Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (15)
Similar to Presentation 3
Presentation 3
- 3. โครงงานคอมพิวเตอร์ โครงงานคอมพิวเตอร์ หมายถึง กิจกรรมการเรียนที่นักเรียนมีอิสระในการ เลือกศึกษาปัญหาที่ตนเองสนใจ โดยจะต้องวางแผนการดาเนินงาน ศึกษาพัฒนา โปรแกรม โดยใช้ความรู้ทางกระบวนการวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เครื่องคอมพิวเตอร์และ อุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครงงาน เรื่องที่นักเรียน สนใจและคิดจะทาโครงงาน ซึ่งอาจมีผู้ศึกษามาก่อน หรือเป็นเรื่องที่นักพัฒนา โปรแกรมได้เคยค้นคว้าและพัฒนาแล้ว นักเรียนสามารถทาโครงงานเรื่องดังกล่าวได้ แต่ต้องคิดดัดแปลงแนวทาง
- 4. ในการศึกษาการวิเคราะห์ข้อมูลการพัฒนาโปรแกรม หรือศึกษาเพิ่มเติมจากผลงานเดิมที่มี ผู้รายงานไว้ จุดมุ่งหมายสาคัญของการทาโครงงานเป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้รับ ประสบการณ์ตรงในการใช้ระบบคอมพิวเตอร์แก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ใช้คอมพิวเตอร์ในการพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อการศึกษา ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรือ อุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ พัฒนาโปรแกรมประยุกต์ต่างๆ ตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ เพื่อฝึก ให้นักเรียนเป็นบุคคลที่ใฝ่เรียนใฝ่รู้ การพัฒนาความคิดใหม่ๆ ความมีคุณธรรมจริยธรรม เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ให้กับเพื่อนมนุษย์ และอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
- 5. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถที่เกิดจากการที่ นักเรียนเป็นผู้ทาโครงงานต้องนาเสนอผลงานให้ ครูและเพื่อน นักเรียนให้เข้าใจโครงงานคอมพิวเตอร์ได้อย่างชัดเจนดังนั้น ผู้ทา โครงงานต้องสื่อสารความคิดในการสร้างสรรค์โครงงานด้วยการ เขียนหรือด้วยปากเปล่า รวมทั้งเลือกใช้รูปแบบของสื่ออย่างมี ประสิทธิภาพเพื่อนาเสนอแนวคิดในการจัดโครงงานให้ผู้อื่นได้เข้าใจ ความสาคัญของ โครงงานคอมพิวเตอร์ ความสาคัญของ โครงงานคอมพิวเตอร์
- 6. การคิดวิเคราะห์ เกิดจากการที่ผู้เรียนต้อง วิเคราะห์ปัญหาและแยกแยะสาเหตุว่าเกิด เนื่องจากอะไร การคิดสังเคราะห์ เกิดจากการที่ผู้เรียนต้อง นาความรู้ต่าง ๆ ที่เรียนมา รวมทั้งความรู้จากการ ค้นหาข้อมูล เพื่อใช้ในการแก้ปัญหาหรือ การสร้างสรรค์โครงงาน ความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์ ความสามารถในการคิด ซึ่งผู้เรียนจะมีการคิดในลักษณะต่าง ๆ ดังนี้ ความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์
