SlideShare a Scribd company logo
1 of 36
‫اة‬
‫ل‬‫الصـــــــــ‬
‫ام‬
‫ل‬‫اس‬
‫ل‬‫ا‬ ‫في‬
‫مكانة‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
‫وربه‬ ‫العبد‬ ‫بين‬ ‫وصلة‬ ،‫الدين‬ ‫عماد‬ ‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
‫ام‬
‫ل‬‫إس‬
‫ل‬‫ا‬ ‫أركان‬ ‫أحد‬ ‫و‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ه‬‫الل‬ ‫صلى‬ ‫رسول‬ ‫قال‬
:
"
‫س‬ْ‫م‬َ‫خ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ام‬َ‫ل‬ ْ
‫س‬ِ‫إ‬ْ‫ال‬
َ
‫ي‬ِ‫ن‬ُ‫ب‬
َ‫ه‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ا‬
َ‫ل‬ ْ
‫ن‬َ‫أ‬ ِ‫ة‬َ‫اد‬َ‫ه‬َ‫ش‬
ُ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ ‫َّا‬‫ل‬ِ‫إ‬
َّ‫ن‬َ‫أ‬َ‫و‬
‫ا‬ً‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬ُ‫م‬
ِ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ ُ
‫ول‬ ُ‫س‬َ‫ر‬
ِ‫إ‬َ‫و‬ ِ‫ة‬‫ا‬َ‫ل‬ َّ‫الص‬ ِ‫م‬‫ا‬َ‫ق‬ِ‫إ‬َ‫و‬
ِ‫ة‬‫ا‬َ‫ك‬َّ‫ز‬‫ال‬ ِ‫ء‬‫ا‬َ‫يت‬
‫وحج‬ َ‫ان‬ َ‫ض‬َ‫م‬َ‫ر‬ ِ‫م‬ْ‫و‬ َ‫ص‬َ‫و‬ ِِّ‫ج‬َ‫ح‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬
‫البيت‬
“
‫أهمية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
‫هريرة‬ ‫أبي‬ ‫عن‬
-
‫عنه‬ ‫ه‬‫الل‬ ‫رضي‬
-
‫قال‬
:
‫رسو‬ ‫سمعت‬
‫ل‬
‫يقول‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ه‬‫الل‬ ‫صلى‬ ‫ه‬‫الل‬
:
"
ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ُ
‫ب‬ َ‫اس‬َ‫ح‬ُ‫ي‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ
‫ل‬َّ‫و‬َ‫أ‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬
ِ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬ ُ‫د‬ْ‫ب‬َ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬
ِ‫ه‬ِ‫ل‬َ‫م‬َ‫ع‬ ْ
‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ة‬َ‫ام‬َ‫ي‬
َ‫ق‬َ‫ف‬ ْ
‫ت‬َ‫ح‬ُ‫ل‬ َ‫ص‬ ْ
‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ُ‫ه‬ُ‫ت‬‫ا‬َ‫ل‬ َ‫ص‬
َ‫ح‬َ‫ج‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫و‬ َ‫ح‬َ‫ل‬ْ‫ف‬َ‫أ‬ ْ‫د‬
ْ
‫ت‬َ‫د‬ َ‫س‬َ‫ف‬ ْ
‫ن‬ِ‫إ‬َ‫و‬
َ‫ر‬ ِ
‫س‬َ‫خ‬َ‫و‬ َ
‫اب‬َ‫خ‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ف‬
."
‫أثر‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
‫في‬ ‫القلب‬ ‫حاضر‬ ‫وصار‬ ،‫اة‬
‫ل‬‫الص‬ ‫على‬ ُ‫المسلم‬ ‫حافظ‬ ‫متى‬
،‫ها‬
‫ف‬ ‫أثرها‬ ‫سيجد‬ ‫فإنه‬ ،‫وعظمته‬ ‫تعالى‬ ‫ه‬‫الل‬ ‫ال‬
‫ل‬‫ج‬ ‫استشعار‬
‫نفسه‬ ‫ي‬
، ‫وسلوكه‬
‫يلي‬ ‫ما‬ ‫ثارها‬‫ا‬ ‫ومن‬
:
•
‫للنفس‬ ‫احة‬‫ر‬‫و‬ ،‫القلب‬ ‫في‬ ‫طمأنينة‬ ‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
.
•
‫السيئات‬ ‫لتكفير‬ ٌ
‫سبب‬ ‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
.
•
‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫للنجاة‬ ٌ
‫سبب‬ ‫اة‬
‫ل‬‫الص‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬
.
•
‫العب‬ ‫إيمان‬ ‫علي‬ ‫ودليل‬ ‫تعالي‬ ‫ه‬‫الل‬ ‫محبة‬ ‫علي‬ ‫دليل‬
‫د‬
‫أهمية‬
‫الوضوء‬
‫الب‬ ‫قبل‬ ‫د‬ِّ‫يتأك‬ ‫أن‬ ِ‫م‬‫للمسل‬ ‫بد‬ ‫ا‬
‫ل‬‫و‬
‫اة‬
‫ل‬ ِّ‫بالص‬ ‫دء‬
‫م‬ ‫أكد‬ِّ‫الت‬ ‫وكذلك‬ ‫فيتوضأ‬ ‫هارة‬ِّ‫ط‬‫ال‬ ‫من‬
‫طهارة‬ ‫ن‬
‫ع‬ ‫اة‬
‫ل‬‫الص‬ ‫يريد‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫وطهارة‬ ‫ثوبه‬
‫ليه‬
.
‫كيفية‬
‫الوضوء‬
‫بالن‬ ‫أصل‬
‫ل‬‫وا‬ ‫بالوضوء‬ ‫ة‬ِّ‫بالني‬ ‫البدء‬
‫تكون‬ ِ‫ة‬ِّ‫ي‬
،‫بها‬ ‫التلفظ‬ ِّ‫يتم‬ ‫ا‬
‫ل‬‫ف‬ ، ِ
‫بالقلب‬
‫يقوم‬ ‫ثم‬
‫المسلم‬ ‫قول‬ ‫وهي‬ ‫بالبسملة‬
:
(
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫ه‬‫الل‬ ‫بسم‬
.)
‫كيفية‬
‫الوضوء‬
‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫اث‬
‫ل‬‫ث‬ ‫اليدين‬ ِ‫ل‬‫بغس‬ ‫يقوم‬
‫كيفية‬
‫الوضوء‬
‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫اث‬
‫ل‬‫ث‬ً‫ا‬
‫ل‬ِّ‫أو‬ ‫بالمضمضة‬ ‫يقوم‬
‫كيفية‬
‫الوضوء‬
‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫اث‬
‫ل‬‫ث‬ ‫استنشاق‬
‫ل‬‫ا‬ ‫ثم‬
‫كيفية‬
‫الوضوء‬
‫ع‬ ِّ‫الش‬ ‫منابت‬ ‫من‬ ‫الوجه‬ ِ‫ل‬‫بغس‬ ‫يقوم‬
‫إلى‬ ‫ر‬
‫و‬ ،ً‫ا‬‫عرض‬ ‫ذن‬ُ‫أ‬
‫ل‬‫ل‬ ‫ذن‬ُ‫أ‬
‫ل‬‫ا‬ ‫ومن‬ ،‫الذقن‬ ‫اف‬‫ر‬‫أط‬
‫ر‬ِّ‫كر‬ُ‫ي‬
ً‫ا‬‫اث‬
‫ل‬‫ث‬ ‫ذلك‬
.
‫كيفية‬
‫الوضوء‬
‫ال‬ ‫أصابع‬ ‫من‬ ‫اليمنى‬ ‫اليد‬ ‫بغسل‬ ‫يقوم‬
‫إلى‬ ‫يد‬
‫بغس‬ ‫يقوم‬ ‫ثم‬ ،‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫اث‬
‫ل‬‫ث‬ ِ‫المرفق‬
‫اليد‬ ‫ل‬
‫ذلك‬ ‫مثل‬ ‫اليسرى‬
.
‫كيفية‬
‫الوضوء‬
‫ي‬ ‫ثم‬ ،‫وينفضهما‬ ‫اليدين‬ ‫على‬ ‫الماء‬ ‫ضع‬
‫مسح‬
‫فقط‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫أس‬‫ر‬‫ال‬
‫كيفية‬
‫الوضوء‬
