Nella serata di ieri, giovedì 23 ottobre, il progetto “Sp-azioni” si è presentato alla cittadinanza monzese e ai suoi futuri utenti presso la SALA ORCHIDEA del Centro Sportivo NEI a Monza. La presentazione ha visto partecipe tutto lo staff del progetto, insieme all’Assessore alle Politiche Giovanili e Pari Opportunità, Egidio Longoni e ad Agnese Radaelli di “Il razzismo è una brutta storia.”.
Ha aperto la presentazione l’intervento del responsabile del progetto, Massimiliano Chinelli, con una spiegazione sulle trame che hanno spinto l’intero gruppo a partecipare al bando di “co-progettazione di spazi giovanili di nuova generazione sul territorio di Monza” e sugli sviluppi dello stesso. Di seguito è avvenuta la presentazione, da parte degli altri componenti dello staff, dei vari servizi (spazi per studiare, spazi per fare cultura, spazi per formarsi e progettare) con le rispettive modalità di erogazione e fruizione.
La scuola diventa galleria - La scuola come luogo di creazione e di fruizione...Sara Montani
Il progetto nasce da un'idea di Sara Montani, secondo la quale un'aula delle scuole coinvolte diventa spazio espositivo temporaneo, aperto anche alla cittadinanza.
Al Liceo"Primo Levi" viene allestita una mostra dell’artista, alla Scuola Media "De Gasperi" quella degli alunni.
Un'esperienza simile, ma per altri aspetti diversa, è stata recentemente concretizzata presso la Direzione Didattica Cesare Battisti, Plesso Palmieri di Milano, in cui è stata inaugurata la Galleria delle Lavagne, spazio di arte contemporanea, nel quale vi lavorano artisti affermati e sensibili alla formazione, con l'intenzione di portare all'interno della scuola la loro esperienza di vita, le loro conoscenze del “mestiere” e quel particolare “sentire sensibile” che li accomuna, da condividere con gli studenti.
Articolazione del progetto
Il progetto è articolato in due fasi.
La prima fase è finalizzata alla realizzazione di stampe d'arte da parte degli alunni del Liceo e della Scuola Media.
La seconda fase consiste in un laboratorio museografico che ha come obiettivo l'allestimento di una mostra temporanea con l'artista, nonché l'organizzazione dell'evento conclusivo del progetto, con l'esposizione e la valorizzazione delle opere realizzate dagli alunni partecipanti.
Entrambi i laboratori sono articolati in sette incontri, condotti in orario extracurricolare e distribuiti nel corso dell’a.s. da dicembre a maggio.
Lo svolgimento delle attività laboratoriali è preceduto da due incontri introduttivi teorici, comuni alle classi, al fine della conoscenza della tecnica calcografica e dei principi museografici moderni.
Durante il laboratorio di incisione calcografica gli alunni, divisi in gruppi, realizzanno stampe d'arte, partendo dal testo della Carta Universale dei Diritti Umani.
Il laboratorio museografico consiste nell'allestimento della mostra di Sara Montani all'interno di uno spazio del Liceo, aperto alla cittadinanza con un servizio guide fornito dai nostri alunni, per due sabati consecutivi e in orario pomeridiano.
A conclusione del progetto è allestita dagli stessi alunni un'esposizione, presso la Scuola Media, delle opere realizzate durante il corso di incisione, che alla fine dell'a.s. troveranno una collocazione permanente presso i corridoi del Liceo.
La scuola diventa galleria - La scuola come luogo di creazione e di fruizione...Sara Montani
Il progetto nasce da un'idea di Sara Montani, secondo la quale un'aula delle scuole coinvolte diventa spazio espositivo temporaneo, aperto anche alla cittadinanza.
Al Liceo"Primo Levi" viene allestita una mostra dell’artista, alla Scuola Media "De Gasperi" quella degli alunni.
Un'esperienza simile, ma per altri aspetti diversa, è stata recentemente concretizzata presso la Direzione Didattica Cesare Battisti, Plesso Palmieri di Milano, in cui è stata inaugurata la Galleria delle Lavagne, spazio di arte contemporanea, nel quale vi lavorano artisti affermati e sensibili alla formazione, con l'intenzione di portare all'interno della scuola la loro esperienza di vita, le loro conoscenze del “mestiere” e quel particolare “sentire sensibile” che li accomuna, da condividere con gli studenti.
