Schoolreglement 1213

Please purchase 'eePDF Office to PDF Converter' on 'http://www.eepdf.com/' to remove this watermark.

Vrije Gesubsidieerde Basisschool Sint-Gillis
Montenegrostraat 21
1060 Brussel
Tel. 02/538.06.28
Fax 02/538.29.74

Schoolreglement

1

Demo Watermark


Inhoudstafel
1. Algemene informatie
1.1. Verwelkoming
1.2. Wie is wie?
1.3. Onze samenwerking met het CLB
1.4. Schoolorganisatie
1.5. inschrijvingen

2. Ons opvoedingsproject
2.1. Nederlandstalige school
2.2. Katholieke school
2.3. Leergemeenschap
2.4. Leefgemeenschap
2.5. Zorgbrede school
2.6. Gezondheidsbeleid

3. Schoolreglement en wettelijke verplichtingen
3.1. Getuigschrift basisonderwijs
3.2. Onderwijs aan huis
3.3. Afwezigheden
3.4. Ongevallen en schoolverzekering
3.5. Zittenblijven
3.6. Orde - en tuchtmaatregelen
3.7. Huiswerk, agenda’s en rapporten
3.8. Extra-muros activiteiten
3.9. Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning
3.10. Financiële bijdrage
3.11. Andere
3.12. Engagementsverklaring

Bijlagen :
Instemmingformulier
Een school om in te wonen

2

Demo Watermark


1. Algemene informatie
1.1. Verwelkoming
Van harte welkom aan de nieuwe ouders op onze school. De ouders die we al van vroeger
kenden, zien we graag terug. Ook alle kinderen heten we speciaal welkom. Ben je al langer
op deze school, dan weet je ongeveer hoe het er hier aan toe gaat. Ben je nieuw dan willen
wij je graag helpen om je zo vlug mogelijk thuis te voelen bij ons. Dit jaar zijn er weeral heel
wat aanpassingen. Zo hebben we ook ons schoolreglement in een nieuw jasje gestoken.

De Sint-Gillisschool is een basisschool waarvan het schoolbestuur een vzw is. Het
schoolteam zal zich ten volle inzetten voor opvoeding en onderwijs, zodat elk kind een goed
schooljaar doormaakt. Het is een katholieke basisschool waar kinderen van 2,5 tot 12 jaar
samen leven. Naast hun persoonlijke ontwikkeling hechten we veel belang aan hun
christelijk geïnspireerde, eigentijdse en sociale opvoeding. Wij hopen dat ouders en school
hierin goed kunnen samenwerken. Bij vragen en problemen staan we klaar om samen naar
een passende oplossing te zoeken. Wij rekenen erop dat ouders hun kinderen aanmoedigen
de doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels na te leven. In onze school
krijgen kinderen degelijk onderwijs in gemengde klassengroepen. Een vijftiental leerkrachten
staat hiervoor in.

Wij wensen ieder een fijn schooljaar toe!

Het schoolteam

1.2. Wie is wie?

Het schoolbestuur (Inrichtende Macht)
Onze school wordt beheerd door de V.Z.W. “Vlaams Katholiek Basisonderwijs
Dekenij St.-Gillis”. Het schoolbestuur is de eigenlijke organisator van het onderwijs in
onze school, is verantwoordelijk voor het beleid en schept, in samenwerking met de
directie, de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs.
Maken deel uit van de raad van bestuur :
Voorzitter-Afgevaardigd bestuurder : Mevr. Martine Motteux-Abeloos

Het schoolteam
Directeur : Linda De Dobbeleer
Secretariaat : Jeanine Pauli

Kleuteronderwijs :
Onthaalklas/1ste kleuterklasA : Juf Emy
Onthaalklas/1ste kleuterklasB : Juf Véronique
2de kleuterklas : Juf Nicole
3de kleuterklas : Meester Olivier
Kinderverzorgster Juf Josée
Gok-leerkracht : Juf Kathy
Juf Linda Janssens
Juf Kristien
Lager Onderwijs :
1ste leerjaar : Juf Ilse en juf Jente
2de leerjaar : Juf Annelies
3de leerjaar : Juf Inge en meester Geert
4de leerjaar : Juf Earetha

3

Demo Watermark


5de leerjaar : Juf Goedele
6de leerjaar : Juf Melody
Lich. Opv. : Juf Sofie
Gok-leerkracht : Meester Geert en juf Marleen
Zorgcoördinator : Juf Marleen
ICT : Meester Bart
Onderhoud : Fatima Bounour
Opvang / Hulp in de refter : Mevr. Delplanque
Muzische vorming: juf Veerle

Schoolraad (niet aanwezig op onze school)
De schoolraad wordt ingericht indien:
- 10% van de leerkrachten er om vraagt (pedagogische raad)
- 10% van de ouders er om vraagt (ouderraad)
De schoolraad bestaat uit afgevaardigden van de pedagogische raad, de ouderraad en
de lokale gemeenschap. De directeur is geen lid van de schoolraad maar woont de
vergaderingen bij met een raadgevende stem. De schoolraad duidt zelf een voorzitter
aan. Deze raad wordt samengesteld voor een periode van 4 jaar.

Bevoegdheden:
- Rechten en plichten inzake informatie en communicatie:
De schoolraad heeft een informatierecht ten aanzien van de directeur
en het schoolbestuur. Zij moeten personeelsleden, leerlingen en ouders
regelmatig informeren.

- Adviesbevoegdheid:
Telkens het schoolbestuur een beslissing wil nemen over volgende
punten, moet het advies vragen aan de schoolraad:
- het studieaanbod
- het aangaan van samenwerkingsverbanden
- de vaststelling van het nascholingsbeleid
- het beleid inzake experimenten en projecten

- Overlegbevoegdheid:
Indien het schoolbestuur een beslissing wil nemen over volgende
punten dient ze eerst met de schoolraad te overleggen:
- het opstellen of wijzigen van het schoolreglement
- het opstellen of wijzigen van de lijst van bijdragen die aan de ouders
kunnen gevraagd worden
- het opstellen of wijzigen van het schoolwerkplan
- het opstellen of wijzigen van het beleidscontract tussen school en CLB
- grote infrastructuurwerken
- de criteria voor de aanwending van de lestijden
- het welzijns- en veiligheidsbeleid

Het schoolbestuur neemt na advies en/of overleg de eindbeslissing.

De afgevaardigden uit de pedagogische raad, de ouderraad en de lokale gemeenschap
dienen in onze school nog aangeduid of verkozen te worden.

Klassenraad
Directie en leerkrachten plegen regelmatig overleg over de vorderingen van uw kind en
dit vanaf de eerste kleuterklas. Deze besprekingen kunnen door CLB-medewerkers,
ouders en anderen aangevuld worden.

4

Demo Watermark


Leerlingenraad
Na verkiezingen werd er een leerlingenraad opgericht. Elk jaar worden de
vertegenwoordigers van de leerlingenraad verkozen voor de leerlingen van het derde,
vierde, vijfde en zesde leerjaar. Uit elke voorgenoemde klas worden 2
vertegenwoordigers gekozen. De kinderen uit de voorgaande klassen worden
vertegenwoordigd door een leerkracht. De leerlingenraad komt maandelijks samen. De
leden van de leerlingenraad luisteren naar de noden van de kinderen, rapporteren aan
de directeur en werken samen met de directie adviezen en oplossingen uit. De
leerlingenraad is een middel om ook de leerlingen bij het schoolbeleid te betrekken.

