клинический случай комбинированного протезирования пациентки с Tmd.Alexander Budovsky
В клинической практике достаточно много вопросов возникает при протезировании и лечении пациентов с дисфункциями ВНЧС.
Эти вопросы на самом деле возникают уже на стадии диагностики. Так как, большинство подобных случаев лечится без учёта особенностей прикуса, состояния суставов, мышц.
Если подходить к протезированию с позиции общего подхода. Иногда это проходит без проблем, но очень часто такие решения заканчивается осложнениями.
На примере данного клинического случая, мне хотелось показать последовательность реабилитации и как можно контролировать свои действия, действия врача, так и работу техника.
От планирования к реконструктивному протезированию пациента с TmdAlexander Budovsky
Клинический случай тотального протезирования зубов пациентки со множеством "подводных" камней и сопутствующих проблем зубочелюстной системы.
Мне хотелось показать последовательное принятие решений при планировании.
Например, при терапевтической подготовке - депульпировать зубы или нет, как восстанавливать, где пройдёт зона препаровки и почему?
Или как влияет решение о изменении высоты прикуса (VDO) и положения окклюзионной плоскости на хирургическую подготовку.
Очень важный момент, с которым может столкнуться любой врач при протезировании пациентов с подобной патологией - это нестабильность внутри суставных структур.
Пациентка была асимптомная с точки зрения ВНЧС.
И только в процессе предварительной диагностики удалось выяснить наличие у неё разрыва диска височно-нижнечелюстного сустава и воспалительный процесс.
Кроме того, большое внимание в этой презентации я уделил способам контроля соотношения челюстей и юстировки окклюзии.
Дело в том, что мешающие контакты, как мы их представляем, при проведении тотальной реконструкции отсутствуют.
Чтобы была ясней моя мысль, давайте представим, что зубной техник в здравом уме и светлой памяти, решил сделать пару тройку "выпирающих" бугорков, чтобы врач потом помучился. Конечно такого не бывает.
Однако, те кто уже провёл достаточно большое количество тотальных работ знают, что могут быть сколы, рецессии десны, локальный пародонтит, и даже переломы винтов, зубов и прочее. Что во многом связано с перегрузкой той или иной области.
Отсутствие гармонии между окклюзией и ВНЧС может стать причиной развития ятрогенного бруксизма.
Так от куда же берутся эти мешающие контакты? И как избежать их появления, либо так спланировать работу, чтобы минимизировать последствия?
В данном кейсе, я предлагаю как вариант, контроль, а также способы оценки протетики и окклюзионной морфологии в процессе работы и в отсроченном периоде.
Очень надеюсь, что данная информация будет полезна как начинающим специалистам, так и опытным врачам.
Брекет-система представляет собой несъёмный ортодонтический аппарат в виде замков с пазами — брекетов, фиксируемых к наружной или внутренней поверхности зубов, в которые устанавливается и закрепляется металлическая дуга.
Планирование тотального протезирования при открытом прикусе и тяжёлом пародон...Alexander Budovsky
Ко мне часто обращаются врачи за советом, как помочь пациенту.
Однако, именно этот пример мне бы хотелось выделить в отдельную презентацию, так как он представляет собой одну из самых сложных задач, которая может возникнуть перед стоматологом и всей клиникой.
В презентации я постарался достаточно полно изложить логику действий, а также механизм принятия решения врачом, по подготовке и непосредственно протезированию данного пациента.
Такой подробный разбор связан ещё и с тем, что в той или иной мере проблемы, с которыми столкнётся лечащий врач в процессе лечения этого человека, встречаются и у других пациентов, которые могут попасть к Вам на приём.
Поэтому, я не сделал развёрнутый анализ и в конечном итоге составил два плана, которые расположены на разных осях координат друг относительно друга.
Но именно это позволит по мере приближения к результату использовать методы лечения и из первого и из второго варианта, что даст возможность создать оптимальный путь для наиболее успешного лечения.
клинический случай комбинированного протезирования пациентки с Tmd.Alexander Budovsky
В клинической практике достаточно много вопросов возникает при протезировании и лечении пациентов с дисфункциями ВНЧС.