- 7. การคิดอย่างเป็นระบบ เกิดจากการที่ผู้เรียนคิดแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน โดยใช้ขั้นตอนในการพัฒนา โครงงานคือ ผู้เรียนเป็นผู้วางแผนในการศึกษา ค้นคว้า เก็บรวบรวมข้อมูล พัฒนา หรือประดิษฐ์คิดค้นผลงาน รวมทั้งการสรุปผลและการนาเสนอผลการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง โดยมีผู้สอนและผู้ทรงคุณวุฒิเป็นผู้ให้คาปรึกษา การคิดอย่างมีวิจารณญาณ เกิดจากการที่ผู้เรียนได้ มีการคิดไตร่ตรองว่าควรทาโครงงานใดและไม่ควรทา โครงงานใด เนื่องจากโครงงานที่สร้างขึ้นอาจ ส่งผลกระทบต่อสังคมโดยรวม การคิดอย่างสร้างสรรค์ เกิดจากการที่ ผู้เรียนนาความรู้มาสร้างสรรค์ ผลงานใหม่ ๆ ความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์ความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์
- 8. ความสามารถในการ แก้ปัญหา เกิดจากการที่ ผู้เรียนวิเคราะห์ปัญหา เข้าใจ และอธิบายปัญหาทางด้าน คอมพิวเตอร์ รวมทั้งประยุกต์ ความรู้ ทักษะ และการใช้ เครื่องมือที่เหมาะสมกับการ แก้ไขปัญหา เกิดจากการที่ผู้เรียนได้ นาความรู้และกระบวนการ ต่าง ๆ ไปใช้ในการพัฒนา โครงงาน และนาไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ได้อย่างเหมาะสม รวมถึง การพัฒนาโครงงาน ก่อให้เกิดการเรียนรู้ด้วย ตนเอง อันนาไปสู่การ เรียนรู้ตลอดชีวิต ความสามารถในการใช้ เทคโนโลยี เกิดจากการที่ ผู้เรียนสามารถเลือกใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ใน การแก้ปัญหาได้อย่าง ถูกต้องเหมาะสม และมีคุณธรรม ความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์ ความสามารถใน การใช้ทักษะชีวิต ความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์
- 10. เป็นกิจกรรมการเรียนให้นักเรียนศึกษาค้นคว้า ปฏิบัติดัวยตนเองโดยอาศัยหลักวิชาการทาง ทฤษฎีตามเนื้อหาโครงงานนั้นๆ หรือจากประสบการณ์และกิจกรรมต่างๆ ที่ได้พบเห็นมากแล้ว นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทาโครงงานด้วยตนเอง หรือเป็นกลุ่มโดยใช้ระยะเวลาสั้นๆ เป็นภาคเรียน หรือมากว่าก็ได้ แล้วแต่โครงงานเล็กหรือใหญ่ ขอบข่ายของโครงงานคอมพิวเตอร์
- 11. นักเรียนเป็นผู้พิจารณาริเริ่มสร้างสรรค์ คัดเลือกโครงงานที่จะศึกษาค้นคว้าปฏิบัติด้วยตนเองตาม ความถนัด สนใจ และความพร้อม นักเรียนเป็นผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบัติงานและการแปลผล รายงานผล ต่ออาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อดาเนินงานร่วมกันให้บรรลุตามจุดหมายที่กาหนดไว้ เป็นโครงงานที่เหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักเรียน ตามวัยและสติปัญญา รวมทั้งการใช้จ่ายเงินดาเนินงานด้วย ขอบข่ายของโครงงานคอมพิวเตอร์
- 12. ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ เป็นเครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยในทุก ๆ สาขาวิชา ดังนั้นโครงงานคอมพิวเตอร์จึงมีความ หลากหลายเป็นอย่างมาก ทั้งในลักษณะของเนื้อหา กิจกรรม และลักษณะของประโยชน์หรือผลงานที่ ได้ จึงเป็นการพัฒนาเพื่อแก้ปัญหาและตอบสนองความต้องการของผู้ใช้งานได้หลากหลาย ซึ่ง สามารถแบ่งเป็นประเภทใหญ่ ๆ ได้ ประเภท