Onze samenwerking met andere participanten
- Brusselleer:
Is het centrum van basiseducatie. Zij richten gratis Nederlandse lessen in voor
de ouders van onze school. Deze lessen gaan door in de school.
- Femma
Ongeveer één maal per maand komen ouders samen met Josée ( Femma -
verantwoordelijke) en werken samen leerrijke momenten uit. Dit ter bevordering van het
Nederlands en de samenwerking met de school.
- ICT:
De website van de school is onder constructie. Er kunnen foto’s van
schoolactiviteiten aan te pas komen. Indien u, als ouder, enig bezwaar heeft
tegen het plaatsen van foto’s van uw kind verwacht de school een schriftelijk
bezwaarschrift. Indien de school dit niet ontvangt, gaat zij ervan uit dat er geen
enkel bezwaar is tegen het plaatsen van fotomateriaal van uw kind.
- KOBZ:
Onze school maakt deel uit van de scholengemeenschap KOBZ (Katholiek Onderwijs
Brussel Zuid). Dat is een samenwerkingsverband tussen verschillende scholen van het
basisonderwijs. Tot onze scholengemeenschap, KOBZ, behoren de volgende scholen:
- Parkschool, Vorst
- Sint-Augustinusschool, Vorst
- Sint-Jozefschool, Ukkel (St. Job)
- Sint-Paulusschool, Ukkel (Stalle)
- Vrije Vlaamse Basisschool, Ukkel (Calevoet)
- Sint-Vincentiusschool, Ukkel (Centrum)
- Sint-Gillisschool, Sint-Gillis

1.3 Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB)

Wat is het CLB?
Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) is een dienst die informatie, hulp en
begeleiding biedt aan leerlingen, ouders, school op vier domeinen:

• Leren en Studeren
• Onderwijsloopbaan
• Preventieve gezondheidszorg
• Psychisch en sociaal functioneren

In het CLB werken artsen, maatschappelijk werkers, pedagogen, psychologen,
psychologisch assistenten en verpleegkundigen.
De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de afspraken
en aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. De ouders zijn hierover
geconsulteerd via de schoolraad. Niet alleen de school, maar ook de leerling zelf of de
ouders kunnen het CLB om hulp vragen.
De begeleiding waarvoor een CLB instaat, vertoont volgende kenmerken:

5

Demo Watermark


• Het CLB werkt samen met de school vanuit een onafhankelijke positie
• De dienstverlening is gratis en gebonden aan het beroepsgeheim
• Het belang van de leerling staat centraal
• De begeleiding is multidisciplinair want verschillende disciplines werken samen
• De werking van het CLB is vooral vraaggestuurd: een CLB gaat in op vragen van
leerlingen, ouders en school.

De school en het CLB wisselen op contactmomenten relevante gegevens uit. Het CLB
noteert deze gegevens, conform de vigerende regelgeving, in het multidisciplinair CLB-
dossier.

De volledige tekst over de werking van het CLB staat vermeld in het CLB-decreet van
1 december 1998 en is terug te vinden op de website: www.ond.vlaanderen.be
in de rubriek Edulex.

Hoe kunt u het CLB bereiken?
Het CLB is bereikbaar op het centrum of op school.
Alle contactgegevens zijn weer te vinden op de website www.vclb-pieterbreughel.be

Adres

Opzichterstraat 84
1080 Sint-Jans-Molenbeek
Telefoon: 02 512 30 05 Fax: 02 512 46 31
Algemeen e-mailadres: brussel@vclb-pieterbreughel.be

Ouders en leerlingen maken best vooraf een afspraak.

Het CLB is open :

• Elke werkdag van 8.30 tot 12u en van 13u tot 16u en ’s maandags tot 18u.
• Tijdens de herfst- en krokusvakantie.

Het CLB is gesloten:

• Tijdens de kerstvakantie (uitgezonderd 2 dagen) en tijdens de paasvakantie.
• Tijdens de zomervakantie: van 15 juli tot 15 augustus.

Op school kunnen leerlingen en ouders contact nemen met het CLB via de schooldirectie,
de zorgcoördinator of de leerkracht. De CLB-medewerkers zijn regelmatig aanwezig op
school. (na te vragen in de school)

Wie zijn de CLB-medewerkers van de school?
Contactpersoon is Els De Velder, psychopedagogisch consulent, e.develder@vclb-
pieterbreughel.be
Katrien Jansseune, maatschappelijk werker, k.jansseune@vclb-pieterbreughel.be
Wenda Van Engeland, clb-arts, w.vanengeland@vclb-pieterbreughel.be
Ilse Vanderhaeghe, verpleegkundige, i.vanderhaeghe@vclb-pieterbreughel.be

Is CLB-begeleiding verplicht?
Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een
begeleidingsvoorstel doen. Als de leerling 12 jaar is, de leeftijd waarvan de regelgever
vermoedt dat een leerling voldoende competent is om dit recht zelfstandig uit te oefenen, zet

6

Demo Watermark


het CLB de begeleiding slechts verder als de leerling hiermee instemt. In het andere geval of
als een leerling jonger is dan 12 jaar wordt de begeleiding alleen verder gezet na instemming
van de ouders. De leerling en de ouders worden maximaal betrokken bij alle stappen van de
begeleiding. De overheid bepaalt daarnaast aan welke regels een begeleidingtraject van het
CLB moet voldoen.

Er zijn 3 uitzonderingen waarbij de medewerking van de ouders en leerling verplicht zijn:

- i n geval van spijbelen: leerplichtbegeleiding: samen met de school

- in geval van preventieve maatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten

In het belang van het kind is het nodig dat u volgende besmettelijke ziekten meldt aan de
CLB- arts of aan de schooldirectie:
buiktyfus, hepatitis A en B, meningitis, polio , difterie , roodvonk, tuberculose, shigellose,
salmonellose
kinkhoest, dikoor, mazelen, rode hond, schurft, windpokken, impetigo, schimmelinfectie van
de huid of
van de behaarde hoofdhuid, parelwratten, hoofdluizen en HIV-infectie (Aidsvirus).De
volledige lijst is ter inzage op onze website www.vclb-pieterbreughel.be onder de rubriek
info.
De te nemen preventieve maatregelen zullen door het CLB meegedeeld worden

- i n geval van de medische onderzoeken.

Tijdstippen:1ste kleuterklas en 2de kleuterklas;
1ste leerjaar
3de leerjaar:
5de leerjaar
Bij sommige medische consulten worden vaccinaties aangeboden. U wordt hierover tijdig
geïnformeerd.

De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen, via een aangetekend schrijven aan de
directeur van het CLB, verzet aantekenen tegen het uitvoeren van een verplicht consult door
een bepaalde arts van het CLB. Binnen een termijn van negentig dagen dient de persoon die
verzet aantekent, het verplichte consult te laten uitvoeren door een andere arts van hetzelfde
CLB, een arts van een ander CLB of een andere arts buiten het CLB die beschikt over het
nodige bekwaamheidsbewijs. In dat laatste geval zijn de kosten ten laste van de ouders.

Het multidisciplinair CLB-dossier
Het CLB legt voor elke leerling waarvoor een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair
dossier aan. Het houdt hierbij rekening met de geldende regels inzake het beroepsgeheim,
de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer.
De regels voor de samenstelling, het bijhouden en de vernietiging van het CLB-dossier,
evenals de procedure m.b.t. het recht op toegang en het recht op afschrift zijn door de
overheid bepaald. Gedetailleerde informatie hierover kan men op het begeleidend CLB
bekomen.
Indien een leerling van een school komt die begeleid wordt door een ander CLB, zal het
multidisciplinair leerlingendossier na verloop van 10 dagen na de inschrijving bezorgd
worden aan CLB Pieter Breughel. De leerling of de ouders hoeven daar zelf niets voor te
doen. Bij een inschrijving voor een volgend schooljaar wordt dit dossier pas na 1 september
overgedragen.
Als een leerling dit niet wenst, moeten de leerling of de ouders binnen een termijn van 10
dagen na de inschrijving schriftelijk verzet aantekenen bij het CLB dat de vorige school
begeleidt.

7

Demo Watermark


Ken je het adres van dit CLB niet, dan kan dit worden bekomen in de vorige school of op
CLB Pieter Breughel.
De identificatiegegevens, de vaccinatiegegevens en de gegevens in het kader van de
verplichte CLB-opdrachten (medische onderzoeken – leerplichtproblemen) worden in elk
geval aan het nieuwe CLB bezorgd. Hiertegen is geen verzet mogelijk.

rechten in de jeugdhulpverlening
De hulpverlening in het CLB is gevat door het Decreet Rechtspositie Minderjarigen .
Meer info is terug te vinden op :

http://wvg.vlaanderen.be/jeugdhulp/

http://wvg.vlaanderen.be/jeugdhulp/05_publicaties/drp_min12.htm

Belangrijk !
Wij vragen onze ouders de school onmiddellijk te verwittigen als ze bij hun kind
hoofdluizen waarnemen. Ook besmettelijke ziekten worden onmiddellijk gemeld. De
school neemt in samenspraak met de schoolarts de nodige maatregelen.

1.4 Schoolorganisatie
Onze school bestaat uit een kleuterschool voor kinderen van 2,5 jaar tot 5 jaar en een
lagere school voor kinderen van 6 jaar tot 12 jaar.

dagindeling
- De lessen lopen van 8u30 tot 12u00 en van 13u00 tot 15u15.
Woensdag van 8u30 tot 11u35.

rijen en verlaten van de school
-’s morgens : op het eerste belteken gaan de kinderen naar hun klasrij. Hier volgen
soms mededelingen door de directie. Bij het tweede belteken is het stil in de rij. Op
teken van de leerkracht gaan de leerlingen naar hun klas. Ze doen dit op een rustige
manier.
- ’s avonds : er zijn 2 rijen die de school verlaten zonder begeleiding. Deze kinderen
verzamelen aan de 'Jules'-muur.
-Wie naar de huiswerkbegeleiding blijft in de rij wachten tot de leerkracht aanwezig is
-Wie in de opvang blijft, blijft op de speelplaats onder het afdak tot er gebeld wordt. We
vragen dat die kinderen afgehaald worden in het opvanglokaal. Wie in de opvang blijft
en op een bepaald uur alleen naar huis mag, dient hiervoor een schriftelijke aanvraag
mee te brengen.
- Leerlingen die de school alleen mogen verlaten, melden dit schriftelijk aan de
directeur. In geen geval mogen kinderen alleen naar huis gaan of de school
verlaten zonder toestemming van de ouders. Het ophalen van kinderen tijdens
de schooluren kan enkel met een gewettigde reden en na toestemming van de
directeur.
- Wanneer een kind afgehaald wordt door iemand anders dan normaal wordt de
leerkracht hiervan op de hoogte gebracht.
- Buiten de schoolpoort houden de ouders zelf toezicht op hun kinderen.

