Nadia Rahayu, profile picture
Uploaded byNadia Rahayu
DOCX, PDF614 views

Promesb.inggris sma kelasxi

Dokumen ini adalah program semester untuk mata pelajaran Bahasa Inggris kelas XI di sebuah sekolah, berfokus pada kompetensi mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis dalam konteks kehidupan sehari-hari. Materi mencakup pemahaman dan penggunaan bahasa dalam percakapan transaksional dan interpersonal, serta analisis teks fungsional pendek dan monolog. Alokasi waktu dan indikator penilaian juga disediakan untuk setiap kompetensi.

Embed presentation

Downloaded 49 times
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa- si) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunaka n ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampai-  Mengidentifi- kasi kata yang didengar  Mengidentifi- kasi makna kata  Mengidentifi- kasi hubungan antar pembicara  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyampai- kan pendapat  Merespon tindak tutur menyampai- kan pendapat  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan puas  Merespon  Mengung- kapkan pendapat  Meminta pendapat  Menyatakan puas  Menyatakan tidak puas 3 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas tindak tutur menyatakan puas  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas  Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas  Mengidentifi- kasi konteks situasi Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari- hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengungkap- kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampai- kan pendapat,  Menggunakan tindak tutur menyampai- kan pendapat  Merespon tindak tutur menyampai- kan pendapat  Menggunakan tindak tutur meminta pendapat  Merespon tindak tutur meminta pendapat  Menggunakan tindak tutur menyatakan puas  Merespon tindak tutur menyatakan puas Mengung- kapkan pendapat Meminta pendapat . Menyatakan puas Menyatakan tidak puas 6 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksion- al (to get things done) dan interperson- al (bersosiali- sasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang mengguna- kan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menasehati  Merespon tindak tutur menasehati  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur memperingat- kan  Merespon tindak tutur memperingat- kan  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur meluluskan permintaan  Merespon tindak tutur meluluskan permintaan o Menasehati o Memperingat- kan . o Meluluskan permintaan o Menyatakan perasaan 4 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sehari-hari dan melibatkan tindak tutu: menasehati, memperingat kan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari- hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengungkap- kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati,  Menggunakan tindak tutur menasehati  Merespon tindak tutur menasehati  Menggunakan tindak tutur memperingat- kan  Merespon tindak tutur memperingat- kan  Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan  Merespon tindak tutur meluluskan permintaan  Menggunakan tindak tutur menyatakan Menasehati Memperingat- kan Meluluskan permintaan Menyatakan perasaan Relief 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 memperingat- kan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure perasaan.  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari  Mengidentifi- kasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar  Mengidentifi- kasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek yang didengar  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar. Teks fungsional pendek lisan 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1Mengung- kapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari  Mengguna- kan bahasa lisan dalam menyampai- kan teks fungsional pendek Teks fungsional pendek lisan 2 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.2Merespon makna dalam teks monolog yang mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition  Mengidentifi- kasi main idea dari teks report yang didengar  Mengidentifi- kasi tokoh dari cerita yang didengar  Mengidentifi- kasi kejadian dalam teks yang didengar  Mengidentifi- kasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan  Mengidentifi- kasi kasus yang didengar  Mengidentifi- kasi argumen yang didengar  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk report  Teks lisan berbentuk analytical exposition 4 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.2Mengung- kapkan makna dalam teks monolog dengan mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition  Menggunakan kalimat simple present dalam menyampai- kan report  Melakukan monolog berbentuk narrative  Melakukan monolog berbentuk analytical exposition  Melakukan debat  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk report  Teks lisan berbentuk analytical exposition 8 JP Uji Materi 2 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang mengguna- kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar  Mengidentifi- kasi topik dari teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek banner, poster, pamphlet 3 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1Mengungkap- kan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat  Menulis gagasan utama  Mengelaborasi gagasan utama  Membuat draft, merevisi, menyunting  Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet banner, poster, pamphlet 3 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunaka n ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk  Mengidentifi- kasi makna kata dalam teks yang dibaca.  Mengidentifi- kasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi  Mengidentifi- kasi kejadian dalam teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan  Mengidentifi- kasi kasus yang dibahas  Noun phrase  Ajectve clause  Teks tulis berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk report  Teks tulis berbentuk analytical exposition 4 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam teks  Mengidentifi- kasi argument yang diberikan  Mengidentifi- kasi langkah- langkah retorika dari teks  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks dibaca Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.2 Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari untuk mengakses ilmu.  