Prosem memberikan rancangan penyajian kompetensi dasar bahasa Inggris selama satu semester untuk kelas VII/1 dengan rincian penyajian per minggu dan jadwal ulangan, serta rumus untuk menghitung pencapaian target kurikulum bulanan."
Dokumen tersebut merupakan silabus program tahunan (Prota) mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas IX SMP/MTs yang mencakup 10 standar kompetensi dan indikator pencapaian kompetensi, materi pelajaran, alokasi waktu, dan ketentuan pelaksanaan pembelajaran.
Bahan ajar ini membahas berbagai jenis teks bahasa Inggris seperti naratif, penjelasan, diskusi, ulasan, dan pengumuman beserta struktur dan tujuan masing-masing teks. Terdapat pula contoh-contoh latihan untuk mengembangkan kemampuan berbicara siswa.
Silabus pembelajaran bahasa Inggris kelas IX semester 1 dan 2 ini membahas tentang standar kompetensi mendengarkan dan berbicara. Pada standar kompetensi mendengarkan, materi pembelajaran meliputi percakapan pendek, teks fungsional, dan monolog untuk memahami makna. Sedangkan pada standar kompetensi berbicara, materi pembelajaran meliputi percakapan pendek untuk mengungkapkan makna. Kegiatan pembelajaran meliputi
Dokumen tersebut merupakan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas VII semester 1 dan 2. Terdapat 6 standar kompetensi yang mencakup aspek mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Setiap standar kompetensi memuat kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi untuk mengukur capaian siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris. KKM digunakan se
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS Rasyid Al-Ghazaly
Perangkat pembelajar Kurikulum 2013 untuk tingkat SMP/MTs dengan mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas 7.
Sementara ini saya upload untuk semester satu. Tunggu untuk materi pada semester dua. Thanks.
Dokumen tersebut merupakan silabus program tahunan (Prota) mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas IX SMP/MTs yang mencakup 10 standar kompetensi dan indikator pencapaian kompetensi, materi pelajaran, alokasi waktu, dan ketentuan pelaksanaan pembelajaran.
Bahan ajar ini membahas berbagai jenis teks bahasa Inggris seperti naratif, penjelasan, diskusi, ulasan, dan pengumuman beserta struktur dan tujuan masing-masing teks. Terdapat pula contoh-contoh latihan untuk mengembangkan kemampuan berbicara siswa.
Silabus pembelajaran bahasa Inggris kelas IX semester 1 dan 2 ini membahas tentang standar kompetensi mendengarkan dan berbicara. Pada standar kompetensi mendengarkan, materi pembelajaran meliputi percakapan pendek, teks fungsional, dan monolog untuk memahami makna. Sedangkan pada standar kompetensi berbicara, materi pembelajaran meliputi percakapan pendek untuk mengungkapkan makna. Kegiatan pembelajaran meliputi
Dokumen tersebut merupakan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas VII semester 1 dan 2. Terdapat 6 standar kompetensi yang mencakup aspek mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Setiap standar kompetensi memuat kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi untuk mengukur capaian siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris. KKM digunakan se
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS Rasyid Al-Ghazaly
Perangkat pembelajar Kurikulum 2013 untuk tingkat SMP/MTs dengan mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas 7.
Sementara ini saya upload untuk semester satu. Tunggu untuk materi pada semester dua. Thanks.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pengajaran tentang teks lisan dan tulis untuk menawarkan jasa dan responnya dalam mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas XII. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran, kompetensi dasar, materi, metode, sumber belajar, langkah pembelajaran, dan penilaian hasil pembelajaran untuk dua pertemuan.
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas Xmankotablitar
Dokumen ini berisi program tahunan mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas X semester 1 di MAN Kota Blitar tahun ajaran 2014-2015. Program tersebut mencakup 11 topik pelajaran yang meliputi materi, alokasi waktu, dan kompetensi dasar yang akan dicapai siswa. Topik-topik tersebut akan diajarkan sepanjang semester dengan total alokasi waktu 70 jam pelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas VIII tentang interaksi antara guru dan siswa. Materi yang diajarkan meliputi meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja baik, dan meminta pendapat. Metode pembelajarannya meliputi mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Penilaian dilakukan dengan tes tertulis
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Inggris kelas X ini membahas tentang teks pemberitahuan (announcement) secara lisan dan tulis. Pembelajaran dilaksanakan dalam 2 pertemuan dengan berbagai kegiatan seperti mengamati, bertanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan untuk mencapai tujuan pemahaman fungsi, struktur, dan unsur bahasa teks tersebut serta kemampuan menyus
RPP Semester Gazal Bhs Inggris Kls XII SMANila Suyanti
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas XII. RPP ini mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi ajar, metode, kegiatan, penilaian, dan sumber belajar yang digunakan.
