Dokumen tersebut membahas prinsip-prinsip asesmen dan pembelajaran yang saling terkait. Prinsip-prinsip tersebut mencakup perancangan pembelajaran yang mempertimbangkan tingkat pencapaian siswa, membangun kapasitas belajar sepanjang hayat, dan mendukung perkembangan kognitif secara berkelanjutan. Asesmen dirancang sebagai bagian dari proses pembelajaran untuk memberikan umpan balik dan meningkatkan pembelaj

1. Prinsip asesmen
PrinsipPembelajaran
1. Pembelajarandirancangdenganmempertimbangkantingkatpencapaianpesertadidiksaatini,sesuai
kebutuhanbelajar,sertamencerminkankarakterdanperkembanganmereka.
2. Pembelajarandirancangdandilaksanakanuntuk membangunkapasitasbelajarpesertadidikdan
kapasitasmerekauntukmenjadi pembelajarsepanjanghayat,mendorongpengembangankapasitas
belajar.
3. Kegiatanbelajarmendukungperkembangankognitif dankarakterpesertadidiksecaraberkelanjutan
dan holistik.
4. Pembelajaranyangrelevan,yaitupembelajaranyangdirancangsesuai kontekskehidupandanbudaya
pesertadidik,sertamelibatkanorangtuadankomunitassebagai mitra.
5. Pembelajaranberorientasipadamasadepanyangberkelanjutan.
PrinsipAsesmen
1. Asesmen merupakanbagianterpadudari prosespembelajaran,memfasilitasi pembelajaran,
menyediakaninformasi sebagaiumpanbalikuntukguru,pesertadidik,danorangtua.
2. Asesmenperludirancangdandilakukansesuaidengantujuan.
3. Asesmendirancangsecaraadil,validdandapatdipercaya,memberikaninformasi yangkayabagi guru,
pesertadidikdanorangtua mengenai kemajuandanpencapaianpembelajaran,sertakeputusan
tentanglangkahselanjutnya.
4. Asesmensebaiknyameliputi berbagai bentuktugas,instrumen,danteknikyangsesuaidengantujuan
pembelajaranyangditargetkan.
5. Laporan kemajuanbelajardanpencapaianpesertadidikbersifatsederhanadaninformatif,memberikan
informasi yangbermanfaatuntukpesertadidikdanorangtua,dan data yang bergunauntukpenjaminan
dan peningkatanmutupembelajaran.
Keterkaitan PrinsipAsesmen& Pembelajaran
1. Pembelajarandirancangdenganmempertimbangkantingkatpencapaianpesertadidiksaatini,sesuai
kebutuhanbelajar,sertamencerminkankarakterdanperkembanganmereka.
2. Pembelajarandirancangdandilaksanakanuntukmembangunkapasitasbelajarpesertadidikdan
kapasitasmerekauntukmenjadi pembelajarsepanjanghayat
3. Kegiatanbelajarmendukungperkembangankognitif dankarakterpesertadidiksecaraberkelanjutan
dan holistik
4. Pembelajaranyangrelevan,yaitupembelajaranyangdirancangsesuai kontekskehidupan,menghargai
budayapesertadidik,sertamelibatkanorangtuadankomunitassebagai mitra
5. Pembelajaranberorientasipadamasadepanyangberkelanjutan