Handel met voorkennis voorbereiden op maatSURF Events
Dinsdag 10 november
Sessieronde 1
Titel: Handel met voorkennis voorbereiden op maat
Spreker(s): Bianca van der Aalst (Technische Universiteit Eindhoven)
Zaal: Goudriaan I
Handel met voorkennis voorbereiden op maatSURF Events
Dinsdag 10 november
Sessieronde 1
Titel: Handel met voorkennis voorbereiden op maat
Spreker(s): Bianca van der Aalst (Technische Universiteit Eindhoven)
Zaal: Goudriaan I
Resistance to Data Collection on Homelessness among Warsaw Service Providers ...FEANTSA
Presentation given by Julia Wygnańska, Polska Strona Bezdomności i Wykluczeniu mieszkaniowym, Poland at a FEANTSA Research Conference on "Understanding Homelessness and Housing Exclusion in the New European Context", Budapest, Hungary, 2010
A mash-up of info from Change.org\'s End Homelessness blog, Invisible People TV, National Alliance to End Homelessness\' FAQ and the Boulder Shelter for the Homeless\' wisdom gained from over 25 years of sheltering.
Notitie over de leerstrategie bij woningcorporatie de Alliantie. Doel van publicatie: delen tbv leren van elkaar. Niet bestemd voor commercieel gebruik.
Praktijkroutes Friesland College (door Wim van Tol)ihks2
Het Friesland College werkt vanuit het onderwijsconcept “Praktijkgestuurd leren”. Een “praktijkroute” is een vormgeving van praktijkgestuurd leren. In een praktijkroute wordt leren en werken geïntegreerd. In de lezing wordt toegelicht wat de kenmerken en ervaringen zijn tot nu toe.
Ook komt de kwaliteitsborging aan bod en op welke manier het Friesland College knelpunten oplost die het ervaart in wet- en regelgeving.
Grip op onderwijslogistieke competentieontwikkeling - Asfrida Vreeburg - HO-l...HOlink
Sessieronde 4
Beschrijving
Het hoger onderwijs heeft de fantastische missie om vorm te geven aan de samenleving van de toekomst. Studenten en docenten moeten zonder zorgen hun werk kunnen doen. Dat vraagt dat onderwijsondersteuning de taal van het onderwijs begrijpt. Een persoonlijk ontwikkelperspectief voor teamleiders en andere betrokkenen in onderwijslogistiek zorgt ervoor dat er samen wordt gewerkt aan professionalisering. Aan de hand van van voorbeelden bij de HAN, de Politie Academie en de UT nemen we u mee in hoe competenties worden gemeten en op basis waarvan met een specifiek onderwijsprogramma wordt gewerkt aan het verbeteren hiervan.
In september start een nieuwe groep docenten bij de Nederlandse School.
Ben je geïnteresseerd in deelname? Bekijk deze informatie of
ga naar www.denederlandseschool.nl
voor het programma 2017-2019 en schrijf je in.
Presentatie gegeven in workshop 'Valorisatie in het hbo: meten is weten.. over impact en indicatoren. Door dr. Clemens van den Broek en drs. Sandra Rambow, beide van Avans Hogeschool. Tijdens SIA-congres 2014.
I xperium als leerwerkplaats evaluatie actviteiten ixperium arnhem leren met ictMarijke van Vijfeijken
In 2011 is door het Community Learning Center (CLC) Arnhem, een samenwerkingsverband tussen drie schoolbesturen PO (Fluvius, De Basis en Delta) en de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (Pabo Arnhem en Centre of Expertise leren met ict (CoE)), iXperium Arnhem opgericht. Dit is een leerwerkomgeving voor ontwikkel- en onderzoeksactiviteiten in het kader van leren met ict. Recht doen aan verschillen is het leidende principe in het iXperium. De ambitie is om door de onderlinge regionale samenwerking en kennisontwikkeling een belangrijke stap te maken in het realiseren van onderwijs dat recht doet aan verschillen tussen leerlingen, effectief is en uitdaagt tot optimale talentontwikkeling. Het uitgangspunt daarbij is dat ict hierin een cruciale rol speelt en de klas- en schoolorganisatie mee zal moeten ontwikkelen.
In het iXperium zijn sinds het begin van schooljaar 2011/2012 diverse (professionaliserings-) activiteiten uitgezet vooral voor leraren en directies van de bij CLC Arnhem aangesloten scholen, voor lerarenopleiders en studenten van de pabo van de HAN en onderzoekers van CoE. Het CoE en de CLC-partners willen door middel van een tussentijdse evaluatie weten wat de opbrengsten zijn van het iXperium en handvatten krijgen voor gerichte sturing op kwaliteitsverbetering van de iXperium-activiteiten. De evaluatie naar de opbrengsten van het iXperium is uitgevoerd door onderzoekers van het CoE. Dataverzameling heeft plaatsgevonden in de periode van april 2014 tot en met juli 2014, de analyse en rapportage in het najaar van 2014.