Menggunakan kalimat adjective clause dalam menyampai sebuah berita  Menggunakan kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report  Menghasilkan teks berbentuk report  Menghasilkan teks berbentuk narrative  Menghasilkan teks berbentuk analytical exposition  Noun phrase  Ajectve clause  Teks tulis berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk report  Teks tulis berbentuk analytical exposition 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan  Mengidentifi- kasi hubungan antar pembicara  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur sikap terhadap sesuatu  Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan sedih  Merespon tindak tutur menyatakan o Menyata- kan sikap 6 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih perasaan sedih  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan cinta  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta  Mengidentifi- kasi konteks situasi Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.1 Mengungkap- kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosiali- sasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap  Mengguna- kan tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu  Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu  Mengguna- kan tindak tutur menyatakan perasaan cinta  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta.  Mengguna- kan tindak o Menyata- kan sikap 6 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih tutur menyatakan perasaan sedih  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan sedih Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan malu  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan marah  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan - embarass ment 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel jengkel  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan jengkel Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.2 Mengung- kapkan makna dalam percakapan transaksio- nal (to get things done) dan interperso- nal (bersosialisa si) resmi dan berlanjut (sustained) dengan mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan  Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan malu Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan marah  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah  Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan jengkel  Merespon tindak tutur menyatakan - embarass ment 4 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel perasaan jengkel Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.1 Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Mengidentifi- kasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar  Mengidentifi- kasi informasi tertentu teks yang didengar  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar. Teks fungsional pendek lisan 3 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.1 Mengung- kapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari - Menggunakan bahasa lisan dalam menyampai- kan teks fungsional pendek Teks fungsional pendek lisan 3 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition  Mengiden- tifikasi main idea dari teks hortatory exposition yang didengar  Mengiden- tifikasi tokoh dari cerita yang didengar  Mengiden- tifikasi kejadian dalam teks yang didengar  Mengiden- tifikasi bagian cerita yang lucu  Mengiden- tifikasi  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk spoof  Teks lisan berbentuk hortatory exposition 4 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 solusi dalam sebuah cerita yang didengar  Mengiden- tifikasi kasus yang didengar  Mengiden- tifikasi argumen yang didengar Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.2 Mengung- kapkan makna dalam teks monolog dengan mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition  Menggunakan kalimat past continuous dalam menyampai- kan spoof  Melakukan monolog berbentuk narrative  Melakukan monolog berbentuk hortatory exposition  Menggunakan modal “should” untuk menyampai- kan saran  Melakukan debat  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk spoof  Teks lisan berbentuk hortatory exposition 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar  Mengidentifi- kasi topic dari teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi informasi tertentu dari banner, poster, pamphlet banner, poster, pamphlet 4 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.1 Mengungkap- kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari - Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat - Menulis gagasan utama - Mengelaborasi gagasan utama - Membuat draft, merevisi, menyunting - Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet - fungsional pendek banner, poster, pamphlet 2 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition  Mengidentifi- kasi makna kata dalam teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi makna kalimat dalam teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi setting dalam sebuah cerita narasi  Mengidentifi- kasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi  Mengidentifi- kasi kejadian dalam teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi kasus yang dibahas  Teks tulis berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk spoof  Teks tulis berbentuk hortatory exposition  Complex sentenses  Modals 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam teks  Mengidentifi- kasi argumen yang diberikan  Mengidentifi- kasi saran yang diberikan  Mengidentifi- kasi langkah- langkah retorika dari teks  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks dibaca Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.2 Mengungkap- kan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition  Menggunakan kalimat past continuous dalam menulis spoof  Menggunakan kalimat kompleks dalam membuat sebuah cerita  Menggunakan modal “should” untuk menulis saran pada teks hortatory exposition  Menghasilkan teks berbentuk spoof  Menghasilkan teks berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk spoof  Teks tulis berbentuk hortatory exposition  Complex sentenses  Modals 6 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menghasilkan teks berbentuk hortatory exposition Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.

