Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, kelas VII semester 2 Bab IV. Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan dalam Bingkai Bhineka Tunggal Ika.
slide ini berisi tentang pentingnya kesatuan dan persatuan bangsa demi terciptanya kedaulatan negara yang berdaulat dan adil sejahtera serta menjelaskan tentang pentingnya kekeluargaan dan kegotongroyongan. slide ini juga dilengkapi gambar dan tulisan yang menarik sehingga mudah untuk dibaca dan dipahami
slide ini berisi tentang pentingnya kesatuan dan persatuan bangsa demi terciptanya kedaulatan negara yang berdaulat dan adil sejahtera serta menjelaskan tentang pentingnya kekeluargaan dan kegotongroyongan. slide ini juga dilengkapi gambar dan tulisan yang menarik sehingga mudah untuk dibaca dan dipahami
materi profil pelajar pancasila ppt download gratis Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.berupa modul,buku,rangkuman,gambar dan format ppt dan pdf yang mudah di pahami atau atau dapat anda download melalui
www.sriagunggb.my.id
materi profil pelajar pancasila ppt download gratis Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.berupa modul,buku,rangkuman,gambar dan format ppt dan pdf yang mudah di pahami atau atau dapat anda download melalui
www.sriagunggb.my.id
Doger Monyet atau Topeng Monyet adalah bagian dari seni budaya masyarakat Indonesia. Monyet atau kera diberikan latihan yang cukup keras agar bisa melakukan gerak-gerik lucu. Tetapi sekarang sudah sangat ditemukan hiburan doger monyet karena ada pelarangan untuk pertunjukan ini.
PPKn adalah mata pelajaran yang terintegrasi dari berbagai ilmu pengetahuan; ilmu politik, hukum, ekonomi, sosial dan budaya , dll. Oleh karena itu PPKn menjadi mata pelajaran yang memiliki karakter tersendiri yang harus dipahami oleh para guru PPKn.
pembiasaan sikap dan perilaku positif di sekolah adalah cerminan dari nilai-nilai Pancasila dan seharusnya menjadi bagian proses belajar dan budaya setiap sekolah
1. Permendikbud No 53 th 2015 Tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah mencabut Permendikbud No 104 Tahun 2014 Tentang Penilaian hasil Belajar Oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan
Peran kepemimpinan Kyai pada pesantren tradisional tidak dapat dikesampingkan dalam era modern ini. tipe kepemimpinan mereka termasuk kedalam tipe kepemimpinan kharismatik.
Setiap manusia dan masyarakat tidak pernah tidak akan mengalami konflik dalam kehidupannya. Menjadi penting bagi kita untuk memahami bagaimana sebuah konflik terjadi dan bagaimana cara pencarian pemecahan masalahnya
Dengan mengadakan penilaian, guru dapat mengetahui kelemahan siswa dan mengetahui sebab kelemahan tersebut. Dengan mengadakan penilaian maka mempermudah mencari cara untuk mengatasi kelemahan tersebut
Sekolah ,sebagai tempat peserta didik belajar dan guru mengajar harus membiasakan mengangkat issue-issue penting yang terjadi dalam kehidupan yang nyata terjadi pada masyarakat, untuk dianalisa bersama sehingga peserta didik memahami keharusan bersikap kritis , tanggap terhadap situasi terkini, dan mencari cara bagaimana memecahkan permasalahan melalui contoh-contoh yang actual dan memahami bagaimana kehidupan demokrasi menginginkan adanya partisipasi warga negaranya.PKn tidak hanya harus mampu membekali pengetahuan kepada peserta didik, melainkan disertai dengan pembekalan akan kecakapan hidup.
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
Â
PPKn Kelas VII semester 2
1. Pokok Bahasan
Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antar
golongan dalam Bingkai Bhineka Tunggal Ika
Kelas VII Semester 2
Oleh
R. Herawati, M.Pd
2. 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun,
dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori
4. 1.4.Menghormati keberagaman norma-norma, suku,
agama, ras dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika sebagai sesama ciptaan Tuhan
2.4.Menghargai keberagaman suku, agama, ras dan
antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.4 Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras dan
antargolognan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
4.4 Mendemonstrasikan hasil identifikasi suku, agama, ras
dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika
6. - Suku bangsa sering diartikan Etnik.
- Menurut Koentjaraningrat, suku bangsa adalah
sekelompok manusia yang memiliki kesatuan
budaya dan terikat oleh kesadaran dan
identitas tersebut.
- Kesadaran dan identitas biasanya dikuatkan
oleh kesatuan bahasa.
- Ras adalah golongan bangsa berdasarkan ciri-
ciri fisik dan garis keturunan; warna kulit,
bentuk rambut,bentuk muka, warna mata, dll
7. Ciri-ciri mendasar yang
membedakan suku bangsa
Bahasa daerah Adat-istiadat
Sistem kekerabatn Kesenian daerah
Tempat asal
Alat-alat yang digunakan
sehari-hari
8.  Aceh ; suku Aceh, suku Alas, Gayo, Kluet,
Simelu, Tamiang, Ulu, dll
 Sumatera ; Suku Karo, Nias, Toba, Kubu,
Minangkabau, Melayu, Suku Anak Dalam, dll
 DKI ; Betawi
 Jawa : Jawa, Sunda, Badui, Tengger, dll
 Kalimantan; Dayak, Benuaq, Banjar,Banjar dll
 Sulawesi; Bugis, Makasar, Toraja, Mandar dll
 Papua; Asmat, Dani, Sentani,Biak, dll
10.  Bhineka tunggal ika terdapat dalam Kitab
Sutasoma karya Mpu Tantular pada abad XIV
masa kerajaan Majapahit.
 Semboyan Bhineka Tunggal Ika terdapat pada
lambang Negara Indonesia, yaitu Burung
Garuda.
 Makna Bhineka Tunggal Ika adalah walaupun
bangsa Indonesia terdiri dari berbagai macam
suku bangsa, agama, adat istiadat, ras dan
keturunan, namun secara keseluruhannya
merupakan satu kesatuan.
11. Dibawah ini adalah sikap yang harus
dikembangkan dalam menyikapi keragaman,
diantaranya :
1. Melaksanakan ajaran agama dengan baik
2. Menghormati agama orang lain
3. Tidak memaksakan agama kepada orang lain
4. Menghormati harkat dan martabat manusia
5. Mencintai budaya sendiri
6. Bergaul tanpa membedakan suku bangsa, ras,
dan agama.
12.
13.
14.
15.
16.
17. Setelah menyimak penjelasan mengenai
keberagaman dalam bingkai Bhineka Tunggal
Ika, diskusikanlah tugas dibawah ini :
1. Pertama, amati keadaan sosial budaya
disekelilingmu.
2. Catatlah budaya apa saja yang berkembang di
daerah sekitarmu dan mayoritas suku apa saja
yang tinggal di daerahmu itu!
3. Apa yang kalian ketahui tentang adat budaya
Sunda?
18. 4. Budaya atau adat istiadat yang bagaimana yang
layak menurutmu untuk dipertahankan?
Berikan paling sedikit 3 contoh
5. Sikap apa yang sebaiknya kalian lakukan terhadap
teman yang berbeda agama, suku bangsa dan adat
istiadat denganmu?
5. Sikap apakah yang harus dikembangkan untuk
melestarikan budaya bangsa Indonesia, dalam
statusmu sebagai pelajar?
Selamat Bekerja