We willen dat kinderen voorzichtig zijn en zich hoffelijk gedragen in het verkeer. Mogen
we vragen dat ook ouders en begeleiders zich houden aan de verkeersregels! Wil in
geen geval halt houden of parkeren op het voetpad!

8

Demo Watermark


middagverblijf
Kinderen kunnen ‘s middags naar huis gaan eten. Indien de ouders het wensen, kunnen
kinderen ‘s middags op school blijven. Zij kunnen boterhammen meebrengen en daarbij
water bekomen. Boterhammen zitten in een brooddoos met de naam erop. Er is geen
mogelijkheid om een warme maaltijd te gebruiken.
Voor het gebruik van de refter wordt er 3 X €10 per jaar aangerekend.

Tegen betaling kunnen de kinderen melk verkrijgen.

kledij en voorkomen
We verwachten dat kinderen dagelijks verzorgd naar school komen in het belang van de
eigen gezondheid. Zij brengen geen snoep, kauwgum of chips mee. Een koek, fruit of
water zijn wel toegelaten (geen gesuikerde dranken of frisdranken).

Sieraden, speelgoed, GSM en zakgeld blijven thuis.

Jassen en hoofddeksels blijven tijdens de les aan de kleerhaken hangen.
Kledingstukken zijn gemerkt met de naam en voorzien van een lus.

Trek je kind dagelijks “gemakkelijke kledij” aan, zo kan het zich vlug zelfstandig aan-
en uitkleden.
Natuurlijk wordt er van elke kleuter verwacht dat hij/zij zindelijk is, luiers horen
immers niet thuis op school.
Voor de allerkleinsten vragen wij reservekleding met hun naam erop, een ongelukje
gebeurt wel eens.
Geef je kind elke dag een zakdoek mee.

Schoolgerief: Kosteloosheid van het onderwijs:
De kinderen krijgen op school al het materiaal dat nodig is voor het behalen van
eindtermen en ontwikkelingsdoelen gratis.
Wij vragen aan de kinderen en de ouders om zuinig om te springen met dit materiaal.

Wat wij wel vragen aan de ouders van de lagere school is een degelijke schooltas
(zonder wieltjes) en een lege pennenzak met rits om het gekregen materiaal in op te
bergen.

iets verloren
Verloren voorwerpen of kledij kan je terugvinden aan de ingang van het derde leerjaar.
Wat daar niet afgehaald wordt, gaat na elk schooljaar naar sociale hulporganisaties.

iets vergeten
Alle leerlingen krijgen in de klas voldoende tijd om hun schoolagenda in te vullen en hun
boekentas klaar te maken voor ze naar huis gaan. Als leerlingen toch nog iets vergeten,
kunnen ze alleen nog in de klas met de toelating van de directie.

omgangsvormen
Op school willen we kinderen opvoeden tot voorname en vriendelijke mensen. Wij
vragen daarom een gepaste eerbied tegenover volwassenen, een vriendelijke omgang
met elkaar en een beschaafde omgangstaal.

Verjaardagstraktaties worden niet meegebracht naar school. Elke jarige wordt in de klas
op een kindvriendelijke manier ‘in de bloemetjes’ gezet.

9

Demo Watermark


Op school zijn computerspelletjes niet toegelaten. Wij willen dat kinderen samen spelen
en in beweging zijn.

Bij opzettelijk toegebrachte schade aan gebouwen, meubilair, uitrusting of boeken van
de school, zullen de ouders aangesproken worden om de kosten van herstelling of
vernieuwing te vergoeden.

Op school dragen we zorg voor ons leefmilieu.

Afval wordt onmiddellijk in de daartoe bestemde vuilnisemmers gedeponeerd.
Papierafval wordt ook verzameld in de klas.

Ook rond de school worden geen resten gegooid.

Alle sanitaire installaties worden netjes gehouden.

Bordenwissers worden op de speelplaats uitgeklopt, niet tegen de muren.

Tijdens de pauzes kunnen de kinderen een tussendoortje eten en/of iets drinken. Er
wordt echter niet gesnoept, ook frisdrank is niet toegelaten.

Tijdens schooluitstappen wordt van de kinderen in alle omstandigheden een voorname,
rustige en leergierige houding verwacht. Zij houden zich stipt aan de richtlijnen van de
begeleiders anders kunnen er strafmaatregelen volgen voor volgende uitstappen.
Zakgeld wordt niet meegenomen.

Sommige leeruitstappen worden door de ouders bekostigd. Het gaat hier dan om het
vervoer, om toegangsgeld of om het betalen van de gids. Kinderen betalen nooit fooien.

Voor- en naschoolse opvang
Volgens de onderwijsregelgeving moet de school instaan voor opvang en toezicht
tijdens de periode van de ‘normale’ aanwezigheid van de leerlingen. Deze periode loopt
vanaf 15 minuten voor de eerste les ’s morgens tot 15 minuten na de laatste les ’s
avonds.
Ook al is de school hiertoe niet verplicht, toch zorgt zij voor opvang in de mate van het
mogelijke.

- Morgentoezicht vanaf 7u30.

10

Demo Watermark


- De naschoolse opvang begint om 15u30 en eindigt om 17u30 (indien er genoeg
leerlingen zijn).
- Woensdagnamiddag: opvang mogelijk tot 14u, daarna tot 17u30 in de Pianofabriek.

Voor onze naschoolse en buitenschoolse activiteiten werken wij nauw samen met het
trefcentrum “De Pianofabriek” gelegen in de Fortstraat 35, 1060 Sint-Gillis.
Wat bieden zij aan:
- Kinderatelier “De Toeter” elke woensdagnamiddag van 14u00 tot 17u30
- Speelweken tijdens herfst-, krokus- en paasvakantie en themaweken in de grote
vakantie.
Voor verdere informatie en inschrijvingen: Kirsten Saenen 02/541.01.70

- Vakanties: onze school functioneert als ophaalpunt voor de bus van het VGC-
speelplein. Op deze speelpleinen kunnen de kinderen terecht gedurende de kerst-,
paas- en zomervakantie. Inschrijving vereist.

Contacten tussen ouders en school
Er worden jaarlijks minimum 2 info- en/of oudercontactavonden ingericht.
Begin september wordt er een informatieve ouderavond ingericht voor de ouders van de
leerlingen van de lagere school en de kleuterschool.
Eind oktober worden de ouders van de leerlingen van het eerste leerjaar uitgenodigd om
het eerste rapport van hun kind te bespreken met de leerkracht.
In december en juni worden alle ouders uitgenodigd het rapport van hun kind te komen
afhalen.

Brusseleer: Een gratis cursus Nederlands voor alle ouders wordt tijdens de schooluren
ingericht. Inschrijven verplicht.(zie folder)

Elke maandag van 8u40 tot 9u20 kunnen de ouders op school terecht met al hun
vragen of problemen. Zij worden te woord gestaan door één van onze GOK-
leerkrachten.
Aarzel ook niet om bij problemen of vragen, persoonlijk contact te zoeken met de
betrokken leerkracht en/of met de directeur. Deze gesprekken vinden plaats in een sfeer
van wederzijds vertrouwen.

De directie en de leerkrachten zijn te spreken op school vanaf 8u15 of op afspraak.

In samenwerking met Femma worden er jaarlijks verschillende activiteiten voor ouders
uitgewerkt. Iedereen wordt steeds schriftelijk op de hoogte gebracht van deze
activiteiten.

Wat vragen we aan de ouders van onze kinderen:
- Omwille van de veiligheid van onze kinderen zullen de ouders de speelplaats niet
betreden behalve in zeer uitzonderlijke gevallen of in samenspraak met de leerkracht.

- Ouders komen niet op eigen initiatief kinderen berispen. Indien zij menen klachten te
hebben over het gedrag van sommige kinderen, bespreken zij dit met de directie of de
klasleerkracht. Tijdens de lesuren gaan de ouders nooit rechtstreeks naar de klaslokalen
zonder vooraf de directie hierover te spreken.

