Proposal ini mengajukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kosakata siswa kelas 5 SD dalam pelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan media bendera bicara. Penelitian ini akan dilaksanakan dalam dua siklus untuk mengamati peningkatan hasil belajar siswa.
Kelompok 2 kelas PAI 4D
sebagai salah satu tugaas individu media pembelajaran
jurusan pendidikan agama islam
fakultas tarbiyah dan keguruan
UIN Sunan Gunung Djati Bandung
cibiru, bandung Indonesia
PENGGUNAAN MEDIA WAYANG PAHLAWAN NASIONAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BA...SMK Negeri 6 Malang
Wawancara melalui angket yang diberikan pada peserta didik menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Jawa dengan materi Kepahlawanan belum maksimal. Akibatnya, peserta didik beranggapan bahwa Bahasa Jawa susah dipahami dan tentu saja berdampak pada menurunnya hasil belajar. Berdasarkan fakta tersebut, penelitian tindakan kelas dilaksanakan guna meningkatkan hasil belajar melalui penggunaan media wayang pahlawan nasional. Instrumen yang digunakan adalah penyebaran angket observasi dan tes tulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media wayang pahlawan nasional dapat menumbuhkan motivasi dan mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini tampak dari adanya peningkatan ketuntasan hasil belajar sebesar 7,81% dan rerata hasil belajar siswa sebesar 14,37. Sebanyak 25 peserta didik tuntas pada siklus I dengan rerata 76,25 sedangkan pada siklus II sebanyak 29 peserta didik tuntas dengan rerata 84,06.
Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Melalui Media FotoTheresia Nurani
Meningkatkan keterampilan menulis karangan pada siswa Kelas V SD Negeri 1 Sukorame tahun pelajaran 2013/2014 dapat dilakukan melalui penggunaan media foto, yang terbukti dapat menarik minat siswa dan membantu mereka menulis karangan dengan lebih baik.
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar BiasaRoHim MohaMad
Untuk mengetahui secara langsung kondisi, keadaan dan bentuk layanan yang diberikan kepada Anak Berkebutuhan Khusus, kita perlu turun langsung pada kondisi nyata di Sekolah Luar Biasa
Kelompok 2 kelas PAI 4D
sebagai salah satu tugaas individu media pembelajaran
jurusan pendidikan agama islam
fakultas tarbiyah dan keguruan
UIN Sunan Gunung Djati Bandung
cibiru, bandung Indonesia
PENGGUNAAN MEDIA WAYANG PAHLAWAN NASIONAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BA...SMK Negeri 6 Malang
Wawancara melalui angket yang diberikan pada peserta didik menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Jawa dengan materi Kepahlawanan belum maksimal. Akibatnya, peserta didik beranggapan bahwa Bahasa Jawa susah dipahami dan tentu saja berdampak pada menurunnya hasil belajar. Berdasarkan fakta tersebut, penelitian tindakan kelas dilaksanakan guna meningkatkan hasil belajar melalui penggunaan media wayang pahlawan nasional. Instrumen yang digunakan adalah penyebaran angket observasi dan tes tulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media wayang pahlawan nasional dapat menumbuhkan motivasi dan mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini tampak dari adanya peningkatan ketuntasan hasil belajar sebesar 7,81% dan rerata hasil belajar siswa sebesar 14,37. Sebanyak 25 peserta didik tuntas pada siklus I dengan rerata 76,25 sedangkan pada siklus II sebanyak 29 peserta didik tuntas dengan rerata 84,06.
Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Melalui Media FotoTheresia Nurani
Meningkatkan keterampilan menulis karangan pada siswa Kelas V SD Negeri 1 Sukorame tahun pelajaran 2013/2014 dapat dilakukan melalui penggunaan media foto, yang terbukti dapat menarik minat siswa dan membantu mereka menulis karangan dengan lebih baik.