More Related Content

DOCX
Promesb.inggris sma kelasxii
byNadia Rahayu
 
DOC
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-2
byOperator Warnet Vast Raha
 
DOCX
Promesb.inggris sma kelasx
byNadia Rahayu
 
DOCX
Bahan ajar b.inggris xii
byAndristas Andristas
 
DOC
Program semester
byHaksa Vanholick
 
DOC
Pemetaan sk-kd-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
byciescamila
 
PDF
Program semester
byjoenzdemak
 
PDF
Silabus
byjoenzdemak
 
Promesb.inggris sma kelasxii
byNadia Rahayu
 
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-2
byOperator Warnet Vast Raha
 
Promesb.inggris sma kelasx
byNadia Rahayu
 
Bahan ajar b.inggris xii
byAndristas Andristas
 
Program semester
byHaksa Vanholick
 
Pemetaan sk-kd-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
byciescamila
 
Program semester
byjoenzdemak
 
Silabus
byjoenzdemak
 

What's hot

DOCX
Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMA
byNila Suyanti
 
PDF
Rencana pelaksanaan pembelajaran
byjoenzdemak
 
DOCX
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas X
bymankotablitar
 
PDF
Program tahunan
byjoenzdemak
 
DOCX
Kkm bahasa inggris smp kelas vii
byaanoktavian
 
DOCX
Silabus pembelajaran kelas 9
byIsbandiyo Dewa Argo
 
DOC
Prota bahasa-inggris-smp-mts-kelas-ix-silabus rpp (1)
byIndras Kembaren
 
DOCX
Silabus xii 2016
bySri Wahyu
 
DOCX
RPP Semester Gazal Bhs Inggris Kls XII SMA
byNila Suyanti
 
PDF
3. sma bahasa inggris
byTri Arisandi Wibowo
 
PDF
Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2
bySoedarmono Soedarmono
 
DOCX
Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XII
byNila Suyanti
 
DOCX
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8
bychie chie
 
DOCX
RPP Bahasa Inggris XII
byYenny Wilianty
 
PDF
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS
byRasyid Al-Ghazaly
 
DOC
Ki kd bhs inggris kls 12 wajib
bySMA Negeri 9 KERINCI
 
DOCX
Rpp
byantopanser
 
DOC
Program tahunan
byHaksa Vanholick
 
DOCX
Rpp kelas x bab 1 a
byulises esterlina
 
PDF
Rpp revisi 2016 bahasa inggris smp kelas 9 rpp diva pendidikan
byDiva Pendidikan
 
Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMA
byNila Suyanti
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
byjoenzdemak
 
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas X
bymankotablitar
 
Program tahunan
byjoenzdemak
 
Kkm bahasa inggris smp kelas vii
byaanoktavian
 
Silabus pembelajaran kelas 9
byIsbandiyo Dewa Argo
 
Prota bahasa-inggris-smp-mts-kelas-ix-silabus rpp (1)
byIndras Kembaren
 
Silabus xii 2016
bySri Wahyu
 
RPP Semester Gazal Bhs Inggris Kls XII SMA
byNila Suyanti
 
3. sma bahasa inggris
byTri Arisandi Wibowo
 
Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2
bySoedarmono Soedarmono
 
Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XII
byNila Suyanti
 
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8
bychie chie
 
RPP Bahasa Inggris XII
byYenny Wilianty
 
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS
byRasyid Al-Ghazaly
 
Ki kd bhs inggris kls 12 wajib
bySMA Negeri 9 KERINCI
 
Rpp
byantopanser
 
Program tahunan
byHaksa Vanholick
 
Rpp kelas x bab 1 a
byulises esterlina
 
Rpp revisi 2016 bahasa inggris smp kelas 9 rpp diva pendidikan
byDiva Pendidikan
 

Viewers also liked

DOC
51352805 format-supervisi-pengawas-2010
byAfik Mukafik
 
PDF
DCS D4 Elektronika_B100-B600_Sando Andre Simanullang_Kendali Volume Air Mengg...
bySando Andre Simanullang
 
