inivasi pembelajaran dibutuhkan oleh semua guru

1. P e n i n g k a t a n K o m p e t e n s i G u r u S D
K e c a m a t a n M a r g o r e j o
P a t i
INOVASI
PEMBEL A JARAN
Pati, 25 Februari 2017
Oleh : Muripah, S.Pd. SD

2. P O KO K B A H A S A N
Definisi Inovasi Pembelajaran
Pentingnya Pembelajaran Inovatif
Faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam Inovasi Pembelajaran
Peran guru dalam melaksanakan Inovasi Pembelajaran
Strategi mengimplementasikan Pembelajaran Inovatif
Contoh model pembelajaran inovatif

3. D e f i n i s i
# 1
I n o v a s i P e m b e l a j a r a n
INOVASI
Wujud baru berupa ide, gagasan,
atau tindakan.
PEMBELAJARAN
Pendidikan  Pembentukan
d an p en gemb an gan
kep rib ad ian
Pelatih an  Pemb entu kan
ketramp ilan
INOVASI PEMBELAJARAN
Upaya pembaharuan terhadap berbagai komponen yang diperlukan dalam
penyampaian materi pelajaran berupa ilmu pengetahuan dari tenaga pendidik
kepada peserta didik dengan tujuan meningkatkan kualitas pendidikan yang
berlangsung.

4. Pe n t i n g n y a Pe m b e l a j a r a n I n o va t i f
# 2
I n o v a s i P e m b e l a j a r a n
Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
Mempermudah peserta didik untuk menyerap ilmu yang
diberikan
Membuka pola pikir peserta didik sehingga dapat merubah
pengetahuan, sikap, dan ketrampilan menjadi lebih baik
Menjadikan pembelajaran lebih hidup dan bermakna
Dapat mengembangkan potensi yang dimiliki peserta didik
secara optimal

5. Fa k t o r Pe n t i n g d a l a m I n o va s i Pe m b e l a j a r a n
# 3
I n o v a s i P e m b e l a j a r a n
• Menguasai materi secara luas dan mendalam : materi,
kurikulum, dan metodologi.
GURU
• Objek utama pendidikan : perlu dilibatkan dalam proses
pembelajaran
SISWA
• Materi tertulis dan tidak tertulis harus disusun secara
sistematis
MATERI AJAR
• Menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan : menata
ruang kelas, belajar di perpustakaan, taman, lapangan, dll.
LINGKUNGAN

6. Pe r a n G u r u d a l a m Pe m b e l a j a r a n I n o va t i f
# 4
I n o v a s i P e m b e l a j a r a n
Pengajar Pendidik
Pengembang
bahan ajar
Pengembang
metode
pembelajaran
Pengembang
media
pembelajaran
Evaluator

7. St r a t e g i M e n g i m p l e m e n t a s i k a n Pe m b e l a j a r a n I n o v a t i f
# 5
I n o v a s i P e m b e l a j a r a n
1 • Kuasai teori pembelajaran
2 • Perkaya pemahaman pada metode pembelajaran
3 • Pelajari kembali materi yang akan diajarkan
4 • Kenali kondisi kelas dan peserta didiknya
5 • Lakukan observasi pada pembelajaran sebelumnya
6 • Evaluasi pada pembelajaran sebelumnya
7 • Mengadakan perbaikan pada pembelajaran sebelumnya

8. C o n t o h Pe m b e l a j a r a n I n o v a t i f
# 5
I n o v a s i P e m b e l a j a r a n

9. D a f t a r P u s t a k a
# 5
I n o v a s i P e m b e l a j a r a n
Sanjaya, Wina. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran (Teoritik dan Praktik
Kurikulum).Jakarta: Prenada MediaGroup

10. P e n i n g k a t a n K o m p e t e n s i G u r u S D
K e c a m a t a n M a r g o r e j o
P a t i
INOVASI
PEMBEL A JARAN
S e k i a n d a n T e r i m a K a s i h