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar BiasaRoHim MohaMad
Untuk mengetahui secara langsung kondisi, keadaan dan bentuk layanan yang diberikan kepada Anak Berkebutuhan Khusus, kita perlu turun langsung pada kondisi nyata di Sekolah Luar Biasa
STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS KARAKTER (Characteristics Based) By Tjut Ernid...Dwi Budiwiwaramulja
Menguasai bahasa asing menjadi suatu kebutuhan saat ini untuk mampu berkomunikasi dalam era globalisasi. Karena bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang digunakan di seluruh dunia, maka mengajarkan bahasa Inggris kepada anak-anak menjadi penting. Walaupun, peran bahasa Inggris saat ini hanya sebagai pelajaran muatan lokal, namun, masih banyak sekolah yang memasukkan Bahasa Inggris dalam daftar mata pelajaran merekadan diajarkan sejak dari kelas rendah.
Kasihani K. E. Suyanto (2007) menyatakan bahwa dari berbagai hasil penelitian dan praktek menunjukkan bahwa penerapan pengajaran bahaa Inggris kepada anak-anak masih memiliki banyak kekurangan dan kelemahan. Selain harus menguasai bahasa Inggris dengan baik, guru harus menguasai strategi pembelajaran Bahasa Inggris kepada anak-anak. Banyak siswa yang tidak menyukai Bahasa Inggris ketika mempelajarinya dan merasa bosan karena mereka kekurangan kosa kata bahasa Inggris (vocabularies). Kosa kata (vocabularies) salah satu faktor penting dalam mempelajari dan menguasai bahasa Inggris. Ketika siswa memepelajari bahasa Inggris dan mereka terhalangi oleh kurangnya kosa kata mereka, mereka menjadi malas untuk mempelajari bahasa Inggris lebih jauh. ....
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Penelitian tindakan kelas mengenai peningkatan pemahaman siswa tentang pentingnya menjaga NKRI melalui media lagu pada pelajaran PKn di SDN Malang Maospati. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan siklus PTK untuk meningkatkan partisipasi siswa.
Kajian tindakan dalam pendidikan (proposal)abdol rahim
Dokumen ini membahas kajian tindakan yang dilakukan untuk meningkatkan pencapaian akademik Bahasa Inggris di SMK Selayang Bharu. Kajian ini mengenal pasti beberapa faktor yang mempengaruhi prestasi rendah pelajar seperti latar belakang keluarga, motivasi, dan amalan pengajaran guru. Berbagai strategi akan dilaksanakan untuk meningkatkan keterlibatan orang tua, motivasi pelajar, dan metode pengajaran."
Dokumen tersebut membahas tentang pelabelan murid dan dampaknya. Pelabelan murid dapat memudahkan proses pengajaran namun juga berisiko menyebabkan murid merasa terasingkan dan merendah diri. Pelabelan juga dapat menimbulkan persepsi negatif terhadap guru dan membuat ibu bapa tidak dapat menerima anaknya.
Upaya guru meningkatkan keterampilan siswa dalam menyusun percakapan melalui metode diskusi di kelas VI SD Negeri Padaherang II. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan siswa dalam menyusun percakapan dan meningkatkan kinerja guru dalam pembelajaran.
Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA) adalah pendekatan pengajaran yang memberikan kesempatan bagi siswa untuk terlibat secara fisik, mental, intelektual dan emosional agar memperoleh pengalaman belajar secara maksimal dalam ranah kognitif, afektif dan psikomotor. Prinsip-prinsip CBSA terlihat pada empat dimensi yaitu dimensi subjek didik, dimensi guru, dimensi program, dan dimensi situasi belajar men
Dokumen tersebut merangkum rencana pelaksanaan program transisi tahun 1 di SJKT Ladang Changkat Kinding. Program ini bertujuan untuk menyesuaikan murid dengan lingkungan sekolah baru melalui serangkaian aktiviti selama dua fasa selama empat minggu. Aktiviti tersebut meliputi pengenalan alam sekitar sekolah, pembelajaran awal literasi dan numerasi, serta aktiviti fizikal dan sosial untuk membina kemahiran sosial dan kepercayaan diri
Dokumen tersebut membahas tentang penerapan pembelajaran IPS menghafal nama kota besar di Indonesia menggunakan media monopoli pintar (Polistar) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Sidorejo 03. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan media tersebut. Penelitian ini dilaksanakan selama 3 minggu di SDN Sidorejo 03 dan melibatkan 15 siswa
Dokumen tersebut merangkum materi penelitian tindakan kelas (PTK) yang mencakup pengertian, manfaat, prinsip-prinsip, karakteristik, sasaran, prosedur, dan tahapan-tahapan PTK. Dokumen tersebut memberikan gambaran menyeluruh tentang pendekatan dan metodologi yang digunakan dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas 5 SD dalam menanggapi dan memberikan saran terhadap suatu peristiwa melalui model pembelajaran example non example. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan mengamati partisipasi siswa, ketepatan waktu, interaksi, dan hasil belajar siswa. Hasilnya menunjukkan peningkatan kemampuan siswa dalam menanggapi dan memberikan saran setelah diterapk
Este documento es una solicitud de registro para un concurso de ingreso a la educación secundaria. Contiene instrucciones para que los aspirantes proporcionen sus datos personales y seleccionen hasta 20 opciones de plantel educativo y especialidad, ordenadas por preferencia. También incluye advertencias sobre la importancia de seleccionar opciones realistas considerando la alta demanda en algunos planteles. El director de la escuela secundaria debe firmar el documento para acreditar la inscripción del aspirante.
32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your BusinessBarry Feldman
How can a digital marketing consultant help your business? In this resource we'll count the ways. 24 additional marketing resources are bundled for free.
STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS KARAKTER (Characteristics Based) By Tjut Ernid...Dwi Budiwiwaramulja
Menguasai bahasa asing menjadi suatu kebutuhan saat ini untuk mampu berkomunikasi dalam era globalisasi. Karena bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang digunakan di seluruh dunia, maka mengajarkan bahasa Inggris kepada anak-anak menjadi penting. Walaupun, peran bahasa Inggris saat ini hanya sebagai pelajaran muatan lokal, namun, masih banyak sekolah yang memasukkan Bahasa Inggris dalam daftar mata pelajaran merekadan diajarkan sejak dari kelas rendah.
Kasihani K. E. Suyanto (2007) menyatakan bahwa dari berbagai hasil penelitian dan praktek menunjukkan bahwa penerapan pengajaran bahaa Inggris kepada anak-anak masih memiliki banyak kekurangan dan kelemahan. Selain harus menguasai bahasa Inggris dengan baik, guru harus menguasai strategi pembelajaran Bahasa Inggris kepada anak-anak. Banyak siswa yang tidak menyukai Bahasa Inggris ketika mempelajarinya dan merasa bosan karena mereka kekurangan kosa kata bahasa Inggris (vocabularies). Kosa kata (vocabularies) salah satu faktor penting dalam mempelajari dan menguasai bahasa Inggris. Ketika siswa memepelajari bahasa Inggris dan mereka terhalangi oleh kurangnya kosa kata mereka, mereka menjadi malas untuk mempelajari bahasa Inggris lebih jauh. ....
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Penelitian tindakan kelas mengenai peningkatan pemahaman siswa tentang pentingnya menjaga NKRI melalui media lagu pada pelajaran PKn di SDN Malang Maospati. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan siklus PTK untuk meningkatkan partisipasi siswa.
Kajian tindakan dalam pendidikan (proposal)abdol rahim
Dokumen ini membahas kajian tindakan yang dilakukan untuk meningkatkan pencapaian akademik Bahasa Inggris di SMK Selayang Bharu. Kajian ini mengenal pasti beberapa faktor yang mempengaruhi prestasi rendah pelajar seperti latar belakang keluarga, motivasi, dan amalan pengajaran guru. Berbagai strategi akan dilaksanakan untuk meningkatkan keterlibatan orang tua, motivasi pelajar, dan metode pengajaran."