- 13. ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ ประเภทที่ โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา เป็นโครงงานที่ใช้ คอมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา โดยการ สร้างโปรแกรมบทเรียน หรือหน่วยการเรียน ซึ่ง อาจจะต้องมีภาคแบบฝึกหัด บททบทวน และคาถาม คาตอบไว้พร้อม ผู้เรียนสามารถเรียนแบบรายบุคคล หรือรายกลุ่ม การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยนี้ ถือว่า เครื่องคอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์การสอน ไม่ใช่เป็น ครูผู้สอน ซึ่งอาจเป็นการพัฒนาบทเรียนแบบ ให้นักเรียนเข้ามาศึกษาด้วยตนเองก็ได้
- 14. ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ ประเภทที่ โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา โครงงานประเภทนี้ สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใช้ประกอบการสอนในวิชาต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นสาขาคอมพิวเตอร์ วิชาคณิตศาสตร์ วิชา วิทยาศาสตร์ วิชาสังคม วิชาชีพอื่น ๆ ฯลฯ โดย นักเรียนอาจคัดเลือกหัวข้อที่นักเรียนทั่วไปที่ทาความ เข้าใจยาก มาเป็นหัวข้อในการพัฒนาโปรแกรม บทเรียน ตัวอย่างเช่น โปรแกรมสอนวิธีการใช้งาน ระบบสุริยะจักรวาล โปรแกรมแบบทดสอบวิชาต่าง ๆ
- 15. ประเภทที่ โครงงานพัฒนาเครื่องมือ เป็นโครงงานเพื่อพัฒนาเครื่องมือ มาใช้ช่วยสร้างงานประยุกต์ต่าง ๆ ซึ่งโดยส่วนใหญ่จะเป็นในรูปซอฟต์แวร์ ตัวอย่างของเครื่องมือ ช่วยงาน เช่น ซอฟต์แวร์วาดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์งาน ซอฟต์แวร์ช่วยการมองวัตถุในมุมต่าง ๆ เป็น ต้น สาหรับซอฟต์แวร์เพื่อการพิมพ์งานนั้นสร้างขึ้นเป็นโปรแกรมประมวลผลภาษา ซึ่งจะเป็น เครื่องมือให้เราใช้งานในงานพิมพ์ต่าง ๆ บนเครื่องคอมพิวเตอร์เป็นไปได้โดยง่าย ซึ่งรูปที่ได้ สามารถนาไปใช้งานต่าง ๆ ได้มากมาย สาหรับซอฟต์แวร์ช่วยในการมองวัตถุในมุมต่าง ๆ ใช้ สาหรับช่วยในการออกแบบสิ่งของต่าง ๆ เช่น โปรแกรมประเภท ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์
- 16. ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ ประเภทที่ โครงงานประเภทจาลองทฤษฎี เป็นโครงงานใช้คอมพิวเตอร์ใน การจาลองการทดลองของสาขาต่าง ๆ เป็นโครงงานที่ผู้ทาต้องศึกษารวบรวมความรู้ หลักการ ข้อเท็จจริงและแนวความคิดต่าง ๆ อย่างลึกซึ้งในเรื่องที่ต้องการศึกษา แล้วเสนอเป็นแนวคิด แบบจาลอง หลักการ ซึ่งอาจอยู่ในรูปของสมการ สูตร หรือคาอธิบายก็ได้ พร้อมทั้งนาเสนอ วิธีการจาลองทฤษฎีด้วยคอมพิวเตอร์ การทาโครงงานประเภทนี้มีจุดสาคัญอยู่ที่ผู้ทาต้องมีความรู้ เรื่องนั้น ๆ เป็นอย่างดี ตัวอย่าง เช่น การทดลองเรื่องการไหลของเหลว การทดลองเรื่อง พฤติกรรมของปลาอโรวาน่า ทฤษฎีการแบ่งแยกดีเอ็นเอ เป็นต้น "
- 17. ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ ประเภทที่ โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการสร้างผลงานเพื่อประยุกต์ใช้ งานจริงในชีวิตประจาวัน เช่น ซอฟต์แวร์สาหรับการออกแบบและ ตกแต่งอาคาร ซอฟต์แวร์สาหรับการผสมสี ซอฟต์แวร์สาหรับ การระบุคนร้าย เป็น