ِ‫والخارج‬ ِ‫ل‬‫الداخ‬ ‫من‬ ‫ذنين‬ُ‫أ‬
‫ل‬‫ا‬ ‫يمسح‬ ‫ثم‬
‫كيفية‬
‫الوضوء‬
‫أص‬
‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫اليمنى‬ ‫جل‬ِِّ‫الر‬ ِ‫ل‬‫بغس‬ ‫يقوم‬
‫مع‬ ‫ابع‬
‫ال‬ ِ
‫كعب‬ ‫إلى‬ ‫أصابع‬
‫ل‬‫ا‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫تخليل‬
ِّ‫ثم‬ ،‫جل‬ِِّ‫ر‬
‫بغ‬ ‫فيقوم‬ ‫اليسرى‬ ‫جل‬ِِّ‫للر‬ ‫ينتقل‬
‫كما‬ ‫سلها‬
‫اليمنى‬ ‫جل‬ِِّ‫الر‬ ‫ل‬ ِّ‫غس‬
‫كيفية‬
‫الوضوء‬
‫جميع‬ ‫على‬ ‫الماء‬ ِ‫م‬‫بتعمي‬ ‫يقوم‬ ‫بأن‬ ‫وضوئه‬ ‫في‬ ‫المسلم‬ ‫ه‬ِّ‫ويتنب‬
‫نقص‬ ‫دون‬ ،‫أعضاء‬
‫ل‬‫ا‬
‫النبي‬ ‫لقول‬ ،‫تقصير‬ ‫أو‬
-
‫م‬ِّ‫ل‬‫وس‬ ‫عليه‬ ‫ه‬‫الل‬ ‫ى‬ِّ‫ل‬‫ص‬
-
( :
َ‫أ‬
‫ل‬ِ‫ل‬ ٌ
‫ل‬ْ‫ي‬َ‫و‬
ِ‫ار‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ِ
‫اب‬َ‫ق‬ْ‫ع‬
.)
‫يقول‬ ‫الوضوء‬ ‫من‬ ‫انتهاء‬
‫ل‬‫ا‬ ‫بعد‬
:
(
‫ال‬ ُ‫د‬‫عب‬ ‫ا‬ً‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬ُ‫م‬ َّ‫وأن‬ ُ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ ‫َّا‬‫ل‬‫إ‬ َ‫ه‬َ‫ل‬‫إ‬ ‫ا‬
‫ل‬ ْ
‫أن‬ ُ‫د‬َ‫ه‬ ْ
‫أش‬
ُ‫ه‬ُ‫ل‬‫سو‬َ‫ور‬ ِ‫ه‬‫ل‬
.)
‫كيفية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
‫ال‬ ‫إلى‬ ‫ه‬ِّ‫فيتوج‬ ،‫القبلة‬ ‫يستقبل‬
‫فة‬ِّ‫المشر‬ ِ‫ة‬‫كعب‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬ ‫نوي‬َ‫وي‬ ‫بقلبه‬
‫كيفية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
‫ذنيه‬ُ‫أ‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ ‫ديه‬َ‫ي‬ ‫يرفع‬ ‫أن‬
‫ويقول‬
( :
‫أكبر‬ ‫ه‬‫الل‬
.)
‫كيفية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
‫م‬ ‫اليسرى‬ ‫يده‬ ‫على‬ ‫اليمنى‬ ‫يده‬ ‫ضع‬َ‫ي‬ ‫أن‬
ً‫ا‬‫ه‬ِِّ‫ج‬‫و‬
‫است‬
‫ل‬‫ا‬ ‫دعاء‬ ‫أ‬‫ر‬‫ويق‬ ،‫سجوده‬ ِ‫موقع‬ ‫إلى‬ ‫نظره‬
‫فتاح‬
‫فيقول‬
( :
‫للذي‬
َ
‫هي‬ْ‫ج‬َ‫و‬ ُ
‫ت‬ْ‫ه‬َّ‫وج‬
َ‫ر‬َ‫ط‬‫ف‬
ُ‫م‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫ني‬َ‫ح‬ َ
‫أرض‬
‫ل‬‫وا‬ ، ِ
‫وات‬َ‫م‬ َّ‫الس‬
َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫أنا‬ ‫وما‬ ،‫ا‬ً‫م‬ِ‫ل‬‫س‬
َ‫كين‬ِ‫شر‬ُ‫الم‬
.)
‫كيفية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
‫ي‬ ‫ثم‬ ،‫والبسملة‬ ‫استعاذة‬
‫ل‬‫با‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬
‫سورة‬ ‫أ‬‫ر‬‫ق‬
‫من‬ ‫انتهاء‬
‫ل‬‫ا‬ ‫وعند‬ ،‫ركعة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الفاتحة‬
‫يقول‬ ‫السورة‬
( :
‫مين‬‫ا‬
.)
‫كيفية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
‫بعد‬ ‫الكريم‬ ‫ن‬‫ا‬‫ر‬‫الق‬ ‫سور‬ ‫من‬ ‫يات‬‫ا‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫أن‬
‫الفاتحة‬ ‫سورة‬
.
‫كيفية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
،‫تفيه‬َ‫ك‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ ‫يديه‬ ‫يرفع‬ ‫أن‬
‫ويقول‬
( :
‫أكبر‬ ‫ه‬‫الل‬
)
‫كيفية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
‫ركب‬ ‫على‬ ‫يديه‬ ً‫ا‬‫واضع‬ ،ً‫ا‬‫اكع‬‫ر‬ ‫نحني‬َ‫ي‬
،‫تيه‬
‫ويقول‬
( :
‫ظ‬َ‫الع‬
َ
‫ي‬ِِّ‫ب‬ َ‫ر‬ َ‫بحان‬ ُ‫س‬
‫يم‬
)
‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫اث‬
‫ل‬‫ث‬ ،
‫كيفية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
،‫كتفيه‬ ‫لمستوى‬ ‫يديه‬ ‫يرفع‬
‫ويقول‬
( :
َّ‫رب‬ ُ‫ه‬َ‫د‬‫حم‬ ‫لمن‬ ُ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ َ‫سمع‬
ُ‫د‬‫الحم‬ َ‫ك‬َ‫ل‬‫و‬ ‫نا‬
.)
‫كتفي‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ ‫يديه‬ ‫برفع‬ ‫يقوم‬ ‫ثم‬
‫ويقول‬ ،‫ه‬
:
(
‫أكبر‬ ‫ه‬‫الل‬
)
‫كيفية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
‫ورك‬ ‫ه‬ْ‫ي‬ِّ‫ف‬‫ك‬ ً‫ا‬‫واضع‬ ‫جود‬ ِّ‫للس‬ ‫ينزل‬ ِّ‫ثم‬
‫وأصابع‬ ‫بتيه‬
‫أرض‬
‫ل‬‫ا‬ ‫على‬ ‫وأنفه‬ ‫وجبينه‬ ‫قدميه‬
‫ويقول‬
( :
‫أعلى‬
‫ل‬‫ا‬
َ
‫ي‬ِِّ‫ب‬ َ‫ر‬ َ‫بحان‬ ُ‫س‬
)
‫ث‬ ،
‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫اث‬
‫ل‬
‫كيفية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
‫يقول‬ ِّ‫ثم‬
( :
‫أكبر‬ ‫ه‬‫الل‬
)
ً‫ا‬‫جالس‬ ‫ويعتدل‬ ،
‫ويقول‬
( :
‫لي‬ ‫اغفر‬ ِِّ
‫رب‬
‫لي‬ ‫اغفر‬ ِِّ
‫ب‬َ‫ر‬ ،
‫لي‬ ‫اغفر‬ ِِّ
‫ب‬َ‫ر‬ ،
)
‫كيفية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
‫أخرى‬ ‫مرة‬ ً‫ا‬‫ساجد‬ ‫ر‬ِّ‫كب‬ُ‫ي‬ ‫ثم‬
‫ويقول‬
( :
‫أعلى‬
‫ل‬‫ا‬
َ
‫ي‬ِِّ‫ب‬ َ‫ر‬ َ‫بحان‬ ُ‫س‬
)
‫ث‬ ،
‫وبهذا‬ ‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫اث‬
‫ل‬
‫كاملة‬ ‫ركعة‬ ‫أنهى‬ ‫قد‬ ‫يكون‬
.
‫كيفية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
‫ق‬ ‫جود‬ ِّ‫الس‬ ‫من‬ ‫تفع‬‫ر‬‫وي‬ ‫ر‬ِّ‫كب‬ُ‫ي‬ ‫ثم‬
ِ‫ء‬‫أدا‬
‫ل‬ً‫ا‬‫ائم‬