Dokumen tersebut membahas tentang pelabelan murid dan dampaknya. Pelabelan murid dapat memudahkan proses pengajaran namun juga berisiko menyebabkan murid merasa terasingkan dan merendah diri. Pelabelan juga dapat menimbulkan persepsi negatif terhadap guru dan membuat ibu bapa tidak dapat menerima anaknya.
Upaya guru meningkatkan keterampilan siswa dalam menyusun percakapan melalui metode diskusi di kelas VI SD Negeri Padaherang II. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan siswa dalam menyusun percakapan dan meningkatkan kinerja guru dalam pembelajaran.
Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA) adalah pendekatan pengajaran yang memberikan kesempatan bagi siswa untuk terlibat secara fisik, mental, intelektual dan emosional agar memperoleh pengalaman belajar secara maksimal dalam ranah kognitif, afektif dan psikomotor. Prinsip-prinsip CBSA terlihat pada empat dimensi yaitu dimensi subjek didik, dimensi guru, dimensi program, dan dimensi situasi belajar men
Dokumen tersebut merangkum rencana pelaksanaan program transisi tahun 1 di SJKT Ladang Changkat Kinding. Program ini bertujuan untuk menyesuaikan murid dengan lingkungan sekolah baru melalui serangkaian aktiviti selama dua fasa selama empat minggu. Aktiviti tersebut meliputi pengenalan alam sekitar sekolah, pembelajaran awal literasi dan numerasi, serta aktiviti fizikal dan sosial untuk membina kemahiran sosial dan kepercayaan diri
Dokumen tersebut membahas tentang penerapan pembelajaran IPS menghafal nama kota besar di Indonesia menggunakan media monopoli pintar (Polistar) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Sidorejo 03. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan media tersebut. Penelitian ini dilaksanakan selama 3 minggu di SDN Sidorejo 03 dan melibatkan 15 siswa
Dokumen tersebut merangkum materi penelitian tindakan kelas (PTK) yang mencakup pengertian, manfaat, prinsip-prinsip, karakteristik, sasaran, prosedur, dan tahapan-tahapan PTK. Dokumen tersebut memberikan gambaran menyeluruh tentang pendekatan dan metodologi yang digunakan dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas 5 SD dalam menanggapi dan memberikan saran terhadap suatu peristiwa melalui model pembelajaran example non example. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan mengamati partisipasi siswa, ketepatan waktu, interaksi, dan hasil belajar siswa. Hasilnya menunjukkan peningkatan kemampuan siswa dalam menanggapi dan memberikan saran setelah diterapk
Este documento es una solicitud de registro para un concurso de ingreso a la educación secundaria. Contiene instrucciones para que los aspirantes proporcionen sus datos personales y seleccionen hasta 20 opciones de plantel educativo y especialidad, ordenadas por preferencia. También incluye advertencias sobre la importancia de seleccionar opciones realistas considerando la alta demanda en algunos planteles. El director de la escuela secundaria debe firmar el documento para acreditar la inscripción del aspirante.
32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your BusinessBarry Feldman
How can a digital marketing consultant help your business? In this resource we'll count the ways. 24 additional marketing resources are bundled for free.
Kumpulan karya ilmiah populer mgmp bahasa ingggris kubu raya 2012 pdfRitma Ariesha
Dokumen tersebut membahas strategi meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris di kelas melalui penggunaan gambar dan metode pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan."
Kelas 02 sd_tematik_5_hidup_bersih_dan_sehat_guruHum_May10
Buku panduan ini memberikan petunjuk bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik terpadu untuk siswa kelas 2 SD/MI. Buku ini menjelaskan tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran tematik yang mengintegrasikan berbagai mata pelajaran, serta cara penilaian dan kerjasama dengan orang tua.
Kelas 02 sd_tematik_5_hidup_bersih_dan_sehat_guruHum_May10
Buku panduan ini memberikan petunjuk bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik terpadu di kelas 2 SD/MI. Buku ini menjelaskan tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai mata pelajaran, serta cara penilaian dan kerjasama dengan orang tua.
