This document describes an experiment to demonstrate air pressure. Families are asked to place a piece of paper in a small glass of water, which is then placed inside a larger glass of water. They are instructed to observe whether the paper gets wet and asked to write any comments. The purpose is to show through observation whether air pressure prevents water from transferring between the inner and outer glasses.
This experiment mixes soda, hot water, and food coloring to test how water behaves when applied to a window. It was predicted that the water would evaporate and become gaseous after being applied with a sponge. The conclusion confirmed that the water did evaporate and become a gas as expected.
The document discusses the importance of calcium for strong bones. It notes that calcium comes from foods like milk, cheese, broccoli, salmon, and yogurt. The document instructs readers to observe a chicken bone before and after soaking it in vinegar for five days to see how a lack of calcium can cause bones to become weak and flexible over time.
Doctor Frankenstein sings a silly song about how the bones in the body connect while assembling his creature, and then instructs the newly created Frankenstein's monster to touch different parts of its body to test its mobility and function.
The longest bone in the human body is the femur or thigh bone. The document lists different bones like the skull, finger bones, and humerus but identifies the femur as the longest. It notes that a measuring tape would be needed to determine the actual longest bone.
This document lists and categorizes the main parts of the human body under the headings of head, body, and limbs. The head section includes the face with features like eyes, ears, nose, and mouth as well as the skull. The body section specifies the back, ribs, and column. Limbs are broken down further into shoulders, arms, elbows, wrists, hands, fingers, hips, legs, knees, ankles, and feet.
1. ZER “Vall del l’Aranyó”
Reunió de Pares i Mares
Curs 2012-2013
2. Temes a tractar:
• Presentació del Claustre
• Calendari Escolar
• Funcionament de l’Escola
• Avaluacions
• Accidents i Medicaments
• Pla Anual d’activitats
• Serveis que rep la ZER
• Associació Esportiva
• AMPA
• Consell Escolar
3. El Claustre de ZER
Especialistes de ZER:
• Cristina Sanmartín: Mestra d’Anglès i Cap d’estudis
• Francesc Pons: Mestre d’Ed. Física
• Laia Noguera: Mestre d’Ed. Musical
Escola Timorell:
• Marisol Vidal: Tutora de CS
• Eva Gil: Tutora de CM-Anglès i Directora de l’escola
• Mª Fernanda Miret: Tutora de CI i Secretària
• Lídia Trilla: Tutora de P4-P5 i secretaria ZER
• Sílvia Peiró: Tutora de P3
• Rosa Vall: Mestra de reforç i Directora de la ZER
• Jose Luís Cano: Mestre de Religió
4. Escola Mare de Déu de Montserrat:
• Clàudia Ribot: Directora i tutora de CS
• Mila Fernández :Tutora de CM
• Mireia Illa/Belinda Solé: Tutora de P3 i 2n
• Héctor Redondo: Mestre de Religió
Escola Camp Crusat:
• Mònica Figueras: Directora i tutora
• Cristina Zamora: Mestra de suport
• Aurora Rubio: Mestre de Religió
5. Calendari Escolar
• El Curs Escolar 2012/13 comença el dia 12 de
setembre de 2012 i s’acabarà el dia 21 de
juny de 2013.
• Nadal: del 22 de desembre de 2012 al 7 de
gener de 2013 ambdós inclosos.
• Pasqua: del 23 de març al 1 d’abril de 2013
ambdós inclosos.
• Dies de lliure disposició de la zona:
2 de novembre de 2012
7 de desembre de 2012
11 de febrer de 2013
27 de maig de 2013
7. Funcionament d’escola
• L’Agenda:
L’agenda és una bona eina de comunicació
entre escola i pares (deures, notificacions...). És
important que els pares/mares cada dia mireu
l’agenda per tal de fer un seguiment acurat del
vostre fill/a. Cal revisar-la també per l’horari
perquè no es portin a la cartera llibres innecessaris
i no tinguin problemes a l’esquena.
8. Funcionament d’escola
• Esmorzars:
Cada escola informarà dels dies que
s’esmorzarà fruita.
• Aniversaris:
Si desitgeu celebrar l’aniversari del vostre
fill/a a l’escola podeu portar un obsequi per
la classe o per l’escola, o bé un esmorzar.
Recordeu que no repartirem ni llaminadures
ni invitacions i/o regals individuals.
9. Funcionament d’escola
• Excursions:
Són hores lectives que cal justificar en cas
d’absència.
S’ha de portar el Xandall de Zona.
No es pot portar: Diners, maquinetes per
jugar, auriculars, mòbil ni llaminadures.
Les begudes que siguin amb taps de rosca i
que no s’utilitzin envasos de vidre ni llaunes.
Cal portar aigua.
Totes les sortides tenen interès pedagògic i
són aconsellables.
10. Funcionament d’escola
• Educació Física:
Us recordem que per fer Ed. Física és
necessari que tot l’alumnat porti:
- el xandall de la ZER
- calçat adequat
- i un necesser que contingui:
sabó, pinta, colònia i tovallola.