11

Demo Watermark


- Houd u zo stipt mogelijk aan de betalingsdag: vrijdag.

- Onderteken elke dag de klasagenda van uw kind, deze dient immers als brug tussen
school en thuis.
- Kijk in het heen-en weermapje van uw kleuter en handteken de brieven. Deze mapjes
dienen als brug tussen de ouders en de school.

- Om uw kind de nodige ondersteuning te kunnen geven, vragen wij dat er thuis de
noodzakelijke aandacht wordt gegeven aan het Nederlands.

- Breng uw kind op tijd naar school: te laat komen stoort de lessen en/of activiteiten.
Wij werken op school met het project ‘Samen naar school’. Dit om het op tijd komen te
stimuleren.

- Haal uw kind op tijd af, na 17u30 wordt er een extra bijdrage van 2,50 € per
begonnen kwartier aangerekend.

1.5 Inschrijvingen van de leerlingen

Inschrijvingsbeleid
De voorbije jaren kende onze school een gestadige groei. Vanuit de bezorgdheid om
ons pedagogisch project optimaal te kunnen verwezenlijken en de kwaliteit van ons
onderwijs te kunnen waarborgen en met het oog op het comfort en de veiligheid van
onze kinderen, voeren wij een inschrijvingsbeleid geheel in overeenstemming met de
wettelijke bepalingen ons opgelegd door het departement onderwijs en in de geest van
een gelijke kansen onderwijs voor elk kind.
Los van ons schoolproject, waarin de eigenheid van de school binnen het katholieke net
bepaald wordt, zijn twee belangrijke onderdelen voor een goed functioneren als school
in overweging genomen nl. de kwaliteit van ons Nederlandstalig onderwijs en de
bewoonbaarheid van de infrastructuur.
Het schoolbestuur, geholpen door het DIGO, werkte de laatste jaren aan de verbetering
van de infrastructuur op het vlak van brandveiligheid en van de bewoonbaarheid. Omdat
de voorschriften 2m² klasruimte per leerling voorzien, geeft de 310m² totale oppervlakte
van de klassen maar plaats aan maximum 170 leerlingen. Dit is een remmende factor in
het inschrijvingsbeleid van onze school.
Daarom besluit het schoolbestuur van de Sint-Gillisschool het inschrijvingsbeleid af te
stemmen op de bezettingscapaciteit van de school. Het te sterk overschrijden van de
maxima brengt niet alleen het wooncomfort op de helling maar ook de pedagogische
groepswerking.
Wil onze Nederlandstalige school slagen als ontmoetingsplaats tussen culturen en een
echt gelijke kansen onderwijs, dan wordt zij uitgedaagd voor een actief
inschrijvingsbeleid naar Nederlandstaligen toe. Anders mist zij heel de doelstelling waar
het om te doen is nl. INTEGRATIE.

Op basis van voorgaande tekst hebben wij onze schoolgrootte bepaald:
- Voor de lagere school ligt het aantal tussen 80 en 90 leerlingen.
- Het maximum aantal leerlingen per klas ligt tussen 15 en 20 leerlingen
naargelang het betrokken klaslokaal.

Bij het hanteren van de lijst met kandidaat leerlingen houden wij rekening met volgende
elementen:
- Wij schrijven enkel kinderen in die minimaal de 2 voorgaande schooljaren
ingeschreven waren in het Nederlandstalig onderwijs en dit om hun

12

Demo Watermark


slaagkansen in het lager onderwijs te vergroten. Zoniet kunnen de kandidaat
leerlingen doorverwezen worden.

- Broertjes en zusjes van kinderen die reeds in onze school aanwezig zijn,
hebben voorrang.

- Voorrang voor de kinderen uit gezinnen met het Nederlands als thuistaal (55%)

- Voorrang voor GOK-leerlingen (30%)

Toelatingsvoorwaarden
- Om ingeschreven te worden, moet een kind voldoen aan de toelatingsvoorwaarden die
door de overheid zijn vastgelegd: in het jaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het
leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Uw kind moet ook minimum 220 halve
dagen aanwezig geweest zijn in de derde kleuterklas, zoniet wordt er door het CLB een
taaltest afgenomen om te zien of uw kind vaardig genoeg is om naar het eerste leerjaar
over te gaan.
- De ouders gaan akkoord met het opvoedingsproject en het schoolreglement. Dit
impliceert dat zij de inhoud ervan kennen en bereid zijn het na te leven. Daarom
ondertekenen zij dit document.

Inschrijven in een Brusselse Nederlandstalige basisschool
Zie folder

Inschrijvingsprocedure
Volgens de richtlijnen van het Gelijke Onderwijskansenbeleid heeft elke leerling recht op
inschrijving in de school en vestigingsplaats naar keuze.
- Met elke ouder die zich aanmeldt om een kind in te schrijven, houden we een
kennismakingsgesprek waarbij we ingaan op het pedagogische project van de
school, het schoolreglement en op het taalbeleid.
- Er wordt gewezen op de consequenties van de schoolkeuze.
- Er wordt hen duidelijk gemaakt dat men het Nederlands niet alleen op school
leert.

Administratief dossier
Er is slechts sprake van inschrijving wanneer de ouders aan de volgende formaliteiten
hebben voldaan:
- Voorleggen van de sis-kaart en de identiteitskaart van het kind of een ander
document dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont.
- Invullen van de inschrijvingsfiche.
- Ondertekenen dat hun kind in geen andere school is ingeschreven.
- Het pedagogisch project van de school en het schoolreglement voor akkoord
ondertekenen.

Weigeringen
- De leerling moet aan de toelatingsvoorwaarden voldoen voor het onderwijsniveau en
het leerjaar waarin hij/zij zich wil inschrijven.
- Wanneer, omwille van materiële omstandigheden, de veiligheid van de leerling
in het gedrang komt, kan het schoolbestuur elke bijkomende inschrijving
weigeren.
- Het schoolbestuur kan de inschrijving weigeren van een leerling die het vorige
of het daaraan voorafgaande schooljaar definitief uitgesloten werd in deze
school.
- Het schoolbestuur kan een leerling met speciale onderwijsbehoeften, die

13

Demo Watermark


volgens een inschrijvingsverslag georiënteerd werd, naar het buitengewoon
onderwijs doorverwijzen wanneer de draagkracht van de school onvoldoende is
om tegemoet te komen aan de specifieke noden van de leerling inzake
onderwijs, therapie en verzorging.

Schoolverandering
Bij schoolverandering in de loop van het schooljaar is de nieuwe inschrijving
rechtsgeldig de eerste schooldag na de mededeling (aangetekend) van de nieuwe
school aan de directie van de vorige school.

2. Ons opvoedingsproject
2.1 De Sint-Gillisschool is een nederlandstalige school

Het is geen toeval dat uw kind in een Nederlandstalige school is ingeschreven. U koos
ervoor. Al is de thuistaal de beste onderwijstaal, opgroeien in meertaligheid binnen onze
school kan positief zijn voor de toekomst.
Daarom zullen de ouders meewerken om Nederlands te spreken, elke inspanning loont de
moeite.
Daarom zal elke informatie in het Nederlands zijn, bijkomende toelichting kan altijd gevraagd
worden.

Schooltaalbeleid
De Sint-Gillisschool is een Nederlandstalige school. Van daaruit vertrekkend, stellen wij ons
taalbeleid binnen de school dan ook op. U koos als ouders immers voor een
Nederlandstalige school. Deze keuze vraagt van anderstaligen onder u een consequente
houding tegenover het Nederlands. Taalvaardigheid moet immers de kinderen voorbereiden
op en begeleiden in het talig functioneren in de klas en later in de maatschappij. Enkel als
kinderen voldoende taalvaardig zijn, maken ze kans om met succes het onderwijs te
doorlopen.

Daarom willen wij concrete afspraken maken i.v.m. het gebruik van het Nederlands op onze
school.
- Naar de leerlingen toe:
- Bij het betreden of verlaten van de school wordt er steeds Nederlands
gesproken.
- In de klas en in de gangen wordt uitsluitend Nederlands gesproken door en
met de leerlingen. Wie zich niet aan deze regel kan houden zal
gesanctioneerd worden.
- Op de speelplaats vragen wij dringend aan de leerlingen het Nederlands als
omgangstaal te gebruiken.
- Naar de ouders toe:
- Wij verwachten van de ouders dat ook zij bij het betreden of verlaten van de
school Nederlands spreken.
- Alle oudercontacten zullen in het Nederlands verlopen. Ouders die geen
Nederlands begrijpen, worden aangespoord om iemand te zoeken die wel
Nederlands begrijpt en hen kan vergezellen. De ouders/school kunnen beroep doen
op een tolk tijdens belangrijke gesprekken. Dit kan aangevraagd worden bij de
directie.
- Alle correspondentie vanuit de school naar de ouders gebeurt in het
Nederlands. Anderstalige ouders raden wij ten sterkste aan een cursus
Nederlands te volgen.