Эти вопросы на самом деле возникают уже на стадии диагностики. Так как, большинство подобных случаев лечится без учёта особенностей прикуса, состояния суставов, мышц.
Если подходить к протезированию с позиции общего подхода. Иногда это проходит без проблем, но очень часто такие решения заканчивается осложнениями.
На примере данного клинического случая, мне хотелось показать последовательность реабилитации и как можно контролировать свои действия, действия врача, так и работу техника.
От планирования к реконструктивному протезированию пациента с TmdAlexander Budovsky
Клинический случай тотального протезирования зубов пациентки со множеством "подводных" камней и сопутствующих проблем зубочелюстной системы.
Мне хотелось показать последовательное принятие решений при планировании.
Например, при терапевтической подготовке - депульпировать зубы или нет, как восстанавливать, где пройдёт зона препаровки и почему?
Или как влияет решение о изменении высоты прикуса (VDO) и положения окклюзионной плоскости на хирургическую подготовку.
Очень важный момент, с которым может столкнуться любой врач при протезировании пациентов с подобной патологией - это нестабильность внутри суставных структур.
Пациентка была асимптомная с точки зрения ВНЧС.
И только в процессе предварительной диагностики удалось выяснить наличие у неё разрыва диска височно-нижнечелюстного сустава и воспалительный процесс.
Кроме того, большое внимание в этой презентации я уделил способам контроля соотношения челюстей и юстировки окклюзии.
Дело в том, что мешающие контакты, как мы их представляем, при проведении тотальной реконструкции отсутствуют.
Чтобы была ясней моя мысль, давайте представим, что зубной техник в здравом уме и светлой памяти, решил сделать пару тройку "выпирающих" бугорков, чтобы врач потом помучился. Конечно такого не бывает.
Однако, те кто уже провёл достаточно большое количество тотальных работ знают, что могут быть сколы, рецессии десны, локальный пародонтит, и даже переломы винтов, зубов и прочее. Что во многом связано с перегрузкой той или иной области.
Отсутствие гармонии между окклюзией и ВНЧС может стать причиной развития ятрогенного бруксизма.
Так от куда же берутся эти мешающие контакты? И как избежать их появления, либо так спланировать работу, чтобы минимизировать последствия?
В данном кейсе, я предлагаю как вариант, контроль, а также способы оценки протетики и окклюзионной морфологии в процессе работы и в отсроченном периоде.
Очень надеюсь, что данная информация будет полезна как начинающим специалистам, так и опытным врачам.
Брекет-система представляет собой несъёмный ортодонтический аппарат в виде замков с пазами — брекетов, фиксируемых к наружной или внутренней поверхности зубов, в которые устанавливается и закрепляется металлическая дуга.
Планирование тотального протезирования при открытом прикусе и тяжёлом пародон...Alexander Budovsky
Ко мне часто обращаются врачи за советом, как помочь пациенту.
Однако, именно этот пример мне бы хотелось выделить в отдельную презентацию, так как он представляет собой одну из самых сложных задач, которая может возникнуть перед стоматологом и всей клиникой.
В презентации я постарался достаточно полно изложить логику действий, а также механизм принятия решения врачом, по подготовке и непосредственно протезированию данного пациента.
Такой подробный разбор связан ещё и с тем, что в той или иной мере проблемы, с которыми столкнётся лечащий врач в процессе лечения этого человека, встречаются и у других пациентов, которые могут попасть к Вам на приём.
Поэтому, я не сделал развёрнутый анализ и в конечном итоге составил два плана, которые расположены на разных осях координат друг относительно друга.
Но именно это позволит по мере приближения к результату использовать методы лечения и из первого и из второго варианта, что даст возможность создать оптимальный путь для наиболее успешного лечения.
How To Build A Successful Relationship With Your Agents [Rezdy Academy Webinar]Rezdy
Both agents and suppliers need to work well together in order for the partnership to pay off.
That's why you need to make sure that you build and maintain a good agent-supplier relationship.