Rpp revisi 2016 bahasa inggris x smk rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas X di SMK N/S. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, materi pelajaran, metode pembelajaran, sumber belajar, dan langkah-langkah pembelajaran untuk tiga pertemuan.
Kisi-kisi soal mata pelajaran bahasa Inggris untuk kelas VIII semester 2 SMP Muhammadiyah 1 Kadungora tahun pelajaran 2015-2016 terdiri dari standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pelajaran, indikator pencapaian kompetensi, nomor soal, bentuk soal, jumlah soal, dan skor untuk mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis.
Dokumen tersebut merupakan silabus mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas XII semester 5 di SMK Negeri Tutur. Silabus ini mencakup tujuh kompetensi dasar yang meliputi pemahaman monolog, percakapan, presentasi laporan, manual penggunaan peralatan, surat bisnis, dokumen teknis, dan penulisan surat serta laporan. Untuk mencapai kompetensi tersebut, diberikan kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian komp
Silabus bahasa inggris kelas XII semester ganjilLili Lulu
Silabus mata pelajaran Bahasa Inggris kelas XII SMAN Tunas Bangsa mencakup standar kompetensi mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Materi pembelajaran untuk mendengarkan meliputi percakapan transaksional dan interpersonal serta teks fungsional dan monolog berupa narasi, eksplanasi, dan diskusi. Kegiatan pembelajaran berupa mendengarkan rekaman dan berdiskusi. Untuk berbicara, materinya adalah percakapan trans
Silabus mata pelajaran Bahasa Inggris kelas X semester 1 ini mencakup 4 standar kompetensi yaitu mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Materi pembelajaran terdiri dari percakapan sehari-hari, teks fungsional pendek dan monolog. Kegiatan pembelajaran meliputi mendengarkan rekaman audio, berdiskusi, bermain peran, menyampaikan presentasi, dan mengerjakan tugas tulis/lisan. Penilaian dilakukan mel
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran Bahasa Inggris kelas X membahas teks lisan dan tulis untuk memaparkan, menanyakan, dan merespon pemaparan jati diri selama 2 minggu dengan menggunakan metode ilmiah dan berdiskusi kelompok.
Program semester mata pelajaran Bahasa Inggris SMA N 1 Guntur tahun pelajaran 2013/2014 meliputi 6 kompetensi dasar yang akan dicapai selama semester ganjil, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Kompetensi-kompetensi tersebut akan dipelajari mulai bulan Juli hingga Desember 2013 dengan alokasi waktu yang telah ditentukan.
Rpp revisi 2016 bahasa inggris smp kelas 9 rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas IX tentang menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat. Tujuannya adalah agar siswa dapat menyatakan harapan secara lisan dan tulis serta mengucapkan selamat dengan bahasa Inggris yang benar. Materi pembelajarannya meliputi contoh ungkapan harapan, doa, dan selamat beserta fungsi s
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pengajaran tentang teks lisan dan tulis untuk menawarkan jasa dan responnya dalam mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas XII. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran, kompetensi dasar, materi, metode, sumber belajar, langkah pembelajaran, dan penilaian hasil pembelajaran untuk dua pertemuan.
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas Xmankotablitar
Dokumen ini berisi program tahunan mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas X semester 1 di MAN Kota Blitar tahun ajaran 2014-2015. Program tersebut mencakup 11 topik pelajaran yang meliputi materi, alokasi waktu, dan kompetensi dasar yang akan dicapai siswa. Topik-topik tersebut akan diajarkan sepanjang semester dengan total alokasi waktu 70 jam pelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas VIII tentang interaksi antara guru dan siswa. Materi yang diajarkan meliputi meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja baik, dan meminta pendapat. Metode pembelajarannya meliputi mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Penilaian dilakukan dengan tes tertulis
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Inggris kelas X ini membahas tentang teks pemberitahuan (announcement) secara lisan dan tulis. Pembelajaran dilaksanakan dalam 2 pertemuan dengan berbagai kegiatan seperti mengamati, bertanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan untuk mencapai tujuan pemahaman fungsi, struktur, dan unsur bahasa teks tersebut serta kemampuan menyus
RPP Semester Gazal Bhs Inggris Kls XII SMANila Suyanti
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas XII. RPP ini mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi ajar, metode, kegiatan, penilaian, dan sumber belajar yang digunakan.
