Презентація лекції на тему "Гістологія органів серцево-судинної системи" (Лектор - доцент Ходоровська А.А., Буковинський державний медичний університет)
Презентація на тему "Будова і функції нервової системи" є дидактичним матеріалом, який можна використати на уроках біології по темі "Нервова система" в 8 класі. В презентації: будова нейрона, види нейронів, рефлекторна дуга тощо.
Презентація лекції на тему "Гістологія органів серцево-судинної системи" (Лектор - доцент Ходоровська А.А., Буковинський державний медичний університет)
Презентація на тему "Будова і функції нервової системи" є дидактичним матеріалом, який можна використати на уроках біології по темі "Нервова система" в 8 класі. В презентації: будова нейрона, види нейронів, рефлекторна дуга тощо.
Lection about Histology of the Respiratory System / Лекція на тему "Гістологія дихальної системи" (Author / Автор - Khodorovska Alla / Ходоровська Алла)
1 Етіологія новоутворень.
2 Молекулярно-біологічні механізми виникнення злоякісної клітини.
3 Стадії канцерогенезу.
4 Поняття про протипухлинний імунітет.
Lection about Histology of the Respiratory System / Лекція на тему "Гістологія дихальної системи" (Author / Автор - Khodorovska Alla / Ходоровська Алла)
1 Етіологія новоутворень.
2 Молекулярно-біологічні механізми виникнення злоякісної клітини.
3 Стадії канцерогенезу.
4 Поняття про протипухлинний імунітет.
A reflecting telescope uses curved mirrors instead of lenses to reflect light and form an image. Isaac Newton invented the reflecting telescope in the 17th century as an alternative to refracting telescopes, which suffered from chromatic aberration. Major telescope designs include the Newtonian, Gregorian, and Cassegrain telescopes. Nearly all large research telescopes are reflectors due to advantages like no chromatic aberration and lower costs for larger apertures compared to refractors.
2. Вступ
Мета моєї наукової роботи - це пізнання базових
властивостей людської пам’яті та розбір її механізмів. Для
ефективного та оптимального використання їх, треба
насамперед усвідомити, що являють собою ці властивості
в результатах досліджень сучасної науки та об’єднати їх в
цілісне практично-повне уявлення, про що я і буду
говорити впродовж мого виступу.
3. Поняття про
пам’ять
01.
Що таке пам’ять? Змогли б
ми прожити без неї?
Теорії про пам’ять
02.
Розбір психологічних та
біохімічних теорій пам’яті;
досліди на тваринах
Види пам’яті
03.
Поняття про різні види
пам’яті; аналіз образної
пам’яті на практиці
Процеси і
механізми пам’яті
04.
Що відбувається в
кожному етапі
запам’ятовування?
Зміст
4. Поняття про пам’ять
В енциклопедичному словнику
зазначається, що пам'ять - це
психічний процес відображення
досвіду людини шляхом засвоєння,
збереження та подальшого
відтворення обставин її життя та
діяльності.
Та чи змогли ми прожити без
настільки важливої складової
нашого мислення?
5. Матеріальною основою процесів пам’яті є
здатність кори головного мозку утворювати
тимчасові нервові зв’язки, зберігати, закріплювати
і відновлювати сліди минулих вражень. Для
розуміння причинного обумовлення процесів
пам’яті важливе значення має поняття
підкріплення, під яким найчастіше розуміють
досягнення безпосередньої мети дії індивіда.
Теорії про пам’ять
6. За даними американської психологічної асоціації серед
усіх вищих психічних функцій найбільша кількість
публікацій у світі присвячена розв’язанню проблем
пам’яті і з’ясуванню її механізмів. Проте повністю
розробленої і завершеної теорії пам’яті не існує і
понині. Представники різних психологічних напрямів
розробляли "свої" теорії пам’яті. Найбільш
поширеними серед них є асоціативна,
гештальтпсихологічна, біхевіористична, когнітивна і
діяльнісна.
Психологічні теорії
7. Сучасний розвиток
науки дозволяє вивчати
механізми пам’яті на
молекулярному,
біохімічному рівні. На
основі проведених
досліджень виникла
гіпотеза про
двохступінчатий
характер процесу
запам’ятовування.
Біохімічні теорії
На першій стадії при
безпосередній дії
подразника відбувається електрохімічна реакція, наслідки
якої викликають короткочасні зворотні зміни в клітинах,
що вважається фізіологічним механізмом короткочасної
пам’яті.
8. Друга стадія, яка виникає на основі першої, є більш
тривалою і приводить до утворення незворотних
хімічних змін у клітинах, а саме, до утворення нових
білкових речовин. Ця стадія становить основу
довготривалої пам’яті. Окремі положення цієї
гіпотези підтверджено в дослідах на тваринах.
9. Досліди на тваринах
1)Найбільш хвилюючими
експериментами в останні роки
стали спроби перенести пам'ять
від однієї тварини до іншої
("пересадка пам'яті").
2) Якщо піддослідну тварину навчати чогось нового, а
потім моментально перервати короткочасну
електрохімічну реакцію до того, як вона почне переходити
в біохімічну, то тварина не зможе згадати те, чого її
навчали.
11. Аналіз образної пам’яті на практиці
Діаграма
За проведенням методики
можна побачити, що у
більшості переважає
зорова пам'ять.
12. Процеси та механізми пам’яті
01. Запам’ятовування Головний процес пам’яті
02. Збереження
Сліди пам’яті фіксуються у
нервових сплетіннях
03. Відтворення
Разом із запам’ятовуванням
один із головних процесів
04. Забування
Процес, протилежний до
збереження
13. Висновки
Тепер стає зрозумілим, що пам'ять займає
досить особливе місце серед психічних
пізнавальних процесів, і як всі процеси є
діяльністю. Перед психологічною наукою
стоїть ряд складних завдань, пов'язаних з
вивченням процесів пам'яті, на які потрібно
дати відповідь.