Dokumen ini membahas tentang alur tujuan pembelajaran dan tujuan pembelajaran kurikulum Merdeka. Terdapat penjelasan mengenai konsep alur tujuan pembelajaran, konsep tujuan pembelajaran, prinsip penyusunan alur tujuan pembelajaran, dan prosedur penyusunan alur tujuan pembelajaran.
Pembelajaran berdiferensiasi dimulai dengan memetakan kebutuhan belajar siswa berdasarkan kesiapan, minat, dan profil belajar siswa. Guru menerapkan strategi diferensiasi konten, proses, dan produk serta membuat keputusan pengajaran yang berorientasi pada kebutuhan siswa untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung siswa belajar sesuai minat dan bakatnya.
Dokumen tersebut membahas tentang dukungan regulasi pemerintah untuk implementasi Kurikulum Merdeka dalam pemulihan pembelajaran. Regulasi tersebut mencakup standar proses, isi, kompetensi lulusan, penilaian, serta struktur dan alokasi waktu Kurikulum Merdeka untuk PAUD, SD, SMP, dan SMK. Kurikulum Merdeka memberikan fleksibilitas kepada sekolah dalam menentukan kurikulum dan merancang pembelajaran.
Dokumen ini membahas tentang alur tujuan pembelajaran dan tujuan pembelajaran kurikulum Merdeka. Terdapat penjelasan mengenai konsep alur tujuan pembelajaran, konsep tujuan pembelajaran, prinsip penyusunan alur tujuan pembelajaran, dan prosedur penyusunan alur tujuan pembelajaran.
Pembelajaran berdiferensiasi dimulai dengan memetakan kebutuhan belajar siswa berdasarkan kesiapan, minat, dan profil belajar siswa. Guru menerapkan strategi diferensiasi konten, proses, dan produk serta membuat keputusan pengajaran yang berorientasi pada kebutuhan siswa untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung siswa belajar sesuai minat dan bakatnya.
Dokumen tersebut membahas tentang dukungan regulasi pemerintah untuk implementasi Kurikulum Merdeka dalam pemulihan pembelajaran. Regulasi tersebut mencakup standar proses, isi, kompetensi lulusan, penilaian, serta struktur dan alokasi waktu Kurikulum Merdeka untuk PAUD, SD, SMP, dan SMK. Kurikulum Merdeka memberikan fleksibilitas kepada sekolah dalam menentukan kurikulum dan merancang pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan asesmen dalam kurikulum merdeka, yang mencakup tiga poin utama:
1) Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran dan digunakan untuk perbaikan pembelajaran berkelanjutan.
2) Terdapat berbagai teknik asesmen formatif dan sumatif yang dapat digunakan, sesuai dengan kebutuhan pembelajaran.
3) Hasil asesmen digunakan untuk meng
Wisudawan dan wisudawati SMK Negeri 1 Kademangan bersumpah untuk (1) beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (2) bersedia berbakti kepada nusa dan bangsa, serta (3) menjadi generasi yang cerdas, inovatif, dan profesional.
Dokumen tersebut merupakan laporan tentang pembelajaran berdiferensiasi yang dilakukan oleh Muhammad Abdurrahman dengan menjelaskan langkah-langkah merancang dan mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan peserta didik yang berbeda-beda.
PT Joma Cinindo adalah perusahaan nasional yang bergerak dibidang jasa konstruksi, didirikan sejak tahun 2011 yang berkantor pusat di Kota Bekasi.
Memasuki usia lebih dari 7 tahun, berbagai bidang jasa konstruksi Civil, Mechanical dan Electrical telah kami laksanakan antara lain:
Pabrik Kelapa Sawit
Pabrik Minyak Inti Sawit (PKO)
Pabrik Sagu
CPO Bulking Station
Perumahan dan Perkantoran
Instalasi Pemipaan
Pembukaan Lahan Baru
Dan Lainnya
Dokumen tersebut memberikan panduan tentang teknik fasilitasi proses pembelajaran. Ada beberapa poin penting yang dijelaskan, yaitu (1) definisi fasilitator dan peranannya dalam memfasilitasi proses pembelajaran, (2) cara mempersiapkan proses pembelajaran yang efektif dengan melibatkan peserta secara aktif, dan (3) berbagai teknik untuk menarik perhatian peserta, meningkatkan pemahaman, melibatkan peserta, dan mem
Dokumen tersebut merangkum kurikulum SMA YPM 4 Driyorejo yang menerapkan Kurikulum 2013 dengan prinsip pusatkan pada peserta didik. Kurikulum ini mencakup struktur kompetensi inti, mata pelajaran, beban belajar, penilaian, dan ketentuan kenaikan kelas.
