2. Les diferents activitats que proposem estan programades per
realitzar-les durant el segon trimestre del curs 2013-2014.
Es podrà anar al racó de la biblioteca en petits grups, en
estones d’activitat lliure o dintre el treball per racons.

4. Les activitats que proposem estan pensades per dur-les a
terme a l'aula de “Les papallones” amb infants de 2 a 3 anys.
Utilitzarem la pròpia aula, l'aula polivalent, i les instal·lacions
municipals de la biblioteca del barri.

6. La metodologia del nostre projecte es basa en la participació
activa de totes les persones implicades ( infants, educadors i
famílies), en un ambient de creativitat, responsabilitat,
cooperació i tolerància, partint d'unes bases que seran:
•
Activa, interactiva i participativa.
•
Adequada al ritme i moment evolutiu de cada infant.
•
Potenciadora del desenvolupament cognitiu, intel·lectual,
emocional, psicomotriu i emocional.
•
Afavoridora de l’experimentació, l’observació i l’exploració
dels desitjos i interessos dels infants
•
Coherent, significativa, motivadora.

7. Atendrem a la diversitat dels infants tenint molt en compte les
necessitats particulars de tots els infants i per això:
•
Tindrem criteris d'actuació comuns.
•
Analitzarem les necessitats educatives del grup i de cada
infant en particular.
•
Prendrem acords sobre el grup i sobre cada infant.
•
Introduirem en les programacions acords i prioritats.

8. Els educadors/es actuarem com a facilitadors d'un entorn en
que es creïn expectatives per a l'alumnat, a partir d'activitats
que tinguin interès i significat i els proporcionin les mateixes
oportunitats d'aprendre a tots sense cap diferència.
Els nostres objectius seran:
•
Donar suport, estimular i potenciar el desenvolupament de
la personalitat, la socialització, els aprenentatges bàsics i
l’experiència enriquidora i lúdica de la lectura.
•
Potenciar la llengua i la cultura catalana.
•
Fomentar el respecte per la natura i pel món que ens
envolta.
•
Estimular la creativitat i la imaginació dels infants.

9. La cooperació entre escola i família és essencial, i com a tal,
dins el nostre projecte, la família hi té un paper fonamental, ja
que el tipus de relació entre la família i l’escola constitueix el
pilar sobre el qual es fonamentarà l'èxit o el fracàs de
l'educació integral dels nostres fills.

10. La cooperació entre escola i família és essencial, i com a tal,
dins el nostre projecte, la família hi té un paper fonamental, ja
que el tipus de relació entre la família i l’escola constitueix el
pilar sobre el qual es fonamentarà l'èxit o el fracàs de
l'educació integral dels nostres fills.