More Related Content
Similar to Presation2 (18)
Presation2
- 4. คือ กิจกรรมการเรียนทีนักเรียนมีอิสระในการ
เลือกศึกษาปญหาทีตนเองสนใจ โดยจะต้องวางแผน
การดําเนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรม โดยใช้ความ
รู้ทางกระบวนการวิศวกรรมซอฟต์แวร์
เครืองคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ทีเกียวข้องตลอด
จนทักษะพืนฐานในการพัฒนาโครงงาน เรืองที
นักเรียนสนใจและคิดจะทําโครงงาน ซึงอาจมีผู้ศึกษา
มาก่อน หรือเปนเรืองทีนักพัฒนาโปรแกรมได้เคย
ค้นคว้าและพัฒนาแล้ว นักเรียนสามารถทําโครงงาน
เรืองดังกล่าวได้ แต่ต้องคิดดัดแปลงแนวทางในการ
ศึกษา การวิเคราะห์ข้อมูล การพัฒนาโปรแกรม หรือ
ศึกษาเพิมเติมจากผลงานเดิมทีมีผู้รายงานไว้
ความหมายของ
โครงงานคอมพิวเตอร์
- 7. ความสําคัญของ
โครงงานคอมพิวเตอร์
1. ความสามารถในการสือสาร เปนความสามารถที
เกิดจากการทีนักเรียนเปนผู้ทําโครงงานต้องนําเสนอผล
งานให้ ครูและเพือนนักเรียนให้เข้าใจโครงงาน
คอมพิวเตอร์ได้อย่างชัดเจน ดังนัน ผู้ทําโครงงานต้อง
สือสารความคิดในการสร้างสรรค์โครงงานด้วยการ
เขียน หรือด้วยปากเปล่า รวมทังเลือกใช้รูปแบบของสือ
อย่างมีประสิทธิภาพเพือนําเสนอแนวคิดในการจัด โครง
งานให้ผู้อืนได้เข้าใจ
.
2. ความสามารถในการคิด ซึงผู้เรียนจะมีการคิดในลักษณะ
ต่าง ๆ ดังนี
2.1 การคิดวิเคราะห์ เกิดจากการทีผู้เรียนต้องวิเคราะห์
ปญหาและแยกแยะสาเหตุว่าเกิดเนืองจากอะไร
2.2 การคิดสังเคราะห์ เกิดจากการทีผู้เรียนต้องนําความรู้
ต่าง ๆ ทีเรียนมา รวมทังความรู้จากการค้นหาข้อมูล เพือใช้ใน
การแก้ปญหาหรือการสร้างสรรค์โครงงาน
2.3 การคิดอย่างสร้างสรรค์ เกิดจากการทีผู้เรียนนําความรู้
มาสร้างสรรค์ผลงานใหม่ ๆ
2.4 การคิดอย่างมีวิจารณญาณ เกิดจากการทีผู้เรียนได้มี
การคิดไตร่ตรองว่าควรทําโครงงานใดและไม่ควรทําโครงงาน
ใด เนืองจากโครงงานทีสร้างขึนอาจส่งผลกระทบต่อสังคม
โดยรวม เช่น โครงงานระบบคํานวณเลขหวย สําหรับหาเลขที
คาดว่าสลากกินแบ่งรัฐบาลจะออกในแต่ละงวด อาจส่งผลกระ
ทบต่อสังคม ทําให้คนในสังคมเกิดความหมกมุ่นในกับการใช้
เงินเล่นหวยมากขึน
2.5 การคิดอย่างเปนระบบ เกิดจากการทีผู้เรียนคิดแก้
ปญหาอย่างเปนขันตอน โดยใช้ขันตอนในการพัฒนาโครงงาน
คือ ผู้เรียนเปนผู้วางแผนในการศึกษา ค้นคว้า เก็บรวบรวม
ข้อมูล พัฒนา หรือประดิษฐ์คิดค้นผลงาน รวมทังการสรุปผล
และการนําเสนอผลการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง โดยมีผู้สอน
และผู้ทรงคุณวุฒิเปนผู้ให้คําปรึกษา
- 8. ความสําคัญของ
โครงงานคอมพิวเตอร์
3. ความสามารถในการแก้ปญหา เกิดจากการทีผู้เรียนวิเคราะห์ปญหา เข้าใจ และอธิบายปญหา
ทางด้านคอมพิวเตอร์ รวมทังประยุกต์ความรู้ ทักษะ และการใช้เครืองมือทีเหมาะสมกับการแก้ไข
ปญหา
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
5. เกิดจากการทีผู้เรียนได้นําความรู้และกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการพัฒนาโครงงาน และนํา
ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันได้อย่างเหมาะสม รวมถึงการพัฒนาโครงงาน ก่อให้เกิดการเรียนรู้
ด้วยตนเอง อันนําไปสู่การเรียนรู้ตลอดชีวิต
6. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เกิดจากการทีผู้เรียนสามารถเลือกใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศ ในการแก้ปญหาได้อย่างถูกต้องเหมาะสมและมีคุณธรรม
- 10. 1. เปนกิจกรรมการเรียนให้นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติดัวยตนเองโดย
อาศัยหลักวิชาการทางทฤษฎีตามเนือหาโครงงานนันๆ หรือจาก
ประสบการณ์และกิจกรรมต่าง ๆ ทีได้พบเห็นมากแล้ว
2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทําโครงงานด้วยตนเอง หรือเปนกลุ่มโดยใช้
ระยะเวลาสันๆ เปนภาคเรียน หรือมากว่าก็ได้ แล้วแต่โครงงานเล็กหรือใหญ่
3. นักเรียนเปนผู้พิจารณาริเริมสร้างสรรค์ คัดเลือกโครงงานทีจะศึกษา
ค้นคว้าปฏิบัติด้วยตนเองตามความถนัด สนใจ
4. นักเรียนเปนผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบัติงาน
และการแปลผล รายงานผลต่ออาจารย์ทีปรึกษา เพือดําเนินงานร่วมกันให้
บรรลุตามจุดหมายทีกําหนดไว้
5. เปนโครงงานทีเหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักเรียนตามวัยและ
สติปญญา รวมทังการใช้จ่ายเงินดําเนินงานด้วย
ขอบข่ายของ
โครงงานคอมพิวเตอร์