- 18. ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ ประเภทที่ โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน โครงงานงานประเภท นี้จะมีการประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่าง ๆ ซึ่งอาจจะ สร้างใหม่หรือปรับปรุงดัดแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มี ประสิทธิภาพสูงขึ้นก็ได้ โครงงานลักษณะนี้จะต้องศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการของผู้ใช้ก่อน แล้วนา ข้อมูลที่ได้มาใช้ในการออกแบบ และพัฒนาสิ่งของนั้น ๆ ต่อจากนั้นต้องมีการ ทดสอบการทางานหรือทดสอบคุณภาพของสิ่งประดิษฐ์แล้วปรับปรุงแก้ไขให้มีความ สมบูรณ์ โครงงานประเภทนี้นักเรียนต้องใช้ความรู้เกี่ยวกับเครื่องคอมพิวเตอร์ ภาษา โปรแกรม และเครื่องมือต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งอาจใช้วิธีทางวิศวกรรมฮาร์ดแวร์ และซอฟต์แวร์ในการพัฒนาด้วย
- 19. " " ประเภทที่ โครงงานพัฒนาเกม เป็นโครงงานพัฒนาซอฟต์แวร์เกมเพื่อความรู้ และ หรือ ความเพลิดเพลิน เช่น เกมหมากรุก เกมหมากฮอส เกมการคานวณเลข ซึ่งเกมที่พัฒนาขึ้นนี้น่าจะเน้น ให้เป็นเกมที่ไม่รุนแรง เน้นการใช้สมองเพื่อฝึกคิดอย่างมีหลักการ โครงงาน ประเภทนี้จะมีการออกแบบลักษณะและกฎเกณฑ์การเล่น เพื่อให้น่าสนใจเก่ผู้ เล่น พร้อมทั้งให้ความรู้สอดแทรกไปด้วย ผู้พัฒนาควรจะได้ทาการสารวจและ รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเกมต่าง ๆ ที่มีอยู่ทั่วไปและนามาปรับปรุงหรือพัฒนาขึ้นใหม่ เพื่อให้เป็นเกมที่แปลกใหม่ และน่าสนใจแก่ผู้เล่นกลุ่มต่าง ๆ ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์
- 20. การจัดทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ถือเป็นกระบวนการในการทางานที่ต้อง ดาเนินการอย่างเป็นลาดับขั้นตอน เพื่อให้เกิดประโยชน์มากที่สุดต่อการพัฒนา โครงงานคอมพิวเตอร์ โดยมีขั้นตอนดังต่อไปนี้ ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
- 21. ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน การคัดเลือกหัวข้อโครงงาน หัวข้อส่วนใหญ่ที่นามาพัฒนาเป็นโครงงานคอมพิวเตอร์ มักจะได้มาจากปัญหา คาถาม หรือความ สนใจในเรื่องต่าง ๆ การสังเกตต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับระบบคอมพิวเตอร์หรือสิ่งต่าง ๆ รอบตัว ปัญหาที่นามาพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์นั้นได้จากแหล่งที่ต่างกัน ได้แก่ การอ่านค้นคว้าจาก หนังสือ เอกสาร หนังสือพิมพ์ หรือวารสารต่าง ๆ การไปเยี่ยมชมสถานที่ต่าง ๆ การฟังบรรยาย ทางวิชาการ รายการทางวิทยุและโทรทัศน์ ข้อมูลข่าวสารจากอินเทอร์เน็ต รวมทั้งการสนทนา อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างเพื่อนนักเรียนหรือกับบุคคลอื่น ๆ กิจกรรมการเรียนการ สอนในโรงเรียน งานอดิเรกของนักเรียน การเข้าชมงานนิทรรศการหรืองานประกวดโครงงาน คอมพิวเตอร์