14

Demo Watermark


- Laat uw kinderen zoveel mogelijk Nederlandstalige vrijetijdsactiviteiten
volgen (vb. chiro, speelplein, Pianofabriek, )
- Wanneer u, als ouder, een gesprek wenst met de leerkracht in een andere
taal dan het Nederlands, wordt dit gesprek aangevraagd en bij voorkeur
gehouden in het klaslokaal in beperkte kring.

Wij weten dat het niet evident noch gemakkelijk is om zich aan de regels te houden. Maar
vermits het uitgangspunt het verwerven van de ‘Nederlandse’ taal is en elke ouder voor zijn
kind bewust een keuze heeft gemaakt, vragen wij dringend aan iedereen om zich aan
bovenstaande regels te houden.

2.2 De Sint-Gillisschool is een katholieke school

Onze school is een vrije erkende katholieke onderwijsinstelling. Zij baseert zich op de
christelijke traditie. De inspiratiebron van ons opvoedingsproject is Jezus Christus. Onze
school staat open voor andere culturen, andere religies, andere leefpatronen en
waardesystemen, maar blijft verwijzen naar haar christelijk geïnspireerd mensen
wereldbeeld.
Daarom zal onze catechese een aanbod zijn van godsdienstige levenswaarden en
zingeving. Alle leerlingen nemen deel aan de godsdienstbeleving en respecteren het
christelijk karakter van de school. Toch zullen onze religieuze vieringen rekening houden met
de culturele achtergrond van elk kind.
Daarom zullen wij trachten een aangenaam schoolklimaat te scheppen waar respect is voor
de directie, de leerkrachten, de medeleerlingen, zichzelf en het ganse schoolgebeuren.

Geloofsopvoeding
Ons onderwijs is geïnspireerd door het geloof in God en de verbondenheid met Jezus
Christus.
We verwachten van de ouders dat zij openstaan voor het geheel van de geloofsopvoeding
dat aan de kinderen wordt gegeven. Per schooljaar zijn er twee vieringen die door de
leerlingen worden voorbereid. Elke leerling neemt deel aan deze vieringen die in
schoolverband worden gehouden.

De kinderen van het tweede leerjaar, die dat willen, kunnen hun eerste communie doen.
Voor de kinderen van het zesde leerjaar gebeuren de plechtige communie en het vormsel in
de eigen parochiegemeenschap.
2.3 De Sint-Gillisschool is een … leergemeenschap
Een leergemeenschap waar het kind centraal staat.
Daarom streven wij naar kwaliteitsonderwijs met bijzondere zorg voor de leerbedreigde en
kansarme jongeren.
Daarom staan wij open voor elke vernieuwing. Begeleiding en navorming zijn voor ons een
belangrijk hulpmiddel. Wij willen een dynamische school zijn voor uw kind met als essentiële
doelstellingen: leren leren, leren doen, leren samenleven en leren zijn.
Daarom zullen wij ervoor zorgen dat elke leerling op onze school gestimuleerd wordt om zich
verder te ontwikkelen en te werken aan een positief beeld van zichzelf, de wereld rondom hem
en de anderen.

2.4 De Sint-Gillisschool is een… leefgemeenschap

15

Demo Watermark


Die streeft naar het verwezenlijken van een “hechte” school- en klasgemeenschap.
Daarom willen wij aan iedereen gelijke kansen bieden. In de multiculturele samenleving
waarvan wij deel uitmaken, blijft de zorg van onze school het Nederlands als “tweede” taal te
onderwijzen aan de kinderen die ons zijn toevertrouwd.
Daarom houden wij rekening met de ontwikkeling van de totale persoon: hart, hoofd en
handen.
Daarom helpen de leerkrachten de leerlingen opgroeien tot zelfstandige kinderen door:
- hen vaardigheden bij te brengen om problemen te kunnen oplossen
- hen te leren meningen te uiten op een beleefde manier

2.5 De Sint-Gillisschool is een zorgbrede school

Ieder kind is anders !!
Daarom komen wij tegemoet aan de specifieke noden en problemen van de kinderen door:
- een gedifferentieerde aanpak
- een individuele begeleiding
Daarom zal in samenspraak met de ouders, CLB en de leerkrachten gezocht worden naar
een optimale oplossing voor het kind, indien zou blijken dat het nood heeft aan meer
specifieke leer- of opvoedingsmethoden.

Gelijke onderwijskansen (GOK)
Omdat onze school in aanmerking komt voor extra uren in het kader van het gelijke
kansenbeleid, benuttigen wij deze uren ook ten volle. Drie extra leerkrachten zetten zich dan
ook volledig in om de kinderen nog intenser te begeleiden bij het verwerven van het
Nederlands (als tweede of zelfs derde taal).
Zij leren hen ook ‘samen’ te leven in onze multiculturele maatschappij en spannen zich in om
de ouders nog meer te betrekken bij het ganse schoolgebeuren.

Zorg
Het gelijke kansenonderwijs gaat ervan uit dat alle kinderen recht hebben op een intensieve
begeleiding. Daarom werden er door het departement aan alle scholen extra uren, naar rato
van het aantal leerlingen, voor het aanstellen van een zorgcoördinator toegekend. Haar
verantwoordelijkheid bestaat hierin dat zij samen met de directie en het zorgteam bepaalt
hoe de totale ontwikkeling van elk kind op de school moet verlopen.
Bij probleemkinderen wordt door de zorgcoördinator, samen met het ganse zorgteam, een
gepast stappenplan opgesteld. Hiervoor kan zij beroep doen op de ouders, het CLB of
andere externe medewerkers.

2.6 Gezondheidsbeleid
Werken aan een schoolgezondheidsbeleid
Verandering vraagt tijd en doorzettingsvermogen !
Veel kinderen eten ongezond, bewegen te weinig en verzorgen zich voldoende. “Onze
kinderen en jongeren moeten zo vroeg mogelijk leren hoe ze gezond van geest en lichaam
kunnen worden en blijven.” Dit is een uitspraak van onze minister F. Vandenbroucke. Om
doelmatige acties te kunnen uitwerken moet een schoolteam dus goed op de hoogte zijn van
de levenswijze, de noden en de behoeften van hun leerlingen. Om doelmatige en duurzame
acties op te zetten moet het hele schoolteam achter deze acties staan.

Bij het uitwerken van een gezondheidsbeleid op maat van onze leerlingen komt er heel wat
kijken. Uiteraard werkten wij in het verleden al heel wat rond deze thematiek die wij ook
doeltreffen willen nastreven op lange termijn. Projecten als “gezonde voeding”, “een gezond
ontbijt”, “wat zit er in mijn brooddoos” “gezonde tanden” . waren reeds goede aanzetten.

16

Demo Watermark


Deze projecten blijven ook lopen tijdens dit schooljaar en de volgende schooljaren. Maar wij
gaan ook dit jaar verder werken aan een gestructureerd en haalbaar plan voor de ganse
school met haalbare en concrete doelstellingen op gebied van gezondheid met nieuwe
thema’s en aanvullingen. (zie gezondheidsplan)
Waaraan werken bij een effectieve gezondheidseducatie ?
- gezonde voeding
- bewegen
- algemene hygiëne
- tandhygiëne
- preventie
- milieu

De infrastructuur van de school werd reeds verbeterd:
- nieuw sanitair
- brandveiligheid
- klassen opgefrist
- speelplaats verfraaid
- afval sorteren

3. Schoolreglement
3.1 Getuigschrift basisonderwijs
Aan de hand van observatie en opvolglijsten wordt de ontwikkeling- en leervordering van
elk kind systematisch gevolgd. Elk kind wordt aldus in zijn ontwikkeling gevolgd van in
de eerste kleuterklas tot in het zesde leerjaar (leerlingvolgsysteem). Na beslissing van
de klassenraad wordt aan de regelmatige leerlingen die het lager onderwijs voltooien en
in voldoende mate de doelen, in het leerplan opgenomen, bereikt hebben een
getuigschrift basisonderwijs uitgereikt als bewijs dat zij de lagere school met vrucht
voltooid hebben. Wordt er geen getuigschrift basisonderwijs gegeven, levert de directeur
een verklaring af waarop de schooljaren die gevolgd werden, vermeld staan.
Indien het getuigschrift basisonderwijs niet wordt toegekend, kunnen de ouders zich
binnen de zeven kalenderdagen schriftelijk tot de directeur wenden. De klassenraad
wordt binnen de drie dagen opnieuw bijeengeroepen. De betwiste beslissing wordt
overwogen en de ouders worden opnieuw tot een gesprek uitgenodigd.