Articolazione del progetto
Il progetto è articolato in due fasi.
La prima fase è finalizzata alla realizzazione di stampe d'arte da parte degli alunni del Liceo e della Scuola Media.
La seconda fase consiste in un laboratorio museografico che ha come obiettivo l'allestimento di una mostra temporanea con l'artista, nonché l'organizzazione dell'evento conclusivo del progetto, con l'esposizione e la valorizzazione delle opere realizzate dagli alunni partecipanti.
Entrambi i laboratori sono articolati in sette incontri, condotti in orario extracurricolare e distribuiti nel corso dell’a.s. da dicembre a maggio.
Lo svolgimento delle attività laboratoriali è preceduto da due incontri introduttivi teorici, comuni alle classi, al fine della conoscenza della tecnica calcografica e dei principi museografici moderni.
Durante il laboratorio di incisione calcografica gli alunni, divisi in gruppi, realizzanno stampe d'arte, partendo dal testo della Carta Universale dei Diritti Umani.
Il laboratorio museografico consiste nell'allestimento della mostra di Sara Montani all'interno di uno spazio del Liceo, aperto alla cittadinanza con un servizio guide fornito dai nostri alunni, per due sabati consecutivi e in orario pomeridiano.
A conclusione del progetto è allestita dagli stessi alunni un'esposizione, presso la Scuola Media, delle opere realizzate durante il corso di incisione, che alla fine dell'a.s. troveranno una collocazione permanente presso i corridoi del Liceo.
I principi dell'IFLA inerenti la biblioteca pubblica, il suo significato di servizio pubblico. Quali sono le finalità e gli obiettivi di una organizzazione che deve essere orientata al cliente ed alla customer satisfation, riuscendo ad essere un'agenzia di promozione e sviluppo per il territorio e la comunità in cui si trova inscritta.
Materiale presentato nel corso dell’incontro svoltosi presso l’UST di Brescia il 22 marzo 2018 dalla relatrice Dirigente scolastica Enrica Massetti, componente del Gruppo di Lavoro Nazionale sul SL.
Brindisi, porto di pace. E’ da qui che la nostra idea parte. Da sempre questa città si è distinta per il gran numero di immigrati che ogni anno ospita. Celebre è rimasto lo sbarco del 1991, con il quale oltre 20000 albanesi approdarono a Brindisi. Da subito la città si è mossa per offrire la miglior ospitalità possibile con l’apertura di centri di accoglienza, dormitori e mense. Il sud come “terra promessa”. Basti pensare che 1 dei 4 milioni di immigrati arrivati in Italia ogni anno, vengono ospitati dalla Puglia. Offrire loro un’integrazione che gli permetta di vivere in sintonia con noi, non può non essere un vantaggio.
Biblioteca scolastica, didattica e lettura: strategie di valorizzazione. L’es...Luisa Marquardt
La Prof.ssa Daniela Benincasa, dirigente scolastico del Liceo Classico Statale "Francesco Vivona" di Roma, illustra l'esperienza del Liceo da lei diretto, evidenziando le strategie che un Dirigente Scolastico può mettere in campo per la costruzione/valorizzazione della Biblioteca Scolastica per la didattica ed il territorio.
L’esperienza del Liceo Classico Statale “F. Vivona” dalla creazione / motivazione del team di lavoro - con la formazione e valorizzazione delle diverse competenze professionali- all’individuazione della Biblioteca come fulcro del Piano di Miglioramento (PDM) della scuola e della definizione condivisa del curricolo verticale in Rete; dal coinvolgimento in Rete di Enti e Istituzioni del territorio - Bibliopoint - alla ridefinizione funzionale degli spazi e l’ottimizzazione delle risorse nell’ottica di servizio per la didattica, la promozione della lettura e il territorio.
I principi dell'IFLA inerenti la biblioteca pubblica, il suo significato di servizio pubblico. Quali sono le finalità e gli obiettivi di una organizzazione che deve essere orientata al cliente ed alla customer satisfation, riuscendo ad essere un'agenzia di promozione e sviluppo per il territorio e la comunità in cui si trova inscritta.