‫الثانية‬ ‫كعة‬ِّ‫الر‬
(
‫أولى‬
‫ل‬‫ا‬ ‫الركعة‬ ‫في‬ ‫ذكره‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫تطبيق‬
)
‫كيفية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
ِّ‫للت‬ ‫يجلس‬ ‫أن‬ ‫الثانية‬ ‫كعة‬ِّ‫الر‬ ‫من‬ ‫انتهاء‬
‫ل‬‫ا‬ ‫بعد‬
،‫أوسط‬
‫ل‬‫ا‬ ‫د‬ِّ‫شه‬
‫اليسرى‬ ‫قدمه‬ ‫على‬ً‫ا‬‫وجالس‬ ‫اليمنى‬ ‫ه‬ِ‫م‬‫قد‬ً‫ا‬‫افع‬‫ر‬
‫توجيه‬ ‫مع‬ ،
‫للقبلة‬ ‫اليمنى‬ ‫اليد‬ ‫في‬ ‫بابة‬ ِّ‫الس‬ ‫إصبع‬
.
‫وي‬
‫التشهد‬ ‫أ‬‫ر‬‫ق‬
:
(
َّ‫الص‬ ، ُ
‫ات‬َ‫ك‬َ‫ار‬َ‫ب‬ُ‫الم‬ ُ
‫ات‬َّ‫ي‬ِ‫ح‬َّ‫ت‬‫ال‬
ُ
‫ات‬َ‫ب‬ِِّ‫ي‬َّ‫ط‬‫ال‬ ُ
‫ات‬َ‫و‬َ‫ل‬
ُ‫ام‬َ‫ل‬ َّ‫الس‬ ،ِ‫ه‬َّ‫ل‬ِ‫ل‬
ِ‫ه‬‫الل‬ ُ‫ة‬َ‫م‬ْ‫ح‬َ‫ور‬ ُّ
‫النبي‬ ‫ها‬ُّ‫أي‬ َ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬
ُ‫ام‬َ‫ل‬ َّ‫الس‬ ،ُ‫ه‬ُ‫ت‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫ر‬َ‫وب‬
‫ى‬َ‫ل‬‫وع‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬
ْ
‫أن‬ ُ‫د‬َ‫ه‬ ْ
‫أش‬ ،َ‫ين‬ِ‫ح‬ِ‫ل‬‫ا‬ َّ‫الص‬ ِ‫ه‬‫الل‬ ِ‫د‬‫ا‬َ‫ب‬ِ‫ع‬
ْ
‫ش‬َ‫أ‬‫و‬ ،ُ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ ‫َّا‬‫ل‬‫إ‬ َ‫ه‬َ‫ل‬‫إ‬ ‫ا‬
‫ل‬
َّ‫أن‬ ُ‫د‬َ‫ه‬
ِ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ ُ
‫سول‬َ‫ر‬ ‫ا‬ً‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬ُ‫م‬
)
‫ركعات‬ ‫أربع‬ ‫أو‬ ،‫ركعات‬ ‫اث‬
‫ل‬‫ث‬ ‫اة‬
‫ل‬ ِّ‫الص‬ ‫ركعات‬ ‫عدد‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫أوسط‬
‫ل‬‫ا‬ ‫شهد‬ِّ‫بالت‬ ‫ويقوم‬
.
‫كيفية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
‫الثالث‬ ‫الركعة‬ ‫أداء‬
‫ل‬ ‫ويقوم‬ ‫ر‬ِّ‫يكب‬ ‫ثم‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬ ‫في‬ ‫ة‬
‫الرباعي‬ ‫اة‬
‫ل‬‫الص‬ ‫في‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫وال‬ ‫اثية‬
‫ل‬‫الث‬
‫ويفعل‬ ،‫ة‬
‫لكن‬ ،‫السابقة‬ ‫الركعات‬ ‫في‬ ‫فعل‬ ‫كما‬
‫الفاتحة‬ ‫سورة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫بق‬ ‫يكتفي‬
.
‫كيفية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
‫س‬ ‫توجيه‬ ‫مع‬ ‫أخير‬
‫ل‬‫ا‬ ‫شهد‬ِّ‫للت‬ ‫يجلس‬ ‫أن‬
‫ابته‬ِّ‫ب‬
ِّ‫الت‬ ‫أ‬‫ر‬‫ويق‬ ،‫القبلة‬ ‫جاه‬ِّ‫بات‬ ‫منى‬ُ‫الي‬
‫شهد‬
.
‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫ثم‬
‫فيقول‬ ‫اهيمية‬‫ر‬‫إب‬
‫ل‬‫ا‬ ‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
( :
َّ‫م‬ُ‫َّه‬‫ل‬‫ال‬
‫ى‬َ‫ل‬‫ع‬ ِِّ‫ل‬ َ‫ص‬
‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬ُ‫م‬ ِ‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬َ‫ل‬‫وع‬ ،‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬ُ‫م‬
َ‫ل‬‫ع‬ َ
‫ت‬ْ‫َّي‬‫ل‬ َ‫ص‬ ‫كما‬ ،
ِ‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬
َ‫م‬ ٌ‫د‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ح‬ َ‫ك‬َّ‫ن‬‫إ‬ ،َ‫ِيم‬‫ه‬‫ا‬َ‫ر‬ْ‫إب‬
َ‫ب‬ َّ‫م‬ُ‫َّه‬‫ل‬‫ال‬ ،ٌ‫د‬‫ي‬ِ‫ج‬
‫ى‬َ‫ل‬‫ع‬ ْ
‫ك‬ِ‫ار‬
‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬ُ‫م‬ ِ‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬َ‫ل‬‫وع‬ ،‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬ُ‫م‬
‫ى‬َ‫ل‬‫ع‬ َ
‫ت‬ْ‫ك‬َ‫ار‬َ‫ب‬ ‫كما‬ ،
ِ‫ل‬‫ا‬
َ‫م‬ ٌ‫د‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ح‬ َ‫ك‬َّ‫ن‬‫إ‬ ،َ‫ِيم‬‫ه‬‫ا‬َ‫ر‬ْ‫إب‬
ٌ‫د‬‫ي‬ِ‫ج‬
)
‫كيفية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
‫بالله‬ ‫يستعيذ‬
-
‫تعالى‬
-
‫أربع‬ ‫من‬
( :
َّ‫ل‬‫ال‬
ِِّ‫ن‬‫إ‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬
‫ي‬
َ‫ه‬َ‫ج‬ ِ
‫اب‬َ‫ذ‬َ‫ع‬ ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ك‬ِ‫ب‬ ُ‫ذ‬‫و‬ُ‫ع‬َ‫أ‬
ِ
‫اب‬َ‫ذ‬َ‫ع‬ ْ
‫ن‬ِ‫م‬َ‫و‬ ،َ‫م‬َّ‫ن‬
‫ال‬ ِ‫ة‬َ‫ن‬ْ‫ت‬ِ‫ف‬ ْ
‫ن‬ِ‫م‬َ‫و‬ ،ِ‫ر‬ْ‫ب‬َ‫ق‬‫ال‬
َ‫و‬ ، ِ
‫ات‬َ‫م‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ح‬َ‫م‬
ِِّ‫ر‬َ‫ش‬ ْ
‫ن‬ِ‫م‬
َّ‫ج‬َّ‫د‬‫ال‬ ِ‫يح‬ ِ
‫س‬َ‫الم‬ ِ‫ة‬َ‫ن‬ْ‫ت‬ِ‫ف‬
ِ‫ل‬‫ا‬
.)
‫كيفية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
‫ف‬ ،‫يمينه‬ ‫عن‬ ‫م‬ِِّ‫ل‬‫س‬ُ‫ي‬ ‫أن‬
‫يقول‬
:
(
‫ه‬‫الل‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫ام‬
‫ل‬‫الس‬
.)
‫كيفية‬
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬
،‫شماله‬ ‫عن‬ ‫م‬ِِّ‫ل‬‫س‬ُ‫وي‬
‫فيقول‬
( :
‫ه‬‫الل‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫ام‬
‫ل‬‫الس‬
.)
‫اة‬
‫ل‬‫الص‬ ‫من‬ ‫انتهاء‬
‫ل‬‫ا‬ ‫بعد‬ ‫الدعاء‬ ‫ثم‬
‫ا‬‫ر‬‫شك‬
‫لكم‬
الصلاة -موقع انجز قوالب بوربوينت مجانية.pptx
الصلاة -موقع انجز قوالب بوربوينت مجانية.pptx