DOCX
MAKALAH PERENCANAAN DAERAH POL PP..LAMPUNG UTARA ,Zarkasi BY ACHMAD AVANDI,SE,MM
byACHMAD AVANDI,SE,MM Alfaqzamta
 
PDF
Analisis kepemimpinan keps ek
byH4llud4l
 
PDF
Renstra SATPOL PP Kota Balikpapan
byOddie ZSafari
 
PPTX
FREESEX PRESENTATION
byintan widyasari
 
DOC
Program semester bahasa inggris
byEdi B Mulyana
 
PDF
Prota dan Prosem Kelas 7 Semester Ganjil
byKementerian Agama Kota Pontianak Kalbar / SMPN 3 Kota Pontianak Kalbar
 
PPTX
Ppt seks bebas
byzakariaye
 
PDF
2 sop keuangan perencanaan
bybedhoo
 
DOCX
Laporan proyek perubahan Diklat PIM IV
bySujud Marwoto
 
DOCX
Prosem pkn sma berkarakter kelas x
byAsniar Shelalahi
 
PDF
TEDx Manchester: AI & The Future of Work
byVolker Hirsch
 
51352805 format-supervisi-pengawas-2010
byAfik Mukafik
 
DCS D4 Elektronika_B100-B600_Sando Andre Simanullang_Kendali Volume Air Mengg...
bySando Andre Simanullang
 
MAKALAH PERENCANAAN DAERAH POL PP..LAMPUNG UTARA ,Zarkasi BY ACHMAD AVANDI,SE,MM
byACHMAD AVANDI,SE,MM Alfaqzamta
 
Analisis kepemimpinan keps ek
byH4llud4l
 
Renstra SATPOL PP Kota Balikpapan
byOddie ZSafari
 
FREESEX PRESENTATION
byintan widyasari
 
Program semester bahasa inggris
byEdi B Mulyana
 
Prota dan Prosem Kelas 7 Semester Ganjil
byKementerian Agama Kota Pontianak Kalbar / SMPN 3 Kota Pontianak Kalbar
 
Ppt seks bebas
byzakariaye
 
2 sop keuangan perencanaan
bybedhoo
 
Laporan proyek perubahan Diklat PIM IV
bySujud Marwoto
 
Prosem pkn sma berkarakter kelas x
byAsniar Shelalahi
 
TEDx Manchester: AI & The Future of Work
byVolker Hirsch
 

Similar to Promesb.inggris sma kelasxi

DOCX
PROMES XI
byjoenzdemak
 
DOC
Silabusxii.13 14
byaniswow
 
PDF
Silabus Bahasa Inggris.pdf
byMBSHOLEH
 
DOC
5. b.inggris kls ix
bytengkurafi1
 
DOC
Silabus bahasa inggris kelas XII semester ganjil
byLili Lulu
 
DOC
Silabus3 baru
bymr endar
 
DOCX
Skkd bahasa inggrissmpkelasviii
byBuazim Jimmy
 
DOCX
PROTA XI
byjoenzdemak
 
DOC
4. b.inggris kelas viii
bytengkurafi1
 
DOC
SK-KD Bahasa Inggris SMA-MA
bySMA Negeri 9 KERINCI
 
DOCX
Silabus xi.1
byjoenzdemak
 
DOC
Silabus kelas 9 semester 2
byAnnisa Pebriani
 
DOCX
Silabus KTSP Kelas XII
byImah Chan
 
DOC
S ilabus semester 1
byRusinah21
 
DOCX
Silabus engl xii smtr 1
byAbi Nafis
 
DOC
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
byOperator Warnet Vast Raha
 
DOC
SILABUS ENGLISH 7.digunakan untuk siapa saja yang berkepentingan manfaatnya b...
byMuhammadHabibi824274
 
