Портфоліо

1. керівника гуртка
“Подорожуємо у світ англійської мови”
Мурованокуриловецького ЗДО я/с №1 “Дзвіночок”

2.  народилась 14 грудня 1983 року.
 у 2002 році отримала диплом молодшого спеціаліста
та здобула кваліфікацію вихователя дітей дошкільного
віку, вихователя з правом навчання англійської мови при
училищі ВДПУ імені М.Коцюбинського.
 загальний педагогічний стаж та стаж роботи в
Мурованокуриловецькому ЗДО я/с №1 “Дзвіночок”
на посаді вихователя становить 8 років.
 3 2017 року займаю посаду керівника гуртка з вивчення
англійської мови з дошкільниками 5-го – 6-го року життя.
 відвідувала курси підвищення кваліфікації на базі КВНЗ
“Вінницька академія неперервної освіти” в 2015 році.
 в період з 2018-2019 року проходжу атестацію.

3.  дипломи
 свідоцтва
 грамоти
 сертифікати

4.  дипломи
 свідоцтва
 грамоти
 сертифікати

5.  Авторська програма гуртка “Навчаємось англійської мови”, яка була погоджена на педраді
ЗДО я/с “№1 “Дзвіночок” та затверджена на методичній раді РМК від 04.09.2009 року
протоколом №5 з подальшою видачею рецензії …

6.  Презентація роботи гуртка у районній газеті “Наше Придністров’я”

7. «Люби - всіх, довіряй – обраним,
не роби зла нікому»
В.Шекспір
«Вчити дітей та
одночасно навчатись у них …»

8. Любов до дітей
Лобов до
предмета
Постійне
самовдосконалення
Невтомна праця
Любов до
професії

10. • Провести
початкову
діагностику дітей з
метою виявлення
рівня пізнав. розвитку та
володіння фонетикою.
• Відвідати групові
батьківські збори.
• Забезпечити готовність
гуртківців до
участі у
загальносадових
заходах.
• Провести відкриті заходи:
2 підсумкових заняття,
розвагу, свято, гру-квест.
• Визначити ефективні
засоби та форми
навчання дошкільників на
основі відібраних
елементів сучасних
методик.
• Виготовити
мобільн.куточок
анг.мови для
дітей та
рубрику на
сайті ЗДО
для батьків
• Опрацювати науково-
методичну літературу:
базовий компонент
дошкільної освіти,
освітня програма для
дітей від 2 до 7 років
“Дитина”.
• Ознайомитись з
педагогічним
досвідом
Т.І.Шкваріної,
Ш.А.Кулікової,
С.В.Гунько
на основі
варіативної
програми БКДО
розробити
перспективний та
календарно-
тематичний план
роботи гуртка на І
та ІІ роки навчання
створити
картотеку
дидак. та рух. ігор з
наочністю до них,
мультимедійну
картотеку
презентацій, аудіо-
відео- , роздат. та
демонстраційного
матеріалу
на основі
розроблених
конспектів занять,
розваг, свят
апробувати на
практиці відібрані
елементи сучасних
методик,
інтерак.форми
роботи
скласти
творчий звіт по
виконанню плану
самоосвіти у формі
педагогічного
портфоліо

11. Засоби навчання
НМК для дітей
Предметні та
сюжетні картинки
Настільно-друковані
ігри
Зошити для
виконання творчих
робіт
Комп'ютерні ігри,
презентації,
відеокліпи,
аудіозаписи
Журнали, книги,
комікси,
розмальовки, пазли
М'які іграшки, іграшкові
меблі, одяг, тварини, птахи
Муляжі овочів, фруктів,
продуктів харчування
Глобус, географічна карта,
стяги англомовних країн,
фотоальбом “Цікава Англія”
Рамки-вкладиші, маски,
обідки
Різні види театру
Мнемотаблиці, піктограми
для розучування віршів,
пісень (МАС)
Мяч, кубики, потяг,
мікрофон, люстерка
НМК для педагога
Базовий компонент
дошкільної освіти
Програма схвалена
МОН України
Перспективний та
календарно-
тематичний план
Книга для педагога з
розробками занять
ТЗН (ноутбук,
проектор, СD, DVD
диски тощо)
Інтернет ресурси
Магнітна дошка,
макети

12. Педагогіч
ні
• Спеціально організоване середовище
• Спеціально організовані заняття
• Ігри (дидактичні, сюжетно-рольові, рухливі, музичні,
театралізовані, комп'ютерні, режисерські).
засоби
• Фізкультхвилинки, фізкультпаузи
• Свята, розваги
• Інсценування казок.
навчання
• Робота з музичним керівником.
• Робота з батьками.
• Діагностика і контроль.