More Related Content

Similar to الصلاة -موقع انجز قوالب بوربوينت مجانية.pptx

Random 130424155604-phpapp01
Random 130424155604-phpapp01Random 130424155604-phpapp01
Random 130424155604-phpapp01alfurkan
 
أركان الحج – الإحرام والطواف
أركان الحج – الإحرام والطوافأركان الحج – الإحرام والطواف
أركان الحج – الإحرام والطوافzidenchokri
 
Salah-صفة الصلاة راجعها فضيلة الشيخ العلامة عبدالله بن عبدالرحمن الجبرين ( حف...
Salah-صفة الصلاة راجعها فضيلة الشيخ العلامة عبدالله بن عبدالرحمن الجبرين ( حف...Salah-صفة الصلاة راجعها فضيلة الشيخ العلامة عبدالله بن عبدالرحمن الجبرين ( حف...
Salah-صفة الصلاة راجعها فضيلة الشيخ العلامة عبدالله بن عبدالرحمن الجبرين ( حف...F El Mohdar
 
modul Hadits_12 ashri
modul Hadits_12 ashrimodul Hadits_12 ashri
modul Hadits_12 ashriMuhammad Zain
 
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام أمنية وجدى
 
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 documentحكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 documentSamer Banihani
 
أول مرة أصلي - الجزء الأول
أول مرة أصلي - الجزء الأولأول مرة أصلي - الجزء الأول
أول مرة أصلي - الجزء الأولSeena Zarie
 
صلة الرحم (1) Virtue of maintaing family relations
صلة الرحم (1) Virtue of maintaing family relations صلة الرحم (1) Virtue of maintaing family relations
صلة الرحم (1) Virtue of maintaing family relations Islam4mankind Rachidm
 
عبادات يسيرة اجورها كبيرة
عبادات يسيرة اجورها كبيرةعبادات يسيرة اجورها كبيرة
عبادات يسيرة اجورها كبيرةمبارك الدوسري
 
كتاب هل تعرف ربك للشيخ خالد بن سعود البليهد.pdf
كتاب هل تعرف ربك للشيخ خالد بن سعود البليهد.pdfكتاب هل تعرف ربك للشيخ خالد بن سعود البليهد.pdf
كتاب هل تعرف ربك للشيخ خالد بن سعود البليهد.pdfssuser8cc643
 