DOCX
Sk and kd untuk sma
bySiti Hajar
 
DOC
Pemetaan materi kls ix smt 2 bahasa inggris
byMuhammad Gilang
 
DOC
silabus BING kls 7.doc
byskboperator
 
PROMES XI
byjoenzdemak
 
Silabusxii.13 14
byaniswow
 
Silabus Bahasa Inggris.pdf
byMBSHOLEH
 
5. b.inggris kls ix
bytengkurafi1
 
Silabus bahasa inggris kelas XII semester ganjil
byLili Lulu
 
Silabus3 baru
bymr endar
 
Skkd bahasa inggrissmpkelasviii
byBuazim Jimmy
 
PROTA XI
byjoenzdemak
 
4. b.inggris kelas viii
bytengkurafi1
 
SK-KD Bahasa Inggris SMA-MA
bySMA Negeri 9 KERINCI
 
Silabus xi.1
byjoenzdemak
 
Silabus kelas 9 semester 2
byAnnisa Pebriani
 
Silabus KTSP Kelas XII
byImah Chan
 
S ilabus semester 1
byRusinah21
 
Silabus engl xii smtr 1
byAbi Nafis
 
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
byOperator Warnet Vast Raha
 
SILABUS ENGLISH 7.digunakan untuk siapa saja yang berkepentingan manfaatnya b...
byMuhammadHabibi824274
 
Sk and kd untuk sma
bySiti Hajar
 
Pemetaan materi kls ix smt 2 bahasa inggris
byMuhammad Gilang
 
silabus BING kls 7.doc
byskboperator
 

Recently uploaded

DOCX
Modul Ajar Deep Learning Sosiologi Kelas 11 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 - KBC
byvisipintarClass
 
PDF
Modul Ajar Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) SKI Kelas 10
byModul Guruku
 
PDF
PPT materi Kelas Bedah Kitab Matius: Khotbah di Bukit
bySABDA
 
PDF
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 - KBC
byvisipintarClass
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Sejarah Kelas 11 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Pengelolaan Kelas 11 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 11 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 12 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Seni Musik Kelas 11 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 9 - KBC
byvisipintarClass
 
PDF
PPT Materi Pengarahan Kelompok Growing Together Februari 2026
bySABDA
 
PDF
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 - KBC
byvisipintarClass
 
PDF
PPT Materi Seminar AI Now: 2026; Rethinking AI (Full)
bySABDA
 
PDF
Modul Ajar SKI Kelas 12 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
PDF
Modul Ajar KBC SKI Kelas 3 MI [MODULKELAS.COM]
byModul Kelas
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning PAI & BP Kelas 11 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 3 - KBC
byvisipintarClass
 
PDF
PPT Materi Evaluasi Kelas Bedah Kitab Matius (Khotbah di Bukit)
bySABDA
 
PPTX
Pergaulan Bebas (Remaja) by Teacher Adibah Hana, S.Pd.
byAdibah Hana
 
Modul Ajar Deep Learning Sosiologi Kelas 11 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 - KBC
byvisipintarClass
 
Modul Ajar Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) SKI Kelas 10
byModul Guruku
 
PPT materi Kelas Bedah Kitab Matius: Khotbah di Bukit
bySABDA
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 - KBC
byvisipintarClass
 
Modul Ajar Deep Learning Sejarah Kelas 11 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Pengelolaan Kelas 11 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 11 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 12 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Deep Learning Seni Musik Kelas 11 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 9 - KBC
byvisipintarClass
 
PPT Materi Pengarahan Kelompok Growing Together Februari 2026
bySABDA
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 - KBC
byvisipintarClass
 
PPT Materi Seminar AI Now: 2026; Rethinking AI (Full)
bySABDA
 
Modul Ajar SKI Kelas 12 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
Modul Ajar KBC SKI Kelas 3 MI [MODULKELAS.COM]
byModul Kelas
 
Modul Ajar Deep Learning PAI & BP Kelas 11 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 3 - KBC
byvisipintarClass
 
