Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa kelas 3 SD melalui penggunaan media gambar bertema. Metode penelitian tindakan kelas dilaksanakan selama pelajaran bahasa Indonesia pada bulan Oktober-November 2012 dengan menyediakan gambar-gambar bertema untuk memotivasi siswa bercerita di depan kelas.

1. PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Presented by:
Lailatul Wahida Ulfa

2. JUDUL
PENDAHU
LUAN JUDUL:
RUMUSAN
MASALAH
TUJUAN
MANFAAT
KAJIAN
PUSTAKA
METODE
JADWAL

3. JUDUL PENDAHULU
PENDAHU AN
LUAN
RUMUSAN Ditemukan fakta bahwa siswa kelas III
MASALAH SDN Balerejo 02 banyak mengalami
kesulitan dalam keterampilan bercerita
TUJUAN mata pelajaran bahasa indonesia. Hasil tes
praktek untuk bercerita menunjukkan bahwa
dari 17 siswa yang dapat bercerita bebas
MANFAAT dengan baik hanya sekitar 8 anak.
Akar penyebab rendahnya keterampilan
KAJIAN siswa bercerita tersebut dikarenakan siswa
PUSTAKA kebingungan dalam menentukan tema yang
akan mereka ceritakan, guru mata pelajaran
METODE tersebut juga tidak menggunakan media
pembelajaran sehingga sebagian besar siswa
kebingungan akan bercerita apa.
JADWAL

4. JUDUL
R
U
PENDAHU M
LUAN 1. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran
U
RUMUSAN bahasa Indonesia dengan media
MASALAH
S
pembelajaran gambar bertema pada siswa A
TUJUAN
kelas III SDN Balerejo 02? N
MANFAAT
M
2. Bagaimana peningkatan keterampilan
KAJIAN A
PUSTAKA bercerita siswa dalam pembelajaran S
METODE
bercerita melalui penggunaan media A
gambar bertema pada siswa kelas III SDN L
JADWAL Balerejo 02? A
H

5. JUDUL
TUJUAN PENELITIAN
PENDAHU
LUAN
RUMUSAN
MASALAH 1. Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran
TUJUAN bahasa Indonesia menggunakan media
MANFAAT pembelajaran gambar bertema pada siswa kelas III
KAJIAN
SDN Balerejo 02.
PUSTAKA
2. Mendeskripsikan peningkatan keterampilan
SIKLUS bercerita siswa kelas III SDN Balerejo 02 pada
JADWAL pelajaran Bahasa Indonesia dengan media
pembelajaran gambar bertema.

6. JUDUL MANFAAT PENELITIAN
PENDAHU
LUAN
RUMUSAN
MASALAH 1. Bagi Guru : Dapat dijadikan sebagai salah satu masukan dalam
melaksanakan pembelejaran berbicara khususnya untuk meningkatkan
TUJUAN
keterampilan bercerita melalui penggunaan media gambar.
MANFAAT 2. Bagi Siswa : Dapat menumbuhkan minat dan perhatian serta
meningkatkan hasil pembelajaran dalam keterampilan bercerita
KAJIAN
PUSTAKA melalui media gambar.
3. Bagi Kepala Sekolah : Dapat mendorong kepala sekolah untuk
SIKLUS
memotivasi semangat para guru untuk selalu menggunakan media
pembelajaran dalam pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah.
JADWAL

7. JUDUL
PENDAHU
LUAN
RUMUSAN 1. Keterampilan bercerita merupakan salah satu cara untuk mengungkap
MASALAH kemampuan berbicara siswa. Agar dapat bercerita, paling tidak ada dua
hal yang dituntut untuk dikuasai siswa, yaitu unsur linguistik (bagaimana
TUJUAN
cara bercerita, bagaimana memilih bahasa) dan unsur "apa" yang
MANFAAT diceritakan. (Nurgiyantoro, 2001:289). Dimaksudkan dalam penelitian ini
adalah kemampuan siswa untuk menceritakan sebuah gambar bertema
KAJIAN
PUSTAKA yang disediakan guru, dilihat atau didengar di depan kelas dengan
menggunakan tata bahasa yang tepat, lancar dan sistematik, sehingga isi
SIKLUS
cerita yang disampaikan dapat dipahami penyimak.
2. Media gambar dalam penelitian ini adalah suatu media visual mencakup
JADWAL
semua jenis gambar atau foto dengan tema-tema tertentu yang
digunakan sebagai alat bantu bagi siswa dalam bercerita di depan kelas.

8. METODE PENELITIAN
JUDUL
: PTK
PENDAHU
LUAN
RUMUSAN
MASALAH
TUJUAN
MANFAAT
KAJIAN
PUSTAKA
METODE
JADWAL

9. JUDUL
JADWAL
PENDAHU PENELITIAN
LUAN
RUMUSAN
MASALAH
TUJUAN Penelitian ini dilaksanakan selama
bulan Oktober dan November
MANFAAT
2012, setiap ada jam pelajaran
KAJIAN bahasa Indonesia di kelas 3.
PUSTAKA
METODE
JADWAL

10. Contoh Gambar
Sekolah yang bersih Laut yang kotor Sungai yang bersih