آداب حضور المساجد
آداب حضور المساجدآداب حضور المساجد
آداب حضور المساجدMondi Marku
 
حصن المسلم
حصن المسلمحصن المسلم
حصن المسلمmazig99
 
علـى خـطـى الحبيب
علـى خـطـى الحبيب علـى خـطـى الحبيب
علـى خـطـى الحبيب Hassan Boubakri
 
الصبر - آيات الكتاب المقدس للأطفال
الصبر - آيات الكتاب المقدس للأطفال الصبر - آيات الكتاب المقدس للأطفال
الصبر - آيات الكتاب المقدس للأطفال FreeChildrenStories
 

Similar to الصلاة -موقع انجز قوالب بوربوينت مجانية.pptx (20)

Random 130424155604-phpapp01
Random 130424155604-phpapp01Random 130424155604-phpapp01
Random 130424155604-phpapp01
 
أركان الحج – الإحرام والطواف
أركان الحج – الإحرام والطوافأركان الحج – الإحرام والطواف
أركان الحج – الإحرام والطواف
 
Salah-صفة الصلاة راجعها فضيلة الشيخ العلامة عبدالله بن عبدالرحمن الجبرين ( حف...
Salah-صفة الصلاة راجعها فضيلة الشيخ العلامة عبدالله بن عبدالرحمن الجبرين ( حف...Salah-صفة الصلاة راجعها فضيلة الشيخ العلامة عبدالله بن عبدالرحمن الجبرين ( حف...
Salah-صفة الصلاة راجعها فضيلة الشيخ العلامة عبدالله بن عبدالرحمن الجبرين ( حف...
 
Salat
SalatSalat
Salat
 
modul Hadits_12 ashri
modul Hadits_12 ashrimodul Hadits_12 ashri
modul Hadits_12 ashri
 
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
 
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 documentحكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 document
 
Ar gomaa fouaad wa tenbehat
Ar gomaa fouaad wa tenbehatAr gomaa fouaad wa tenbehat
Ar gomaa fouaad wa tenbehat
 
أول مرة أصلي - الجزء الأول
أول مرة أصلي - الجزء الأولأول مرة أصلي - الجزء الأول
أول مرة أصلي - الجزء الأول
 
صلة الرحم (1) Virtue of maintaing family relations
صلة الرحم (1) Virtue of maintaing family relations صلة الرحم (1) Virtue of maintaing family relations
صلة الرحم (1) Virtue of maintaing family relations
 
عبادات يسيرة اجورها كبيرة
عبادات يسيرة اجورها كبيرةعبادات يسيرة اجورها كبيرة
عبادات يسيرة اجورها كبيرة
 
كتاب هل تعرف ربك للشيخ خالد بن سعود البليهد.pdf
كتاب هل تعرف ربك للشيخ خالد بن سعود البليهد.pdfكتاب هل تعرف ربك للشيخ خالد بن سعود البليهد.pdf
كتاب هل تعرف ربك للشيخ خالد بن سعود البليهد.pdf
 
آداب حضور المساجد
آداب حضور المساجدآداب حضور المساجد
آداب حضور المساجد
 
حصن المسلم
حصن المسلمحصن المسلم
حصن المسلم
 
علـى خـطـى الحبيب
علـى خـطـى الحبيب علـى خـطـى الحبيب
علـى خـطـى الحبيب
 
Repentence
RepentenceRepentence
Repentence
 
الصلاة
الصلاةالصلاة
الصلاة
 
حصن المسلم
حصن المسلمحصن المسلم
حصن المسلم
 
أركان الإيمان وعقيدة المسلم
 أركان الإيمان وعقيدة المسلم  أركان الإيمان وعقيدة المسلم
أركان الإيمان وعقيدة المسلم
 
الصبر - آيات الكتاب المقدس للأطفال
الصبر - آيات الكتاب المقدس للأطفال الصبر - آيات الكتاب المقدس للأطفال
الصبر - آيات الكتاب المقدس للأطفال
 

Recently uploaded

شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 

Recently uploaded (20)

شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 

الصلاة -موقع انجز قوالب بوربوينت مجانية.pptx

  • 2. ‫مكانة‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫وربه‬ ‫العبد‬ ‫بين‬ ‫وصلة‬ ،‫الدين‬ ‫عماد‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫ام‬ ‫ل‬‫إس‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫أركان‬ ‫أحد‬ ‫و‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ه‬‫الل‬ ‫صلى‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ : " ‫س‬ْ‫م‬َ‫خ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ام‬َ‫ل‬ ْ ‫س‬ِ‫إ‬ْ‫ال‬ َ ‫ي‬ِ‫ن‬ُ‫ب‬ َ‫ه‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ا‬ َ‫ل‬ ْ ‫ن‬َ‫أ‬ ِ‫ة‬َ‫اد‬َ‫ه‬َ‫ش‬ ُ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ ‫َّا‬‫ل‬ِ‫إ‬ َّ‫ن‬َ‫أ‬َ‫و‬ ‫ا‬ً‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬ُ‫م‬ ِ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ ُ ‫ول‬ ُ‫س‬َ‫ر‬ ِ‫إ‬َ‫و‬ ِ‫ة‬‫ا‬َ‫ل‬ َّ‫الص‬ ِ‫م‬‫ا‬َ‫ق‬ِ‫إ‬َ‫و‬ ِ‫ة‬‫ا‬َ‫ك‬َّ‫ز‬‫ال‬ ِ‫ء‬‫ا‬َ‫يت‬ ‫وحج‬ َ‫ان‬ َ‫ض‬َ‫م‬َ‫ر‬ ِ‫م‬ْ‫و‬ َ‫ص‬َ‫و‬ ِِّ‫ج‬َ‫ح‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ‫البيت‬ “
  • 3. ‫أهمية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫هريرة‬ ‫أبي‬ ‫عن‬ - ‫عنه‬ ‫ه‬‫الل‬ ‫رضي‬ - ‫قال‬ : ‫رسو‬ ‫سمعت‬ ‫ل‬ ‫يقول‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ه‬‫الل‬ ‫صلى‬ ‫ه‬‫الل‬ : " ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ُ ‫ب‬ َ‫اس‬َ‫ح‬ُ‫ي‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ ‫ل‬َّ‫و‬َ‫أ‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬ ُ‫د‬ْ‫ب‬َ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬َ‫م‬َ‫ع‬ ْ ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ة‬َ‫ام‬َ‫ي‬ َ‫ق‬َ‫ف‬ ْ ‫ت‬َ‫ح‬ُ‫ل‬ َ‫ص‬ ْ ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ُ‫ه‬ُ‫ت‬‫ا‬َ‫ل‬ َ‫ص‬ َ‫ح‬َ‫ج‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫و‬ َ‫ح‬َ‫ل‬ْ‫ف‬َ‫أ‬ ْ‫د‬ ْ ‫ت‬َ‫د‬ َ‫س‬َ‫ف‬ ْ ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫و‬ َ‫ر‬ ِ ‫س‬َ‫خ‬َ‫و‬ َ ‫اب‬َ‫خ‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ."
  • 4. ‫أثر‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫في‬ ‫القلب‬ ‫حاضر‬ ‫وصار‬ ،‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫على‬ ُ‫المسلم‬ ‫حافظ‬ ‫متى‬ ،‫ها‬ ‫ف‬ ‫أثرها‬ ‫سيجد‬ ‫فإنه‬ ،‫وعظمته‬ ‫تعالى‬ ‫ه‬‫الل‬ ‫ال‬ ‫ل‬‫ج‬ ‫استشعار‬ ‫نفسه‬ ‫ي‬ ، ‫وسلوكه‬ ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫ثارها‬‫ا‬ ‫ومن‬ : • ‫للنفس‬ ‫احة‬‫ر‬‫و‬ ،‫القلب‬ ‫في‬ ‫طمأنينة‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ . • ‫السيئات‬ ‫لتكفير‬ ٌ ‫سبب‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ . • ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫للنجاة‬ ٌ ‫سبب‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ . • ‫العب‬ ‫إيمان‬ ‫علي‬ ‫ودليل‬ ‫تعالي‬ ‫ه‬‫الل‬ ‫محبة‬ ‫علي‬ ‫دليل‬ ‫د‬
  • 5. ‫أهمية‬ ‫الوضوء‬ ‫الب‬ ‫قبل‬ ‫د‬ِّ‫يتأك‬ ‫أن‬ ِ‫م‬‫للمسل‬ ‫بد‬ ‫ا‬ ‫ل‬‫و‬ ‫اة‬ ‫ل‬ ِّ‫بالص‬ ‫دء‬ ‫م‬ ‫أكد‬ِّ‫الت‬ ‫وكذلك‬ ‫فيتوضأ‬ ‫هارة‬ِّ‫ط‬‫ال‬ ‫من‬ ‫طهارة‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫يريد‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫وطهارة‬ ‫ثوبه‬ ‫ليه‬ .
  • 6. ‫كيفية‬ ‫الوضوء‬ ‫بالن‬ ‫أصل‬ ‫ل‬‫وا‬ ‫بالوضوء‬ ‫ة‬ِّ‫بالني‬ ‫البدء‬ ‫تكون‬ ِ‫ة‬ِّ‫ي‬ ،‫بها‬ ‫التلفظ‬ ِّ‫يتم‬ ‫ا‬ ‫ل‬‫ف‬ ، ِ ‫بالقلب‬ ‫يقوم‬ ‫ثم‬ ‫المسلم‬ ‫قول‬ ‫وهي‬ ‫بالبسملة‬ : ( ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫ه‬‫الل‬ ‫بسم‬ .)
  • 10. ‫كيفية‬ ‫الوضوء‬ ‫ع‬ ِّ‫الش‬ ‫منابت‬ ‫من‬ ‫الوجه‬ ِ‫ل‬‫بغس‬ ‫يقوم‬ ‫إلى‬ ‫ر‬ ‫و‬ ،ً‫ا‬‫عرض‬ ‫ذن‬ُ‫أ‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫ذن‬ُ‫أ‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ومن‬ ،‫الذقن‬ ‫اف‬‫ر‬‫أط‬ ‫ر‬ِّ‫كر‬ُ‫ي‬ ً‫ا‬‫اث‬ ‫ل‬‫ث‬ ‫ذلك‬ .
  • 11. ‫كيفية‬ ‫الوضوء‬ ‫ال‬ ‫أصابع‬ ‫من‬ ‫اليمنى‬ ‫اليد‬ ‫بغسل‬ ‫يقوم‬ ‫إلى‬ ‫يد‬ ‫بغس‬ ‫يقوم‬ ‫ثم‬ ،‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫اث‬ ‫ل‬‫ث‬ ِ‫المرفق‬ ‫اليد‬ ‫ل‬ ‫ذلك‬ ‫مثل‬ ‫اليسرى‬ .
  • 12. ‫كيفية‬ ‫الوضوء‬ ‫ي‬ ‫ثم‬ ،‫وينفضهما‬ ‫اليدين‬ ‫على‬ ‫الماء‬ ‫ضع‬ ‫مسح‬ ‫فقط‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫أس‬‫ر‬‫ال‬
  • 13. ‫كيفية‬ ‫الوضوء‬ ِ‫والخارج‬ ِ‫ل‬‫الداخ‬ ‫من‬ ‫ذنين‬ُ‫أ‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫يمسح‬ ‫ثم‬
  • 14. ‫كيفية‬ ‫الوضوء‬ ‫أص‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫اليمنى‬ ‫جل‬ِِّ‫الر‬ ِ‫ل‬‫بغس‬ ‫يقوم‬ ‫مع‬ ‫ابع‬ ‫ال‬ ِ ‫كعب‬ ‫إلى‬ ‫أصابع‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫تخليل‬ ِّ‫ثم‬ ،‫جل‬ِِّ‫ر‬ ‫بغ‬ ‫فيقوم‬ ‫اليسرى‬ ‫جل‬ِِّ‫للر‬ ‫ينتقل‬ ‫كما‬ ‫سلها‬ ‫اليمنى‬ ‫جل‬ِِّ‫الر‬ ‫ل‬ ِّ‫غس‬