PPT Materi Evaluasi Kelas Bedah Kitab Matius (Khotbah di Bukit)
bySABDA
 
Pergaulan Bebas (Remaja) by Teacher Adibah Hana, S.Pd.
byAdibah Hana
 

Promesb.inggris sma kelasxi

  • 1.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa- si) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunaka n ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampai-  Mengidentifi- kasi kata yang didengar  Mengidentifi- kasi makna kata  Mengidentifi- kasi hubungan antar pembicara  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyampai- kan pendapat  Merespon tindak tutur menyampai- kan pendapat  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan puas  Merespon  Mengung- kapkan pendapat  Meminta pendapat  Menyatakan puas  Menyatakan tidak puas 3 JP
  • 2.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas tindak tutur menyatakan puas  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas  Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas  Mengidentifi- kasi konteks situasi Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 3.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari- hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengungkap- kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampai- kan pendapat,  Menggunakan tindak tutur menyampai- kan pendapat  Merespon tindak tutur menyampai- kan pendapat  Menggunakan tindak tutur meminta pendapat  Merespon tindak tutur meminta pendapat  Menggunakan tindak tutur menyatakan puas  Merespon tindak tutur menyatakan puas Mengung- kapkan pendapat Meminta pendapat . Menyatakan puas Menyatakan tidak puas 6 JP
  • 4.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 5.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksion- al (to get things done) dan interperson- al (bersosiali- sasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang mengguna- kan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menasehati  Merespon tindak tutur menasehati  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur memperingat- kan  Merespon tindak tutur memperingat- kan  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur meluluskan permintaan  Merespon tindak tutur meluluskan permintaan o Menasehati o Memperingat- kan . o Meluluskan permintaan o Menyatakan perasaan 4 JP
  • 6.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sehari-hari dan melibatkan tindak tutu: menasehati, memperingat kan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 7.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari- hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengungkap- kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati,  Menggunakan tindak tutur menasehati  Merespon tindak tutur menasehati  Menggunakan tindak tutur memperingat- kan  Merespon tindak tutur memperingat- kan  Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan  Merespon tindak tutur meluluskan permintaan  Menggunakan tindak tutur menyatakan Menasehati Memperingat- kan Meluluskan permintaan Menyatakan perasaan Relief 8 JP
  • 8.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 memperingat- kan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure perasaan.  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 9.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari  Mengidentifi- kasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar  Mengidentifi- kasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek yang didengar  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar. Teks fungsional pendek lisan 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP
  • 10.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 11.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1Mengung- kapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari  Mengguna- kan bahasa lisan dalam menyampai- kan teks fungsional pendek Teks fungsional pendek lisan 2 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
  • 12.
    Mengetahui, ………………………, ……. KepalaSekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 13.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.2Merespon makna dalam teks monolog yang mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition  Mengidentifi- kasi main idea dari teks report yang didengar  Mengidentifi- kasi tokoh dari cerita yang didengar  Mengidentifi- kasi kejadian dalam teks yang didengar  Mengidentifi- kasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan  Mengidentifi- kasi kasus yang didengar  Mengidentifi- kasi argumen yang didengar  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk report  Teks lisan berbentuk analytical exposition 4 JP
  • 14.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 15.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.2Mengung- kapkan makna dalam teks monolog dengan mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition  Menggunakan kalimat simple present dalam menyampai- kan report  Melakukan monolog berbentuk narrative  Melakukan monolog berbentuk analytical exposition  Melakukan debat  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk report  Teks lisan berbentuk analytical exposition 8 JP Uji Materi 2 JP
  • 16.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 17.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang mengguna- kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar  Mengidentifi- kasi topik dari teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek banner, poster, pamphlet 3 JP
  • 18.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 19.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1Mengungkap- kan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat  Menulis gagasan utama  Mengelaborasi gagasan utama  Membuat draft, merevisi, menyunting  Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet banner, poster, pamphlet 3 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP
  • 20.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 21.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunaka n ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk  Mengidentifi- kasi makna kata dalam teks yang dibaca.  Mengidentifi- kasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi  Mengidentifi- kasi kejadian dalam teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan  Mengidentifi- kasi kasus yang dibahas  Noun phrase  Ajectve clause  Teks tulis berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk report  Teks tulis berbentuk analytical exposition 4 JP
  • 22.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam teks  Mengidentifi- kasi argument yang diberikan  Mengidentifi- kasi langkah- langkah retorika dari teks  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks dibaca Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 23.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.2 Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari untuk mengakses ilmu.  Menggunakan kalimat adjective clause dalam menyampai sebuah berita  Menggunakan kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report  Menghasilkan teks berbentuk report  Menghasilkan teks berbentuk narrative  Menghasilkan teks berbentuk analytical exposition  Noun phrase  Ajectve clause  Teks tulis berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk report  Teks tulis berbentuk analytical exposition 8 JP