Materiale presentato nel corso dell’incontro svoltosi presso l’UST di Brescia il 22 marzo 2018 dalla relatrice Dirigente scolastica Enrica Massetti, componente del Gruppo di Lavoro Nazionale sul SL.
Brindisi, porto di pace. E’ da qui che la nostra idea parte. Da sempre questa città si è distinta per il gran numero di immigrati che ogni anno ospita. Celebre è rimasto lo sbarco del 1991, con il quale oltre 20000 albanesi approdarono a Brindisi. Da subito la città si è mossa per offrire la miglior ospitalità possibile con l’apertura di centri di accoglienza, dormitori e mense. Il sud come “terra promessa”. Basti pensare che 1 dei 4 milioni di immigrati arrivati in Italia ogni anno, vengono ospitati dalla Puglia. Offrire loro un’integrazione che gli permetta di vivere in sintonia con noi, non può non essere un vantaggio.
Biblioteca scolastica, didattica e lettura: strategie di valorizzazione. L’es...Luisa Marquardt
La Prof.ssa Daniela Benincasa, dirigente scolastico del Liceo Classico Statale "Francesco Vivona" di Roma, illustra l'esperienza del Liceo da lei diretto, evidenziando le strategie che un Dirigente Scolastico può mettere in campo per la costruzione/valorizzazione della Biblioteca Scolastica per la didattica ed il territorio.
L’esperienza del Liceo Classico Statale “F. Vivona” dalla creazione / motivazione del team di lavoro - con la formazione e valorizzazione delle diverse competenze professionali- all’individuazione della Biblioteca come fulcro del Piano di Miglioramento (PDM) della scuola e della definizione condivisa del curricolo verticale in Rete; dal coinvolgimento in Rete di Enti e Istituzioni del territorio - Bibliopoint - alla ridefinizione funzionale degli spazi e l’ottimizzazione delle risorse nell’ottica di servizio per la didattica, la promozione della lettura e il territorio.
Presentazione Progetto Sp@zioni - Spazi e Azioni Monza
1. Progetto affidato per la sua realizzazione a:
• “Associazione di Promozione Sociale R.Ap. Ragazzi Aperti”;
• “Associazione Culturale Puppenfesten”;
• “Il Razzismo è una brutta storia”;
2. IL PROGETTO Sp@zioni NASCE:
1. Dalla partecipazione al bando giovani 16-25
“ Co-progettazione di spazi giovanili di nuova
generazione sul territorio di Monza” della rete di
associazioni con la collaborazione del gruppo informale
di giovani “MeLaRiCoSa”.
2. Dalla fase di co-progettazione con i referenti dell’ufficio
di partecipazione giovanile del comune di Monza per la
ridefinizione degli obiettivi e delle azioni.
3. L’IDEA PROGETTUALE È NATA CON L'OBIETTIVO DI :
Organizzare un network di sale studio attraverso
l’ampliamento degli orari di apertura e l’attivazione di
servizi rivolti alla popolazione giovanile.
In particolare:
Attivare un percorso di formazione inerente la
progettazione e la ricerca di finanziamenti per:
Promuovere eventi culturali dedicati ai giovani per:
Un servizio di sostegno allo studio per:
••Avvicinare Integrare l’offerta giovani già alla presente conoscenza sul territorio.
di protagonisti
della vita culturale locale e nazionale.
•Fondare un gruppo progettuale che valorizzi le
proprie professionalità.
•Offrire possibilità di lavoro a laureandi e laureati
•Promuovere un inedito utilizzo degli spazi studio.
•Restituire in maniera indiretta risorse al territorio in
termini di competenze, servizi, idee.
4. …GLI SPAZI
C.C. D'ANNUNZIO (San Rocco)
Via Gabriele D'Annunzio 35, Monza.
NEI (Centro)
Via Enrico Da Monza 6, Monza.
5. …GLI SPAZI
C.C. MAMELI (Sant' Albino)
Via Goffredo Mameli 6, Monza.
C.C. BELLINI (San Biagio - Cazzaniga)
Via Vincenzo Bellini 10, Monza.
