Dokumen tersebut membahas perkembangan anak, termasuk perkembangan pengertian, moral, minat, pribadi, hubungan keluarga, bahaya fisik dan psikologis, serta kebahagiaan pada masa kanak-kanak akhir.

1. PSIKOLOGI PERKEMBANGAN ANAK
Disusun Oleh :
TATIK PRISNAMASARI
12591140
STAIN CURUP

2. Anak menghubungkan arti baru dengan konsep lama berdasarkan
apa yang dipelajarai setelah masuk sekolah. Disamping itu anak
mendapatkan arti baru dari media masa , terutama flim, radio, dan tv .
Pada akhir masa kanak-kanak seperti halnya awal masa remaja ,
kode moral sangat dipengaruhi oleh standar moral dari kelompok
dimana anak mengidentifikasi diri.
B. PERKEMBANGAN
MORAL
A. PERKEMBANGAN
PENGERTIAN

3. D. PERKEMBANGAN PRIBADI
Faktor –faktor yang mempengaruhi konsep-
dini pada akhir masa kanak –kanak
1. Kondisi fisik
2. Bentuk tubuh
3. Nama & julukan
4. Status sosial ekonomi
5. Lingkungan sekolah
6. Dukungan sosial
7. Kebersihan &
kegagalan
8. Seks
9. Intelegensi

4. 1.
Penampilan
2. Pakaian
3. Nama &
Julukan
4. Agama
5. Tubuh
manusia
6.
kesehatan
7. Seks 8. Sekolah
9. Pekerjaan
masa depan
10. Simbol
status
11. otonomi
C. PERKEMBANGAN
MINAT

5. E. HUBUNGAN DALAM KELUARGA
1. Sikap terhadap
peran orang tua
2. Harapan orang
tua
3. Metode
pelatihan
4. Status sosial
ekonomi
5. Pekerjaan orang
tua
6. Perubahan
sikap terhadap
orang tua
7. Pertentangan
antarsaudara
8. Perubahan
sikap kepada
sanak keluarga
9. Orang tua tiri

6. F. Bahaya Fisik & Psikologis
Bahaya
fisik
1. Penyakit
2. Kegemukan
3. Bentuk
tubuh yang
tidak sesuai
4. kecelakaan
5.
Ketidakmampuan
fisik
6. kecanggungan
7. kesederhanaa

7. NEXTBAHAYA
PSIKOLOGIS
1. Bahaya dalam berbicara
2. Bahaya emosi
3. Bahaya sosial
4. Bahaya bermain
5. Bahaya konsep diri
6. Bahaya moral
7. Bahaya yg menyangkut minat
8. Bahaya pengolongan peran seks
9. Bahaya hub . keluarga
10. Bahaya perkembangan kepribadian

8. G. Kebahagian pada masa kanak-
kanak akhir
Akhir masa kanak-kanak dapat dan harus
merupakan periode yang bahagia dalam rentang
kehidupan. Bilamana sekolah mulai memenuhi
kegiatan anaka perasaan terhadap sekolah dapat
menjadi sumber bahagia atau tidak bahagia.