Kelas 02 sd_tematik_5_hidup_bersih_dan_sehat_guruHum_May10
Buku panduan ini memberikan petunjuk bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik terpadu untuk siswa kelas 2 SD/MI. Buku ini menjelaskan tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai mata pelajaran, dan teknik penilaian siswa. Guru diarahkan untuk melibatkan siswa secara aktif dalam berbagai metode pembelajaran dan bekerja sama dengan orang tua siswa.
Buku BSE Kelas 06 sd tematik 2 persatuan dalam perbedaan guruFarahYudian
Buku ini memberikan petunjuk penggunaan buku siswa SD/MI kelas VI yang disusun berdasarkan Kurikulum 2013. Buku ini berisi penjelasan tentang tema, kegiatan pembelajaran, pengalaman belajar, teknik penilaian, serta petunjuk penggunaan dan kerja sama dengan orang tua.
Buku ini memberikan panduan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik terpadu di kelas 1 SD sesuai dengan Kurikulum 2013. Buku ini menjelaskan tentang jaringan tema, tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian siswa. Guru diarahkan untuk memanfaatkan berbagai sumber belajar dan metode pembelajaran aktif untuk mencapai kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan siswa. Ker
proposal Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA melalui Model STAD dengan Medi...Noer RindHu DicHayank
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Proposal penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di SD melalui model STAD dengan media video pembelajaran. Penelitian ini akan dilakukan di SDN Kedunglegok 02 Purbalingga dengan subjek siswa kelas IV sebanyak 23 orang. Variabel yang diteliti adalah keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa.
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VI SDN 1...SDN 1 JUGLANGAN
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa yang rendah dan dibawah KKM pada mata pelajran Bahasa Indonesia pokok bahsan pidato persuasif. Penelitian ini berupa penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN 1 Juglangan Kecamatan Panji Kabupaten Situbondo sebanyak 16 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Hasil penelitian yang didapat adalah peningkatan motivasi siswa dari Siklus I dan Siklus II melalui pengamatan aktivitas siswa. Peningkatan hasil belajar siswa yang dipresentasikan oleh nilai rata-rata hasil belajar siswa dari tes Siklus I sebesar 64,52 % dan Siklus II sebesar 87,10 %. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode role playing dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
2. Upaya Memperkaya Kosakata Siswa
Dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Dengan Menggunakan Media
“Bendera Bicara” Pada Siswa Kelas V
SDN 01 Kanigoro Kec. Kartoharjo
Kota Madiun Tahun Ajaran 2012/2013
Siti Murniwati
3. Latar Belakang
• Sebagian besar siswa menganggap bahwa
bahasa Inggris itu susah. Hal ini
disebabkan karena antara penulisan dan
pengucapan berbeda.
• Para siswa jarang melatih
kemampuannya menggunakan bahasa
Inggris.
• Penguasaan kosakata masih sangat
sedikit.
Siti Murniwati
4. Rumusan Masalah
• Apakah ada peningkatan kosakata siswa kelas V
SDN 01 Kanigoro Kecamatan Kartoharjo Kota
Madiun TahunAjaran 2012/2013 dalam
pembelajaran bahasa Inggris dengan
menggunakan media “bendera bicara”?
• Apakah ada peningkatan hasil belajar bahasa
Inggris siswa kelas 5 SDN 01 Kanigoro
Kec.Kartoharjo kota Madiun Tahun Ajaran
2012/2013 melalui pembejaran dengan
menggunakan media “bendera Bicara”?
Siti Murniwati
5. Tujuan Penelitian
• Meningkatkan kosakata siswa kelas V SDN 01
Kanigoro Kecamatan Kartoharjo Kota Madiun
Tahun Ajaran 2012/2013 dalam pelajaran Bahasa
Inggris dengan menggunakan media ”bendera
bicara”.
• Meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris siswa
kelas V SDN 01 Kanigoro Kecamatan Kartoharjo
Kota Madiun Tahun Ajaran 2012/2013 dengan
menggunakan media “bendera bicara”.