  • 15. ‫كيفية‬ ‫الوضوء‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫الماء‬ ِ‫م‬‫بتعمي‬ ‫يقوم‬ ‫بأن‬ ‫وضوئه‬ ‫في‬ ‫المسلم‬ ‫ه‬ِّ‫ويتنب‬ ‫نقص‬ ‫دون‬ ،‫أعضاء‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫النبي‬ ‫لقول‬ ،‫تقصير‬ ‫أو‬ - ‫م‬ِّ‫ل‬‫وس‬ ‫عليه‬ ‫ه‬‫الل‬ ‫ى‬ِّ‫ل‬‫ص‬ - ( : َ‫أ‬ ‫ل‬ِ‫ل‬ ٌ ‫ل‬ْ‫ي‬َ‫و‬ ِ‫ار‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ِ ‫اب‬َ‫ق‬ْ‫ع‬ .) ‫يقول‬ ‫الوضوء‬ ‫من‬ ‫انتهاء‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫بعد‬ : ( ‫ال‬ ُ‫د‬‫عب‬ ‫ا‬ً‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬ُ‫م‬ َّ‫وأن‬ ُ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ ‫َّا‬‫ل‬‫إ‬ َ‫ه‬َ‫ل‬‫إ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ْ ‫أن‬ ُ‫د‬َ‫ه‬ ْ ‫أش‬ ُ‫ه‬ُ‫ل‬‫سو‬َ‫ور‬ ِ‫ه‬‫ل‬ .)
  • 16. ‫كيفية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫ه‬ِّ‫فيتوج‬ ،‫القبلة‬ ‫يستقبل‬ ‫فة‬ِّ‫المشر‬ ِ‫ة‬‫كعب‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫نوي‬َ‫وي‬ ‫بقلبه‬
  • 17. ‫كيفية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫ذنيه‬ُ‫أ‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ ‫ديه‬َ‫ي‬ ‫يرفع‬ ‫أن‬ ‫ويقول‬ ( : ‫أكبر‬ ‫ه‬‫الل‬ .)
  • 18. ‫كيفية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫م‬ ‫اليسرى‬ ‫يده‬ ‫على‬ ‫اليمنى‬ ‫يده‬ ‫ضع‬َ‫ي‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫ه‬ِِّ‫ج‬‫و‬ ‫است‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫دعاء‬ ‫أ‬‫ر‬‫ويق‬ ،‫سجوده‬ ِ‫موقع‬ ‫إلى‬ ‫نظره‬ ‫فتاح‬ ‫فيقول‬ ( : ‫للذي‬ َ ‫هي‬ْ‫ج‬َ‫و‬ ُ ‫ت‬ْ‫ه‬َّ‫وج‬ َ‫ر‬َ‫ط‬‫ف‬ ُ‫م‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫ني‬َ‫ح‬ َ ‫أرض‬ ‫ل‬‫وا‬ ، ِ ‫وات‬َ‫م‬ َّ‫الس‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫أنا‬ ‫وما‬ ،‫ا‬ً‫م‬ِ‫ل‬‫س‬ َ‫كين‬ِ‫شر‬ُ‫الم‬ .)
  • 19. ‫كيفية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫ي‬ ‫ثم‬ ،‫والبسملة‬ ‫استعاذة‬ ‫ل‬‫با‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫سورة‬ ‫أ‬‫ر‬‫ق‬ ‫من‬ ‫انتهاء‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫وعند‬ ،‫ركعة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الفاتحة‬ ‫يقول‬ ‫السورة‬ ( : ‫مين‬‫ا‬ .)
  • 20. ‫كيفية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫بعد‬ ‫الكريم‬ ‫ن‬‫ا‬‫ر‬‫الق‬ ‫سور‬ ‫من‬ ‫يات‬‫ا‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫أن‬ ‫الفاتحة‬ ‫سورة‬ .
  • 21. ‫كيفية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ،‫تفيه‬َ‫ك‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ ‫يديه‬ ‫يرفع‬ ‫أن‬ ‫ويقول‬ ( : ‫أكبر‬ ‫ه‬‫الل‬ )
  • 22. ‫كيفية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫ركب‬ ‫على‬ ‫يديه‬ ً‫ا‬‫واضع‬ ،ً‫ا‬‫اكع‬‫ر‬ ‫نحني‬َ‫ي‬ ،‫تيه‬ ‫ويقول‬ ( : ‫ظ‬َ‫الع‬ َ ‫ي‬ِِّ‫ب‬ َ‫ر‬ َ‫بحان‬ ُ‫س‬ ‫يم‬ ) ‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫اث‬ ‫ل‬‫ث‬ ،
  • 23. ‫كيفية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ،‫كتفيه‬ ‫لمستوى‬ ‫يديه‬ ‫يرفع‬ ‫ويقول‬ ( : َّ‫رب‬ ُ‫ه‬َ‫د‬‫حم‬ ‫لمن‬ ُ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ َ‫سمع‬ ُ‫د‬‫الحم‬ َ‫ك‬َ‫ل‬‫و‬ ‫نا‬ .) ‫كتفي‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ ‫يديه‬ ‫برفع‬ ‫يقوم‬ ‫ثم‬ ‫ويقول‬ ،‫ه‬ : ( ‫أكبر‬ ‫ه‬‫الل‬ )
  • 24. ‫كيفية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫ورك‬ ‫ه‬ْ‫ي‬ِّ‫ف‬‫ك‬ ً‫ا‬‫واضع‬ ‫جود‬ ِّ‫للس‬ ‫ينزل‬ ِّ‫ثم‬ ‫وأصابع‬ ‫بتيه‬ ‫أرض‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫على‬ ‫وأنفه‬ ‫وجبينه‬ ‫قدميه‬ ‫ويقول‬ ( : ‫أعلى‬ ‫ل‬‫ا‬ َ ‫ي‬ِِّ‫ب‬ َ‫ر‬ َ‫بحان‬ ُ‫س‬ ) ‫ث‬ ، ‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫اث‬ ‫ل‬
  • 25. ‫كيفية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫يقول‬ ِّ‫ثم‬ ( : ‫أكبر‬ ‫ه‬‫الل‬ ) ً‫ا‬‫جالس‬ ‫ويعتدل‬ ، ‫ويقول‬ ( : ‫لي‬ ‫اغفر‬ ِِّ ‫رب‬ ‫لي‬ ‫اغفر‬ ِِّ ‫ب‬َ‫ر‬ ، ‫لي‬ ‫اغفر‬ ِِّ ‫ب‬َ‫ر‬ ، )
  • 26. ‫كيفية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ً‫ا‬‫ساجد‬ ‫ر‬ِّ‫كب‬ُ‫ي‬ ‫ثم‬ ‫ويقول‬ ( : ‫أعلى‬ ‫ل‬‫ا‬ َ ‫ي‬ِِّ‫ب‬ َ‫ر‬ َ‫بحان‬ ُ‫س‬ ) ‫ث‬ ، ‫وبهذا‬ ‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫اث‬ ‫ل‬ ‫كاملة‬ ‫ركعة‬ ‫أنهى‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ .
  • 27. ‫كيفية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫ق‬ ‫جود‬ ِّ‫الس‬ ‫من‬ ‫تفع‬‫ر‬‫وي‬ ‫ر‬ِّ‫كب‬ُ‫ي‬ ‫ثم‬ ِ‫ء‬‫أدا‬ ‫ل‬ً‫ا‬‫ائم‬ ‫الثانية‬ ‫كعة‬ِّ‫الر‬ ( ‫أولى‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫الركعة‬ ‫في‬ ‫ذكره‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫تطبيق‬ )
  • 28. ‫كيفية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ِّ‫للت‬ ‫يجلس‬ ‫أن‬ ‫الثانية‬ ‫كعة‬ِّ‫الر‬ ‫من‬ ‫انتهاء‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫بعد‬ ،‫أوسط‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫د‬ِّ‫شه‬ ‫اليسرى‬ ‫قدمه‬ ‫على‬ً‫ا‬‫وجالس‬ ‫اليمنى‬ ‫ه‬ِ‫م‬‫قد‬ً‫ا‬‫افع‬‫ر‬ ‫توجيه‬ ‫مع‬ ، ‫للقبلة‬ ‫اليمنى‬ ‫اليد‬ ‫في‬ ‫بابة‬ ِّ‫الس‬ ‫إصبع‬ . ‫وي‬ ‫التشهد‬ ‫أ‬‫ر‬‫ق‬ : ( َّ‫الص‬ ، ُ ‫ات‬َ‫ك‬َ‫ار‬َ‫ب‬ُ‫الم‬ ُ ‫ات‬َّ‫ي‬ِ‫ح‬َّ‫ت‬‫ال‬ ُ ‫ات‬َ‫ب‬ِِّ‫ي‬َّ‫ط‬‫ال‬ ُ ‫ات‬َ‫و‬َ‫ل‬ ُ‫ام‬َ‫ل‬ َّ‫الس‬ ،ِ‫ه‬َّ‫ل‬ِ‫ل‬ ِ‫ه‬‫الل‬ ُ‫ة‬َ‫م‬ْ‫ح‬َ‫ور‬ ُّ ‫النبي‬ ‫ها‬ُّ‫أي‬ َ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ام‬َ‫ل‬ َّ‫الس‬ ،ُ‫ه‬ُ‫ت‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫ر‬َ‫وب‬ ‫ى‬َ‫ل‬‫وع‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ ‫أن‬ ُ‫د‬َ‫ه‬ ْ ‫أش‬ ،َ‫ين‬ِ‫ح‬ِ‫ل‬‫ا‬ َّ‫الص‬ ِ‫ه‬‫الل‬ ِ‫د‬‫ا‬َ‫ب‬ِ‫ع‬ ْ ‫ش‬َ‫أ‬‫و‬ ،ُ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ ‫َّا‬‫ل‬‫إ‬ َ‫ه‬َ‫ل‬‫إ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ َّ‫أن‬ ُ‫د‬َ‫ه‬ ِ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ ُ ‫سول‬َ‫ر‬ ‫ا‬ً‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬ُ‫م‬ ) ‫ركعات‬ ‫أربع‬ ‫أو‬ ،‫ركعات‬ ‫اث‬ ‫ل‬‫ث‬ ‫اة‬ ‫ل‬ ِّ‫الص‬ ‫ركعات‬ ‫عدد‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫أوسط‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫شهد‬ِّ‫بالت‬ ‫ويقوم‬ .
  • 29. ‫كيفية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫الثالث‬ ‫الركعة‬ ‫أداء‬ ‫ل‬ ‫ويقوم‬ ‫ر‬ِّ‫يكب‬ ‫ثم‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫الرباعي‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫في‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫وال‬ ‫اثية‬ ‫ل‬‫الث‬ ‫ويفعل‬ ،‫ة‬ ‫لكن‬ ،‫السابقة‬ ‫الركعات‬ ‫في‬ ‫فعل‬ ‫كما‬ ‫الفاتحة‬ ‫سورة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫بق‬ ‫يكتفي‬ .
  • 30. ‫كيفية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫س‬ ‫توجيه‬ ‫مع‬ ‫أخير‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫شهد‬ِّ‫للت‬ ‫يجلس‬ ‫أن‬ ‫ابته‬ِّ‫ب‬ ِّ‫الت‬ ‫أ‬‫ر‬‫ويق‬ ،‫القبلة‬ ‫جاه‬ِّ‫بات‬ ‫منى‬ُ‫الي‬ ‫شهد‬ . ‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫ثم‬ ‫فيقول‬ ‫اهيمية‬‫ر‬‫إب‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ( : َّ‫م‬ُ‫َّه‬‫ل‬‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬‫ع‬ ِِّ‫ل‬ َ‫ص‬ ‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬ُ‫م‬ ِ‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬َ‫ل‬‫وع‬ ،‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬ُ‫م‬ َ‫ل‬‫ع‬ َ ‫ت‬ْ‫َّي‬‫ل‬ َ‫ص‬ ‫كما‬ ، ِ‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬ َ‫م‬ ٌ‫د‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ح‬ َ‫ك‬َّ‫ن‬‫إ‬ ،َ‫ِيم‬‫ه‬‫ا‬َ‫ر‬ْ‫إب‬ َ‫ب‬ َّ‫م‬ُ‫َّه‬‫ل‬‫ال‬ ،ٌ‫د‬‫ي‬ِ‫ج‬ ‫ى‬َ‫ل‬‫ع‬ ْ ‫ك‬ِ‫ار‬ ‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬ُ‫م‬ ِ‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬َ‫ل‬‫وع‬ ،‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬ُ‫م‬ ‫ى‬َ‫ل‬‫ع‬ َ ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫ار‬َ‫ب‬ ‫كما‬ ، ِ‫ل‬‫ا‬ َ‫م‬ ٌ‫د‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ح‬ َ‫ك‬َّ‫ن‬‫إ‬ ،َ‫ِيم‬‫ه‬‫ا‬َ‫ر‬ْ‫إب‬ ٌ‫د‬‫ي‬ِ‫ج‬ )
  • 31. ‫كيفية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫بالله‬ ‫يستعيذ‬ - ‫تعالى‬ - ‫أربع‬ ‫من‬ ( : َّ‫ل‬‫ال‬ ِِّ‫ن‬‫إ‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬ ‫ي‬ َ‫ه‬َ‫ج‬ ِ ‫اب‬َ‫ذ‬َ‫ع‬ ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ك‬ِ‫ب‬ ُ‫ذ‬‫و‬ُ‫ع‬َ‫أ‬ ِ ‫اب‬َ‫ذ‬َ‫ع‬ ْ ‫ن‬ِ‫م‬َ‫و‬ ،َ‫م‬َّ‫ن‬ ‫ال‬ ِ‫ة‬َ‫ن‬ْ‫ت‬ِ‫ف‬ ْ ‫ن‬ِ‫م‬َ‫و‬ ،ِ‫ر‬ْ‫ب‬َ‫ق‬‫ال‬ َ‫و‬ ، ِ ‫ات‬َ‫م‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ح‬َ‫م‬ ِِّ‫ر‬َ‫ش‬ ْ ‫ن‬ِ‫م‬ َّ‫ج‬َّ‫د‬‫ال‬ ِ‫يح‬ ِ ‫س‬َ‫الم‬ ِ‫ة‬َ‫ن‬ْ‫ت‬ِ‫ف‬ ِ‫ل‬‫ا‬ .)
  • 32. ‫كيفية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫ف‬ ،‫يمينه‬ ‫عن‬ ‫م‬ِِّ‫ل‬‫س‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫يقول‬ : ( ‫ه‬‫الل‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫ام‬ ‫ل‬‫الس‬ .)
  • 33. ‫كيفية‬ ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ،‫شماله‬ ‫عن‬ ‫م‬ِِّ‫ل‬‫س‬ُ‫وي‬ ‫فيقول‬ ( : ‫ه‬‫الل‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫ام‬ ‫ل‬‫الس‬ .) ‫اة‬ ‫ل‬‫الص‬ ‫من‬ ‫انتهاء‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫بعد‬ ‫الدعاء‬ ‫ثم‬

Editor's Notes

  1. هذا القالب من تصميم موقع انجز ( ingez-ppt.com ) : موقع عربي متخصص بتصميم قوالب البوربوينت باللغة العربية
  2. هذا القالب من تصميم موقع انجز ( ingez-ppt.com ) : موقع عربي متخصص بتصميم قوالب البوربوينت باللغة العربية