Standar operasional prosedur kepala sekolahDoem Chareo
Dokumen tersebut berisi standar operasional prosedur bagi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan beberapa petugas khusus sekolah mengenai fungsi dan tugas masing-masing dalam mengelola sekolah.
Surat keputusan kepala sekolah menengah kejuruan swasta teknologi informasi dan komputer Darussalam mengangkat panitia ujian sekolah/ujian sekolah berstandar nasional tahun pelajaran 2017/2018. Panitia terdiri dari ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara, dan anggota. Surat keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
Implementasi Pembelajaran Daring dalam PPG Dalam Jabatan: Lesson LearntUwes Chaeruman
Implementasi pembelajaran daring dalam PPG Dalam Jabatan. Disini, digambarkan beberapa lessons learnt, setelah mengimplementasikan PPG dalam Jabatan tersebut.
Penilaian dalam pembelajaran kurikulum merdeka dilakukan secara berkelanjutan selama proses pembelajaran berlangsung dan pada akhir semester. Guru tidak hanya melakukan penilaian tertulis tetapi juga mengamati sikap dan keaktifan siswa. Hasil penilaian dilaporkan dalam bentuk angka dan narasi dalam rapor.
Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan asesmen dalam kurikulum merdeka, yang mencakup tiga poin utama:
1) Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran dan digunakan untuk perbaikan pembelajaran berkelanjutan.
2) Terdapat berbagai teknik asesmen formatif dan sumatif yang dapat digunakan, sesuai dengan kebutuhan pembelajaran.
3) Hasil asesmen digunakan untuk meng
Wisudawan dan wisudawati SMK Negeri 1 Kademangan bersumpah untuk (1) beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (2) bersedia berbakti kepada nusa dan bangsa, serta (3) menjadi generasi yang cerdas, inovatif, dan profesional.
Dokumen tersebut merupakan laporan tentang pembelajaran berdiferensiasi yang dilakukan oleh Muhammad Abdurrahman dengan menjelaskan langkah-langkah merancang dan mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan peserta didik yang berbeda-beda.
PT Joma Cinindo adalah perusahaan nasional yang bergerak dibidang jasa konstruksi, didirikan sejak tahun 2011 yang berkantor pusat di Kota Bekasi.
Memasuki usia lebih dari 7 tahun, berbagai bidang jasa konstruksi Civil, Mechanical dan Electrical telah kami laksanakan antara lain:
Pabrik Kelapa Sawit
Pabrik Minyak Inti Sawit (PKO)
Pabrik Sagu
CPO Bulking Station
Perumahan dan Perkantoran
Instalasi Pemipaan
Pembukaan Lahan Baru
Dan Lainnya
Dokumen tersebut memberikan panduan tentang teknik fasilitasi proses pembelajaran. Ada beberapa poin penting yang dijelaskan, yaitu (1) definisi fasilitator dan peranannya dalam memfasilitasi proses pembelajaran, (2) cara mempersiapkan proses pembelajaran yang efektif dengan melibatkan peserta secara aktif, dan (3) berbagai teknik untuk menarik perhatian peserta, meningkatkan pemahaman, melibatkan peserta, dan mem
Dokumen tersebut merangkum kurikulum SMA YPM 4 Driyorejo yang menerapkan Kurikulum 2013 dengan prinsip pusatkan pada peserta didik. Kurikulum ini mencakup struktur kompetensi inti, mata pelajaran, beban belajar, penilaian, dan ketentuan kenaikan kelas.
Standar operasional prosedur kepala sekolahDoem Chareo
Dokumen tersebut berisi standar operasional prosedur bagi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan beberapa petugas khusus sekolah mengenai fungsi dan tugas masing-masing dalam mengelola sekolah.
Surat keputusan kepala sekolah menengah kejuruan swasta teknologi informasi dan komputer Darussalam mengangkat panitia ujian sekolah/ujian sekolah berstandar nasional tahun pelajaran 2017/2018. Panitia terdiri dari ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara, dan anggota. Surat keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
Implementasi Pembelajaran Daring dalam PPG Dalam Jabatan: Lesson LearntUwes Chaeruman
Implementasi pembelajaran daring dalam PPG Dalam Jabatan. Disini, digambarkan beberapa lessons learnt, setelah mengimplementasikan PPG dalam Jabatan tersebut.