Rpp revisi 2016 bahasa inggris x smk rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas X di SMK N/S. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, materi pelajaran, metode pembelajaran, sumber belajar, dan langkah-langkah pembelajaran untuk tiga pertemuan.
Kisi-kisi soal mata pelajaran bahasa Inggris untuk kelas VIII semester 2 SMP Muhammadiyah 1 Kadungora tahun pelajaran 2015-2016 terdiri dari standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pelajaran, indikator pencapaian kompetensi, nomor soal, bentuk soal, jumlah soal, dan skor untuk mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis.
Dokumen tersebut merupakan silabus mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas XII semester 5 di SMK Negeri Tutur. Silabus ini mencakup tujuh kompetensi dasar yang meliputi pemahaman monolog, percakapan, presentasi laporan, manual penggunaan peralatan, surat bisnis, dokumen teknis, dan penulisan surat serta laporan. Untuk mencapai kompetensi tersebut, diberikan kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian komp
Silabus bahasa inggris kelas XII semester ganjilLili Lulu
Silabus mata pelajaran Bahasa Inggris kelas XII SMAN Tunas Bangsa mencakup standar kompetensi mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Materi pembelajaran untuk mendengarkan meliputi percakapan transaksional dan interpersonal serta teks fungsional dan monolog berupa narasi, eksplanasi, dan diskusi. Kegiatan pembelajaran berupa mendengarkan rekaman dan berdiskusi. Untuk berbicara, materinya adalah percakapan trans
Silabus mata pelajaran Bahasa Inggris kelas X semester 1 ini mencakup 4 standar kompetensi yaitu mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Materi pembelajaran terdiri dari percakapan sehari-hari, teks fungsional pendek dan monolog. Kegiatan pembelajaran meliputi mendengarkan rekaman audio, berdiskusi, bermain peran, menyampaikan presentasi, dan mengerjakan tugas tulis/lisan. Penilaian dilakukan mel
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran Bahasa Inggris kelas X membahas teks lisan dan tulis untuk memaparkan, menanyakan, dan merespon pemaparan jati diri selama 2 minggu dengan menggunakan metode ilmiah dan berdiskusi kelompok.
Program semester mata pelajaran Bahasa Inggris SMA N 1 Guntur tahun pelajaran 2013/2014 meliputi 6 kompetensi dasar yang akan dicapai selama semester ganjil, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Kompetensi-kompetensi tersebut akan dipelajari mulai bulan Juli hingga Desember 2013 dengan alokasi waktu yang telah ditentukan.
Rpp revisi 2016 bahasa inggris smp kelas 9 rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas IX tentang menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat. Tujuannya adalah agar siswa dapat menyatakan harapan secara lisan dan tulis serta mengucapkan selamat dengan bahasa Inggris yang benar. Materi pembelajarannya meliputi contoh ungkapan harapan, doa, dan selamat beserta fungsi s
Dokumen tersebut merupakan program semester mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas XII semester 1 yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, alokasi waktu, dan jadwal pelaksanaan pembelajaran.
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran bahasa Inggris untuk sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah kejuruan. Terdapat tiga standar kompetensi yaitu berkomunikasi dalam bahasa Inggris level novice, elementary, dan intermediate yang mencakup berbagai kompetensi dasar seperti memahami, menulis, dan menyajikan dalam bahasa Inggris. Dokumen ini menj
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas VIII tentang teks fungsional pendek seperti undangan, pesan singkat, dan pengumuman. Materi akan diajarkan melalui kegiatan membaca, menulis, dan berbicara teks-teks tersebut secara lancar, akurat, dan berterima. Penilaian dilakukan dengan tes lisan, tulis, dan unjuk kerja untuk menilai pemah
Silabus pembelajaran bahasa Inggris SMPN 1 Saradan semester 1 mencakup 3 standar kompetensi yaitu mendengarkan, berbicara, dan membaca. Materi pelajaran meliputi percakapan sehari-hari, teks fungsional pendek, dan tata bahasa dasar. Kegiatan pembelajaran terdiri dari mendengarkan, bermain peran, dan mengerjakan tes untuk menilai pencapaian kompetensi siswa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran Bahasa Inggris untuk kelas X semester 1. Materi yang diajarkan adalah mengenai leave taking atau mengucapkan salam perpisahan. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Total Physical Response. Tujuan pembelajaran adalah siswa dapat merespon dan melakukan berbagai tindak tutur terkait leave taking. [/ringkasan]
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas IX semester 2 di MTs Negeri 2 Cibatu. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran, materi, metode, langkah-langkah kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan penilaian siswa. Tujuan pembelajaran antara lain adalah siswa dapat melengkapi dialog, menentukan jawaban berdasarkan rekaman, dan me
Silabus pembelajaran bahasa Inggris kelas VII semester 1 SMP Negeri 95 mencakup 3 standar kompetensi yaitu mendengarkan, berbicara, dan membaca. Materi pembelajarannya meliputi percakapan sehari-hari, teks fungsional pendek, kosakata, dan tata bahasa dasar. Kegiatan pembelajarannya meliputi mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, dan mengerjakan tes. Penilaian dilakukan untuk men
The document outlines lesson plans and teaching materials for an English class, including syllabi, lesson plans, and answer keys for 7 chapters that cover topics such as daily routines, activities, and notices. It provides teachers with the goals, materials, steps and assessment for teaching English communicative skills to junior high school students.