Siti Murniwati
6. Manfaat Penelitian
• Bagi Sekolah
• Bagi Kepala Sekolah
• Bagi guru yang melakukan penelitian
• Bagi guru lain
• Bagi siswa
Siti Murniwati
7. Kajian Pustaka
• Karakteristik Siswa Kelas V SD
Karakteristik anak usia SD menurut Sumantri dan Permana
(mengutip pendapat Bassett, Jacka, dan Logan) adalah
secara alamiah memiliki rasa ingin tahu yang kuat dan
tertarik akan dunia sekitar yang mengelilingi diri mereka
sendiri, senang bermain dan lebih suka bergembira riang,
suka mengatur dirinya untuk menangani berbagai hal, suka
mengeksplorasi suatu situasi dan mencobakan usaha-usaha
baru, suka tergetar perasaannya untuk berprestasi
sebagaimana mereka tidak suka mengalami ketidakpuasan
dan menolak kegagalan-kegagalan, mereka belajar efektif
ketika mereka merasa puas dengan situasi yang terjadi, dan
mereka belajar dengan cara bekerja, mengobservasi,
berinisiatif, dan mengajar anak-anak lainnya (2001: 11).
Siti Murniwati
8. Lanjutan.....
• Pembelajaran Bahasa Inggris
Pembelajaran Bahasa Inggris memiliki tujuan agar
peserta didik memiliki kemampuan sebagai
berikut: 1) mengembangkan kompetensi
berkomunikasi dalam bentuk lisan secara
terbatas untuk mengiringi tindakan (language
accompanying action) dalam konteks sekolah, 2)
memiliki kesadaran tentang hakikat dan
pentingnya bahasa Inggris untuk meningkatkan
daya saing bangsa dalam masyarakat global.
Siti Murniwati
9. Lanjutan.....
• Media Bendera Bicara
Media bendera bicara nerupakan suatu alat yang
dapat digunakan untuk media pembelajaran
Bahasa Inggris. Media bendera bicara berupa
bendera yang berisi kata-kata Bahasa Inggris
sesuai tema pelajaran yang digunakan siswa
untuk mencocokkannya dengan gambar yang
tersedia. Tujuan penggunaan bendera bicara ini
adalah untuk memperkaya kosakata siswa.
Siti Murniwati
10. Langkah PEMECaHAN MASALAH
• Guru menyiapkan 2 macam bendera yang
berbeda warna. Misalnya: warna merah dan
warna putih. Bendera warna putih berisi gambar
dan warna merah berisi jawaban.
• Bendera bergambar dibawa oleh guru dan
bendera merah dibawa oleh siswa (atau
sebaliknya)
• Ketika guru mengangkat bendera maka siswa
yang membawa jawaban yang tepat harus
mengangkat bendera yang sesuai dengan
gambar.
• Siswa yang mendapat jawaban yang benar harus
membaca jawaban tersebut.
Siti Murniwati
11. Metode Penelitian
Siklus I
tahap (1) perencanaan yang merupakan upaya untuk menyusun proses
pembelajaran yang efektif dan menyenangkan, penyiapan alat peraga
berupa bendera, kata-kata dan gambar yang sesuai dengan tema
pembelajaran serta penyiapan Lembar Kerja Siswa (2) pelaksanaan
tindakan yaitu melaksanakan proses pembelajaran , (3)
pengamatan/observasi untuk mengetahui kemampuan siswa dan untuk
mengetahui sikap positif dan negatif siswa dalam kegiatan pembelajaran,
dan (4) tahap refleksi (perenungan, pemikiran, dan evaluasi) di setiap
siklusnya (siklus I dan II) untuk mengkaji, melihat, dan mempertimbangkan
hasil atau dampak dari tindakan
Siklus II
Proses perbaikan berdasarkan hasil penelitian siklus i
Siti Murniwati
12. Jadwal Penelitian
Penelitian ini dilakukan di kelas 5 SDN 01
Kanigoro Kecamatan Kartoharjo Kota Madiun
mulai awal bulan Juli sampai akhir bulan
September 2012.
Siti Murniwati