1. Prakarsa perubahan ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan dan kreativitas siswa dalam bidang IT melalui aplikasi Canva di kelas atas SD. 2. Langkah-langkahnya meliputi identifikasi kemampuan siswa saat ini, mengajari dasar-dasar keterampilan menggunakan Chromebook dan Canva, mempraktekkan membuat hasil karya seperti poster dan formulir mel

1. 1
.3.a.5 Ruang Kolaborasi
Visi, Pernyataan Prakarsa Perubahan
dan Tahapan BAGJA
KELOMPOK 3
CGPANGKATAN 7

2. Modul 1.3
Visi Guru
Penggerak
Modul 1.1
Filosofi Ki Hajar
Dewantara
Modul 1.2
Nilai dan Peran
Guru Penggerak
Mo
m
e
nt o
f C
h
ang
ing
Mo
m
e
nt o
f Mo
v
ing
#T
ergerak_Bergerak_Menggerakan

3. VISI
#Tergerak_Bergerak_
Menggerakan!
“Mewujudkan Peserta Didik yang
PINTAR
(Pribadi yang baik, INdependent
(mandiri), Terampil dan kreatif, Akal
yang cerdas, Religius) ”

4. Pribadi yang baik penggambaran profil
pelajar Pancasila dimensi berkebhinekaan
global dan gotong royong,
Independent (Mandiri) penggambaran profil
pelajar Pancasila dimensi Mandiri
Terampil dan kreatif penggambaran profil
pelajar Pancasila dimensi Kreatif
Akal yang cerdas penggambaran profil
kritis
pelajar Pancasila dimensi bernalar
meliputi literasi dan numerasi
Religius penggambaran
Pancasila dimensi beriman
profil
dan
pelajar
bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak
Mulia.
Penjelasan Komponen Visi

5. Prakars
aPe
ru
b
ahan
Mengembangkan Pembelajaran yang dapat
Meningkatkan Keterampilan dan
Kreativitas Peserta Didik Dalam Bidang IT
Melalui Aplikasi Canva Di Kelas Atas
Sekolah Dasar

6. Dimensi
Kreatif (Pelajar kreatif mampu
memodifikasi dan
menghasilkan sesuatu yang
orisinal, bermakna, bermanfaat,
dan berdampak
Elemen :
Menghasilkan karya dan
tindakan yang orisinal sesuai
dengan potensi dan kodratnya
di era sekarang.

7. Berkolaborasi dengan Kepala
Sekolah dan Rekan Sejawat
bertukar pikiran tentang
pentingnya mengembangkan
keterampilan anak.
Melakukan observasi dengan
wawancara untuk mengetahui
tingkat keterampilan digital
siswa.
membaca literatur
mengenai kegiatan-
kegiatan yang dapat
mengembangkan
keterampilan anak di kelas
khususnya dalam bidang IT
melalui aplikasi Canva
3
Apa yang harus saya
lakukan untuk
mengembangkan
pembelajaran yang dapat
meningkatkan
Keterampilan Anak Dalam
Bidang IT Melalui Aplikasi
Canva Di SD Kelas Atas
sesuai potensi dan
kodratnya di era sekarang?
PERTANYAAN
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
B-uat pertanyaan utama
(Define)
BAGJA |Prakarsa perubahan: Mengembangkan Pembelajaran yang dapat Meningkatkan Keterampilan dan Kreativitas Peserta Didik Dalam Bidang IT Melalui
Aplikasi Canva Di Kelas Atas Sekolah Dasar

8. PERTANYAAN
mencari contoh nyata
bagaimana pembelajaran yang
dapat meningkatkan
keterampilan anak dalam bidang
IT yang sesuai dengan kodrat
anak pada era sekarang
(wawancara/korespondensi/studi
literatur)
Berkolaborasi rekan sejawat
atau dengan tenaga ahli dalam
bidang Pembelajaran digital
khususnya Canva.
Siapa di sekolah atau tenaga
ahli di luar sekolah yang
mampu dalam
mengembangkan media
belajar digital khususnya
dengan aplikasi canva?
Sarana dan prasarana apa
saja yang dibutuhkan dalam
pengembangan keterampilan
siswa dalam bidang IT dengan
aplikasi Canva?
Situasi belajar apa yang dapat
diimplementasikan dalam
pembelajaran digital?
Keterampilan dasar apa yang
sudah saya miliki dalam upaya
mengembangkan media
belajar menggunakan
teknologi digital?
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
A-mbil pelajaran
(Discover)