Dokumen tersebut membahas panduan pengembangan silabus mata pelajaran matematika untuk SMP/MTs kelas VII sampai IX. Dokumen menjelaskan latar belakang perlunya pengembangan silabus berdasarkan KTSP dan standar nasional pendidikan, serta karakteristik mata pelajaran matematika yang mencakup ranah kognitif, psikomotorik, dan afektif.
Dalam Permendikbud No. 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah disebutkan bahwa penyusunan perangkat pembelajaran merupakan bagian dari perencanaan pembelajaran. Perencanaan pembelajaran dirancang dalam bentuk silabus dan RPP yang mengacu pada standar isi. Selain itu, dalam perencanaan pembelajaran juga dilakukan penyiapan media dan sumber belajar, perangkat penilaian, dan skenario pembelajaran.
Source: http://www.eurekapendidikan.com/2015/02/definisi-perangkat-pembelajaran.html
Disalin dan Dipublikasikan melalui Eureka Pendidikan
Dokumen tersebut berisi pedoman penghitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) untuk mata pelajaran PPKn, Bahasa Indonesia, dan Matematika di kelas 4 semester 1. Diberikan contoh format penghitungan KKM yang meliputi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, dan aspek-aspek penilaian untuk menentukan nilai akhir KKM setiap mata pelajaran.
Dokumen tersebut menjelaskan tentang perhitungan kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk mata pelajaran PPKn, Bahasa Indonesia, dan Matematika di kelas 2 semester 1 dan 2. Dokumen tersebut memuat kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, dan kriteria penetapan KKM untuk masing-masing mata pelajaran.
Dokumen tersebut berisi tentang penghitungan kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk mata pelajaran PPKn, Bahasa Indonesia, dan Matematika di kelas 1 semester 1 dan 2. Dokumen tersebut menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, dan hasil perhitungan KKM untuk masing-masing mata pelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelajaran tema 8 tentang peristiwa alam khususnya subtema 1 tentang cuaca, yang mencakup kegiatan mengenal cuaca cerah dan hujan, membaca puisi dan cerita pendek, mewarnai gambar, melengkapi pola bilangan, serta menilai proses dan hasil belajar siswa.
rpp sd kelas 1 semester 2 benda, hewan dan tanaman di sekitarkuHaksa Vanholick
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan anggota keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptahan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
rpp sd kelas 1 semester 2 lingkungan bersih sehat dan asriHaksa Vanholick
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan anggota keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptahan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di kelas 1 semester 2 dengan tema "Pengalaman Masa Kecil". Pembelajaran dirancang untuk membantu siswa mengenal simbol-simbol Pancasila, menceritakan pengalaman masa kecil, dan mempraktikkan irama musik menggunakan alat musik.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di kelas 1 SD/MI tentang tema "Keluargaku". Pembelajaran ini bertujuan agar siswa dapat menyanyikan lagu tentang keluarga, menyebutkan anggota keluarga, dan membuat hiasan foto keluarga. Kegiatan pembelajaran meliputi menyanyi, mendengar cerita, bertukar cerita tentang keluarga, dan membuat hiasan foto keluarga. Penilaian dil
Dokumen tersebut merupakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tentang subtema "Kegiatan Pagi Hari" pada tema "Kegiatanku" untuk kelas 1 semester 1. RPP ini berisi tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian pembelajaran yang akan dilaksanakan guru untuk membantu siswa memahami aktivitas pagi hari melalui teks dan gambar serta percobaan tentang terbitnya matahari.