- 22. การศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งข้อมูล การศึกษาจากเอกสารและแหล่งข้อมูล รวมถึงการขอความปรึกษาจากผู้ทรงคุณวุฒิจะช่วยให้เกิด แนวคิดในการกาหนดขอบเขตของเรื่องที่จะศึกษาได้เฉพาะเจาะจงมากยิ่งขึ้นและได้ความรู้เพิ่มเติมใน เรื่องที่จะศึกษา จนสามารถใช้ออกแบบและการวางแผนดาเนินการทาโครงงานได้อย่างเหมาะสมใน การศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งข้อมูลจะต้องได้คาตอบว่า จะทาอะไร ทาไมต้องทา ต้องการ ให้เกิดอะไร ทาอย่างไร ใช้ทรัพยากรอะไร ทากับใคร และจะเสนอผลงานอย่างไร ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
- 23. ศึกษาค้นคว้า เอกสารอ้างอิง และรวบ รวบรวมข้อมูลที่ได้จาก ผู้ทรงคุณวุฒิ วิเคราะห์ข้อมูล เพื่อ กาหนดขอบเขตและ ลักษณะของโครงงานที่จะ พัฒนา ออกแบบการพัฒนา มี การกาหนดลักษณะของ เครื่องคอมพิวเตอร์ ซอฟต์แวร์และตัวแปล ภาษาโปรแกรม และ อุปกรณ์ต่าง ๆ ที่ต้องใช้ การจัดทาข้อเสนอโครงงาน การจัดทาข้อเสนอโครงงานเป็นการจัดทาเค้าโครงของโครงงานเพื่อ เสนอครูที่ปรึกษา โดยมีวัตถุประสงค์ ดังนี้ ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
- 24. เสนอเค้าโครงของโครงงานคอมพิวเตอร์ต่อครูที่ปรึกษา เพื่อขอคาแนะนาปรับปรุงแก้ไข เพราะในการ วางแผนการศึกษา ความคิดของนักเรียนอาจจะไม่ครอบคลุมทุกด้านเนื่องจากยังขาดประสบการณ์ จึงควร ถ่ายทอดความคิดที่ได้ศึกษาและบันทึกไว้ให้ครูทราบเพื่อรับคาแนะนา และนาไปปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ ทาการพัฒนาโครงงานขั้นต้น เพื่อศึกษาความ เป็นไปได้เบื้องต้น โดยอาจจะทาการพัฒนาส่วนย่อย ๆ บางส่วน ตามที่ได้ออกแบบไว้แล้ว นาผลจากการศึกษา ในช่วงนี้ไปปรับปรุงแผนการทดลองที่ออกแบบไว้ในครั้ง แรกให้เหมาะสมมากยิ่งขึ้น กาหนดตารางการปฏิบัติงานของการ จัดทาเค้าโครงของโครงงาน ลงมือทา โครงงานและสรุปรายงานโครงงาน โดย กาหนดช่วงเวลาอย่างกว้าง ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
- 25. เมื่อผู้เรียนได้ศึกษาเอกสารอ้างอิง ต่าง ๆ และเลือกเรื่องที่จะทา โครงงานคอมพิวเตอร์รวมทั้งวาง แผนการทาโครงงานทุกขั้นตอน เรียบร้อยแล้ว จึงทาการเขียนเค้า โครงของโครงงานเพื่อใช้เป็นกรอบ แนวคิดและแนวทางในการทา โครงงานคอมพิวเตอร์ นอกจากจะต้องใช้หลักการทาง วิชาการในการวางแผนทาโครงงาน แล้ว ยังต้องมีข้อตกลงและเงื่อนไข ต่าง ๆ เช่น การขออนุญาตใช้ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ การ จัดหาซอฟต์แวร์ที่มีลิขสิทธิ์ เครื่องมือ และตัวแปลภาษาโปรแกรม เพื่อช่วย ให้การทาโครงงานดาเนินไปอย่าง ราบรื่น โดยมีองค์ประกอบเค้าโครง ของโครงงานคอมพิวเตอร์ ดังนี้ ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