9. Membuat narasi, rubrik, dan
table pengamatan sikap siswa
dalam proses pembelajaran
melalui aplikasi Canva
membuat daftar pertanyaan
atau wawancara kepada siswa
mengenai hal baru yang
menarik saat mengikuti
pembelajaran dengan media
digital yaitu Canva.
Membuat analisis
perbandingan keterampilan
siswa sebelum dan sesudah
mengikuti pembelajaran
dengan menggunakan media
digital yaitu Canva.
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
G-ali mimpi
(Dream)
PERTANYAAN
Apa saja hal-hal baru yang
dapat terjadi dalam proses
pembelajaran jika
keterampilan peserta didik
dalam bidang IT dapat
diterapkan dengan baik
dalam meningkatkan
keterampilan IT dengan
Canva?
Bagaimana peningkatan
Kreativitas dan keterampilan
siswa dalam mengeksplor diri
dan memanfaatkan media
digital terutama aplikasi Canva
dengan baik dan benar?

10. Apa Langkah yang dilakukan
dalam meningkatkan
keterampilan siswa pada bidang
IT melalui aplikasi canva yang
sesuai dengan potensi dan
kodratnya?
Berapa lama waktu yang
dibutuhkan untuk melakukan
peningkatan keterampilan dan
kreativitas siswa dengan media
digital Canva?
Apa upaya yang dilakukan
untuk meningkatkan efektivitas
penggunaan aplikasi Canva
dalam meningkatkan
keterampilan dan kreativitas
siswa?
Bagaimana ketersediaan sarana
dan prasarana pendukung
dalam penerapan media
pembelajaran digital Canva?
Membuat time table atau
jadwal kegiatan dan Langkah-
langkah pembelajaran melalui
canva.
Berkolaborasi dengan tenaga
ahli atau rekan sejawat yang
sudah pernah menerapkan
pembelajaran melalui canva
Membuat daftar tabel
kebutuhan dan ketersediaan
sarana dan prasarana
penunjang penerapan
pembelajaran melalui media
digital canva.
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN

11. Mengajak rekan sejawat yang
memiliki visi yang sama untuk
mengobservasi pada setiap
kegiatan pembelajaran melalui
media digital canva.
Mengadakan forum diskusi
dengan rekan sejawat tentang
kekurangan atau kelebihan
selama kegiatan pembelajaran
dalam mewujudkan
keterampilan siswa dalam
bidang IT dengan aplikasi canva
Siapa yang mengarahkan dan
memantau proses mewujudkan
keterampilan dan kreativitas siswa
dalam bidang IT dengan aplikasi
canva?
Siapa yang akan menampung
refleksi tentang kesulitan-kesulitan
dalam melakukan upaya
mewujudkan keterampilan dan
kreativitas siswa dalam bidang IT
dengan aplikasi Canva?
7
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
A-tur eksekusi
(Deliver)
PERTANYAAN

12. 2
3
4
Action 3 Action 4
Langkah Kegiatan
mengajari Dasar-dasar keterampilan
Menggunakan Chromebook
1 Identifikasi Kemampuan Siswa
Action 2
Action 1
Mempraktekan membuat Hasil Karya
Poster Canva (Tema 4-Globalisasi)
Mempraktekan membuat Hasil Karya
Formulir atau Biodata diri melalui
Canva (Tema 5-Wirausaha)

13. HASILKARYA

14. Komunitas Praktisi
CGP Angkatan 7
Kesim
pulan
Guru
UntukAPA
#Tergerak_Bergerak_Menggerakan
BERUBAH
Guru
Penggerak
Untuk Menghasilkan
Karya yang Indah
Siswa yang bahagia
dan bermanfaat di
masyarakat

15. Thank you!