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan anggota keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptahan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
RPP ini membahas tentang perkenalan diri siswa kelas 1 terhadap teman-teman barunya pada semester pertama. Pembelajaran diawali dengan permainan memperkenalkan diri melalui lemparan bola disertai penyebutan nama lengkap dan panggilan. Kemudian siswa membuat kartu nama untuk memperkenalkan diri secara visual kepada teman-teman. RPP ini bertujuan agar siswa dapat memperkenalkan diri dengan benar dan
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang kegiatan pagi hari dan sila-sila Pancasila. Siswa akan belajar kosakata terkait kegiatan pagi hari melalui gambar dan diskusi, lalu menuliskannya. Mereka juga akan mempelajari bunyi sila-sila Pancasila melalui penjelasan guru dan lagu.
Pelaksanaan kebijakan pemerintah kolonial belandaHaksa Vanholick
Sistem pemerintahan kolonial Belanda di Indonesia pada masa pemerintahan Herman Willem Daendels (1808-1811) dicirikan oleh pembangunan infrastruktur besar-besaran, pembentukan lembaga-lembaga pemerintahan baru, dan penguatan sistem birokrasi pemerintahan.
Manajemen dalam organisasi (sekolah) adalah untuk melaksanakan kegiatan agar suatuntujuan tercapai dengan efektif dan efisien. Fungsi manajemen dapat ditelaah dari aktivitas-aktifitas utama yang dilakukan para manajer yaitu perencanaan, pelaksanaan dan penilaian
Competency-based English Teaching and Learning: Investigating Pre-service tea...Haksa Vanholick
English competency is known as one of the crucial skills in various social
contexts in Hong Kong. In tertiary educational setting, English courses do not focus
solely on the development of the four language skills. Rather, they put emphasis on the
application of English Language for academic use or instrumental use
The term cooperative learning (CL) refers to students working in teams on an
assignment or project under conditions in which certain criteria are satisfied,
including that the team members be held individually accountable for the complete
content of the assignment or project
Standart Kompetensi :
1. Memahami intruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas.
2. Mengungkapkan intruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas.
3. Memahami tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks kelas.
4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks kelas.
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi , kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi , kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Program semester
1. Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 36
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTERPROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris.
Kelas/Semester : VII / 1
Nama Guru : M. BADRUS SHOLEH, M.Pd
NIP : 19810910 200701 1 009
Madrasah : MTs Negeri Karangtengah
2. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Nama Sekolah : MTs Negeri Karangtengah
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi: 1. memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
1.1 Merespon makna
dalam
percakapan
transaksional ( to
get things done )
dan interpersonal
(bersosialisasi )
yang
mengunakan
ragam bahasa
lisan sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
menyapa orang
yang
belum/sudah
Merespon ungkapan
ungkapan
1.Sapaan orang
yang sudah /
belum dikenal
2.Perkenalan diri
sendiri / orang
lain
3.Perintah /
larangan
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 37
3. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
dikenal,
memperkenalkan
diri sendiri /
orang lain, dan
memerintah atau
melarang
1.2. Merespon makna
dalam
percakapan
transaksional ( to
get things done )
dan interpersonal
(bersosialisasi )
yang
mengunakan
ragam bahasa
lisan sangat
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
beriteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi
informasi,
mengucapkan
terima kasih,
meminta maaf,
dan
mengungkapkan
Merespon
ungkapan-ungkapan
:
1.Meminta dan
memberi
informasi
2.Ungkapan terima
kasih
3.Permintaan maaf
4.Kesantunan
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 38
4. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
kesantunan
Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :
TM : Tatap Muka
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum
Ren : Rencana
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 39
%100x
SmtrdalamTKJPJml
KDperJPJml
KDperTK =
5. Pelak : Pelaksanaan
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 40
sebelumnyabulanTK%100x
Smtr1dalamTMJPJml
KDperTMJPJml
BulanperTK +=
6. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Nama Sekolah : MTs Negeri Karangtengah
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi: 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
2.1 Merespon makna
tindak tutur yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
1. menentukan makna
dalam teks lisan
fungsional pendek
berupa:
- Instruksi
- Daftar benda /
barang
(Shoping list )
- Ucapan selamat
- Pengumuman
2. Mengidentifikasi
tujuan teks
fungsional
3. Mengidentifikasi
bentuk teks
fungsional
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 41
7. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
2.2. Merespon makna
gagasan yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
1. Mengidentifikasi
makna gagasan
dalam teks lisan
fungsional pendek
berupa:
- Instruksi
- Shopping list
- Greeting card
- Announcement
2. Mengidentifikasi
makna
interpersonal teks
lisan fungsional
pendek
3.Mengidentifikasi
makna tersirat
dalam teks lisan
fungsional pendek
Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 42
8. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :
TM : Tatap Muka
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum
Ren : Rencana
Pelak : Pelaksanaan
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 43
%100x
SmtrdalamTKJPJml
KDperJPJml
KDperTK =
sebelumnyabulanTK%100x
Smtr1dalamTMJPJml
KDperTMJPJml
BulanperTK +=
9. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Nama Sekolah : MTs Negeri Karangtenga
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi: 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
3.1 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
orang menyapa
yang belum
dikenal,
memperkenalkan
diri sendiri /
orang lain, dan
Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
1. Menyapa
yang
belum/suda
h dikenal
2. Memperke
nalkan diri
sendiri/ora
ng lain.