- 26. ครูที่ปรึกษา ระบุชื่อ สกุล ของครูที่ทาหน้าที่เป็นที่ ปรึกษาควบคุมการทา โครงงานของนักเรียน ชื่อโครงงาน ต้องสื่อ ว่าทาอะไรกับใคร เพื่อ อะไร เช่น โครงงาน พัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา โครงงานพัฒนาเครื่องมือ ชื่อผู้จัดทา ระบุถึง ผู้รับผิดชอบโครงงานอาจ เป็นรายกลุ่มหรือรายบุคคล ก็ได้ แนวคิด ที่มา อธิบาย ถึงสาเหตุที่เลือกทา โครงงาน กล่าวถึงความ ต้องการและความ คาดหวังที่จะเกิดผล ระยะเวลาดาเนินงาน ให้ ระบุเวลาตั้งแต่เริ่มทาโดยใช้ ซอฟต์แวร์ที่ช่วยในการ บริหารจัดการเพื่อใช้ วางแผนควบคุมการทางาน ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน องค์ประกอบเค้าโครงของโครงงานคอมพิวเตอร์
- 27. เอกสารอ้างอิง ระบุชื่อ เอกสารข้อมูลที่ได้จากแหล่ง ต่าง ๆ ที่นามาใช้ในการ ดาเนินงาน วัตถุประสงค์ ระบุสิ่งที่ ต้องการให้เกิดขึ้นเมื่อ สิ้นสุดโครงงานนี้ในเชิง กระบวนการและผลลัพธ์ที่ ได้ ขั้นตอนปฏิบัติ กล่าวถึง วันเวลาและการดาเนิน กิจกรรมต่าง ๆ ตั้งแต่ เริ่มต้นจนเสร็จสิ้น วิธีดาเนินงาน กล่าวถึง กิจกรรมหรือขั้นตอนการ ดาเนินงาน หลักการทฤษฎี อธิบาย หลักการและทฤษฎีที่ เกี่ยวข้องที่นามาใช้ใน โครงงาน ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน องค์ประกอบเค้าโครงของโครงงานคอมพิวเตอร์ ผลที่คาดว่าจะได้รับ ระบุถึงสภาพของผลที่ ต้องการให้เกิด รวมถึง ผลกระทบที่เกิดขึ้น
- 28. การพัฒนาโครงงาน เมื่อเค้าโครงของโครงงานได้รับความเห็นชอบของครูที่ปรึกษาแล้ว ขั้นตอนต่อไปจึงเป็นการลงมือพัฒนาโครงงานตามขั้นตอนที่วางไว้ เช่น จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ให้พร้อม รวมทั้งการกาหนดหน้าที่ ความ รับผิดชอบของสมาชิกในกลุ่มให้ชัดเจน แล้วจึงดาเนินการทา โครงงาน ขณะเดียวกันต้องมีการทดสอบ ตรวจสอบ ปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนาโครงงานเป็นระยะ ๆ เพื่อให้แน่ใจว่าผลงานที่พัฒนาขึ้น นั้น ทางานได้ถูกต้องตรงกับความต้องการที่ระบุไว้ในเป้าหมายและ เกิดประสิทธิภาพตามขั้นตอนดังนี้ ขั้นตอนการพัฒนาโครงงานขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
- 29. เกิดประสิทธิภาพตามขั้นตอนดังนี้ การเตรียมการ ต้องเตรียมเครื่องคอมพิวเตอร์ ซอฟต์แวร์และวัสดุอื่น ๆ ที่ใช้ในการพัฒนาให้ พร้อมและควรเตรียมสมุดบันทึกหรือบันทึกเป็นแฟ้มข้อความไว้ในระบบคอมพิวเตอร์ สาหรับบันทึก การทากิจกรรมต่าง ๆ ระหว่างทาโครงงาน ได้แก่ การดาเนินการเป็นอย่างไร ได้ผลอย่างไร มี ปัญหาและแก้ไขได้หรือไม่อย่างไร รวมทั้งข้อสังเกตต่าง ๆ ที่พบ ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
- 30. ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน เกิดประสิทธิภาพตามขั้นตอนดังนี้ การลงมือพัฒนา เป็นการปฏิบัติตามแผนที่วาง ไว้ในเค้าโครง ซึ่งสามารถเปลี่ยนแปลงหรือ เพิ่มเติมได้ หากพบว่าจะช่วยทาให้ผลงานพัฒนาได้ดีขึ้น โดยจัดระบบการทางานโดยทาส่วนที่เป็น หลักสาคัญให้เสร็จก่อน จึงค่อยทาส่วนที่เป็นส่วนประกอบหรือส่วนเสริม เพื่อให้โครงงานมีความ สมบูรณ์มากขึ้น และถ้ามีการแบ่งงานกันทาให้ตกลงรายละเอียดในการเชื่อมต่อชิ้นงานที่ชัดเจน ด้วย รวมทั้งต้องพัฒนาระบบงานด้วยความละเอียดรอบคอบ บันทึกข้อมูลอย่างเป็นระบบและ ครบถ้วน