Het evaluatieonderzoek heeft zich gericht op twee facetten van het iXperium. Het eerste facet zijn de opbrengsten van de projectgroepen in de iXperium-ontwikkelkring. In deze projectgroepen ontwerpen leraren, lerarenopleiders, onderzoekers, studenten en mentoren media educatie met elkaar ict-rijke leerarrangementen voor onderwijs dat recht doet aan verschillen. Het beantwoorden van de praktijkvraag van de basisschool is daarbij het uitgangspunt. Er is een meta-analyse gedaan over de ontwikkelde en onderzochte ict-rijke leerarrangementen en er zijn individuele en groepsgesprekken gevoerd om de leerprocessen en verbetermogelijkheden in de projectgroepen van de iXperium-ontwikkelkring te kunnen beschrijven. Het andere facet zijn de opbrengsten van het iXperium als fysieke plek voor professionalisering. Er worden in het iXperium middagarrangementen en iXpiratiemiddagen georganiseerd. Tijdens de middagarrangementen komt een leraar met zijn of haar klas naar het iXperium om onder begeleiding van studenten en lerarenopleiders van de pabo activiteiten te doen met verschillende devices en verschillende educatieve ict-toepassingen. Op de iXpiratiemiddagen worden workshops verzorgd over leren met ict. Er is door middel van interviews en het uitzetten van een vragenlijst onderzoek gedaan naar de kwaliteit en het rendement van de middagarrangementen en de iXpiratiemiddagen.
.
Starterskit Improvement Academy BelangstellendenEvelien Verkade
Deze starterskit is bedoeld voor belangstellenden. Door een account op de leer- en werkomgeving van de Academy kan er een indruk worden opgedaan van alle mogelijkheden.
Het onderwijs organiseren vanuit en voor de leerling van nu. Voor veel scholen is de visie op onderwijs helder. De wijze waarop dit ook realiteit wordt in de school is veelal een vraagteken. Daar gaan deze sheets over.
Resistance to Data Collection on Homelessness among Warsaw Service Providers ...FEANTSA
Presentation given by Julia Wygnańska, Polska Strona Bezdomności i Wykluczeniu mieszkaniowym, Poland at a FEANTSA Research Conference on "Understanding Homelessness and Housing Exclusion in the New European Context", Budapest, Hungary, 2010
A mash-up of info from Change.org\'s End Homelessness blog, Invisible People TV, National Alliance to End Homelessness\' FAQ and the Boulder Shelter for the Homeless\' wisdom gained from over 25 years of sheltering.
Notitie over de leerstrategie bij woningcorporatie de Alliantie. Doel van publicatie: delen tbv leren van elkaar. Niet bestemd voor commercieel gebruik.
Praktijkroutes Friesland College (door Wim van Tol)ihks2
Het Friesland College werkt vanuit het onderwijsconcept “Praktijkgestuurd leren”. Een “praktijkroute” is een vormgeving van praktijkgestuurd leren. In een praktijkroute wordt leren en werken geïntegreerd. In de lezing wordt toegelicht wat de kenmerken en ervaringen zijn tot nu toe.
Ook komt de kwaliteitsborging aan bod en op welke manier het Friesland College knelpunten oplost die het ervaart in wet- en regelgeving.
Grip op onderwijslogistieke competentieontwikkeling - Asfrida Vreeburg - HO-l...HOlink
Sessieronde 4
Beschrijving
Het hoger onderwijs heeft de fantastische missie om vorm te geven aan de samenleving van de toekomst. Studenten en docenten moeten zonder zorgen hun werk kunnen doen. Dat vraagt dat onderwijsondersteuning de taal van het onderwijs begrijpt. Een persoonlijk ontwikkelperspectief voor teamleiders en andere betrokkenen in onderwijslogistiek zorgt ervoor dat er samen wordt gewerkt aan professionalisering. Aan de hand van van voorbeelden bij de HAN, de Politie Academie en de UT nemen we u mee in hoe competenties worden gemeten en op basis waarvan met een specifiek onderwijsprogramma wordt gewerkt aan het verbeteren hiervan.
In september start een nieuwe groep docenten bij de Nederlandse School.
Ben je geïnteresseerd in deelname? Bekijk deze informatie of
ga naar www.denederlandseschool.nl
voor het programma 2017-2019 en schrijf je in.
Presentatie gegeven in workshop 'Valorisatie in het hbo: meten is weten.. over impact en indicatoren. Door dr. Clemens van den Broek en drs. Sandra Rambow, beide van Avans Hogeschool. Tijdens SIA-congres 2014.
I xperium als leerwerkplaats evaluatie actviteiten ixperium arnhem leren met ictMarijke van Vijfeijken
In 2011 is door het Community Learning Center (CLC) Arnhem, een samenwerkingsverband tussen drie schoolbesturen PO (Fluvius, De Basis en Delta) en de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (Pabo Arnhem en Centre of Expertise leren met ict (CoE)), iXperium Arnhem opgericht. Dit is een leerwerkomgeving voor ontwikkel- en onderzoeksactiviteiten in het kader van leren met ict. Recht doen aan verschillen is het leidende principe in het iXperium. De ambitie is om door de onderlinge regionale samenwerking en kennisontwikkeling een belangrijke stap te maken in het realiseren van onderwijs dat recht doet aan verschillen tussen leerlingen, effectief is en uitdaagt tot optimale talentontwikkeling. Het uitgangspunt daarbij is dat ict hierin een cruciale rol speelt en de klas- en schoolorganisatie mee zal moeten ontwikkelen.