3. Memerinta
h/melarang
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 44
10. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
memerintah atau
melarang
3.2 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi
informasi,
mengucapkan
terima kasih
meminta maaf
dan
mengungkapkan
kesantunan
Bertanya dan
menjawab
tentang :
1. Meminta dan
memberi
informasi
2. Mengucapkan
terima kasih
3. Meminta
maaf
4. Mengungkap
kan dan
merespons
kesantunan
Ulangan Harian ke 3
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 45
11. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :
TM : Tatap Muka
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum
Ren : Rencana
Pelak : Pelaksanaan
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 46
%100x
SmtrdalamTKJPJml
KDperJPJml
KDperTK =
sebelumnyabulanTK%100x
Smtr1dalamTMJPJml
KDperTMJPJml
BulanperTK +=
12. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Nama Sekolah : MTs Negeri Karangtengah
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi: 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
4.1 Mengungkapkan
makna tindak
tutur fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
1.Memberi instruksi
2.Menyebut daftar
benda
3.Mengucapkan
selamat
4.Mengumumkan
dengan
singkat
4.2.Mengungkapkan
makna gagasan
dalam teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
1. Memberi
insruksi secara
lisan.
2. Menyebutkan
daftar barang
yang
dibutuhkan.
3. Memberi
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 47
13. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
lingkungan
terdekat
ucapan selamat
4. Mengumumkan
sesuatu
Ulangan Harian ke 4
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :
TM : Tatap Muka
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum
Ren : Rencana
Pelak : Pelaksanaan
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 48
%100x
SmtrdalamTKJPJml
KDperJPJml
KDperTK =
sebelumnyabulanTK%100x
Smtr1dalamTMJPJml
KDperTMJPJml
BulanperTK +=
14. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Nama Sekolah : MTs Negeri Karangtenga
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : Membaca
Standar Kompetensi: 5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
5.1 Membaca
nyaring
bermakna kata,
frasa, dan
kalimat dengan
ucapan, tekanan
dan intonasi
yang berterima
yang berkaitan
dengan
lingkungan
terdekat
1. Melafalkan
kata, frasa dan
kalimat dengan
baik dan benar
2. Membaca kata
frasa dan
kalimat dengan
intonasi yang
benar
3. Membaca
nyaring dengan
baik dan benar.
5.2 Merespon makna
yang terdapat
dalam teks tulis
fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
yang berkaitan
dengan
lingkungan
terdekat
1. Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
teks fungsional
pendek
berbentuk :
• Instruksi
• Daftar
barang
• Kartu
ucapan
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 49
15. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
• Pengumum
an
2. Mengidentifikasi
ciri kebahasaan
teks yang dibaca
3. Membahas tujuan
masing-masing
teks fungsional
yang telah
dibahas.
Ulangan Harian ke 5
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :
TM : Tatap Muka
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum
Ren : Rencana
Pelak : Pelaksanaan
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 50
%100x
SmtrdalamTKJPJml
KDperJPJml
KDperTK =
sebelumnyabulanTK%100x
Smtr1dalamTMJPJml
KDperTMJPJml
BulanperTK +=
16. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Nama Sekolah : MTs Negeri Karangtengah
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : Menulis
Standar Kompetensi: 6. makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
6.1 Mengungkap-kan
makna gagasan
dalam teks tulis
fungsional
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
1.Melengkapi teks
fungsional pendek
2.Menyusun
kata/urutan kata
menjadi kalimat
yang padu
3.Menulis teks
fungsional pendek
6.2.Mengungkapkan
langkah retorika
dalam teks tulis
fungsional
pendek sangat
sederhana dengan
menggunakan
ragam bahasa
1. Membuat teks
fungsional
pendek
2. Menggunakan
langkah retorika
dalam menulis
teks fungsional
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 51
17. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
pendek
Ulangan Harian ke 6
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :
TM : Tatap Muka
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum
Ren : Rencana
Pelak : Pelaksanaan
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 52
%100x
SmtrdalamTKJPJml
KDperJPJml
KDperTK =
sebelumnyabulanTK%100x
Smtr1dalamTMJPJml
KDperTMJPJml
BulanperTK +=
18. Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 53
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTERPROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris.