13. Особливості роботи гуртка:
 Реалізація програми гуртка здійснюється протягом 2-х років,
на 4 -5 та 5-6 році життя.
 Кількість годин І-го та ІІ-го навчального року складає 64
(тривалість заняття : 4-5-й р.ж.(25 хв.), 5-6-й р.ж.(35 хв.)).
 Заняття проводиться двічі на тиждень, в першу та другу половину дня,
в час, відведений для ігор та самостійної діяльності дітей.
 Заняття будуються на основі завдань розвитку освітньої програми
«Дитина», висвітлюючи варіативну частину БКДО.
 При визначенні змісту заняття обов’язково враховуються
принципи:доступності,наочності, систематичності,
комунікативної спрямованості, інтегрованого підходу.
 Основною ціллю як І року навчання та і ІІ являється створення
позитивної природньоï мотивації вивчення іноземної мови, заняття
повинні бути цікавими, бажаними для дитини, активізувати резерви
мимовільного та потенціал довільного запам’ятовування й осмислення в
межах ігрового контексту.

14. Фонетика
Лексика
Зв'язне
мовлення
• Фонетичні казки (“Казочка про містера
Язичка”, серія казок про Вінні Пуха)
• Фонетичні вправи з люстерком
• Прослуховування аудіо записів голосів носіїв
іноземної мови
• Римування
• “Мовні кубики”
• “Мовні потяги”
• “Мовні сімейки”
• “Хрестики-нулики”
• Моделювання на площині
• Мультимедійні презентації, ігри
• “Мікрофон” (“Журналіст”, “Інтерв’ю”)
• “Мовний ланцюжок”(у парах, підгрупах)
• Режисерські ігри (“Знайомство”, “День
народження”, “У зоопарку”)
• МАС (метод асоціативних символів)
• Мюзикл, театр1-го героя(діалог, монолог)

30.  Зимова розвага “Зустрічаємо Норік рік з Сніговичком”
 Підсумкове заняття “В гостях у Minnie“
 Сценарій свята “У кожного мова своя, а мова українська
калинова”

31. Завдання освітньої програми навчання, які поставила перед собою вважаю виконаними
та як результат у дітей сформувалася мовленнєва та пізнавальна компетентність з даного
виду діяльності:
- навчились сприймати на слух іноземну, досі їм не відому, мову;
- оволоділи технікою вимови складних англійських звуків і звукосполучень за допомогою різних
мовних ігор і вправ;
- познайомилися з традиціями даної країни, з її розташуванням на карті світу, з її усною
народною творчістю (віршами, піснями, казками, лічилками, скоромовками);
- поповнили свій словниковий запас через вивчення лексики на теми:
«У світі анг.звуків», «Давайте познайомимося», «Моя сім’я», «Мої іграшки»,
«Я - українець», «Свійські і дикі тварини», «Їжа. У супермаркеті», «Фрукти і овочі»,
«Свята, відпочинок, розваги», «Подорож у казку», «Частини тіла. Зовнішність», «Одяг,
взуття», «Будинок. Меблі», «Пори року. Погода і природа», «Птахи і рослини», «День
народження»;
- навчились самостійно відтворювати прості сюжетні діалоги, інсценувати улюблену казку,
декламувати вірші, співати пісні;
- активно вживати у мовленні слова ввічливості;
- узгоджувати слова у роді, числі та відмінку, додержуючись правильних граматичних форм
- вживати дієслова наказового способу та речення різного типу (розповідні, запитальні,
заперечні та стверджувальні), додержуватись правильного порядку слів у реченні;
- навчились спілкуватися з однолітками, оцінювати свої вчинки та дії інших, працювати в команді.