  • 24.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 26.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan  Mengidentifi- kasi hubungan antar pembicara  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur sikap terhadap sesuatu  Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan sedih  Merespon tindak tutur menyatakan o Menyata- kan sikap 6 JP
  • 27.
    Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih perasaan sedih  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan cinta  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta  Mengidentifi- kasi konteks situasi Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 28.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.1 Mengungkap- kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosiali- sasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap  Mengguna- kan tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu  Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu  Mengguna- kan tindak tutur menyatakan perasaan cinta  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta.  Mengguna- kan tindak o Menyata- kan sikap 6 JP
  • 29.
    Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih tutur menyatakan perasaan sedih  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan sedih Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 30.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan malu  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan marah  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan - embarass ment 8 JP
  • 31.
    Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel jengkel  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan jengkel Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 32.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.2 Mengung- kapkan makna dalam percakapan transaksio- nal (to get things done) dan interperso- nal (bersosialisa si) resmi dan berlanjut (sustained) dengan mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan  Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan malu Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan marah  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah  Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan jengkel  Merespon tindak tutur menyatakan - embarass ment 4 JP
  • 33.
    Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel perasaan jengkel Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 34.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.1 Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Mengidentifi- kasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar  Mengidentifi- kasi informasi tertentu teks yang didengar  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar. Teks fungsional pendek lisan 3 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
  • 35.
    Mengetahui, ………………………, ……. KepalaSekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 36.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.1 Mengung- kapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari - Menggunakan bahasa lisan dalam menyampai- kan teks fungsional pendek Teks fungsional pendek lisan 3 JP
  • 37.
    Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 38.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition  Mengiden- tifikasi main idea dari teks hortatory exposition yang didengar  Mengiden- tifikasi tokoh dari cerita yang didengar  Mengiden- tifikasi kejadian dalam teks yang didengar  Mengiden- tifikasi bagian cerita yang lucu  Mengiden- tifikasi  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk spoof  Teks lisan berbentuk hortatory exposition 4 JP
  • 39.
    Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 solusi dalam sebuah cerita yang didengar  Mengiden- tifikasi kasus yang didengar  Mengiden- tifikasi argumen yang didengar Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 40.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.2 Mengung- kapkan makna dalam teks monolog dengan mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition  Menggunakan kalimat past continuous dalam menyampai- kan spoof  Melakukan monolog berbentuk narrative  Melakukan monolog berbentuk hortatory exposition  Menggunakan modal “should” untuk menyampai- kan saran  Melakukan debat  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk spoof  Teks lisan berbentuk hortatory exposition 8 JP
  • 41.
    Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 42.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar  Mengidentifi- kasi topic dari teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi informasi tertentu dari banner, poster, pamphlet banner, poster, pamphlet 4 JP
  • 43.
    Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 44.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.1 Mengungkap- kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari - Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat - Menulis gagasan utama - Mengelaborasi gagasan utama - Membuat draft, merevisi, menyunting - Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet - fungsional pendek banner, poster, pamphlet 2 JP
  • 45.
    Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 46.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition  Mengidentifi- kasi makna kata dalam teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi makna kalimat dalam teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi setting dalam sebuah cerita narasi  Mengidentifi- kasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi  Mengidentifi- kasi kejadian dalam teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi kasus yang dibahas  Teks tulis berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk spoof  Teks tulis berbentuk hortatory exposition  Complex sentenses  Modals 8 JP
  • 47.
    Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam teks  Mengidentifi- kasi argumen yang diberikan  Mengidentifi- kasi saran yang diberikan  Mengidentifi- kasi langkah- langkah retorika dari teks  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks dibaca Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, …….
  • 48.
    Kepala Sekolah SMA/MAGuru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 49.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.2 Mengungkap- kan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition  Menggunakan kalimat past continuous dalam menulis spoof  Menggunakan kalimat kompleks dalam membuat sebuah cerita  Menggunakan modal “should” untuk menulis saran pada teks hortatory exposition  Menghasilkan teks berbentuk spoof  Menghasilkan teks berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk spoof  Teks tulis berbentuk hortatory exposition  Complex sentenses  Modals 6 JP
  • 50.
    Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menghasilkan teks berbentuk hortatory exposition Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.