This is your chance to learn:
How to find the right agents to work with
How to define your terms of trade
How to manage ongoing bookings from agents
Ίδια τα δάκρυα στο Αιγαίο ίδια η μοίρα των λαών
Μαρία Παπαδημητροπούλου
28ο & 57o Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου
Περίληψη
Η ανάγνωση αποσπασμάτων του βιβλίου "Ματωμένα χώματα". Η κατανόηση μέσω της λογοτεχνίας μιας περιόδου της σύγχρονης νεοελληνικής ιστορίας, καθοριστικής για την πορεία του ελληνικού κράτους στον 20ο αιώνα. Διαθεματική προσέγγιση με το μάθημα της Ιστορίας της Έκτης τάξης. Τέλος, συσχέτιση του προσφυγικού ζητήματος της Μικρασιατικής καταστροφής με τους σημερινούς πρόσφυγες, οι οποίοι αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν τις εστίες τους για τον ίδιο λόγο, τον πόλεμο.
Εθελοντισμός και αλληλεγγύη
Ειρήνη Σεμερτζάκη, Αικατερίνη Κοπιδάκη, Ελένη Ξημέρη, Καλλιόπη Φακίνου
30ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου
Περίληψη
Δράση στο πλαίσιο ευαισθητοποίησης των μαθητών μας για θέματα εθελοντισμού και αλληλεγγύης η οποία πραγματοποιήθηκε με ομαδικότητα, έρευνα στο διαδίκτυο, ενημέρωση, δημιουργία κινήτρων, συνεργασία και ανάπτυξη εμπιστοσύνης μέσα από διάφορα παιχνίδια. Συνεργαστήκαμε με εθελοντικές ομάδες στη γειτονιά και στην πόλη μας και παρακολουθήσαμε την εξέλιξη διάφορων πρωτοβουλιών στις οποίες συμμετείχαμε. Δράσεις που μεταξύ άλλων πραγματοποιήθηκαν ήταν ευαισθητοποίηση όλου του σχολείου για δράσεις αλληλεγγύης, ενόψει των Χριστουγέννων, οργάνωση, επισκευή και εξοπλισμός του εργαστηρίου φυσικής του σχολείου μας με τη συνδρομή ιδιώτη χορηγού, φύτεμα στην αυλή του σχολείου, επαφή – συνάντηση με εθελοντικές ομάδες: «ΑΤΑΧΤΟΙ», «ΤΟ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ», «ΖΩΦΟΡΟΣ», ομαδική ανάγνωση του βιβλίου του Ζαχαρία Παπαντωνίου «Τα ψηλά βουνά» και διασκευή για δημιουργία θεατρικής παράστασης.
Εντυπώσεις μαθητών από Δημοτικό Σχολείο Ελιάς
Στα πλαίσια του προγράμματος Βιβλία σε Ρόδες-Κήποι
Γιάννης Τσικαλάκης
Παναγιώτα Εζανείδου
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με τους μαθητές μας Στ΄ τάξης αρχές σχολικού έτους 2014-15
Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Εκπαίδευση για Βιώσιµη (Αειφόρο) Ανάπτυξη: ∆ιερ...George Markatatos
Στην παρούσα εργασία έχει γίνει προσπάθεια να παρουσιαστεί ο προβληµατισµός που αναπτύσσεται γύρω από την Εκπαίδευση για Βιώσιµη Ανάπτυξη και η εξέλιξη αυτής σε παγκόσµιο επίπεδο, µε κατευθυντήρια υπόθεση εργασίας ότι οι βάσεις της εντάσσονται στο πλαίσιο του κινήµατος της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης µε αφετηρία το Περιβαλλοντικό Κίνηµα αυτό καθ’ αυτό.
How To Build A Successful Relationship With Your Agents [Rezdy Academy Webinar]Rezdy
Both agents and suppliers need to work well together in order for the partnership to pay off.
That's why you need to make sure that you build and maintain a good agent-supplier relationship.