3.2 Onderwijs aan huis
Een leerplichtig kind uit het lager onderwijs heeft recht op tijdelijk onderwijs aan huis
indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld:
- De leerling is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens
ziekte of ongeval. Voor het berekenen van deze 21 kalenderdagen worden
vakantieperiodes meegeteld. De 21 kalenderdagen kunnen ook geheel of
gedeeltelijk in het vorig schooljaar doorlopen zijn.
- Chronisch zieke leerlingen hoeven de wachttijd van 21 kalenderdagen niet te
doorlopen. Zij hebben recht op vier uren tijdelijk onderwijs aan huis na negen
halve schooldagen afwezigheid. Deze negen halve schooldagen afwezigheid
hoeven niet in een ononderbroken periode doorlopen te zijn. Telkens het kind
opnieuw negen halve schooldagen afwezigheid heeft opgebouwd, heeft het
opnieuw recht op vier uur onderwijs aan huis. Er kan ook beroep gedaan worden op
afstandsonderwijs in samenwerking met BEDNET.
- De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de

17

Demo Watermark


thuisschool. De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat
het kind de school niet kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen.
- De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van de
betrokken leerling bedraagt ten hoogste 10 km.

Er kunnen door de ouders maximaal vier lestijden per week worden aangevraagd.

3.3 Afwezigheden van leerling

De regelgeving op afwezigheden is van toepassing op leerplichtige kinderen in het gewoon
basisonderwijs. De regelgeving is ook van toepassing op leerlingen die, wegens verlengd
kleuterschoolbezoek, op zesjarige leeftijd nog in het kleuteronderwijs zitten. Zij zijn op basis
van hun leeftijd leerplichtig. Ook leerlingen die reeds op vijfjarige leeftijd zijn overgestapt
naar het lager onderwijs vallen onder de reglementering.
Het is belangrijk dat kleuters regelmatig naar school komen. Kinderen die activiteiten missen
lopen meer risico om te mislukken en raken minder goed geïntegreerd in de klasgroep. We
verwachten dat de ouders ook de afwezigheden van hun kleuter onmiddellijk melden omwille
van veiligheidsoverwegingen.

afwezigheden van kleuters
Kleuters zijn niet leerplichtig en van hen wordt er dan ook geen doktersattest gevraagd.
Toch vragen wij aan de ouders om, bij afwezigheid van hun kind, een seintje te willen
geven aan de school.

Vermits kleuters niet leerplichtig zijn, is hun aanwezigheid ook niet dagelijks verplicht op
school maar in het belang van het kind (het leert immers in een andere taal) is het zeer
belangrijk om zoveel mogelijk aanwezig te zijn. Kleuters die veelvuldig afwezig zijn,
kunnen, op gebied van de Nederlandse taal, een aanzienlijke achterstand oplopen.

afwezigheden van leerplichtige kinderen
Ziekte van uw kind
Elke afwezigheid van méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen wordt gewettigd
door een medisch attest.
Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een verklaring van de
ouders. Dit kan echter maar vier maal per schooljaar. Vanaf de vijfde keer wordt voor
elke afwezigheid, zelfs van één dag, een doktersattest afgeleverd.

Bij problematische afwezigheden (onwettige afwezigheden) zal de school de ouders
contacteren en deze afwezigheid melden aan het CLB. Van zodra het kind meer dan 10
halve dagen problematisch afwezig is, stelt de school, samen met het CLB, een
begeleidingsdossier op dat ter inzage is van de verificateur. Samen zullen ze dan een
handelingsplan opstellen om deze afwezigheden tegen te gaan.
Van rechtswege gewettigde afwezigheden
- Het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die
onder hetzelfde dak woont als uw kind, of bloed- of aanverwant van uw kind.
- Het bijwonen van een familieraad.
- De oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijvoorbeeld wanneer uw kind
gehoord wordt in het kader van een echtscheiding of moet verschijnen voor de
jeugdrechtbank).
- Het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere
jeugdzorg en jeugdbescherming (bijvoorbeeld opname in een onthaal-,
observatie en oriëntatiecentrum).
- Onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (staking
van het openbaar vervoer, overstroming, )

18

Demo Watermark


- Feestdagen verbonden aan de levensbeschouwing van uw kind.
Concreet gaat het over:
- islamitische feesten: het Suikerfeest en het Offerfeest ( telkens 1 dag);
- joodse feesten: het joods Nieuwjaar ( 2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het
Loofhuttenfeest (2 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1
dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen), het Wekenfeest (2
dagen);
- orthodoxe feesten: Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin
het orthodox Paasfeest niet samenvalt met het katholieke Paasfeest.
De katholieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties. De
protestantse evangelische en de anglicaanse godsdienst hebben geen feestdagen die
hiervan afwijken.

Voor elke afwezigheid bezorgen de ouders zo vlug mogelijk een officieel document aan
de school.
Afwezigheden mits toestemming van de directeur
Enkel mits uitdrukkelijke toestemming van de directeur kan uw kind afwezig zijn in de
volgende omstandigheden:
- Voor het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als uw kind
of een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad van uw kind. Het
betreft hier niet de dag van de begrafenis (zie boven), maar wel bijvoorbeeld
een periode nodig om uw kind emotioneel evenwicht te laten terugvinden (een
rouwperiode) of om uw kind toe te laten een begrafenis in het buitenland bij te
wonen.
- Actieve deelname aan culturele of sportieve manifestaties, indien uw kind
hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van
trainingen komt niet in aanmerking, wel bijv. de deelname aan een
kampioenschap/competitie. Uw kind kan maximaal 10 halve schooldagen per
schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend, hetzij gespreid over
het schooljaar).
- In echt uitzonderlijke omstandigheden voor persoonlijke redenen. Voor deze
afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben.
Het kan gaan om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet
verspreid).
- Afwezigheden wegens topsport in de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek
voor maximaal zes lestijden per week.

Ook hier moet u steeds zo vlug mogelijk een schriftelijke verantwoording voor de
afwezigheid aan de school bezorgen.

Opgelet ! Deze afwezigheden mits toestemming van de directeur zijn geen
automatisme, geen recht dat u kan opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen
om deze afwezigheid toe te staan. Onder geen enkel beding kan toestemming verleend
worden om buiten schoolvakanties op verlof te gaan (vroeger vertrek of latere
terugkomst).
Problematische afwezigheden.
Alle afwezigheden die niet opgesomd en gewettigd kunnen worden zoals hierboven
beschreven zijn te beschouwen als problematische afwezigheden. Leerlingen die
ongewettigd afwezig zijn (d.w.z. problematische afwezigheden die niet omgezet worden
in gewettigde afwezigheden) verliezen hun statuut van regelmatige leerling
overeenkomstig van het decreet basisonderwijs. Dit houdt in dat de betrokken leerling in
het zesde leerjaar geen getuigschrift basisonderwijs kan krijgen en dat de school de
betrokken leerling niet kan meetellen voor de personeelsformatie en de toelagen.

19

Demo Watermark


De school zal de ouders onmiddellijk contacteren bij elke problematische afwezigheid en
deze afwezigheid melden aan het CLB. School en CLB zullen in communicatie met de
betrokken ouders een begeleidingsplan opstellen voor de betrokken ouders en hun
kinderen.
Van zodra het kind meer dan 10 halve schooldagen problematisch afwezig is stelt de
school samen met het CLB een begeleidingsdossier op dat ter inzage is voor de
verificateurs.

signaleren van besmettelijke ziekten
Om te voorkomen dat besmettelijke ziekten uitbreiding vinden, zijn ouders verplicht deze
ziekte te melden aan de schooldirectie, die op haar beurt het MST hiervan op de hoogte
brengt. De melding is verplicht als één van de gezinsleden aan de ziekte lijdt;
Over welke ziekten gaat het?
Buiktyfus, geelzucht, hersenvliesontsteking, kinderverlamming,kroep, roodvonk,
besmettelijke tuberculose, besmettelijk diarree (waaronder Salmonella), kinkhoest, bof,
mazelen, rode hond, schurft, windpokken, impetigo, schimmelinfecties van de huis en
haren, parelwratjes en luizen.

3.4 Ongevallen en schoolverzekering

Alle ongevallen op school, op weg naar of van school worden door onze verzekering gedekt.
Stoffelijke schade, zoals een gescheurd kledingstuk of bril, wordt echter niet vergoed.
Mocht er, tijdens de schooluren, dringend medische verzorging nodig zijn, richten wij ons tot
de: Polikliniek Verhaegen
Theodoor Verhaegenstraat 102
1060 Brussel
Tel: 02/537.62.85
Fax: 02/537.66.56
Het remgeld, dat door de ouders betaald wordt, zal integraal door de schoolverzekering
terugbetaald worden (na tussenkomst van de mutualiteit).
Ongevalsaangiften zijn te bekomen bij de directeur en dienen zorgvuldig ingevuld te worden
door de dokter, de ouders en de mutualiteit.