Kelas/Semester : VII / 1
Nama Guru : M. BADRUS SHOLEH, M.Pd
NIP : 19810910 200701 1 009
Madrasah : MTs Negeri Karangtengah
19. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Nama Sekolah : MTs Negeri Karangtengah
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi: 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
7.1 Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional (to
get things done )
dan interpersonal
(bersosialisasi)
sangat sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi jasa,
meminta dan
memberi barang,
serta meminta
dan memberi
fakta
Merespon
ungkapan-ungkapan
:
1.Meminta &
memberi jasa
2. Meminta &
memberi
barang
3.Meminta &
memberi
fakta
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 54
20. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
7.2 Merespon makna
dalam
percakapan
transaksional
( to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi )
sangat sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak turur :
meminta dan
memberi
pendapat dan
menyatakan suka
dan tidak suka,
meminta
klarifikasi, dan
merespon secara
interpersonal
Merespon
ungkapan-ungkapan
:
1. Meminta dan
memberi
pendapat
2.Menyatakan
suka dan tidak
suka
3.Meminta
klarifikasi
4. Merespon
secara
interpersonal
Ulangan Harian ke 7
Remidial
Mid Semester
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 55
21. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :
TM : Tatap Muka
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum
Ren : Rencana
Pelak : Pelaksanaan
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 56
%100x
SmtrdalamTKJPJml
KDperJPJml
KDperTK =
sebelumnyabulanTK%100x
Smtr1dalamTMJPJml
KDperTMJPJml
BulanperTK +=
22. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Nama Sekolah : MTs Negeri Karangtengah
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi: 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
8.1 Merespon makna
yang terdapat
dalam teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
1.Merespon makna
dalam teks fung-
sional pendek :
- Instruksi
- Daftar barang
belanjaan
- Ucapan
selamat
- Pngumuman
2. Menentukan
Fungsi komuni-
katif teks yang
didengar.
3. Menentu kan ciri
kebahasaan dari
masing-masing
teks fungsional
yang didengar
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 57
23. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
8.2 Merespon makna
yang terdapat
dalam monolog
sangat sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat dalam
teks berbentuk
descriptive dan
procedure
• Merespon
informasi dalam
teks lisan
monolog
berbentuk :
- Diskriptif
- Procedur
• Menentukan ciri
kebahasaan teks
yang didengar.
• Menentukan
fungsi
komunikatif teks
yang didengar.
Ulangan Harian ke 8
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 58
24. Keterangan : RUMUS :
TM : Tatap Muka
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum
Ren : Rencana
Pelak : Pelaksanaan
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 59
%100x
SmtrdalamTKJPJml
KDperJPJml
KDperTK =
sebelumnyabulanTK%100x
Smtr1dalamTMJPJml
KDperTMJPJml
BulanperTK +=
25. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Nama Sekolah : MTs Negeri Karangtengah
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi: 9. mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
9.1 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional ( to
get things done )
dan interpersonal
( bersosialisasi )
sangat sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi jasa,
meminta dan
* Bertanya dan
menjawab berbagai
informasi :
1.Meminta dan
memberi jasa
2.Meminta dan
memberi barang
3.Meminta dan
memberi fakta
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 60
26. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
memberi barang,
dan meminta
memberi fakta
9.2 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
& interpersonal
(bersosialisai)
sangat sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi
pendapat,
menyatakan
suka dantidak
suka, meminta
klarifikasi,
merespon secara
interpersonal
Bertanya dan
menjawab berbagai
Informasi :
1. Meminta &
memberi
pendapat
2. Menyatakan suka
dan tidak suka
3. Meminta
klarifikasi
4. Merespon secara
interpersonal
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 61
27. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Ulangan Harian ke 9
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :
TM : Tatap Muka
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum
Ren : Rencana
Pelak : Pelaksanaan
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 62
%100x
SmtrdalamTKJPJml
KDperJPJml
KDperTK =
sebelumnyabulanTK%100x
Smtr1dalamTMJPJml
KDperTMJPJml
BulanperTK +=
28. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Nama Sekolah : MTs Negeri Karangtengah
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi: 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
10.1.
Mengungkapka
n makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
Mengungkapkan
makna dalam teks
fungsional pendek
berbentuk :
Instruksi
Daftar barang
Pengumuman
Ucapan
selamat
Memberi
instruksi secara
lisan.
Menyebutkan
daftar barang
tertentu.