This is your chance to learn:
How to find the right agents to work with
How to define your terms of trade
How to manage ongoing bookings from agents
Ίδια τα δάκρυα στο Αιγαίο ίδια η μοίρα των λαών
Μαρία Παπαδημητροπούλου
28ο & 57o Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου
Περίληψη
Η ανάγνωση αποσπασμάτων του βιβλίου "Ματωμένα χώματα". Η κατανόηση μέσω της λογοτεχνίας μιας περιόδου της σύγχρονης νεοελληνικής ιστορίας, καθοριστικής για την πορεία του ελληνικού κράτους στον 20ο αιώνα. Διαθεματική προσέγγιση με το μάθημα της Ιστορίας της Έκτης τάξης. Τέλος, συσχέτιση του προσφυγικού ζητήματος της Μικρασιατικής καταστροφής με τους σημερινούς πρόσφυγες, οι οποίοι αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν τις εστίες τους για τον ίδιο λόγο, τον πόλεμο.
Εθελοντισμός και αλληλεγγύη
Ειρήνη Σεμερτζάκη, Αικατερίνη Κοπιδάκη, Ελένη Ξημέρη, Καλλιόπη Φακίνου
30ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου
Περίληψη
Δράση στο πλαίσιο ευαισθητοποίησης των μαθητών μας για θέματα εθελοντισμού και αλληλεγγύης η οποία πραγματοποιήθηκε με ομαδικότητα, έρευνα στο διαδίκτυο, ενημέρωση, δημιουργία κινήτρων, συνεργασία και ανάπτυξη εμπιστοσύνης μέσα από διάφορα παιχνίδια. Συνεργαστήκαμε με εθελοντικές ομάδες στη γειτονιά και στην πόλη μας και παρακολουθήσαμε την εξέλιξη διάφορων πρωτοβουλιών στις οποίες συμμετείχαμε. Δράσεις που μεταξύ άλλων πραγματοποιήθηκαν ήταν ευαισθητοποίηση όλου του σχολείου για δράσεις αλληλεγγύης, ενόψει των Χριστουγέννων, οργάνωση, επισκευή και εξοπλισμός του εργαστηρίου φυσικής του σχολείου μας με τη συνδρομή ιδιώτη χορηγού, φύτεμα στην αυλή του σχολείου, επαφή – συνάντηση με εθελοντικές ομάδες: «ΑΤΑΧΤΟΙ», «ΤΟ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ», «ΖΩΦΟΡΟΣ», ομαδική ανάγνωση του βιβλίου του Ζαχαρία Παπαντωνίου «Τα ψηλά βουνά» και διασκευή για δημιουργία θεατρικής παράστασης.
Εντυπώσεις μαθητών από Δημοτικό Σχολείο Ελιάς
Στα πλαίσια του προγράμματος Βιβλία σε Ρόδες-Κήποι
Γιάννης Τσικαλάκης
Παναγιώτα Εζανείδου
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με τους μαθητές μας Στ΄ τάξης αρχές σχολικού έτους 2014-15
Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Εκπαίδευση για Βιώσιµη (Αειφόρο) Ανάπτυξη: ∆ιερ...George Markatatos
Στην παρούσα εργασία έχει γίνει προσπάθεια να παρουσιαστεί ο προβληµατισµός που αναπτύσσεται γύρω από την Εκπαίδευση για Βιώσιµη Ανάπτυξη και η εξέλιξη αυτής σε παγκόσµιο επίπεδο, µε κατευθυντήρια υπόθεση εργασίας ότι οι βάσεις της εντάσσονται στο πλαίσιο του κινήµατος της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης µε αφετηρία το Περιβαλλοντικό Κίνηµα αυτό καθ’ αυτό.
Презентация "Все для фронта, все для Победы. Карагандинская область в годы войны" ,посвященная 70-летию Дня Победы в Великой Отечественной войне. Фотографии из книг, статей газеты "Социалистическая Караганда" за 1941-1945 гг.
Μια παρουσίαση με την οποία μπορεί να ανοίξει μία συζήτηση με τους μαθητές μας, γύρω από το θέμα του σχολικού εκφοβισμού. Η παρουσίαση εστιάζει ιδιαίτερα στο θέμα της σιωπής του θύματος και των "παρατηρητών".