In het iXperium zijn sinds het begin van schooljaar 2011/2012 diverse (professionaliserings-) activiteiten uitgezet vooral voor leraren en directies van de bij CLC Arnhem aangesloten scholen, voor lerarenopleiders en studenten van de pabo van de HAN en onderzoekers van CoE. Het CoE en de CLC-partners willen door middel van een tussentijdse evaluatie weten wat de opbrengsten zijn van het iXperium en handvatten krijgen voor gerichte sturing op kwaliteitsverbetering van de iXperium-activiteiten. De evaluatie naar de opbrengsten van het iXperium is uitgevoerd door onderzoekers van het CoE. Dataverzameling heeft plaatsgevonden in de periode van april 2014 tot en met juli 2014, de analyse en rapportage in het najaar van 2014.
Het evaluatieonderzoek heeft zich gericht op twee facetten van het iXperium. Het eerste facet zijn de opbrengsten van de projectgroepen in de iXperium-ontwikkelkring. In deze projectgroepen ontwerpen leraren, lerarenopleiders, onderzoekers, studenten en mentoren media educatie met elkaar ict-rijke leerarrangementen voor onderwijs dat recht doet aan verschillen. Het beantwoorden van de praktijkvraag van de basisschool is daarbij het uitgangspunt. Er is een meta-analyse gedaan over de ontwikkelde en onderzochte ict-rijke leerarrangementen en er zijn individuele en groepsgesprekken gevoerd om de leerprocessen en verbetermogelijkheden in de projectgroepen van de iXperium-ontwikkelkring te kunnen beschrijven. Het andere facet zijn de opbrengsten van het iXperium als fysieke plek voor professionalisering. Er worden in het iXperium middagarrangementen en iXpiratiemiddagen georganiseerd. Tijdens de middagarrangementen komt een leraar met zijn of haar klas naar het iXperium om onder begeleiding van studenten en lerarenopleiders van de pabo activiteiten te doen met verschillende devices en verschillende educatieve ict-toepassingen. Op de iXpiratiemiddagen worden workshops verzorgd over leren met ict. Er is door middel van interviews en het uitzetten van een vragenlijst onderzoek gedaan naar de kwaliteit en het rendement van de middagarrangementen en de iXpiratiemiddagen.
.
Starterskit Improvement Academy BelangstellendenEvelien Verkade
Deze starterskit is bedoeld voor belangstellenden. Door een account op de leer- en werkomgeving van de Academy kan er een indruk worden opgedaan van alle mogelijkheden.
Het onderwijs organiseren vanuit en voor de leerling van nu. Voor veel scholen is de visie op onderwijs helder. De wijze waarop dit ook realiteit wordt in de school is veelal een vraagteken. Daar gaan deze sheets over.
Workshop 7 - Jeroen van den Oord en John Leeman: Vakmanschap is meesterschapBVECongres
Docenten in het beroepsonderwijs moeten kennis hebben van onderwijs, maar ook van het eigen vakgebied. Techniek en Design College Zeeland ontving onlangs de innovatieprijs voor hun project Vakmanschap is meesterschap. Hierbij worden docenten door bedrijven in ‘broedplaatsen’ in de regio op de hoogte gebracht van de nieuwe ontwikkelingen in het vak.
ProMotion; ruimte voor loopbaanontwikkeling
Case; best practice loopbaanontwikkeling in het voortgezet onderwijs door Lonneke Ploum, hoofd ProMotion bij Ons Middelbaar Onderwijs en Vronie Veugelers Loopbaanadviseur bij ProMotion.
Van het opzetten van een loopbaancentrum tot een gedegen loopbaanadvies.
1. Samen groeien in Meesterschap en in Maatwerk Alliantie Academie 6 oktober 2010 1
Samen groeien in Meesterschap
en Maatwerk
Alliantie Academie
18 november 2010
2. Samen groeien in Meesterschap en in Maatwerk Alliantie Academie 6 oktober 2010 2
7. Samen groeien in Meesterschap en in Maatwerk Alliantie Academie 6 oktober 2010 7Samen groeien in Meesterschap en Maatwerk Ite Smit 7 februari 2010 7
Was de soep goed?
8. 88
Hoe het nu gaat ….
Tijd
Inspanning
Leren
* geleerde, toepassing, bedrijfsresultaat
Meten *
Leervraag
analyseren
Leervraag
analyseren
22. Toetsen en certificeren
Kennis: multiplechoice toets
Vaardigheden: proeve van bekwaamheid in een woning,
schriftelijke praktijkcase
Houding&gedrag: voortgang op leerdoelen, oordeel trainer
22
25. Samen groeien in Meesterschap en in Maatwerk Alliantie Academie 6 oktober 2010 25
De volgende dia’s zijn niet
gepresenteerd maar –op A5
dubbelzijdig- uitgereikt;
de leerlijn voor het totaalplaatje
de tekening voor de verbeelding van
de leerlijn