Mengumumkan
sesuatu
Mengucapkan
selamat
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 63
29. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
10.2
Mengungkapka
n makna dalam
monolog
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat dalam
teks berbentuk
descriptive dan
procedure
1. Mengungkapkan
berbagai
informasi
dalam teks
monolog
berbentuk
-Descriptive
-Procedure
2.Menyebutkan
fugsi
komunikatif teks
yang didengar.
3.Menyebutkan ciri
kebahasaan teks
yang didengar.
4.Melakukan
monolog
dalam bentuk
deskriptif /
prosedur
Ulangan Harian ke 10
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Ren (%)
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 64
30. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Bulan/ Minggu % Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :
TM : Tatap Muka
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum
Ren : Rencana
Pelak : Pelaksanaan
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 65
%100x
SmtrdalamTKJPJml
KDperJPJml
KDperTK =
sebelumnyabulanTK%100x
Smtr1dalamTMJPJml
KDperTMJPJml
BulanperTK +=
31. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Nama Sekolah : MTs Negeri Karangtengah
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : Membaca
Standar Kompetensi: 11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang
berkaitan dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
11.1. Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks tulis
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima yang
berkaitan
dengan
lingkungan
terdekat
1.mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks
fungsional pendek
berupa:
- Instruksi
- Daftar barang
- Ucapan
selamat
- Pengumuman
2.Merespon
berbagai
informasi dalam
teks fungsional
pendek
3.Membaca nyaring
teks fungsional /
pendek.
11.2 Merespon
makna dan
langkah
1. Mengidentifikasi
berbagai
informasi
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 66
32. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
retorika secara
akurat, lancar
dan berterima
dalam esai
sangat
sederhana yang
berkaitan
dengan
lingkungan
terdekat dalam
teks berbentuk
descriptive/pro
cedure
dalam teks
descriptive dan
procedure
2. Mengidentifikasi
fungsi omunikatif
teks deskriptif /
procedure.
3. Mengidentifikasi
langkah retorika
teks deskriptif
/prosedur
4 menyebutkan ciri
kebahasaan teks
descriptive /
procedure.
11.3 membaca
nyaring
bermakna teks
fungsional dan
esai pendek dan
sangat
sederhana
berbentuk
descriptive/
procedure
dengan ucapan,
tekanan dan
intonasi yang
berterima
Melafalkan kata,
frasa dan kalimat
dengan baik dan
benar
• Membaca kata
frasa dan kalimat
dengan intonasi
yang benar
• Membaca nyaring
teks
descriptive/proced
ure dengan baik
dan benar.
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 67
33. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Ulangan Harian ke 11
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :
TM : Tatap Muka
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum
Ren : Rencana
Pelak : Pelaksanaan
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 68
%100x
SmtrdalamTKJPJml
KDperJPJml
KDperTK =
sebelumnyabulanTK%100x
Smtr1dalamTMJPJml
KDperTMJPJml
BulanperTK +=
34. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Nama Sekolah : MTs Negeri Karangtengah
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : Menulis
Standar Kompetensi: 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Janua
ri
Pebruari Maret April Mei Juni
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
12.1Mengungkapkan
makna dalam
teks tulis
fungsional
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
• Menulis teks
fungsional
pendek
berbentuk :
- Instruksi
- Daftar barang
- Pengumuman
- Ucapan
Selamat
• Menulis kalimat
sederhana
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 69
35. Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
KKM
Janua
ri
Pebruari Maret April Mei Juni
TK Per
KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
12.2 Mengungkapkan
makna dan
langkah retorika
dalam esai
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkunguan
terdekat dalam
teks berbentuk
descriptive/
procedure
1. Melengkapi
teks -
descriptive
- procedure
2. Menyusun teks
3. Menulis teks
berbentuk
- Descriptive/
procedure
Ulangan Harian ke 12
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 70
36. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :
TM : Tatap Muka
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum
Ren : Rencana
Pelak : Pelaksanaan
Mengetahui,
Kepala MTs Negeri Karangtengah
Drs. H. FIRDAUS FAISHOL, M.Pd
NIP. 19531110 198303 1 002
Karangtengah, 14 Juli 2010
Guru Mapel Bahasa Inggris
MUHAMMAD BADRUS SHOLEH, M.Pd
NIP. 19810910 200701 1 009
Perangkat Pembelajaran KTSP SMP Negeri 2 Dempet Promes / Bahasa Inggris 71
%100x
SmtrdalamTKJPJml
KDperJPJml
KDperTK =
sebelumnyabulanTK%100x
Smtr1dalamTMJPJml
KDperTMJPJml
BulanperTK +=