11. Funcionament d’escola
• Entrades a l’escola:
Segons el RRI (Reglament de Règim
Intern), la porta es tancarà quan la
majoria d’alumnes hagin entrat a
l’escola. Si algun alumne arriba després
d’aquesta hora ha de portar justificació
escrita dels seus pares o tutors.
12. Funcionament d’escola
• Tutories:
Cada tutor/tutora té un dia destinat
a rebre les famílies a l’escola.
13. Funcionament de l’escola
• Treball per racons.
• Tallers de plàstica : Per tal de treballar millor
l’Educació Artística.
• Projecte de Filosofia 3-18 : Ensenyar i crear
hàbits de pensament adequats, una altra
manera de fer.
14. Pla Integral de Ll. Estrangeres
• 1 hora de medi en anglès a la setmana CM i CS.
• Objectius:
- Millorar la competència comunicativa dels
alumnes.
- Treballar les llengües de forma integrada.
15. Avaluacions
• A primària es faran tres avaluacions
durant el curs que es reflectiran en
un informe. L’alumne ha de retornar
el justificant signat conforme s’ha
rebut.
• A Infantil es faran dues avaluacions
durant el curs, els informes s’han de
guardar a casa.
16. Actuacions en cas d’accidents
• Després d’informar-nos al Departament d’Ensenyament i al
Departament de Sanitat us expliquem quina serà l’actuació
de l’escola en cas d’accident en horari lectiu:
1.-Avisar a les famílies
2.-En cas de no trobar a la família, trucar per telèfon
o portar la nena / el nen, segons la situació, al metge del
poble i si no el localitzem telefonar al CAP de Les Borges
Blanques.
3.-Actuar segons criteri facultatiu del metge del
poble o del CAP de Les Borges.
4.-Creiem necessari dir-vos que el professorat
legalment no pot traslladar cap alumne ni tampoc familiars
dels alumnes en cotxe particular.
17. Pla Anual de Sortides
•Trobades interzona:
31 d’octubre: Retrobament a l’Albagés
22 de març: CM i CS trobada al Cogul
EI i CI sortida a Lleida
20 de juny:Fi de curs a Castelldans
•Teatre anglès a Borges Blanques:
13 desembre: (1r, 2n i 3r) Rudolph
7 de març: (4t, 5è i 6è) Robin Hood
18 d’abril: (P5) The Jungle
18. SORTIDES
21 de maig: sortida a Tarragona tots els cicles.
A concretar:
• Sortida per la comarca CM i CS
• Audició musical
19. DESPESES:
S’hauran d’abonar a La Caixa al compte corrent
de l’Escola i de la ZER i portar el resguard
d’ingrés a l’escola.
• Material complementari 25€ alumne i curs.
• Trobades interzona 25 € alumne i curs.
20. Serveis que rep la ZER
• SERVEI DE SECRETARIA DE ZONA. A la seu de la
Zona, els dimarts i divendres de 9 a 2 de migdia i
de 3 a 5 de la tarda.
• SERVEI D’EAP. La persona responsable és la
Mertxe Acebrón i té horari d’atenció els
divendres per tota la ZER.
21. Associació Esportiva Escolar
ZER Vall de l’Aranyó
• Es va crear a través del
Departament d’Esports i Cultura
amb l’objectiu de fomentar
l’esport a Primària de la
Comarca de les Garrigues.
• Faran activitats extraescolars
durant la setmana i trobades els
dissabte als matins.
22. A.M.P.A
A cada centre existeix una
Associació de Mares i Pares
d’Alumnes que col·laboren en
moltes activitats dels centres i
organitzen activitats extraescolars
tals com: manualitats, patinatge,
teatre, anglès, gimnàstica rítmica,
música ... També faciliten
conferències de la FAPAC.
23. Consell Escolar
• El Consell Escolar del Centre és l’òrgan col·legiat on
hi ha una representació del sector mestres, pares,
AMPA i Ajuntament.
• Els seus membres són elegits per un període de
quatre anys i cada dos es renoven la meitat dels
membres de cada sector.
• D’acord amb les NOF de la ZER, els representants de
pares i mestres s’elegiran per assemblea o claustre.
24. Consell Escolar
Està format per:
-El o la Direcció , el o la Cap d’estudis de la ZER.
-El o La Secretària de la ZER amb veu però sense vot.
-Els o les Directors/es de totes les escoles que
formen la ZER.
-El o la Representant de cada Ajuntament.
-El o la Representant de cada AMPA.
-Representants del Claustre de ZER.
25. Consell Escolar: competències
- Aprovació i avaluació de projectes i documents de gestió…
- Conèixer les candidatures a la direcció i participar en el procés
- Intervenir sobre el procediment d’admissió d’alumnes
- Conèixer la resolució de conflictes disciplinaris i vetllar per tal
que s’atenguin a la normativa vigent
- Proposar mesures i iniciatives que afavoreixin la convivència en
el centre i la igualtat real entre homes i dones
- Promoure la conservació i renovació de les instal·lacions i
equipaments
- Analitzar i valorar el funcionament general del centre
- Elaborar propostes i informes...
- Fixar les directrius per a la col·laboració amb altres
institucions…
26. Carta de compromís
• Les tutories són un bon moment per revisar
els acords família-escola pactats en la carta
de compromís.