Dinsdag 8 november
Sessieronde 3
Titel: Blended onderwijs in de digitale wijk
Spreker(s): Frowine den Oudendammer (Hogeschool Leiden), Mariëtte Siemons (Hogeschool Leiden)
Zaal: Van Oldenbarnevelt
Frederik Smit, Linda Sontag & Bibi van Wolput (2002). Realisatie kerndoelen ...Frederik Smit
Wat is bekend hoe kleine basisscholen de onderwijskwaliteit kunnen optimaliseren?
In het najaar van 2000 konden scholen en andere instellingen in het veld onder- zoeksvragen indienen in het kader van kortlopend onderzoek van de Landelijke Pedagogische Centra.
Vragen van de directeur, Harm Gelling, van de Christelijke Basisschool ‘De Wegwijzer’ te Bellingwolde (Groningen) hadden betrekking op de realisatie van kerndoelen op kleine basisscholen:
– Is het aantal vormings-, leer- en ontwikkelingsgebieden en (aspecten van) vakken haalbaar te onderwijzen op de kleine basisschool?
– Welke scenario’s hanteren scholen die – naar eigen zeggen – er in slagen aandacht te schenken aan alle (aspecten van) vormings-, leer- en ontwikkelingsgebieden?
De antwoorden op die vragen zijn beschreven in het onderzoeksverslag: ‘Realisatie kerndoelen een onmogelijke opgave? Een onderzoek naar ‘good practices’ op kleine basisscholen.’
Het ITS en het IVA hebben dit onderzoek uitgevoerd in opdracht van de Beleidsgroep onderwijsonderzoek van de Landelijke Pedagogische Centra. De Beleidsgroep had van het ministerie van OCW de taak gekregen kortlopend onderzoek te coördineren. Het onderzoek was gericht op de directe toepassing in de onderwijspraktijk.
Het onderzoeksteam heeft bestaan uit Frederik Smit, Linda Sontag, Bibi van Wolput, Nico van Kessel, Jos van Kuijk en Marjan Vermeulen.
Er zijn gesprekken gevoerd met directies en leraren en begeleiders van kleine basisscholen.
Presentation on inclusive educational policy 'passend onderwijs,' to students on the Master in Education Studies, University of Groningen. Presented on 11 October 2010 by Dr. Ernst Thoutenhoofd (Dutch language).
Op maandag 3 december 2012 lanceerden we officieel de 3 expertisecentra die onze onderzoeksinspanningen bundelen én kwalitatief sterker gaan uitbouwen. Deze expertisecentra bieden praktijkgericht onderzoek op vraag van en in samenwerking met het werkveld.
http://www.kdg.be/expertisecentra
Frederik Smit, Jos van Kuijk & Hans van Gennip (2006). Leren zonder last. Pre...Frederik Smit
Smit, F. Kuijk, J. van & Gennip, H. van (2006). Leren zonder last. Preventie van rsi-achtige klachten en psychosociale overbelasting in het onderwijs bij leerlingen, deelnemers en studenten in het onderwijs. Onderzoek op verzoek van het Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid. Nijmegen: ITS.
Similar to Presentatie Verzorging-voeding 2012 (20)
2. Verzorging-voeding
– Kennis maken met het ruime aanbod van zorg en
diensten:
– indirecte zorg: voeding, interieur- en linnenzorg
– directe zorg: zorg voor en begeleiden van kinderen en
ouderen
– Indirecte zorg bereidt voor op Organisatiehulp
– Directe zorg bereidt voor op Verzorging
12/03/2012 2
3. Competenties
– Praktijkgericht werken: op een praktische en concrete
manier de leerstof toepassen
– Nadruk op vaardigheden en attitudes binnen een
realistische context
– Ontdekken van eigen interesses en kwaliteiten (voor
verdere studiekeuze)
12/03/2012 3
6. Project
– 4 lesuren per week
– Integratie van verschillende vakken:
– PAV, toegepaste informatica, gezondheid en welzijn,
sociale vorming, voeding, interieurzorg
12/03/2012 6
7. Project
– Doel
– kennis maken met het toekomstig werkveld
– leren in samenhang
– leren in concrete situaties
– Hoe
– min. 3 / max. 5 weken werken rond 1 thema
– eenvoudige leersituaties
– duidelijke instructies
– onder directe begeleiding
– uitvoeren in het werkveld
12/03/2012 7
8. Project: voorbeelden
– Projecten met kinderen:
– kerstboom versieren met kleuters
– kinderspelen van vroeger met de kinderen van een
lagere school
– Projecten met ouderen:
– kienen
– volksspelen van vroeger
12/03/2012 8
9. Sociale vorming
– Wie ben ik?
