEMPLOS
http://outroblogmais.blogspot.com.es/search/label/halloween
31. ALGÚNS EXEMPLOS
Gi v e P E A C E
a c h a n c e
By Ropergo
http://outroblogmais.blogspot.com.es/2012/01/give-peace-chance.html
32. ALGÚNS EXEMPLOS
F A N CY DRE SS
COST UME S
By Ropergo
http://outroblogmais.blogspot.com.es/search/label/carnival
33. CONCLUSIÓNS
Profesor:
- Mellora da práctica docente.
- máis reflexionada
- recursos diversos
- Enriquecemento persoal e profesional.
- Actualización en recursos e novas tendencias no proceso
ensino-aprendizaxe.
Alumnos/ as
- Mellora na competencia comunicativa ( fluidez oral)
- Adquisición dos conceptos ó mesmo nivel que en L1
- Motivación e interese pola comunicación en L2
34. LINKS ÚTILES ( VARIOS)
TODAS AS MATERIAS:
http://www.teachingideas.co.uk/
http://www.oxfordmagazine.es/category/going-bilingual/
http://ccn-clil.eu
http://www.primaryresources.co.uk/
http://www.schoolslinks.co.uk/
http://mrspancake.com/
http://www.ipl.org/div/kidspace/
http://www.tes.co.uk/primary-teaching-resources/