3.5 Zittenblijven
Over het zittenblijven van een leerling wordt advies verstrekt door de klassenraad en door
het CLB. Na kennisneming van en toelichting bij deze adviezen nemen ouders daaromtrent
een beslissing.
De school beslist welke leerling naar een volgend leerjaar gaat of blijft zitten. Het decreet
basisonderwijs geeft maar op twee momenten het laatste woord aan de ouders. Bij overgang
van kleuter naar het lager onderwijs kunnen de ouders kiezen of dat gebeurt op 5, 6 of 7
jaar. Ze moeten het advies van het CLB en de school wel aanhoren maar het is niet bindend.
Ouders mogen ook beslissen of de leerling nog een achtste jaar lager onderwijs zal volgen.

20

Demo Watermark


3.6 Orde en tuchtregels

Wij breiden ons project rond tucht en orde uit en gieten de speelplaatsregels in een
nieuw jasje (zie bijlage2)

1. Plagen, pesten, vechten, worden niet geduld in onze school.

2. Wij beschadigen de eigendommen van anderen niet. Stoffelijke schade veroorzaakt
door een leerling aan een andere leerling wordt niet gedekt door de
schoolverzekering. Daarom raden wij de ouders aan om een familiale verzekering af
te sluiten.

3. Bij opzettelijk toegebrachte schade aan gebouwen, meubilair, uitrusting of boeken van
de school, zullen de ouders aangesproken worden om de kosten van herstelling of
vernieuwing te vergoeden.

4. Het gebruik van gsm op school wordt niet toegelaten. Dringende boodschappen
kunnen steeds via de directie doorgegeven worden.

5. Wij vragen om geen snoep, kauwgum of chips mee te brengen. Er zijn gezondere
alternatieven als tussendoortje (een stukje fruit, een droge koek, )

6. In het kader van ons gezondheidsplan vragen wij om aan de kinderen geen
frisdranken mee te geven. Water en melk zijn veel gezonder.

7. Op school dulden wij geen racistische opmerkingen, propaganda,

8. Bij storend gedrag worden de leerlingen terechtgewezen en afhankelijk van de ernst
worden ordemaatregelen genomen. Dit kan zijn:
- een verwittiging
- een strafwerk
- een tijdelijke verwijdering uit de les

De school heeft naast haar onderwijsopdracht immers ook een opvoedingsopdracht die
ze pas goed kan vervullen wanneer zij hierin volledig gesteund wordt door de ouders.
Ernstig gebrek aan het nodige vertrouwen verstoort de relatie ouders-school.
In voorkomend geval kan het schoolbestuur de ouders vragen om voor hun kind een
andere school te zoeken.
Bij delegatie van het schoolbestuur kan de directeur, in uitzonderlijke gevallen, een
leerplichtige leerling schorsen of hem het recht op onderwijs in de school definitief
ontnemen door de betrokkene uit te sluiten.

Schorsing: de leerling moet op school aanwezig zijn maar mag de lessen van de groep
voor een bepaalde periode niet volgen.
Uitsluiting: de leerling wordt definitief uit de school verwijderd op het moment dat deze
leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperiode
niet inbegrepen, na schriftelijke kennisgeving van de beslissing van de uitsluiting. In
afwachting daarvan bevindt de betrokken leerling zich in dezelfde toestand als een
geschorste leerling en moet dus op school aanwezig zijn.

Bij schorsing van méér dan één dag of bij uitsluiting wordt volgende procedure gevolgd:
- Opstellen van tuchtdossier door klassenraad, directie, CLB
- De leerling wordt in aanwezigheid van de ouders voorafgaandelijk gehoord.
- Ouders hebben inzage in het tuchtdossier en worden gehoord.

21

Demo Watermark


- De beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en ter kennis gebracht aan de ouders
van de betrokken leerling.
Tegen tuchtmaatregelen is er geen beroep mogelijk, behalve tegen uitsluiting.
Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting, kunnen de
ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommissie van
het Bisdom Mechelen-Brussel, Vicariaat Onderwijs Beroepscommissie BaO,
F. de Merodestraat 18, 2800 Mechelen.

De leerling wordt samen met zijn ouders per brief opgeroepen om te verschijnen voor
deze beroepscommissie. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van het beroep komt deze
beroepscommissie dan samen.

De ouders hebben inzage in het dossier. De beroepscommissie brengt de ouders binnen
de vijf werkdagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde
beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen.

Een personeelslid van de school kan niet optreden als vertrouwenspersoon.
Buitenstaanders hebben geen inzicht in het tuchtdossier behalve mits schriftelijke
toestemming van de ouders.

3.7 Huistaken, agenda’s en rapporten
De huistaken worden steeds gemaakt en de lessen worden grondig ingestudeerd. Op
woensdag worden geen huistaken meegegeven behalve voor de leerlingen van de 3de graad.

De klasagenda wordt elke dag door de ouders ondertekend. De controle gebeurt door de
leerkracht.

Vijf maal per jaar krijgt uw kind uit de lagere school een rapport waarin een
verslag gegeven wordt van zijn prestaties en zijn gedrag. Wij vragen u de nodige aandacht te
geven aan dit boekje, een contact tussen u en de school. De leerkrachten en de directie zijn
altijd bereid om u de nodige uitleg te verschaffen bij problemen. Tweemaal per schooljaar
wordt u als ouder uitgenodigd om het rapport van uw kind te komen afhalen op school. Eén
van de ouders wordt verzocht het rapport te ondertekenen.

Een leerling die afwezig is bij een toets of een ‘grote’ toets, haalt die achteraf niet meer in.
Op het rapport wordt dan een gemiddelde genomen van de reeds behaalde punten.
Leerlingen die zich meermaals ziek melden en daardoor voor een bepaald vak of
vakonderdeel geen of slechts één cijfer hebben, zullen toch toetsen inhalen op een vooraf
aangekondigd moment.

3.8 Extra-muros activiteiten
Buitenschoolse activiteiten
Regelmatig organiseren wij buitenschoolse activiteiten om de kinderen in contact te brengen
met de wereld rondom hen. De activiteiten buiten de schoolmuren hebben een grote waarde:
het zijn leermomenten die de kinderen niet mogen missen. Dit behoort immers ook tot de
opdrachten van een basisschool.
De extra-muros activiteiten worden vooraf aangekondigd.

Cultuur op kindermaat
Regelmatig gaan wij met uw kinderen naar toneelvoorstellingen, poppenkast,
tentoonstellingen of andere culturele gebeurtenissen. Wij volgen het programma van het
trefcentrum “Ten Weyngaert”. Ook museumbezoeken behoren tot de algemene ontwikkeling

22

Demo Watermark


van uw kind. Hiervoor wordt telkens een kleine bijdrage gevraagd.

Bibliotheekbezoek
Eén à twee keer per trimester gaan de kinderen naar de bibliotheek. De klasleerkracht helpt
hen bij de keuze van een boek. Wij vragen de kinderen zorg te dragen voor deze boeken en
ze tijdig in te leveren. Verloren of beschadigde boeken worden vergoed.

3.9 Ondersteuning niet afkomstig van de Vlaamse Gemeenschap
De school kan handelsactiviteiten verrichten, voor zover deze geen daden van koophandel
zijn en voor zover ze verenigbaar zijn met de onderwijsopdracht. De school kan een beperkt
vermogensvoordeel nastreven ter bekostiging van haar werking. Handelsactiviteiten die niet
rechtstreeks bijdragen tot het verwezenlijken van de onderwijsopdracht kunnen enkel als ze
een occasioneel karakter hebben.

De door de school verstrekte leermiddelen of verplichte activiteiten blijven -in principe- vrij
van mededelingen (reclameboodschappen) die rechtstreeks of onrechtstreeks tot doel
hebben de verkoop van producten of diensten te bevorderen.

De mededelingen van de door school georganiseerde facultatieve activiteiten blijven -in
principe- vrij van bedoelde mededelingen, behoudens indien deze louter attenderen op het
feit dat de activiteit of een gedeelte van de activiteit ingericht wordt door middel van een gift,
een schenking of een prestatie van een bij name genoemd natuurlijk persoon, rechtspersoon
of feitelijke vereniging.

Bedoelde mededelingen kunnen nooit van politieke aard zijn en kunnen nooit verenigbaar
zijn met de pedagogische en onderwijskundige taken en doelstellingen van de school zoals
die in het opvoedingsproject beschreven zijn.

