TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
Presentasi ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah
                  Psikologi Perkembangan
       Dosen Pengampu : Wahidin, S.pd.i, M.pd.




                     Disusun oleh :
     1. Wisnu Ginanjar              : 111 11 105
 2. Fitri Ikhmah                          : 111 11 147
     3. Nilasari Uminingsih         : 111 11 180
 4. Bachrin                               : 111 11 190
                  JURUSAN TARBIYAH
             PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
    SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN)
                       SALATIGA
                         2012
 Kepribadian   berkembang ketika terjadi konflik-
  konflik dari aspek-aspek psikologi tersebut.
 Dipengaruhi oleh dorongan-dorongan atau implus-
  implus individual yg di bawa sejak lahir serta
  pengalaman sosial dan emosional mereka.
 Tahap2   kehidupan seseorang dari lahir smp mati
    dibentuk oleh pengaruh sosial.
   TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN:
   Kepercayaan dan ketidakpercayaan (thn2 pertama
    kehidupan)
   Otonomi dengan rasa malu (akhir masa bayi)
   Prakarsa dan rasa bersalah (tahun-tahun pra sekolah)
   Kerajinan dan rasa rendah diri (tahun-tahun SD)
   Identitas dan kekacauan identitas (tahun-tahun masa
    remaja)
   Keintiman dan isolasi (awal masa dewasa)
   Generatifitas dan stagnasi (pertengahan masa dewasa)
   Integritas dan keputusasaan (akhir masa dewasa)
TEORI KONTEKSTUAL
   KARL MARX (DEDUKTIF, INDUKTIF, FUNGSIONAL)
   TEORI BIOLOGIS; TEORI LINGKUNGAN, TEORI KEROHANIAN,
    TEORI REKAPITULASI, TEORI KEMUNGKINAN BERKEMBANG,
   JOHN LOCKE (1632-17040) (NATIVISME)
   FRANCIS BACON (EMPIRISME)
   WILLIAM STERN (KONVERGENSI)
   SIGMUND FREUD (PSIKODINAMIKA)
   PIAGET (KOGNIFIF)
   BF SKINNER (BEHAVIOR)
   JB. WATSON (BEHAVIOR)

ISLAM ?
AL GHOZALI ==== TAZKIYATUN NAFS
IBNU KHALDUN == PENDIDIKAN ANAK
IMAM SYAFII == KONTEKS FIQH, PERKEMBANGAN ANAK
   (TAMYIZ, BALIGH, MUKALAF)
ABDULLAH NASIH ULWAN == PERKEMBANGAN (PENDIDIKAN)
   ANAK SEJAK LAHIR HINGGA DEWASA

Power point psikologi

  • 1.
    TEORI-TEORI PERKEMBANGAN Presentasi inidisusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Psikologi Perkembangan Dosen Pengampu : Wahidin, S.pd.i, M.pd. Disusun oleh : 1. Wisnu Ginanjar : 111 11 105 2. Fitri Ikhmah : 111 11 147 3. Nilasari Uminingsih : 111 11 180 4. Bachrin : 111 11 190 JURUSAN TARBIYAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) SALATIGA 2012
  • 3.
     Kepribadian berkembang ketika terjadi konflik- konflik dari aspek-aspek psikologi tersebut.  Dipengaruhi oleh dorongan-dorongan atau implus- implus individual yg di bawa sejak lahir serta pengalaman sosial dan emosional mereka.
  • 8.
     Tahap2 kehidupan seseorang dari lahir smp mati dibentuk oleh pengaruh sosial.  TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN:  Kepercayaan dan ketidakpercayaan (thn2 pertama kehidupan)  Otonomi dengan rasa malu (akhir masa bayi)  Prakarsa dan rasa bersalah (tahun-tahun pra sekolah)  Kerajinan dan rasa rendah diri (tahun-tahun SD)  Identitas dan kekacauan identitas (tahun-tahun masa remaja)  Keintiman dan isolasi (awal masa dewasa)  Generatifitas dan stagnasi (pertengahan masa dewasa)  Integritas dan keputusasaan (akhir masa dewasa)
  • 9.
  • 11.
    KARL MARX (DEDUKTIF, INDUKTIF, FUNGSIONAL)  TEORI BIOLOGIS; TEORI LINGKUNGAN, TEORI KEROHANIAN, TEORI REKAPITULASI, TEORI KEMUNGKINAN BERKEMBANG,  JOHN LOCKE (1632-17040) (NATIVISME)  FRANCIS BACON (EMPIRISME)  WILLIAM STERN (KONVERGENSI)  SIGMUND FREUD (PSIKODINAMIKA)  PIAGET (KOGNIFIF)  BF SKINNER (BEHAVIOR)  JB. WATSON (BEHAVIOR) ISLAM ? AL GHOZALI ==== TAZKIYATUN NAFS IBNU KHALDUN == PENDIDIKAN ANAK IMAM SYAFII == KONTEKS FIQH, PERKEMBANGAN ANAK (TAMYIZ, BALIGH, MUKALAF) ABDULLAH NASIH ULWAN == PERKEMBANGAN (PENDIDIKAN) ANAK SEJAK LAHIR HINGGA DEWASA