Ringkasan dokumen tersebut adalah: (1) dokumen membahas metode pembelajaran eksperimen untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di kelas IPA, (2) metode ini diharapkan dapat mengatasi kejenuhan siswa dengan metode ceramah, dan (3) hasil observasi siklus I menunjukkan perlu dilakukan siklus II untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.

1. Desti Arum Mawardiningytas
09. 141. 042
7B/PGSD

2. Latar Belakang
Permasalahan yang dihadapi adalah
kesulitan siswa dalam memahami
konsep melalui metode ceramah dan
penugasan yang mengakibatkan siswa
merasa jenuh, kurangnya konsentrasi
dalam mengikuti pembelajaran. Wujud
dari kejenuhan adalah siswa terkadang
menjadi ramai sendiri.

4. Apakah metode eksperimen dapat
meningkatkan prestasi siswa di kelas
IV SDN Oro Oro Ombo?

6. Bagi guru
• Memudahkan penyajian konsep materi pelajaran
IPA.
• Mengaktifkan siswa dalam pembelajaran.
Bagi siswa
• Memudahkan dalam memahami materi pelajaran
IPA.
• Dapat melatih kerjasama antar siswa.
• Belajar mengeluarkan pandapat dan menghargai
pendapat orang lain.

7. 1) Pengertian Metode Eksperiman
2) Langkah-langkah Penerapan Metode
Eksperimen
3) Segi Kebaikannya Metode Eksperimen
4) Segi Negatifnya Metode Eksperimen

8. Pembelajaran Dengan Metode Eksperimen
Dapat Meningkatkan Prestasi Belajar Ilmu
Pengetahuan Alam Di Kelas IV SDN Oro Oro
Ombo

9. Siklus I
 Rencana
Mencari data yang berhubungan dengan penerapan metode
eksperimen dan cara pelaksanaannya.
 Melakukan observasi dengan cara menerapkan metode eksperimen.
 Refleksi
Jika penerapan pada siklus 1 belum bisa meningkatkan Prestasi
belajar Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas IV SDN Oro Oro Ombo
maka perlu dilakukan siklus 2

10. Dalam PTK ini, teknik pengumpulan data
yang dilakukan berupa :
1. Observasi
2. Wawancara
3. Pendekatan secara individu

11. Melakukan peninjauan dan refleksi
dari langkah yang telah dilakukan
untuk mendapatkan data yang benar-
benar dapat dipercaya.