1. De gens i genomes en el tempsVida, estructura i transformacióProjecte d’aplicació del Postgrau en innovació i ús creatiu de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació. Universitat Oberta de Catalunya / Associació Espiral.Josep Lluís López ExpósitoConsultoria: Lourdes Bernat Font

2. Elements del projecte Wiki: Vida, estructura i transformació

3. Blog de l’aula: Biologia i geologia 4t

4. Memòria de realitzacióObjectiusProgramació de quatre unitats didàctiquesTemes: genètica i evolucióIntegració de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació Repositori de recursos didàctics i activitats audiovisuals i hipermèdia en format wikiBlog d’aula col·laboratiu : recull d’activitatsMissió del projecte: contribució a una plena integració de les TIC i de les noves metodologies d’ensenyament i aprenentatge en el currículum de la matèria de biologia i geologia del quart curs de secundària

5. ContextualitzacióEscola Ramon Fuster; Bellaterra (Cerdanyola)El Projecte Educatiu de Centre (PEC) té com a principal objectiu aconseguir la formació integral de l’individu i conduir els alumnes a l’edat adulta en les millors condicions possibles. Es concedeix molta importància a l’ús i la integració de les TIC en el desplegament i concreció del currículum educatiu

6. Anàlisi de necessitatsIntegració plena de les TIC a totes les matèries. Contribució en l’àmbit de les ciències naturals Incorporació d’activitats a l’entorn virtual d’ensenyament i aprenentatge (EVEA) de la Fundació CollserolaIncrement de les competències en matèria de TIC i de la competència científica de l’alumnatIncorporació d’activitats col·laboratives i fonamentades en el constructivisme.Increment de la Maduresa tecnològica del CentreDesenvolupament de la competència tecnològica del professorat

7. MetodologiaSinèrgia entre didàctica i tecnologia: conjugació de les TIC amb les metodologies més innovadores Marc psicopedagògic de la proposta: activitats fonamentades en el cognitivisme i el model constructivista Treball col·laboratiuSituacions d’aprenentatge i activitats contextualitzadesSelecció i anàlisi crítica de la informacióConstrucció de coneixementsProtagonisme de l’alumneAprenentatges significatiusTreball per competènciesAutonomia i desenvolupament del criteri propi

8. Materials formatiusEntorn virtual educatiu: accés a les activitats i als recursosOrganitzat en funció de la programació de la matèria de biologia i geologia i dividit en quatre unitats didàctiques:Els caràcters biològics i el material genètic

9. La transmissió dels caràcters hereditaris

10. L’evolució biològica

11. Història dels éssers viusConté una amplia varietat d’activitats i recursos:Simulacions i activitats interactives

12. Material audiovisual, vídeos, presentacions i podcasts

13. Proposta de tasques col·laboratives, en forma de caceres del tresor i webquests, esquemes, línies de temps...

14. Accés i enllaços a moltes eines de la Web 2.0 Materials formatiusBlog d’aula: entorn col·laboratiuOrganització col·lectiva, mitjançant entrades publicades per membres de tot el grup-classe i pel professorat:Entrega d’activitats

15. Publicació de tasques individuals o grupals.

16. Classificació mitjançant etiquetat.

17. Possibilitat de comentaris sobre les activitats i de coavaluació