- 31. ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน เกิดประสิทธิภาพตามขั้นตอนดังนี้ การทดสอบผลงานและแก้ไข เป็นการตรวจสอบ ความถูกต้องของผลงาน เพื่อให้แน่ใจว่าผลงานที่ พัฒนาขึ้น ทางานได้ถูกต้องตรงกับความต้องการที่ระบุ ไว้ในเป้าหมายและมีประสิทธิภาพ
- 32. ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน เกิดประสิทธิภาพตามขั้นตอนดังนี้ การอภิปรายและข้อเสนอแนะ เมื่อพัฒนาผลงงาน เรียบร้อยแล้ว ให้จัดทาสรุปด้วยข้อความที่สั้นกะทัดรัด ครอบคลุมหัวข้อโครงงาน เพื่อช่วยให้ผู้อ่านได้เข้าใจถึง สิ่งที่ค้นพบจากการทาโครงงานและทาการอภิปรายผล เพื่อพิจารณาข้อมูลและผลที่ได้ พร้อมกับนาไปหา ความสัมพันธ์กับหลักการ ทฤษฎี หรือผลงานที่ผู้อื่นได้ ศึกษาไว้แล้ว ทั้งนี้ยังรวมถึงการนาหลักการ ทฤษฎี หรือผลงานของผู้อื่นมาใช้ประกอบการอภิปรายผลที่ได้ แนวทางการพัฒนาโครงงานในอนาคตและ ข้อเสนอแนะ เมื่อทาโครงงานเสร็จสิ้นลงแล้ว นักเรียนอาจพบข้อสังเกต ประเด็นที่สาคัญหรือปัญหา ซึ่งสามารถเขียนเป็นข้อเสนอแนะสาหรับผู้สนใจจะ นาไปพัฒนาผลงานให้เกิดประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
- 33. การเขียนรายงานโครงงาน การเขียนรายงานโครงงาน เป็นวิธีการสื่อความหมายเพื่อให้ผู้อื่นได้เข้าใจความคิด วิธีการดาเนินการศึกษา ค้นคว้าหาข้อมูลที่ได้ ตลอดจนข้อสรุปและข้อเสนอแนะต่าง ๆ เกี่ยวกับโครงงานนั้น โดยในการเขียนรายงานนั้น ควรใช้ภาษาที่อ่านง่าย ชัดเจน กระชับ ตรงไปตรงมา รวมทั้งให้ผู้จัดทาคู่มือการใช้งาน ซึ่งประกอบด้วยรายละเอียด ดังนี้ ชื่อโครงงาน ความต้องการของระบบคอมพิวเตอร์ ระบุรายละเอียดของคอมพิวเตอร์ที่ต้องมี เพื่อจะใช้กับโครงงานนั้น ขั้นตอนการพัฒนาโครงงานขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
- 34. คุณลักษณะของโครงงาน ซึ่งอธิบายว่า ผลงานนั้นทาหน้าที่อะไรบ้าง รับอะไรเป็นข้อมูล ขาเข้า และอะไรที่ออกมาเป็นข้อมูลขาออก วิธีการใช้งานของแต่ละฟังก์ชัน อธิบายว่า จะต้องกดคาสั่งใด หรือกดปุ่มใด เพื่อให้ผลงาน ทางานในฟังก์ชั่นหนึ่ง ๆ ความต้องการของซอฟต์แวร์ ระบุรายชื่อ ซอฟต์แวร์ที่ต้องใช้กับเครื่องคอมพิวเตอร์เพื่จะให้ โครงงานนั้นทางานได้อย่างสมบูรณ์ ขั้นตอนการพัฒนาโครงงานขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน การเขียนรายงานโครงงาน ประกอบไปด้วย
- 35. การนาเสนอและแสดงโครงงาน เป็นขั้นตอนสุดท้ายหลังจากการพัฒนาโครงงานเสร็จเรียบร้อยตาม เป้าหมาย และวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ โดยเป็นการนาเสนอรายงานสรุปผล การดาเนินการในการจัดทาโครงงาน และโปรแกรมที่ได้พัฒนาขึ้นมาให้กับ คณะกรรมการและผู้เกี่ยวข้องของโครงงานนั้น จึงจัดเป็นขั้นตอนที่สาคัญ อีกขั้นตอนหนึ่งของการทาโครงงาน เพื่อแสดงออกถึงผลผลิต ความ พยายามในการทางานที่ผู้ทาโครงงานได้ทุ่มเท และเป็นวิธีทาให้ผู้อื่นได้รับรู้ และเข้าใจถึงผลงานนั้น ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
- 36. ผู้จัดทา โครงงาน นางสาว ธนภร สุขนิรันดร์ ม เลขที่ นางสาว ศุภมาส ศรีสวัสดิ์ ม เลขที่
- 37. แหล่งอ้างอิง