Rekomendasi proyek kelas VII untuk program P5

1. "MEMBUAT EKOSISTEM
MINI DENGAN SISTEM
MODEL TERTUTUP”
Facilitator : Ms. Irene

2. SPLIT GROUPING :
Team B
Team A Team C
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O

3. Ekosistem adalah suatu sistem yang terdiri dari lingkungan
fisik di mana organisme hidup dan berinteraksi satu sama
lain serta dengan lingkungan mereka. Ketika belajar
tentang ekosistem untuk siswa kelas VII, lebih berfokus
pada memahami konsep dasar ekosistem, struktur dan
komponen ekosistem, serta peran organisme dalam
menjaga keseimbangan ekosistem. Peserta didik akan
bekerja dalam kelompok untuk merancang,
mengembangkan, dan menerapkan model mini ekosistem
tertutup.
TOPIC : EKOSISTEM

4. PROJECT GOALS
Untuk memperkenalkan peserta didik pada konsep-konsep dasar
ekosistem, siklus materi, dan interaksi antar organisme dalam
sebuah ekosistem
1
Bertujuan untuk mengajarkan kepada peserta didik tentang
pentingnya menjaga keseimbangan ekosistem dan dampak aktivitas
manusia terhadap lingkungan
2

5. PROCESS
Step 1 : Penelitian awal
Step 2 : Perencanaan
Step 3 : Pembuatan model
Step 4 : Pengujian
Step 5 : Presentasi
Step 6 : Evaluasi

6. 
STEP 1
Pada tahap ini, peserta didik diarahkan untuk
memahami tugas utama pada topik ekosistem
dengan melakukan penelitian awal seperti
pencarian informasi sebanyak-banyaknya
mengenai ekosistem. Peserta didik juga
diarahkan untuk melakukan penemuan
mengenai model miniatur ekosistem tertutup.
PENELITIAN AWAL

7. STEP 2
Pada tahap ini, peserta didik diarahkan untuk
menyusun perencanaan dalam penyelesaian
proyek. Peserta didik akan melihat contoh
yang diberikan oleh guru, dan membayangkan,
bertanya, serta mencari ide inovasi untuk
mempersiapkan proyek dimulai dari alat dan
bahan, organisme yang akan ditambahkan,
konsep-konsep ekologinya, dan lain-lain.
PERENCANAAN

8. 
STEP 3
Pada tahap ini, peserta didik sudah mulai membuat model,
misalnya ekosistem tertutup seperti hutan, padang rumput,
lingkungan akuatik, dan lain-lain.
PEMBUATAN MODEL

9. STEP 4
Result 1
PENGUJIAN
Pada tahap ini, peserta didik diarahkan untuk melakukan
pengujian-pengujian sederhana seperti mencatat
perubahan yang terjadi pada ekosistem dari waktu ke
waktu, bagaimana faktor-faktor seperti cahaya, air dan
nutrisi memengaruhi keseimbangan dalam ekosistem
tersebut, rantai makanan yang terjadi, ataupun konsep
ekologi lainnya dalam ekosistem tertutup ini.

10. STEP 5
Pada tahap ini, peserta didik diberikan
kesempatan untuk mempresentasikan
hasil kerja kelompok dan hasil pengujian-
pengujian yang telah didapatkan, untuk
membuka diskusi menjadi lebih dalam dan
lebih aktif bersama teman-teman dan
guru di dalam kelas.
PRESENTASI

11. STEP 6
Pada tahap ini, guru membimbing peserta didik untuk
memberikan saran dan pertanyaan dan memberikan
evaluasi keseluruhan selama proses penyelesaian proyek,
guru juga memberikan pengaitan pembelajaran pada
proyek dengan Pancasila dan memberikan
refleksi/proyeksi yang positif dan mengapresiasi seluruh
kinerja dan usaha serta proses yang sudah dilakukan oleh
peserta didik
EVALUASI

12. SESI
BERTANYA

13. THANK
YOU