Dokumen tersebut membahas tentang konsep umum perencanaan dan desain pembelajaran. Secara ringkas, desain pembelajaran adalah proses merancang pembelajaran yang efektif dengan mempertimbangkan tujuan, strategi, dan evaluasi pembelajaran untuk memudahkan transfer pengetahuan antara guru dan siswa.

1. KELOMPOK 1:
MUHAMMAD FACHROZI
ZURIATUL KHAIRI
Konsep Umum Perencanaan dan desain
Pembelajaran

2. Kata desain berasal dari bahasa Inggris yaitu
“design”, dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia dapat
diartikan kerangka, bentuk, rancangan, motif, pola,
model, menata, memaksudkan dan konstruksi.
Dalam bahasa Arab, desain diartikan dengan
“tashmim” yaitu teknik mengatur sesuatu
(pembelajaran) dengan cara yang sesuai dengan
ketentuan kurikulum yang menjadi dasar pembelajaran.

3. Pembelajaran adalah serangkaian kegiatan yang
melibatkan informasi dan lingkungan yang disusun
secara terencana untuk memudahkan siswa dalam
belajar.
Pembelajaran tidak hanya menghasilkan atau
membuat sesuatu, tetapi juga menyesuaikan,
memperluas, dan memperdalam pengetahuan.

4. Dengan demikian dapat disimpulkan desain
pembelajaran adalah praktek penyusunan media
teknologi komunikasi untuk membantu agar dapat
terjadi transfer pengetahuan secara efektif antara guru
dan peserta didik.
Proses ini berisi penentuan status awal dari
pemahaman peserta didik, perumusan tujuan
pembelajaran, dan merancang "perlakuan" berbasis-
media untuk membantu terjadinya transisi

5. Ruang lingkup/objek kajian desain pembelajaran antara
lain:
1. Pembelajaran,
2. Tujuan Pembelajaran,
3. Analisis Pembelajaran,
4. Strategi Pembelajaran,
5. Bahan Ajar,
6. Penilaian Belajar,

6. Sifat desain pembelajaran, yaitu:
1. Berorientasi pada peserta didik
2. Alur berfikir sistemik
3. Empiris dan berulang

7. Pertanyaan
1.
Pertanyaan:
1. Jelaskan sifat desain pembelajaran dan contohnya
Nurul syafika
2. Jelaskan ruang lingkup dan beserta contohnya
Lutfiatuzzuhra
3. Dimana terletak konsep pembelajaran tersebut
Nurul hasanah

8. SEKIAN
DAN
TERIMAKASIH