6. Dopo tutto questo al progetto
mancava solo uno slogan:
#PRENDITI
IL TUO SPAZIO!
7. PRENDITI IL TUO SPAZIO PER…
…LO STUDIO
APERTURA DELLE SALE STUDIO:
• Offrire agli studenti delle scuole superiori e universitari
dei luoghi adatti allo studio individuale all’interno dei
centri civici.
• Favorire la formazione di gruppi di studio che
possano usufruire in modo consapevole degli spazi.
• Assicurare l’apertura anche in orari e luoghi
inediti per ampliare l’offerta territoriale.
8. PRENDITI IL TUO SPAZIO PER…
…LO STUDIO
SERVIZIO DI SOSTEGNO ALLO STUDIO:
• Rivolto agli studenti delle scuole secondarie di secondo
grado.
• Sostegno individuale e di gruppo, mirato e
continuativo.
• La qualità del servizio non influisce sull’impatto
economico a carico delle famiglie.
• Utilizzo di un approccio metodologico moderno
ed efficace.
9. PRENDITI IL TUO SPAZIO PER…
GLI OPERATORI:
…LO STUDIO
• Sono giovani laureati e laureandi nelle materie di
indirizzo di cui saranno docenti.
• Parteciperanno a un corso di formazione e a
periodici incontri d’équipe.
• Creeranno un rapporto collaborativo e duraturo
non solo con i ragazzi direttamente interessati ma
anche con le rispettive famiglie.
10. PRENDITI IL TUO SPAZIO PER…
…LO STUDIO
Per poter conoscere gli spazi, le materie e gli orari
disponibili gli studenti utilizzeranno il sito ufficiale del
progetto:
www.spazieazionimonza.it
11. PRENDITI IL TUO SPAZIO PER…
…GLI EVENTI
PROMUOVERE LA CULTURA NEGLI SPAZI DEDICATI:
• Incontri con artisti del panorama nazionale di ambito
letterario, cinematografico, musicale rivolti sia ad un
pubblico giovanile che a tutta la cittadinanza.
• Collaborazione con tutti i gruppi progettuali
interessati ed in particolare con il progetto
“It’s your time”.
12. PRENDITI IL TUO SPAZIO PER…
…GLI EVENTI
“POTERE ALLE PAROLE”
Seminario di musica rap rivolto agli
studenti della scuola secondaria di
secondo grado condotto da rappers,
finalizzato alla destrutturazione degli
stereotipi e dei pregiudizi alla base
delle discriminazioni.
13. PRENDITI IL TUO SPAZIO PER…
…FORMARTI
CORSO DI FORMAZIONE RIVOLTO AI GIOVANI PRESSO I CENTRI
CIVICI DIVISO IN 2 MODULI:
• Lezioni frontali con docenti di progettazione, fundraising,
comunicazione, amministrazione e rendicontazione.
• Tirocini formativi presso realtà dei settori d’interesse.
14. PRENDITI IL TUO SPAZIO PER…
…FORMARTI
FONDAZIONE DI UN GRUPPO PROGETTUALE COSTITUITO DA GIOVANI
CHE SI SPERIMENTI:
• Nella ricerca di finanziamenti;
• Nella costruzione e messa in atto di idee progettuali
finalizzate alla prosecuzione dell’esperienza.
15. PRENDITI IL TUO SPAZIO PER…
…ESSERE SEMPRE INFORMATO
• A unire e promuovere tutte le parti del progetto sarà
una costante e sistematica azione di
comunicazione e informazione;
• Gestione e promozione delle iniziative dal punto di
vista mediatico.
16. PRENDITI IL TUO SPAZIO PER…
…ESSERE SEMPRE INFORMATO
•TWITTER
www.twitter.com/spazieazioni
•FACEBOOK
•SITO INTERNET
#sp@zioni
#prenditiiltuospazio
www.facebook.com/spazieazioni
www.spazieazionimonza.it
•INSTAGRAM
www.instagram.com/spazieazioni
#spazieazioni
17. Progetto affidato per la sua realizzazione a:
• “Associazione di Promozione Sociale R.Ap. Ragazzi Aperti”;
• “Associazione Culturale Puppenfesten”;
• “Il Razzismo è una brutta storia”;