3.10 Financiële bijdrage

Alles wordt per weekeenheid vooraf betaald op vrijdag (dus steeds voor de week die volgt).
Het geld wordt meegegeven onder gesloten omslag met erop vermeld de naam van het
kind en waarvoor het geld bestemd is.

Bij de kleuters: gelieve het schriftje correct in te vullen en te tekenen voor gezien.

Maximumfactuur (verplichte activiteiten)
Zwemkaart (kaart van 10 beurten) € 10
de
Gratis voor de leerlingen van het 6 leerjaar

Tweemalige bijdrage voor middagtoezicht (begin schooljaar en na krokusvakantie)
Alle kinderen € 10

Deelname activiteiten zoals toneel, film, schooluitstappen, sportdagen,
Voor kleuters maximum 20,00 € per jaar
Voor lagere school maximum 60,00 € per jaar

23

Demo Watermark


Vrijblijvende bijdrage (niet verplicht)
Melkkaart (10 consumpties) €3

Studie of toezicht tot 17u30 :
Van 15u30-16u30 €1
Van 16u30-17u30 €1

Na 17u30 wordt een extra bijdrage van 2,50 € per begonnen kwartier aangerekend !

Woensdagnamiddagopvang :
Van 12u tot 14u €1

Educatieve tijdschriften (facultatief) variabel
Voor kleuters maximum 30,00 € per jaar
Voor lagere school maximum 50,00 € per jaar

De kleuters kunnen zich langs de school om abonneren op volgende tijdschriften;
Dopido voor de 2,5 en 3-jarige kleuters
Dokadi voor de 4-jarige kleuters
Doremi voor 5-jarige kleuters

Deze tijdschriften zijn pedagogisch verantwoord, aantrekkelijk gepresenteerd en geschreven
in keurig Nederlands. Het abonneren op deze tijdschriften is geheel vrijblijvend.

3.11 Andere

Rookverbod
Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen in alle gesloten ruimten op school.
In open plaatsen geldt dit verbod op weekdagen tussen 6u30 ’s morgens en 18u30
’s avonds. Tijdens extra -murosactiviteiten is het elke dag verboden te roken tussen
6u30 ’s morgens en 18u30 ’s avonds. Bij overtredingen van dit rookverbod kunnen er
orde- en tuchtmaatregelen getroffen worden.

Bewegingsopvoeding en zwemmen
Turnen en zwemmen zijn verplichte vakken. Er is natuurlijk een verschil wanneer de dokter
hier anders over oordeelt, dan is een medisch getuigschrift vereist. Een bijzondere
leermeester zorgt voor de lichamelijke ontwikkeling van uw kind. Verplichte turnkledij: een
witte t-shirt, donkerblauw broekje, witte sokken en turnpantoffels.

Elke week gaan de kinderen van de lagere school zwemmen. De zwembeurten zijn gratis
voor de leerlingen van het zesde leerjaar. Nodig voor de zwemlessen: badpak of
zwembroek, zwemmuts en handdoek.

Verschillende sportactiviteiten worden in de loop van het schooljaar georganiseerd. De
ouders worden hiervan tijdig op de hoogte gesteld.

Privacy
De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de
computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te
organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook
gegevens betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt
enkel met de schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders. De privacywet geeft

24

Demo Watermark


je het recht te weten welke gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te
laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn.

De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op haar website, in de schoolkrant,
Voor de publicatie van gerichte foto’s vraagt de school bij het begin van het schooljaar een
expliciete schriftelijke toestemming, overeenkomstig de privacywet. Indien u niet wenst dat
uw kind op foto’s van onze schoolsite verschijnt, hebt u 2 weken (vanaf de verdeling van het
reglement) de tijd om dit schriftelijk mee te delen.
Voor de publicatie van niet-geposeerde, spontane foto’s en sfeerbeelden geldt de
ondertekening van het schoolreglement als toestemming. Ouders die bezwaar hebben tegen
de publicatie, delen dit schriftelijk mee aan de directie.

Medicatie
In uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de school vragen om medicatie toe te dienen
aan een kind. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van de dokter
dat de juiste dosering en toedieningswijze bevat.

Wanneer een leerling ziek wordt op school, dan zal de school niet op eigen initiatief
medicatie toedienen. Wel zullen de ouders of een andere opgegeven contactpersoon
verwittigd worden en zal hen gevraagd worden de leerling op te halen. Wanneer dit niet
mogelijk is, zal de school een arts om hulp verzoeken.

Zo, beste ouders, wij hopen dat reeds heel wat vragen duidelijk geworden zijn bij het lezen
van ons schoolreglement.

Bewaar dit boekje en consulteer het regelmatig.

Mochten er nog problemen zijn dan kan u steeds op school terecht.

25

Demo Watermark


Bijlage 1 Instemmingsformulier

VZW Vrije gesubsidieerde Basisschool Sint-Gillis, Montenegrostraat 21, 1060 Sint-Gillis

De heer en/of mevrouw

ouder(s) van ............................................................................

verkla(ren)art in te stemmen met de inhoud en de bepalingen van de schoolbrochure met
opvoedingsproject, schoolreglement en algemene informatie van de Sint-Gillisschool van
........................................ (datum van opmaking van het reglement of van de laatste
wijziging)
en teken(en)t hierbij voor instemming en akkoord.

Te ........................................., de .............................................

de ouder(s),

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

VZW Vrije gesubsidieerde Basisschool Sint-Gillis, Montenegrostraat 21, 1060 Sint-Gillis

De heer en/of mevrouw

ouder(s) van ............................................................................

verkla(ren)art in te stemmen met de inhoud en de bepalingen van de schoolbrochure met
opvoedingsproject, schoolreglement en algemene informatie van de Sint-Gillisschool van
........................................ (datum van opmaking van het reglement of van de laatste
wijziging)
en teken(en)t hierbij voor instemming en akkoord.

Te ........................................., de .............................................

de ouder(s),

Dit exemplaar terug aan de school bezorgen.

26

Demo Watermark


Bijlage 2

EEN SCHOOL OM IN TE WONEN
In de afgelopen tijd hebben we ons als team gebogen over de regels die we op onze
school hanteren. We hebben de regels tegen het licht gehouden en besloten dat we
deze nog eens extra in de verf zullen zetten.
Uitgangspunt hierbij is dat ouders en leerkrachten en kinderen binnen onze school
vertrouwen in elkaar hebben. We verwachten van elkaar dat we respectvol met elkaar
omgaan, dat de kinderen op een juiste manier worden behandeld, dat we een open en
eerlijke communicatie met elkaar onderhouden, dat we letten op taalgebruik en de
algemene fatsoensregels naleven. Samen willen we het volgende bevorderen:
-empathie: het zich verplaatsen in andere mensen en situaties
-warmte: een klimaat van veiligheid, geborgenheid en openheid
-autonomie: het vergroten van de kracht tot nadenken, zelfbeschikking en het maken
van eigen keuzes
-conformiteit: het je willen richten naar de verwachtingen die de school en je omgeving
aan je stelt. Dat betekent niet alleen investeren in de vaardigheden en vermogens van
het individu, maar ook investeren in de kwaliteit van de leefomgeving.
In een warme, empathische omgeving weet het kind dat het erbij hoort en dit kan de
onderlinge band en de omgangsvormen bevorderen.
“Een school om in te wonen” is een school met een warm klimaat, maar met duidelijke
regels.
Deze regels zijn:
*doe je best!
Van alle partijen verwachten we dat zij zich optimaal zullen inzetten voor een goed pedagogisch
klimaat op onze school, zodat alle kinderen zich, binnen hun mogelijkheden, zo goed mogelijk
kunnen ontwikkelen.
*eerlijk duurt het langst
Een open eerlijke houding tegenover collega’s, ouders en leerlingen. Over alles moet gesproken
kunnen worden zonder dat je daarop wordt afgerekend. Men moet elkaar recht in de ogen kunnen
kijken.
*iedereen hoort erbij
Iedereen is de moeite waard. We sluiten niemand uit op welke grond dan ook. Iedereen hoort
erbij en doet mee. We proberen iedereen zoveel mogelijk bij allerhande activiteiten te
betrekken.
*pas op je woorden
Woorden kunnen mensen op velerlei manieren beschadigen. Dit willen we voorkomen. Schelden,
roddelen of iemand belachelijk maken, kan gewoon niet. Een grote mond wordt niet geaccepteerd!
*handen en voeten thuis
We proberen de kinderen te leren dat conflicten niet worden opgelost door met elkaar op de
vuist te gaan, maar door te praten. Ook houdt deze regel in dat we respect hebben voor elkaars
eigendommen en lichaam.

27

Demo Watermark

Schoolreglement 1213

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Schoolreglement 1213

Similar to Schoolreglement 1213 (20)

Schoolreglement 1213