– Hoe ga ik om met anderen:
leeftijdsgenoten, kinderen, ouderen?
– Hoe luister ik goed naar anderen?
– Hoe verwoord ik op een respectvolle en duidelijke
manier wat ik wil zeggen?
– Hoe werk ik goed samen?
12/03/2012 9
10. Gezondheid en welzijn
– Welke zijn de verschillende lichaamsdelen en hoe werkt
mijn lichaam?
– Zelfzorg
– hoe zorg ik goed voor mezelf en mijn lichaam?
– Mantelzorg
– hoe zorg ik goed voor anderen?
12/03/2012 10
12. Interieur en textiel
– Onderhoud van ruimtes
– Textielzorg
– wassen en strijken
– kleine herstelwerken
– Decoratie
– voorbeeld: tafelversiering maken
12/03/2012 12
13. Project algemene vakken
– Werken rond verschillende thema’s
– voorbeelden: verkeer, mode, seksualiteit …
– Wiskunde, Nederlands, geschiedenis, aardrijkskunde, …
komen aan bod
12/03/2012 13
14. 3de graad
• Organisatiehulp • Verzorging
– 5de
en 6de
jaar – 5de en 6de jaar Verzorging
Organisatiehulp – 7de specialisatiejaar
Kinderzorg
– 7de specialisatiejaar
Organisatie-assistentie – 7de specialisatiejaar
Thuis- en bejaardenzorg
– diploma secundair / Zorgkundige
onderwijs
– diploma secundair
onderwijs
12/03/2012 14
17. Organisatiehulp: stages
– Stages in:
– logistieke dienst in ziekenhuis of woon- en
zorgcentrum
– grootkeukens en horeca
– sociale economie en onderhoud
– 6de en 7de jaar: buitenlandse stage met Intersoc
12/03/2012 17
18. Organisatiehulp:
toekomstmogelijkheden
– Na je 7de specialisatiejaar kan je werken:
– als logistiek assistent in ziekenhuizen, woon- en
zorgcentra en opvanginstellingen
– in grootkeukens van instellingen en ziekenhuizen
– als hulpkok in de horeca
– in de brede waaier van de ondersteunende diensten:
• professioneel onderhoud in grote bedrijven of in de
privésector
• glazenwasser
• klusjesdienst
• …..
12/03/2012 18
21. Verzorging: stages
– Stages bij kinderen in:
– kinderdagverblijf
– kleuterschool
– buitenschoolse opvang
– Stages bij ouderen in:
– woon- en zorgcentrum
– thuiszorg
– Stages bij personen met een handicap
12/03/2012 21
22. Verzorging: toekomstmogelijkheden
7de specialisatiejaar Thuis- en 7de specialisatiejaar
bejaardenzorg/Zorgkundige Kinderzorg
• woon- en zorgcentra • kinderdagverblijven
• thuiszorg • buitenschoolse opvang
• tehuizen voor personen met • kleuterscholen
een handicap • ziekenoppas
• M.S. en revalidatiecentrum • kraamzorg
• Of verder studeren:
verpleegkunde, opvoeder, kleuterleider, animator
12/03/2012
ouderenzorg, leefgroepwerker 22
24. Inschrijvingen?
– Speciale inschrijvingsdagen:
– 2 en 3 juli (9 – 12 uur en 14 – 18 uur)
– Gewone inschrijvingsdagen:
– Alle werkdagen van 4 juli t.e.m. 10 juli en
van 16 augustus t.e.m. 31 augustus
(10 – 12 uur en 17 – 19 uur)
12/03/2012 24
25. Website van onze school
www.augustinus-bree.be
Hier staat deze presentatie, het studieaanbod
en allerlei informatie over onze school.