закріпити вимову звука [ Р ]
розвивати фонематичний слух, складову структуру слова
розвивати звуковий аналіз і синтез
збагачувати словниковий запас учнів
Презентація- гра “ НАЗВИ ВСІ ЗВУКИ У СЛОВІ ш-ж-ч”Інна Жидких
закріпити вимову звуків [ Ш, Ж, Ч ]
розвивати фонематичний слух, складову структуру слова
розвивати звуковий аналіз і синтез
збагачувати словниковий запас учнів
закріпити вимову звука [ Р ]
розвивати фонематичний слух, складову структуру слова
розвивати звуковий аналіз і синтез
збагачувати словниковий запас учнів
Презентація- гра “ НАЗВИ ВСІ ЗВУКИ У СЛОВІ ш-ж-ч”Інна Жидких
закріпити вимову звуків [ Ш, Ж, Ч ]
розвивати фонематичний слух, складову структуру слова
розвивати звуковий аналіз і синтез
збагачувати словниковий запас учнів
Презентація "Використання біоенергопластики в системі логокорекційної роботи"Ira Grigorchak
Досвід роботи вчителя-логопеда ДНЗ №1 "Ластівка" м. Первомайська Миколаївської області Чіркіної Н.І. з використання інноваційної технології біоенергопластики з дітьми старшого дошкільного віку
Презентація "Використання біоенергопластики в системі логокорекційної роботи"Ira Grigorchak
Досвід роботи вчителя-логопеда ДНЗ №1 "Ластівка" м. Первомайська Миколаївської області Чіркіної Н.І. з використання інноваційної технології біоенергопластики з дітьми старшого дошкільного віку
Дидактичний посібник "ЗВУКОВИЧОК" рекомендовано дошкільнятам з вадами мови. Містить рекомендації та мовні ігри для роботи з посібником. Складається з яскравих акустико-артикуляційних опорних схем, що допоможуть в корекції важковимовних звуків.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
5. ПРАВИЛА МОВИ
1.Під час розмови завжди дивись в
обличчя співрозмовника , це допоможе говорити
сміливо і впевнено.
2.Пам’ятай, що завжди і скрізь потрібно говорити
спокійно, плавно, повільно.
3.Говори голосно, чітко, виразно!
4.Говори на видиху.
5.Чітко дотримуйсь пауз між реченнями.
6.
7. ДИТИНА ДО ШКОЛИ
ПОВИНА ВМІТИ
*малюк повинен уміти правильно і чітко виголошувати
слова і всі звуки рідної мови, говорити досить гучно в помір
ному темпі;
*дитина повинна володіти звуковим аналізом слова та
чітко визначати місце звука в слові;
*малюк повинен правильно будувати речення різної
конструкції, погоджувати слова в роді, числі і відмінку;
*дитина повинна логічно, послідовно, виразно, досить
повно і точно передавати зміст знайомих казок, самостійно
складати розповіді по сюжетних картинках, просліджуючи
послідовність подій і уловлюючи причинно-наслідкові
зв’язки;
*словниковий запас дитини, що вступає до школи пови
нен складати не менше 2000 слів, причому в ньому мають бу
ти присутніми всі основні частини мови:
іменники,прикметники, дієслова, числівники, займенники,
прийменники, частки, вигуки.
Це найголовніше на що слід звернути увагу. І дуже
важливо навчити малюка правильно говорити, терпляче
добиватися від нього правильної вимови.
8.
9.
10. ІГРИ, ЩО СТАНУТЬ ВАМ
У ПРИГОДІ
►► Вправа «Впіймай звук»
Дорослий чітко промовляє підібрані слова, малюк має плеснути в
долоні, якщо в слові почує заздалегідь визначений звук. При
цьому в запропонованих словах не повинно бути інших подібних
за вимовою звуків. Обраний для практикування звук треба
виголошувати дещо підкреслено.
►► Гра «Луна»
Грати можна удвох і великою групою. Обираємо ведучого (він і
буде «луною»), який має повторювати те, що йому скажуть.
Почніть із простих слів, потім перейдіть до важких і довгих.
Спробуйте пропонувати для повторення віршовані і прозаїчні
фрази. Якщо «Луна» відповіла правильно п'ять разів, призначайте
по колу наступного учасника гри.
►►Гра «Абетка»
Дитина разом із дорослим придумують та називають слова на
кожен звук у абетці. Можна влаштувати змагання, хто назве слів
більше, коли в дитини буде вже великий словниковий запас.
►►«Ланцюжок із слів»
Кожний учасник гри називає слово на той звук, який був останнім
у попередньому слові. Таким чином привертаємо увагу на
виокремлення необхідного за умовами
гри звука і спонукаємо на добір слова,
в якому цей звук буде попереду.