Penilaian dalam pembelajaran kurikulum merdeka dilakukan secara berkelanjutan selama proses pembelajaran berlangsung dan pada akhir semester. Guru tidak hanya melakukan penilaian tertulis tetapi juga mengamati sikap dan keaktifan siswa. Hasil penilaian dilaporkan dalam bentuk angka dan narasi dalam rapor.
Pendidikan Pancasila memiliki empat elemen utama yaitu Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Mata pelajaran ini bertujuan membentuk siswa menjadi warga negara yang bermoral dan memahami nilai-nilai kebangsaan. Capaian pembelajaran di fase B meliputi memahami makna Pancasila, menghargai perbedaan, serta mengenal lingkungan sekitar sebagai bag
CAPAIAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILAjuliani.docxliadewi19
Pendidikan Pancasila bertujuan untuk membentuk warga negara yang memiliki karakter sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Mata pelajaran ini mencakup empat elemen utama yaitu Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami dasar negara dan ideologi Indonesia serta bertindak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam
Pendidikan Pancasila memiliki empat elemen utama yaitu Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Mata pelajaran ini bertujuan untuk membentuk warga negara yang memiliki karakter berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan memahami jati diri, hak, dan kewajiban sebagai bagian dari bangsa Indonesia.
Profil Pelajar Pancasila merupakan elaborasi tujuan pendidikan nasional sekaligus komitmen bersama seluruh penyelenggara pendidikan dalam membangun sumber daya manusia Indonesia
Pada aksi nyata ini, Guru Taya (iwan Sumantri) akan mensosialisasikan Profil Pelajar Pancasila (PPP) kepada murid, Guru Ataya berkolaborasi dengan rekan guru lain dalam mengadakan kegiatan ini.
Dokumen tersebut membahas tentang panduan pengembangan proyek penguatan profil pelajar Pancasila dan Rahmatan lil Alamin di madrasah. Proyek ini bertujuan untuk mewujudkan pelajar yang memiliki karakter Pancasila dan nilai-nilai moderasi beragama."
Penguatan pendidikan karakter bertujuan untuk mewujudkan pelajar Pancasila yang memiliki enam ciri utama: beriman, berakhlak mulia, berkebhinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif. Kebijakan pemerintah melalui Kemendikbud mendorong penguatan karakter sejak dini di sekolah, keluarga dan masyarakat untuk membentuk generasi emas Indonesia.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
3. Pengembangan Karakter
3
PROFILPELAJAR
PANCASILA
“Pelajar Indonesia
merupakan pelajar
sepanjang hayat yang
kompeten, berkarakter, dan
berperilaku sesuai nilai-nilai
Pancasila”
Kompetensi untuk menjadi warga negara
Indonesia yang demokratis dan untuk
menjadi manusia unggul dan produktif
di abad 21. meliputi 6 dimensi
kompetensi yaitu:
4. Tema-tema Utama Pembelajaran Berbasis Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil Alamin
Pemerintah menyediakan 7 tema utama yang
dapat dikembangkan oleh madrasah dalam
penguatan profil pelajar Pancasila sbb;
1. Bangunlah Jiwa dan Raganya
2. Berekayasa dan Berteknologi untuk
Membangun NKRI
3. Bhinneka Tunggal Ika
4. Gaya Hidup Berkelanjutan
5. Kearifan Lokal
6. Kewirausahaan
7. Suara Demokrasi
Pemerintah menyediakan 10 tema yang dapat
dikembangkan oleh madrasah dalam penguatan profil
pelajar Rahmatan lil Alamin. Yang diturunkan dari nilai-
nilai Moderasi Beragama. Tema-tema yang dapat dipilih
sbb:
1. Berkeadaban
2. Keteladanan
3. Kewarganegaraan dan kebangsaan
4. Mengambil jalan tengah
5. Berimbang
6. Lurus dan tegas
7. Kesetaraan
8. Musyawarah
9. Toleransi
10.Dinamis dan inovatif
• Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila Rahmatan Lil Alamin dalam bentuk kegiatan
kokurikuler/ekstrakurikuler dilakukan secara fleksibel, dari segi muatan, kegiatan, dan waktu
pelaksanaan.
• Pemerintah menyiapkan beberapa tema, madrasah dapat mengembangkan topik yang lebih
spesifik dari tema tersebut, sesuai dengan tahap capaian pembelajaran siswa
• Dalam satu tahun pelajaran madrasah dapat memilih 2-3 tema projek tsb.